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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-12-14 08:12:42 教案 我要投稿

美術(shù)教案(經(jīng)典9篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案9篇,歡迎大家分享。

美術(shù)教案(經(jīng)典9篇)

美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  能夠畫出簡(jiǎn)單的小動(dòng)物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音,ppt課件,水筆、記號(hào)筆、水彩筆、彩色卡紙若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話活動(dòng)。

  身邊的小動(dòng)物。幼兒通過(guò)回憶、講述,讓幼兒初步了解小動(dòng)物。

  二、欣賞:小動(dòng)物

  1、觀看《小動(dòng)物》課件,教師適時(shí)提問(wèn):剛才小朋友說(shuō)的只是眾多小動(dòng)物中的一種,我的好朋友去世界旅游時(shí),拍下了一些奇特有趣的'小動(dòng)物,你們想不想看看呢?你最喜歡里面的哪個(gè)小動(dòng)物?為什么?

  2、小結(jié):在我們的生活中有這么多小動(dòng)物,它們各具特色。

  三、幼兒在欣賞小動(dòng)物的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)畫出小動(dòng)物。

  四、幼兒創(chuàng)作繪畫

  1、出示老師設(shè)計(jì)的小動(dòng)物。

  2、提出要求,幼兒臨摹小動(dòng)物。

  五、作品展示評(píng)比:比比誰(shuí)的設(shè)計(jì)最漂亮。

  20xx小班美術(shù)涂色教案模板4

  游戲目的:

  1、訓(xùn)練幼兒思維獨(dú)創(chuàng)性和豐富的想像力。

  2、讓幼兒對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物的生活場(chǎng)所有基本了解。

  游戲準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備繪畫紙、畫筆、各種動(dòng)物的名稱字卡(沒(méi)有圖的卡片)。

  2、布置好動(dòng)物園場(chǎng)地(可在地上標(biāo)出樹(shù)、草地、池塘、山等)。

  游戲過(guò)程:

  1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)面對(duì)面坐好。

  2、老師給每個(gè)幼兒分發(fā)畫紙、畫筆和一張動(dòng)物的名稱卡(要求幼兒只能自己看到卡片)。

  3、幼兒根據(jù)自己卡片上的動(dòng)物名稱在畫紙上畫出動(dòng)物形象。

  4、畫好后讓對(duì)面的小朋友說(shuō)出自己畫的是什么動(dòng)物。如果小朋友說(shuō)對(duì)了,則該幼兒可以到布置好的動(dòng)物園把畫紙放到動(dòng)物平時(shí)的生活場(chǎng)所上;如果對(duì)面的小朋友沒(méi)有猜對(duì),則該幼兒要重新完成繪畫。

  5、最先進(jìn)入動(dòng)物園并正確找到動(dòng)物生活場(chǎng)所的小朋友獲勝。

  備注:

  教師可根據(jù)幼兒不同情況適當(dāng)指導(dǎo)繪畫。

美術(shù)教案 篇2

  圓形方形三角形,大小差異各不同。

  不同形狀疊一疊,組合變化趣無(wú)窮。

  教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)形與形相透疊的表現(xiàn)方法和透疊圖形的涂色方法。小學(xué)美術(shù)教案

  在小學(xué)美術(shù)教案組合透疊練習(xí)中感受新的平面組成形式,形成調(diào)空畫面的意識(shí)

  在形的自由組合和換色平涂活動(dòng)中享受到成功的樂(lè)趣。小學(xué)美術(shù)教案

  教材分析:

  超越基本形的概念,發(fā)現(xiàn)新的圖形結(jié)構(gòu)形式。

  感受透疊圖形及著色后產(chǎn)生的效果。

  圖形的相互穿插,打破基本形產(chǎn)生新的圖形結(jié)構(gòu),作業(yè)時(shí)又有新的發(fā)現(xiàn)。趣味無(wú)窮,個(gè)性及作畫方法不同其造型色彩效果各異。作業(yè)完成后自我評(píng)價(jià),感受畫面的疏密、虛實(shí)效果。

