【集合】美術(shù)教案10篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案10篇,歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受孔雀尾巴的造型美與色彩美。
2、學(xué)習(xí)用棉簽與手指表現(xiàn)出孔雀的羽毛。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、節(jié)假日與父母一起去動(dòng)物園看看孔雀。
2、查閱有關(guān)孔雀的資料,初步了解孔雀,會(huì)跳舞蹈《金孔雀》。
3、PPT、顏料、棉簽、抹布、報(bào)紙。
活動(dòng)過程:
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入:
花冠頭上戴,錦袍身上穿,尾巴似扇形,展開人人愛。
請(qǐng)小朋友猜一猜,這是什么動(dòng)物?(謎底是孔雀。)
二、游戲體驗(yàn):
聽音樂,學(xué)學(xué)孔雀跳舞,用肢體去體驗(yàn)、感受孔雀的美。
三、圖片體驗(yàn):
提問:孔雀哪里最漂亮?它的尾巴像什么?孔雀尾巴上的羽毛是怎樣生長(zhǎng)的?還有什么樣的'東西是這樣的?
四、兒歌體驗(yàn):
小孔雀,穿花衣,
走來走去好神氣,
忽然開了五彩屏,
和我比比誰(shuí)美麗。
五、繪畫體驗(yàn):
用棉簽畫出孔雀開屏?xí)r尾巴的樣子,手指蘸上顏料為孔雀點(diǎn)出五顏六色的羽毛吧!
六、評(píng)價(jià)展示:
看看好朋友畫的孔雀漂亮嗎?漂亮的話就在星星榜涂上顏色吧!
教學(xué)反思:
總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、能大膽嘗試調(diào)配墨色的濃淡層次,了解水與墨的相互關(guān)系。
2、在體驗(yàn)、探索、欣賞中感受中國(guó)畫的獨(dú)特美感。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的.情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、兩幅幼兒水墨畫作品;大師的水墨畫作品一幅;
2、水墨畫常規(guī)用具(毛筆、墨汁、抹布、洗筆桶、宣紙等);
3、一次性水杯若干。
活動(dòng)過程:
一、比較,引出主題
1、出示兩幅幼兒作品,對(duì)比:“這兩幅畫在墨的顏色上有什么不同?”
2、教師小結(jié)。
二、探究水墨
1、交代要求:老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了很多杯水,請(qǐng)你讓水和墨一起做做游戲,看看有什么變化?
2、幼兒嘗試、探究。
3、交流,小結(jié)。
三、欣賞水墨
出示大師的畫,討論:畫上畫了什么?墨的顏色有變化嗎?你是怎么看出來的?
四、表現(xiàn)水墨
1、交代要求:請(qǐng)你運(yùn)用我們剛才調(diào)好的不同濃淡的墨去畫畫自己最想畫的東西。
2、幼兒作畫。
3、展示作品,同伴間互相交流。
活動(dòng)反思:
通過對(duì)水墨畫的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的能力,建立起大膽創(chuàng)造的信心,讓幼兒在動(dòng)手操作的過程中把自己潛在的創(chuàng)造力充分表現(xiàn)出來。這種創(chuàng)造的過程將會(huì)使幼兒體會(huì)成功。每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴創(chuàng)造不單能受到大家的尊重,同時(shí)也學(xué)會(huì)了尊重別人,喚起幼兒美好的情感,建立起健全的人格。
美術(shù)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)過程既包括幼兒由外而內(nèi)的感受和體驗(yàn),也包括幼兒由內(nèi)而外的創(chuàng)作和表達(dá)。一般會(huì)經(jīng)過感知與體驗(yàn)、探究與發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作與表現(xiàn)、欣賞與評(píng)議四個(gè)環(huán)節(jié)。本活動(dòng)“美麗的花”教學(xué)設(shè)計(jì)正是按照這樣的思路展現(xiàn)幼兒在教學(xué)活動(dòng)中自主感受、自主體驗(yàn)、自主探究、自主學(xué)習(xí)的過程。
感知與體驗(yàn):春天是個(gè)春暖花開的季節(jié),景色非常美麗,在組織高結(jié)構(gòu)的集體教學(xué)活動(dòng)前,帶幼兒到大自然中去感受和體驗(yàn)美麗的花兒,美麗的景色,獲得內(nèi)在的體驗(yàn),吸收和拓展相關(guān)經(jīng)驗(yàn),并積累生活和藝術(shù)中的視覺語(yǔ)言和符號(hào)素材。
