《月餅》教案優(yōu)秀
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫呢?以下是小編精心整理的《月餅》教案優(yōu)秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《月餅》教案優(yōu)秀1
目標:
指導幼兒用將面團圓壓扁的方法做月餅,體驗面團柔軟可變的特性,培養(yǎng)幼兒對面塑活動的興趣。
準備:
食品月餅,面團,墊板,小盒蓋,玩具娃娃等。
1.談論月餅 教師出示月餅,并問小朋友:“這是什么?”“它是什么樣子的?”“人們什么時候吃月餅?”
2.做月餅
教師提議:
中秋節(jié)到了,請小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。
(1)幼兒探索做月餅的方法。教師發(fā)給每人一塊面團,請小朋友想想并試一試,怎樣把面團變圓、變扁,做成月餅?
教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料,如小瓶蓋、小圓盒等,引導幼兒試一試,將面團放進去壓平,再將面團倒出來,看看像不像月餅。
。2)交流經驗。請做好月餅的小朋友展示自己的作品,并向大家介紹自己的制作方法,教師幫助講解或提示:即先把面團放在兩手中團圓,再將其放在墊板上用手掌壓扁,或將面團圓裝進小圓盒子壓平,倒出,然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案,月餅就做好了。
。3)再次實踐。請幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對能力強的幼兒,教師可請他們試做一些其他形狀的月餅;對能力較差的`幼兒,教師則給予具體地幫助,使其獲得成功。
3.給娃娃送月餅
請小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃,并說:“小娃娃,請吃我做的月餅。”讓幼兒感受勞動的成功與幫助他人的快樂。
《月餅》教案優(yōu)秀2
活動目標
1、品嘗月餅,學會分享,體驗分享的快樂。
2、知道每年農歷八月十五是中秋節(jié),是全家人團圓的好日子。
3、初步萌發(fā)對民族文化的興趣,了解中秋節(jié)吃月餅的'習俗。
活動準備
1、ppt課件:月餅的制作方法
2、月餅及切月餅的塑料小刀
3、音樂歌曲《八月十五月兒圓》
活動過程
一、聽音樂,跟唱歌曲《八月十五月兒圓》。
1、教師:歌曲里唱了什么?八月十五是什么日子?
這一天人們一般怎樣慶祝?
2、教師引導幼兒歸納我國過中秋的習俗。
二、觀察并了解月餅。
1、請幼兒將各自的月餅拿出來,看一看、說一說,月餅是什么形狀的?聞一聞,月餅是什么味道?
2、幼兒自由交流并討論:
你吃過的月餅是什么味道?月餅餡里都放些什么?
3、課件—月餅的制作方法
讓幼兒觀看月餅是怎樣制作的。
三、分享月餅。
1、請每組推選四名幼兒嘗試將月餅分成四等分或二等分。
2、教師鼓勵幼兒與同伴交換不同口味的月餅,學習與同伴分享食物。
活動延伸
建議家長在中秋節(jié)的晚上帶孩子賞月、吃月餅,讓孩子體驗與家人團圓的溫馨與快樂。
《月餅》教案優(yōu)秀3
活動目標:
1、學唱歌曲,感受歌曲的抒情性質,注意休止符的停頓。
2、通過歌曲,了解與中秋節(jié)有關的風俗。
3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感。
4、借助已有經驗、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。
活動重難點:
能表現(xiàn)歌曲的抒情性。
演唱時注意歌曲中的停頓
活動準備:
音樂《爺爺為我打月餅》、課件與圖片(見加密狗)
活動過程:
一、引入活動
。ㄒ唬⿵土暡糠
復習歌曲《大中國》,讓幼兒有精神地唱出聲勢。
。ǘ 討論:中秋節(jié)
1、提問:小朋友,你們知道什么時候吃月餅嗎?(中秋節(jié))
2、提問:那你們知道中秋節(jié)除了要吃月餅外,還有什么和其他節(jié)日不一樣的地方呢?
小結:中秋節(jié),全家聚在一起吃月餅賞月。
3、教師播放課件【視頻欣賞一】,讓幼兒了解有關中秋節(jié)的習俗
二、 學習歌曲《爺爺為我打月餅》
。ㄒ唬、教師彈琴,幼兒欣賞。
1、關鍵提問:這首歌曲的名字叫《爺爺為我打月餅》,你們聽完有什么感覺?是歡快的還是抒情的?
小結:這首歌曲舒緩優(yōu)美,歌詞充滿對爺爺?shù)膼,是非常抒情的歌曲?/p>
2、提問:歌曲里你聽到了什么?
教師總結歌詞
。ǘ、學唱歌曲
1、教師彈歌曲旋律部分,幼兒跟隨拍旋律節(jié)奏
1)有節(jié)奏的拍腿
2)有節(jié)奏地拍手
2、幼兒跟隨鋼琴有節(jié)奏地邊拍手邊念歌詞
3、演唱歌曲
重點指導:注意休止符停頓部分,用舒緩的聲音演唱
1)集體演唱
2)個別幼兒演唱
三、延伸活動
1、播放課件【故事欣賞】嫦娥奔月,了解中秋節(jié)的來歷。
2、播放課件【視頻欣賞二】,了解月餅的制作過程。
活動反思:
這是一首活潑、歡快的歌曲。整個活動中,層層遞進,生動感人,啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié),農歷八月十五是中秋節(jié),是我國的`傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的情景之中。讓幼兒討論:中秋節(jié)有哪些風俗?最喜歡吃什么?良好的開端是成功的一半,這也是本次活動的可取之處。在教唱歌曲的過程中,主要以幼兒模仿學習為主,充分體現(xiàn)了幼兒的自主學習能力,教師只重點教唱難唱準的句子。表演部分,基本交給幼兒自己完成,自己想怎么表演就怎么表演,我比較喜歡用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感,享受到了和諧聲音的美妙。
通過這次的活動,我覺得要上好一個活動,老師要通過各種手段調動幼兒的積極性,這樣才能讓活動起到更好的效果。
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