  欣賞畫家米羅作品《太陽(yáng)、人和鳥(niǎo)》。激發(fā)學(xué)生聯(lián)想。

  作業(yè)具有隨意性和偶然性,易作業(yè),易出效果,學(xué)生會(huì)積極投入學(xué)習(xí)和繪畫。

  作業(yè)要求:任選一種彩色筆作業(yè),用大小不同的三種基本形互相穿插,組合成一幅畫面,再自選顏色添色。添色不畫出線外。

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  建立自主探究學(xué)習(xí)方法,從回憶、歸納到認(rèn)識(shí)透疊圖形,理解透疊的'涵義,然后,對(duì)作業(yè)方法進(jìn)行分析、歸納,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,主動(dòng)參與知識(shí)的形成過(guò)程。

  教學(xué)實(shí)施回憶—示范—實(shí)踐—比較、分析—完成

  教學(xué)過(guò)程

  第一部分:設(shè)計(jì)與制作

  一、 引導(dǎo)學(xué)生回憶:幾何形的長(zhǎng)短、大小的變化。

  二、 示范圖形透疊:采用逐一疊加方法,讓學(xué)生觀察形的組合變化過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生觀察透疊圖形著色后的效果,感受畫面的美感。關(guān)注色與色疊加的變化。

  三、 欣賞作品:分析、比較單獨(dú)圖形與透疊圖形的區(qū)別,明了透疊涵義。

  四、 實(shí)際活動(dòng):任意位置畫圓形、三角形、方形,形與形之間要有部分添加大小不同的基本形將畫紙畫滿并裝飾,方可停下。最后,涂色完成。加強(qiáng)指導(dǎo)完成作業(yè)并進(jìn)行評(píng)價(jià)、歸納、總結(jié)。

  第二部分:

  用畫或皺紋紙剪貼的方法,把大小不同的圓形、方形、三角形組合成漂亮的畫面。

  準(zhǔn)備:卡紙、彩紙、膠水、剪刀、彩色水筆等

  方法:1、教師示范,基本形--粘貼與描繪—啟發(fā)與參與—完成—評(píng)價(jià)

  2、學(xué)生實(shí)踐,根據(jù)所理解的知識(shí)和技能進(jìn)行創(chuàng)造,把結(jié)果與老師進(jìn)行比較

  反思:又興趣,完成作業(yè)馬虎,沒(méi)有深入表現(xiàn)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)品質(zhì)的教育,找出原因。

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 了解荷塘里荷花荷葉的生長(zhǎng)形態(tài),感受荷塘意境。

  2、 進(jìn)行大膽創(chuàng)作,并完成荷塘美景。

  3、 獨(dú)立完成自己的作品,從中體會(huì)操作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: PPT課件、荷塘美景圖、蠟筆、音樂(lè)

  過(guò)程觀察記錄及評(píng)析:

  一、 集體觀看PPT

  1、 師:今天,老師要帶小朋友去參觀一下美麗的荷塘。現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友用小眼睛看看,你看到了些什么?荷葉是什么樣的?荷塘里除了荷葉還有什么?

  二、 集中交流講述,教師小結(jié)講述。

  1、 請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己看到的荷塘。(教師及時(shí)啟發(fā)幼兒,給了幼兒一定的提示,使幼兒的講述更加完整。)

  2、 教師根據(jù)幼兒的講述,進(jìn)行小結(jié)。跟著音樂(lè),感受荷塘的美。

  師:荷塘里長(zhǎng)滿了荷葉,風(fēng)一吹來(lái),荷葉輕輕擺動(dòng),好象在歡迎我們小朋友。荷葉有的大,有的小,有的高,有的`矮;有的荷葉張開(kāi)來(lái)象雨傘,有的卷起來(lái),象害羞的小姑娘。小魚(yú)、田螺在水里游來(lái)游去,好象在玩耍;荷花張開(kāi)了笑臉,唱起了歡樂(lè)的歌;蜻蜓、蝴蝶也飛來(lái)了,它們停在荷葉上,好象在欣賞這荷塘多美呀!