探究與發(fā)現(xiàn):提供自然的花兒盆景、動(dòng)態(tài)的花兒視頻,讓幼兒在進(jìn)一步體驗(yàn)、交流的基礎(chǔ)上,探究和發(fā)現(xiàn)花的特征、花的千姿百態(tài)和花中的故事。這是一個(gè)自主探究學(xué)習(xí)的過程,教師的.指導(dǎo)主要體現(xiàn)在互動(dòng)中的引導(dǎo)和提煉。
創(chuàng)造與表現(xiàn):在幼兒對(duì)花兒有了一定內(nèi)在感受和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)大膽表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)、想法或情緒情感。幼兒創(chuàng)作和表現(xiàn)的內(nèi)容可以是花兒的千姿百態(tài),可以是自己想象和幻想的顯現(xiàn),也可以是情緒情感的表達(dá)。
欣賞與評(píng)議:這是教師引導(dǎo)幼兒對(duì)自己和同伴作品開展欣賞和評(píng)議的過程,是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此,提供一定的時(shí)間和條件,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己畫中的想法,達(dá)到互相交流、欣賞、共同提高的目的。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知花兒的千姿百態(tài),并嘗試表現(xiàn)。
2、敢于表達(dá)自己的所思所想。
3、增加熱愛大自然的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn):
重點(diǎn):感知和表現(xiàn)花兒的千姿百態(tài)和熱愛自然的情感。
難點(diǎn):創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的所思所想。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT一份、畫紙、油畫棒、音樂、盆花一組。
活動(dòng)過程:
一、感受體驗(yàn)——花兒的千姿百態(tài)
(一)盆花導(dǎo)入——感知花的美麗
1、觀賞花:請(qǐng)小朋友看一看,花是怎么樣的?(從色彩、形狀感知花的美)
2、交流:你看到的花是怎么樣的?
3、梳理:原來花有各種各樣的顏色,紅色的、黃色的、藍(lán)色的,花還有各種各樣的形狀,有的像蝴蝶、有的像喇叭、有的像太陽(yáng),美麗極了。
。ǘ㏄PT欣賞——用動(dòng)作體驗(yàn)、表現(xiàn)花的姿態(tài)
1、欣賞——花兒開放的情景
2、提問:你看了有什么感受?
3、再次欣賞
4、體驗(yàn):幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)花兒開放的樣子。
。ㄈ├没ǖ膱(chǎng)景——想象花的故事
1、提問:花兒會(huì)吸引哪些小動(dòng)物來玩?它們會(huì)玩什么?
2、梳理:花兒開放的樣子千姿百態(tài),非常美麗,吸引了可愛的小動(dòng)物們,它們?cè)谝黄疰覒蛲嫠,非?鞓贰?/p>
二、作品創(chuàng)作——嘗試表現(xiàn)花兒的不同姿態(tài)
1、要求:請(qǐng)小朋友畫一畫美麗的花,還可以畫上你想畫的東西,并告訴大家。
2、幼兒創(chuàng)作
三、欣賞評(píng)價(jià)——表述各自畫面內(nèi)容和感受
1、幼兒自由地互相欣賞交流
2、個(gè)別交流:請(qǐng)說說你畫中的故事。
3、小結(jié):小朋友們真棒,畫出了花兒的千姿百態(tài),畫出了自己的感受和故事。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.能掌握拓印活動(dòng)的技巧,通過拓印活動(dòng)感受櫻花五瓣花瓣的特征。
2.活動(dòng)中能注意到花瓣之間的排列布局,注重畫面的整體效果。
3.樂意參與拓印活動(dòng),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.粉紅色顏料若干盆。
2.廢舊的大、小可樂瓶若干。
3.背景圖一張,畫有一個(gè)櫻花樹樹干,幼兒人手一副櫻花樹畫紙。
活動(dòng)重點(diǎn):
掌握蘸→放→印的拓印過程。
活動(dòng)難點(diǎn):
能注意花朵之間的排列,關(guān)注畫面布局。
活動(dòng)過程:
1.欣賞視頻片段,引起活動(dòng)興趣。
。1)播放有關(guān)春游看見的櫻花視頻,請(qǐng)幼兒自由觀察,欣賞,引出活動(dòng)主題。
。2)提問:"你看到了什么?""這是什么花""它是什么顏色的?"
2.出示范例,猜測(cè)制作方法。
。1)出示范例
師:"今天,老師把春游時(shí)看到的櫻花帶到我們教室里來了,你們看!"
。2)請(qǐng)幼兒自由猜測(cè),范例上的櫻花是怎樣畫出來的。
師:"你們覺得老師的櫻花是怎樣畫出來的呢?"
3.展示作畫工具,學(xué)習(xí)拓印方法。
。1)出示可樂瓶。
師:"老師的櫻花就是用小朋友家里扔掉的這個(gè)可樂瓶印出來的,請(qǐng)你們拿起桌上的可樂瓶,仔細(xì)觀察一下,可樂瓶的哪個(gè)部位可以印出這么美麗的櫻花呢?"(幼兒自由探索后并回答)
。2)根據(jù)幼兒回答,總結(jié)并肯定幼兒想法,用可樂瓶的底部進(jìn)行拓印。
。3)結(jié)合兒歌,示范拓印方法。
師:"可樂瓶,蘸一蘸,輕輕放,親一親,數(shù)一數(shù),五片花。"用邊念兒歌邊示范的`方法,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)掌握櫻花的拓印方法。(可示范拓印2-3朵)
。4)提醒幼兒注意畫面布局。
師:"每次印之前要先想一想,花兒和花兒之間不能太擠,除了開出了大大的櫻花以外,我們還可以用小可樂瓶開出幾多小小的櫻花,這樣會(huì)更漂亮的。"
4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
教師在巡回輔導(dǎo)時(shí),可以繼續(xù)念兒歌,提醒幼兒拓印方法。特別注意幫助一些布局不合理的幼兒調(diào)整畫面布局。
5.展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。
將幼兒的櫻花作品集中展示在背景圖上(櫻花樹干),組成一棵櫻花樹,感受從部分到整體的過程,體驗(yàn)成功的快感。請(qǐng)幼兒說一說,哪幾朵櫻花開的最漂亮。
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.能運(yùn)用折、畫、貼的方法制作小丑。
2.能大膽想像,積極動(dòng)手參加美工活動(dòng)。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4.鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒收集的'各種鋁箔包裝的飲料盒,人手一個(gè)。
2.質(zhì)地稍硬的彩色長(zhǎng)條、圓形、圓錐形紙片若干、彩筆、糨糊。
3.成品小丑一個(gè)。
活動(dòng)過程
1.探討小丑的制作方法。提問:這是什么?仔細(xì)看看小丑是怎么做成的?在圓形紙上畫出鼻子、眼睛、嘴巴,貼上圓錐形的帽子,做成小丑的頭,貼在紙盒的上部;將長(zhǎng)形紙條一前一后折成樓梯狀,分別貼在紙盒上,做成小丑的四肢。
2.幼兒制造。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折疊長(zhǎng)形紙條,盡量折得均勻、整齊。粘貼時(shí)要注意頭與身體的比例,手臂、腿的位置要對(duì)稱,長(zhǎng)短要盡量一致。
3.幼兒與同伴互相欣賞作品,并用自己做的小丑擺出各種造型。
活動(dòng)建議
1.教師可根據(jù)幼兒的能力,分別提供剪好的圓形、圓錐形和畫有圓形、圓錐形的紙,讓幼兒自己選擇操作。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽想像,創(chuàng)造性地畫出各種各樣的小丑的臉。
3.在表演區(qū)布置木偶舞臺(tái),幼兒可以用自己的小丑在臺(tái)上表演。