  三、 集體創(chuàng)作完成畫--荷塘。

  1、教師出示事先準(zhǔn)備好的荷塘美景圖,讓幼兒觀看。

  2、幼兒獨(dú)自去完成自己的荷塘創(chuàng)作。

  活動(dòng)反思:

  本活動(dòng),我利用圖片,音樂(lè),讓幼兒初步體會(huì)了一下荷塘的美,在此基礎(chǔ)上,讓幼兒自己創(chuàng)造完成一幅荷塘美景圖。在幼兒的實(shí)際操作中,背景圖的選擇可能涂色部分太多了,所以導(dǎo)致時(shí)間上的不夠,幼兒的完成量也就相對(duì)大了。在規(guī)定時(shí)間內(nèi),速度慢的幾個(gè)幼兒可能無(wú)法完成好。

美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受作品中鵝的頸項(xiàng)、翅膀線條所表現(xiàn)出的活力和動(dòng)態(tài)美。

  2、體驗(yàn)作品中恰倒好處的構(gòu)圖以及由此而產(chǎn)生的優(yōu)雅意境。

  3、能夠大膽用自己的語(yǔ)言或肢體動(dòng)作

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)掛圖《鵝鵝鵝》

  2、蠟筆、畫紙

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示教學(xué)掛圖,教師和幼兒共同欣賞作品《鵝鵝鵝》

  *教師:你在畫面上看到了什么?感覺(jué)怎么樣?

  *欣賞作品的色彩

  教師:這幅畫里有許多的鵝,畫家用了哪些色彩來(lái)表示?這些白色都一樣嗎?有什么不同?畫面中除了用了大量的白色還有什么顏色?深深的墨綠和少量的紅色、土黃有什么作用?

 。ó嫾页擞么罅康陌咨憩F(xiàn)鵝的潔白,還通過(guò)畫面下的墨綠、上部的土黃和鵝頭的朱紅來(lái)襯托鵝的潔白,這樣用色使畫面的色彩單純而又不失活潑。)

  *重點(diǎn)感受作品中鵝的形態(tài)美

  教師:

  這幅畫中的鵝給你什么樣的感覺(jué)?它們美在哪里?它們的翅膀美在哪里?

  它們張開(kāi)大大的、美麗的翅膀想要干什么?它們的頸項(xiàng)美在哪里?你覺(jué)得象什么?畫家是怎么畫出美麗的翅膀和頸項(xiàng)的?我們用手來(lái)模仿一下?畫家在畫中畫了很多的鵝,它們都一樣嗎?什么地方不一樣?

 。ó嫾夜P下的鵝都扇動(dòng)著自己美麗的翅膀,但同時(shí)又各具形態(tài)。它們?cè)诓煌膭?dòng)態(tài)下又共同孕育出和諧的韻律美。)

  *欣賞作品中鵝的布局。

  教師:畫家畫了這么多美麗的鵝,他在畫面上又是怎樣安排這些鵝的呢?如果我們把鵝都擠在一起好不好?畫家是怎么做的?哪里的鵝安排的密一點(diǎn)?哪里又疏一點(diǎn)?誰(shuí)來(lái)指一指?這么多鵝像排著隊(duì)一樣,如果我們把它們排成一條直線會(huì)

  有什么樣的感覺(jué)?畫家又是怎樣處理的'?我們用手來(lái)指一指。

  他這樣處理給你帶來(lái)什么樣的感覺(jué)?

  (畫家在布局上不僅把鵝群放在了畫面的中央,醒目突出,與此同時(shí)還將鵝群排列成S型曲線,使畫面充滿了動(dòng)感,在鵝群的安排上做到了疏密有度,使畫面活潑不呆板。)

  2、結(jié)合故事《詠鵝》欣賞作品

  *教師朗誦古詩(shī)《詠鵝》

  教師:鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。

  *教師:這首詩(shī)說(shuō)了什么?和這幅畫有相似的地方嗎?畫面的什么地方表現(xiàn)出“曲項(xiàng)向天歌”、“白毛浮綠水”?

  *請(qǐng)幼兒再次用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)古詩(shī)和畫面的理解。

  教師:誰(shuí)愿意用動(dòng)作表現(xiàn)

  “曲項(xiàng)向天歌”?“紅掌撥清波”是真么樣子呢?

  *教師注意用語(yǔ)言營(yíng)造意境,激發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)的興趣:這是多么美的一幅畫呀!