4.可采用分組教學(xué)形式進(jìn)行。
美術(shù)教案 篇6
設(shè)計(jì)思路:
春天來了,萬(wàn)物復(fù)蘇,大地一片生機(jī)。我們幼兒園大花園里的金黃色的迎春花是其中耀眼的,它是春天開的最早的花,以嬌艷的身姿傳遞著春天的信息,孩子們最喜歡觀賞迎春花了。有少數(shù)幼兒還會(huì)悄悄地摘上幾枝帶到教室,孩子們摘花的行為雖然不文明,但這也給了我一些啟示,孩子們對(duì)迎春花的喜愛可以讓他們通過繪畫的形式來表達(dá)。為此我設(shè)計(jì)了此次美術(shù)活動(dòng),繪畫美麗的迎春花。
活動(dòng)目標(biāo):
知識(shí):學(xué)習(xí)使用油畫棒,棉簽畫出迎春花,嘗試用彩泥泥塑語(yǔ)言來設(shè)計(jì),畫出迎春花的特征。
技能:運(yùn)用繪畫 、粘泥、點(diǎn),壓等手法表現(xiàn)迎春花的特征。
情感:培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn):
觀察迎春花的特征。
教學(xué)難點(diǎn):
大膽作畫,注意畫面的合理布局,整潔美觀。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)準(zhǔn)備,帶幼兒到達(dá)花園觀察迎春花的主要特征。物質(zhì)準(zhǔn)備,教具:迎春花的圖片 實(shí)物 學(xué)具:棉簽 顏料 油畫棒 彩泥 牙簽 鑷子 木工板 勾線筆
活動(dòng)過程:
一、激發(fā)幼兒對(duì)觀察迎春花的興趣,讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花,并有強(qiáng)烈的繪畫制作的興趣。
1、師:今天老師帶來了一種很美的花,小朋友想看嗎?這是什么花?(出示迎春花實(shí)物)這是春天開的最早的花,向我們報(bào)告春天來了,所以它叫迎春花,也叫報(bào)春花。
2、引導(dǎo)幼兒從花的形狀、顏色,花瓣的層數(shù)香味來觀察認(rèn)識(shí)迎春花。
師:迎春花是什么樣的呢?什么顏色的?它有幾片花瓣?花瓣是什么樣的'?像什么?(引導(dǎo)幼兒用比較完整的語(yǔ)言描述所看到的迎春花)
3)、師小結(jié);迎春花的紙條長(zhǎng)長(zhǎng)的,上面開滿了一朵朵的花,它是先開花,后長(zhǎng)葉子。迎春花的花是黃色的,有的有四片花瓣,有的有五片花瓣,看起來像一個(gè)個(gè)小喇叭,聞起來香香的。
師:迎春花這么美,我們把它畫下來,讓我們的教室永遠(yuǎn)開滿迎春花好嗎?
二、新授
1、幼兒討論自己使用的方法(蘸顏料用棉簽畫,用油畫棒畫,用彩泥作畫。)
2、觀察探究
教師邊說兒歌邊示范繪畫,迎春花迎春花,褐色的枝條把腰彎(畫枝條)迎春花迎春花開黃花,朵朵張開小嘴巴,(畫花朵)它是我們幼兒園的小號(hào)手,迎著春天吹喇叭,滴滴答,滴滴答,它把春天迎來了。教師示范繪畫制作過程,讓幼兒掌握繪畫技巧。
1)、棉簽畫:先用一根蘸上褐色的顏料,畫上彎彎的樹枝,彎向地面。接著用另一根棉簽蘸上黃色的顏料畫上,每根樹枝上有許多花朵,注意花朵的大小基本一致。
2)、油畫棒畫,在畫紙上先畫樹枝,再畫花朵,注意花朵要均勻。
3)、彩泥畫,先用勾線筆畫枝條,畫花朵的輪廓,再上彩泥。注意交界處,彩泥用泥均勻,不要過厚。
三、幼兒繪畫 、教師巡視指導(dǎo)
1、幼兒開始繪畫,教師對(duì)能力強(qiáng)和能力若得幼兒基于不同的指導(dǎo)。
2、畫的時(shí)候要保持桌面畫面地面和衣服的整潔,畫面的布局要合理,畫好迎春花后還可以添畫些什么?
四、作品展示
1、把幼兒作品貼在展示板上、
2 、觀賞交流,介紹有特色的作品。
你覺得哪幅作品美,美在哪里?
教師進(jìn)行小結(jié)點(diǎn)評(píng)。
五、延伸
小朋友回家之后可以和家長(zhǎng)手工制作迎春花裝飾自己的房間。
活動(dòng)反思:
1、幼兒作品童趣味較足,讓人覺得很親近,色彩搭配也很合適。
2、幼兒能大膽作畫,畫出迎春花的姿態(tài)美,顏色美。
3、幼兒添畫蝴蝶蜜蜂,靜中有動(dòng),給人以想象空間。孩子們創(chuàng)作后,對(duì)春天的花更樂于觀察,也知道愛護(hù)花草樹木了。
4、少數(shù)幼兒添畫內(nèi)容太多,畫面布局不合理,有喧賓奪主感覺,需指導(dǎo)。
美術(shù)教案 篇7
教材:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》 ( 湘版 ) 教材八年級(jí)上冊(cè)
教材分析:
本課主要是運(yùn)用風(fēng)景畫為載體來學(xué)習(xí)寫生色彩的知識(shí)。七年級(jí)上冊(cè)《向日葵》對(duì)主觀色彩的運(yùn)用進(jìn)行了學(xué)習(xí),而本課則把重點(diǎn)放在了對(duì)客觀色彩的觀察和認(rèn)識(shí)上。在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的同時(shí)也為進(jìn)行色彩寫生奠定基礎(chǔ)。
教材雖然全面介紹了寫生色彩知識(shí)、色彩的情感和風(fēng)景畫寫生的步驟,但其重點(diǎn)應(yīng)擺在對(duì)寫生色彩知識(shí)的觀察與認(rèn)識(shí)上。
注意選擇能充分體現(xiàn)條件色的資料圖片,讓學(xué)生確實(shí)感受到條件色對(duì)固有色的影響,最好結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)演示的方法,將條件色展現(xiàn)出來。
在調(diào)色練習(xí)中,教師與學(xué)生可以共同練習(xí)調(diào)色,力求把顏色調(diào)準(zhǔn)確。
在進(jìn)行風(fēng)景畫的寫生練習(xí)中,應(yīng)降低難度使學(xué)生在訓(xùn)練中,將重點(diǎn)放在寫生色彩的表現(xiàn)上。
在體會(huì)色彩的情感練習(xí)中,可借助一些音樂作品來烘托畫面的意境,讓學(xué)生明白色彩寫生,并不拘泥于真實(shí)的再現(xiàn),同是還能表達(dá)作者的主觀情感。
教學(xué)目標(biāo):
1 .使學(xué)生了解自然界豐富的色彩變化,理解光源色、環(huán)境色對(duì)物體產(chǎn)生的影響。
2 .引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)色彩風(fēng)景畫與音樂作品的情感、意境。
教學(xué)難點(diǎn):如何調(diào)配顏色,如何畫一幅色彩風(fēng)景畫。
教學(xué)重點(diǎn):條件色對(duì)固有色的影響;體會(huì)色彩風(fēng)景畫的情感。
教學(xué)手段:示范、觀察、討論、作業(yè)、多媒體演示等。
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
1 .引入課題:
欣賞風(fēng)光片:
、偬岢鰡栴}:雪為何會(huì)呈現(xiàn)出黃色和藍(lán)色 ?
②演示、觀察環(huán)境色、光源色對(duì)白色石膏體色彩的影響。
、鄯治鲲L(fēng)景畫中, 白色物體的色彩變化。
二、討論:
如果物體的固有色不是白色,而是紅色、藍(lán)色或其他的顏色,那它的色彩會(huì)呈現(xiàn)怎樣的變化 ?