  潔白的鵝群游在碧綠的水面

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓孩子們知道幼蟲(chóng)的特征以及它的習(xí)性,并且知道昆蟲(chóng)的特征。

  2、教會(huì)孩子們用巧克力制作幼蟲(chóng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 巧克力豆,木工膠,簽字筆或是圓珠筆

  活動(dòng)過(guò)程

  [導(dǎo)入] 1、 用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹幼蟲(chóng)。

  - 我喜歡啃樹(shù)葉吃。

  - 我長(zhǎng)得很小,喜歡蜷著身體。

  - 我是昆蟲(chóng)的寶寶,我是誰(shuí)呢?

  [展開(kāi)] 1、談?wù)動(dòng)紫x(chóng)。- 你見(jiàn)過(guò)幼蟲(chóng)嗎?

  - 你在哪兒見(jiàn)到的幼蟲(chóng)?幼蟲(chóng)長(zhǎng)大了會(huì)變成什么?

  - 看過(guò)幼蟲(chóng)后你有什么感想?

  2、談?wù)撘幌吕ハx(chóng)的一生。- 昆蟲(chóng)是怎樣出生的?

  - 在蛋里是什么樣子的? 然后又變成了什么? (昆蟲(chóng)在蛋里是幼蟲(chóng)。)

  - 在昆蟲(chóng)中從幼蟲(chóng)變成蛹的都有什么?(有蝴蝶和金龜子。)

  - 在昆蟲(chóng)中從幼蟲(chóng)直接變成成蟲(chóng)的有什么?(從幼蟲(chóng)不變成蛹直接變成成蟲(chóng)的昆蟲(chóng)有蟬,螞蚱和蜻蜓。)

  (從幼蟲(chóng)變成蛹或是變成成蟲(chóng)的`過(guò)程被叫做變態(tài)。有從幼蟲(chóng)變成蛹的完全變態(tài)還有從幼蟲(chóng)直接變成成蟲(chóng)的不完全變態(tài)。)

  3、說(shuō)說(shuō)昆蟲(chóng)的特征。- 昆蟲(chóng)長(zhǎng)什么樣子?

  - 昆蟲(chóng)的身體分為幾部分?

  - 都有什么特征?(身體分為頭,胸和肚子三個(gè)部分。身體左右對(duì)稱。胸上有2對(duì)翅膀和3雙腿。昆蟲(chóng)一共有6條腿 ,還有觸角。)

  4、研究制作幼蟲(chóng)。- 制作幼蟲(chóng)需要哪些材料呢?

  - 用巧克力豆怎樣制作幼蟲(chóng)呢?

  5、利用活動(dòng)紙中準(zhǔn)備的材料制作出幼蟲(chóng)。① 用巧克力豆粘出幼蟲(chóng)的樣子。

 、 其他的部分用簽字筆畫好。

  [結(jié)尾]1、讓孩子們把完成的幼蟲(chóng)介紹給朋友們

  2、活動(dòng)

美術(shù)教案 篇6

  一、課時(shí):

  2課時(shí)。

  二、課堂類型:

  造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生造型表現(xiàn)力及構(gòu)圖能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)力操作能力。

  四、教學(xué)重難點(diǎn):

  1、引導(dǎo)學(xué)生想象、構(gòu)思、創(chuàng)作。

  2、取材新穎、獨(dú)特,構(gòu)圖完美,造型生動(dòng)。

  五、教具學(xué)具:

  繪畫工具。

  六、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬┙M織教學(xué):

 。ǘ┲v授新課:

  1、導(dǎo)入:同學(xué)們是否到游樂(lè)場(chǎng)玩過(guò)?你們都玩了些什么呢?