、俚贸鼋Y(jié)論:
1 .受光面:固有色 + 光源色
2 .中間面:固有色為主
3 .背光面:固有色加暗 + 環(huán)境色的反光
4 .投影:固有色加暗 + 環(huán)境色
、诳偨Y(jié):大自然是我們色彩的寶庫(kù), 自然界豐富的.色彩是由于不同的固有色在不同的環(huán)境、在不同光源的影響下,所呈現(xiàn)出來的顏色。它們相互影響,相互映襯,共同構(gòu)成一幅幅多彩的風(fēng)景畫。
三、練習(xí)從景物中提取色、彩,并講述它的色彩變化。
四、教師指導(dǎo):
主要針對(duì)調(diào)色問題進(jìn)行演示。
第二課時(shí)
一、引入
同學(xué)們都知道,音樂作品能以它特有的方式來感染人們的情緒,其實(shí)美術(shù)作品尤其是色彩畫,也能讓人觸景生情,現(xiàn)在讓我們
把它們結(jié)合在一起,體會(huì)一下兩者是否有某種聯(lián)系。
二、欣賞民樂合奏,并體會(huì)能受到何種感染。
注意從以下幾個(gè)方面來體會(huì):
、俟(jié)奏 ( 歡快 ) ;
、谛傻钠鸱 ( 起伏大 ) ;
、凼欠裼卸喾N樂器合奏 ( 多種不同音色交織在一起 ) 。
三、欣賞風(fēng)景畫《夏日》,分析色彩,體會(huì)情感。
1 .回答問題:
、偬S的筆觸;
、陧懥、純凈的色彩對(duì)比;
、凵实拿靼祵(duì)比。
2 .欣賞同類型的風(fēng)景作品。
3 .欣賞不同類型的風(fēng)景作品《三片云》,分析色彩,體會(huì)情感,回答問題。
、俟P觸柔和、細(xì)膩;
、诩兌鹊偷纳蕦(duì)比變化細(xì)微,對(duì)比不強(qiáng)。
4 .為《三片云》配上合適的音樂,來烘托畫面的意境。
5 .欣賞同類型的作品。
四、小結(jié):美術(shù)作品中不同的色彩、不同的色調(diào)、不同的表現(xiàn)手法,都能給人帶來不同的情感感受。
五、作畫步驟:
1 .取景、構(gòu)圖。
2 .大色塊的鋪墊。
3 .調(diào)整完成。
美術(shù)教案 篇8
課題:娃娃家
課時(shí):2課時(shí)
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:綜合*探索
教學(xué)目標(biāo):
1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞民居和家具的造型美。
2.指導(dǎo)學(xué)生選用各種材料設(shè)計(jì)制作家具模型。
3.引導(dǎo)學(xué)生樂于與同學(xué)合作,共同設(shè)計(jì)完成作業(yè),發(fā)展與他人交流合作的能力,增強(qiáng)集體主義精神。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1.有效的指導(dǎo)學(xué)生收集、利用各種材料進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。
2.組織、協(xié)調(diào)好學(xué)生合作,利用集體作業(yè)的形式發(fā)展學(xué)生與他人的交流合作能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:將學(xué)生們熟悉的“芭比娃娃”的.玩具屋和家具圖片資料制成幻燈片,大量范作、各種材料、各種示范、制作工具。
學(xué)生:各種小盒子、彩紙、鉛筆、水彩筆等制作、繪畫工具。
教學(xué)活動(dòng)過程:
第一節(jié):
施教時(shí)間:x月x日-x月x日
活動(dòng)一:
教師播放課件:歡迎大家來到“芭比娃娃”之家做客!操作課件和學(xué)生們一起瀏覽芭比娃娃的玩具屋、家具、電器等。
問學(xué)生:“你喜歡芭比娃娃在童話世界里的家嗎?你想不想也擁有一個(gè)娃娃家呢?”出示課題:娃娃家
活動(dòng)二:
教師將范作發(fā)到四個(gè)組,請(qǐng)各組同學(xué)玩一玩,看一看,娃娃的家是用什么材料制作的,家里都有哪些家具、電器,他們又分別是用什么制作的。
各組將發(fā)現(xiàn)、討論的結(jié)果派代表進(jìn)行匯報(bào)。
教師總結(jié):牛奶盒子、牙膏、香皂盒子、甚至藥盒、火柴盒,都能被改造成娃娃家和家里的家具、電器,而我們也可以利用學(xué)過的折紙、繪畫、粘貼等形式對(duì)它們進(jìn)行“裝飾與裝潢”。
引導(dǎo)學(xué)生分析范作是如何進(jìn)行裝飾的。小組討論、回答。
總結(jié):
1.涂色2.彩紙粘貼3.直接利用廣告紙上的家具或其他圖案裝飾。
活動(dòng)三:
娃娃累了,我們先一起來為娃娃制作一個(gè)小床吧。小組討論一下,你準(zhǔn)備為娃娃做一個(gè)什么式樣的床,用什么材料做?用什么辦法給她做什么樣的床上用品?你們組內(nèi)準(zhǔn)備如何分工?
小組討論完后向大家介紹一下,老師和同學(xué)給予意見。
分組制作娃娃床,教師要求從一件家具的制作中摸索出用廢舊材料制作家居用品的方法與規(guī)律。
活動(dòng)四:
各組展示作品,并談一談自己組在制作過程中遇到了哪些技術(shù)上或材料上的困難,大家是怎樣合力改造它的,強(qiáng)調(diào)集體的力量。
收拾與整理,布置下節(jié)課用具。
美術(shù)教案 篇9
內(nèi)容與要求:
1、了解名片的結(jié)構(gòu),嘗試根據(jù)自己的想象繪畫制作一張自己的名片。
2、能大膽介紹自己制作的名片,體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種名片的圖片、幼兒制作材料(水筆,各種彩紙周圍用造型剪刀剪出名片邊緣形狀)。
指導(dǎo)要點(diǎn):
一、激發(fā)興趣
1、如果你想讓別人認(rèn)識(shí)你,你有什么好辦法? (幼兒自主交流:可以自我介紹!)
2、、你們看到過名片嗎?什么是名片呢?名片有什么用嗎?出示名片的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察、討論。
二、討論交流
1、請(qǐng)幼兒欣賞各種名片,你看到過的名片上有哪些相同的地方?名片上都有什么東西?名片上有些必須有的東西:如名字、電話號(hào)碼,圖片等等。
2、討論:制作一枚名片需要注意些什么?
三、幼兒制作
1、根據(jù)老師所出示的.不同名片,以及自己收集的名片,幼兒嘗試制作。
2、幼兒制作繪畫名片,教師觀察并巡回進(jìn)行指導(dǎo)。
3、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)新地制作不同的名片。
四、分享交流
1、幼兒介紹自己的名片,觀察作品中是否有名片必須有的要素。
2、分享成功的快樂。
美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、對(duì)神秘的太空有了解的興趣,能在已有畫面上添畫太空背景。
2、在繪畫的過程中進(jìn)一步激發(fā)對(duì)宇航員的敬佩之情。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道我們中國(guó)的宇航員已經(jīng)去過太空,了解人在太空的服裝特點(diǎn)、動(dòng)作特點(diǎn)等。
2、材料準(zhǔn)備:幼兒已畫的宇航員畫面、水筆、蠟筆、《神秘的太空》PPT
活動(dòng)過程:
一、太空里可能有什么?
·我們中國(guó)的宇航員來到了太空,他們會(huì)在太空里看到些什么呢?
·出示PPT,幼兒看看講講·小結(jié):在太空里有神秘的星球、有運(yùn)送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號(hào)的衛(wèi)星。
二、飛向太空·上次我們已經(jīng)畫了漂浮在太空中的宇航員了,今天我們來把太空中的.神秘景物畫出來。
·提問:
1、這幅畫上什么最重要?(宇航員)2、我在添畫其他景物的時(shí)候需要注意些什么?在宇航員背后的景物怎么畫?
·小結(jié):如果你畫的景物被宇航員遮擋住了,畫的時(shí)候要注意兩邊的連接,避免出現(xiàn)一邊高一邊低的情況。
三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)·鼓勵(lì)幼兒大膽用組合方式添畫背景,注意物體和人之間的遮擋關(guān)系。
·提醒幼兒耐心完成涂色。
四、相互欣賞作品,說說自己對(duì)宇航員的感情。
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