  導(dǎo)出課題:夢(mèng)幻之國(guó)。

  2、新授:

  師:同學(xué)們你們大膽發(fā)揮想象自己設(shè)計(jì)出有趣、新穎的`游樂(lè)設(shè)施,我們比一比誰(shuí)相象出的設(shè)施最棒。

  3、欣賞:引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀作品。

  4、歸納作畫步驟:

 。1)思取材。

 。2)構(gòu)圖。

  (3)確定表現(xiàn)技法。

 。4)完成作品。

  4、布置作業(yè):用繪畫等形式表現(xiàn)兒童游樂(lè)園的場(chǎng)面。

 。ㄈ⿲W(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。

 。ㄋ模┬〗Y(jié):

  表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。

美術(shù)教案 篇7

  設(shè)計(jì)意圖:

  因小班孩子的觀察力比較敏感,喜歡探究一些事物。對(duì)晚上的天空比較感興趣,當(dāng)看到夜空中的星星、月亮和一閃一閃會(huì)動(dòng)的飛機(jī)時(shí)會(huì)情緒激動(dòng),大聲喊叫。所以我開(kāi)展了本次的活動(dòng),讓孩子去欣賞晚上的星空,感受美。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.觀察夜晚的星空,并大膽講述從中感受星空的美。

  2.嘗試用射線表現(xiàn)星星的光芒。

  3.培養(yǎng)幼兒的'技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:“小星星”音樂(lè)、ppt

  學(xué)具:多種顏色的顏料、棉簽若干、深藍(lán)色卡紙人手一份。

  座位:先半圓后小組

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

  1.寶寶們,讓我們一起來(lái)做一顆星星吧!

  (播放“小星星”音樂(lè),幼兒跟著邊唱歌邊做動(dòng)作)

  二、欣賞星空,大膽講述。

  1.結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)星空的美。

 、 你們知道星星是什么樣子的嗎?

 、 那星星會(huì)在什么時(shí)候出現(xiàn)呢?

  2.觀察圖片,大膽講述。

  今天王老師就帶來(lái)了一幅美麗的星空,讓我們一起來(lái)欣賞一下吧!

  ① 你看到的星星是怎么樣的?

 、 你覺(jué)得它看起來(lái)像什么?

 、 你最喜歡這幅星空中的哪一顆星星呢?它會(huì)在干什么?

  ④ 在這一幅星空中有這么多的星寶寶,它們會(huì)像我們一樣在一起說(shuō)些什么呢?

  ⑤ 寶寶們,看了這幅星空以后,你們現(xiàn)在的心情怎么樣?

  小結(jié):在黑黑的夜晚里有著這樣一群可愛(ài)又明亮的小天使為我們照明,陪伴著我們寶寶入睡真是太棒了。

  三、自由創(chuàng)作,感受星空。

  1.教師介紹材料,講述繪畫要求。

  想不想也來(lái)畫一畫美麗的星空呢,讓我們一起來(lái)試一試吧。

  瞧!王老師為你們每個(gè)人都準(zhǔn)備了一片晚上的天空,可是天空上少了什么呀?

  下面就要請(qǐng)寶寶們用盒子里的棉簽蘸點(diǎn)顏料給這片星空上添上星星。

  教師講述繪畫要求:

  棉簽用完后還是把它靠在盒子的邊上,不要亂丟;

  畫星星的時(shí)候要把你的星空的四周都畫滿,不要只畫一邊。

  2.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、作品展示,分享交流。

  1.作品展現(xiàn)。

  寶寶們,晚上的天空中除了有星星還有什么呀?

  快看月亮婆婆出來(lái)啦!請(qǐng)把你們的小星星送到月亮婆婆的身邊來(lái)吧。ò阉械男⌒强掌闯

  2.幼兒講述。

 、 瞧,王老師把你們的小星空變成了一個(gè)什么呀?

 、 你最喜歡這片大星空里的哪顆星星呢?

  3.教師總結(jié)。

  寶寶們今天畫的星空可真漂亮啊,把我們的教室都照的更亮了,那下次也帶上你們的爸爸媽媽一起去看看星空吧!

  教學(xué)反思:

  通過(guò)本次活動(dòng),在加上許多老師的意見(jiàn)我發(fā)現(xiàn)了自身還是有很多不足之處的,比如說(shuō)在教學(xué)座位的擺放與教師的距離比較遠(yuǎn),不能很好的與孩子互動(dòng);教師的提問(wèn)沒(méi)有針對(duì)性、目的性;在幼兒繪畫星星時(shí)教師沒(méi)有很好的引導(dǎo)孩子畫射線的技巧;再觀察星空?qǐng)D片時(shí)沒(méi)有讓孩子詳細(xì)觀察星星的各種特征“大小、顏色等”;作為新教師,我還有一些壞習(xí)慣就是在教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)一些“好不好”“對(duì)不對(duì)”的口頭禪,這點(diǎn)在今后我會(huì)自己努力改正。

美術(shù)教案 篇8

  創(chuàng)意提示:

  森林里即將舉行一場(chǎng)特點(diǎn)的比賽,小烏龜要和小蝸牛比賽跑。上次的龜兔賽跑小烏龜取得了勝利,這次的小烏龜還能取得勝利嗎?

  畫前引導(dǎo):

  小朋友們根據(jù)提示構(gòu)想出小烏龜和小蝸牛賽跑的場(chǎng)景,再把它畫下來(lái),看誰(shuí)畫得最棒!

  步驟圖示范

  1.構(gòu)思好畫面,在畫面中用擬人的方法畫出小烏龜和小蝸牛。

  2.把想象中的比賽場(chǎng)景畫下來(lái),注意畫面空間的`表現(xiàn)。

  3.用鉛筆定好稿后,再用黑色水彩筆把需要的線描黑,畫好后用橡皮輕輕地擦去多余的線,讓畫面整潔干凈。

  4.給畫面中的小烏龜和小蝸牛上色,注意小烏龜?shù)纳室袑哟,不能單一地用一種綠顏色。

  5.豐富畫面色彩,注意色彩的層次表現(xiàn)。先從前景開(kāi)始,用褐色畫出跑道。

  6.給遠(yuǎn)處的草叢、大樹(shù)上色。用不同的綠色來(lái)豐富草叢的層次,讓畫面色彩豐富而富有變化。

美術(shù)教案 篇9

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道毛筆畫是中國(guó)特有的繪畫種類,中國(guó)人、外國(guó)人都很喜歡。

  2、嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征,感受用毛筆作畫的快樂(lè)。

  3、知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶,提升民族自豪感與愛(ài)國(guó)情感。

  二、重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化,感受中國(guó)畫特有的風(fēng)格,對(duì)幼兒的作畫技巧不必有過(guò)高的要求。

  2、幼兒的毛筆控水情況,畫面整潔的保持。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、師幼共同收集不同內(nèi)容的中國(guó)畫圖片,供幼兒欣賞。

  2、范畫五張,玩具熊貓一個(gè)。

  3、宣紙、舊報(bào)紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞中國(guó)畫。

  2、師幼共同欣賞活動(dòng)室布置的中國(guó)畫。

  3、共同討論有關(guān)中國(guó)畫的常識(shí)。這些畫與我們看到過(guò)的許多畫不一樣,我們叫它中國(guó)畫,是用毛筆(出示毛筆)畫出來(lái)的,中國(guó)人和外國(guó)人都很喜歡。

  4、探索毛筆。

 。1)請(qǐng)幼兒用手摸一摸毛筆,說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué),充分感知毛筆與其他各類用筆的不同。

  (2)用水實(shí)驗(yàn)毛筆的'用法(利用廢舊報(bào)紙,孩子們用毛筆沾水,在報(bào)紙上隨意圖畫),說(shuō)出和我們平時(shí)用的彩筆有何不同,表達(dá)用筆感受。

  (3)教師簡(jiǎn)單講解幾中毛筆的用法,孩子們嘗試在報(bào)紙上練習(xí)。

  5、為國(guó)寶熊貓畫像。

 。1)讓孩子們仔細(xì)觀察玩具熊貓外形特征:頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。鼓勵(lì)孩子說(shuō)出其主要特征。

  (2)教師示范。用毛筆蘸足淡墨,用中鋒畫頭、身體等輪廓,再用筆尖蘸足濃墨,畫眼圈、耳等部位。

 。3)幼兒作畫。提醒幼兒用濃、淡墨色作畫,鼓勵(lì)有能力的幼兒畫出熊貓動(dòng)態(tài)。

 。4)熊貓喜歡吃什么?引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒添畫竹子。

  6、展示作品。

  肯定和接納孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,鼓勵(lì)幼兒講述畫面、和同伴共同欣賞別人的作品等,為他們提供相互交流、相互欣賞、共同提高的條件。

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