美術(shù)教案

時間：2023-12-21 09:18:05 教案我要投稿

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美術(shù)教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)教案

美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解秦始皇陵兵馬俑的基本概況。

　　2.通過觀察、比較、分析，能從形態(tài)、動態(tài)、裝飾等方面深入了解不同姿態(tài)陶俑的藝術(shù)特色，提高欣賞能力。

　　3.通過賞析中國古代雕塑的造型藝術(shù)，激勵學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

　　教學(xué)重點：

　　通過觀察、比較、分析，能從形態(tài)、動態(tài)、裝飾等方面深入了解不同姿態(tài)陶俑的藝術(shù)特色，提高欣賞能力。

　　教學(xué)難點：

　　深入了解不同姿態(tài)陶俑的藝術(shù)特色，提高欣賞能力。

　　教學(xué)課時：

　　1課時

　　課前準(zhǔn)備：

　�。▽W(xué)生）通過上網(wǎng)或查閱資料，了解有關(guān)秦始皇陵兵馬俑的知識。

　�。ń處煟┫嚓P(guān)圖片或工藝品、課件。

　　教學(xué)過程：

　　1.導(dǎo)入新課：

　�。�1）欣賞《神話》片段，你知道影片中，守衛(wèi)的是什么陵墓嗎？

　　秦始皇陵園是一座古代文化的藝術(shù)寶庫。高大的陵墓和神秘的寢殿，凝聚著中華民族的智慧。你了解到了哪些關(guān)于秦始皇陵兵馬俑的知識?

　　陶俑是什么呢？陵墓中為什么有這么多的陶俑？

　　陶俑：俑是用于陵墓中陪葬的明器，以陶、木質(zhì)最為常見。在奴隸社會時，奴隸主死后，所有的奴隸都得殉葬，非常的殘忍。春秋戰(zhàn)國時期，喪葬制度發(fā)生重大變化，用“俑”代替活人殉隨葬。

　　2.欣賞秦始皇陵陶俑：（課件圖片展示）

　�。�1）中國古代最著名的陶俑是我國陜西西安臨潼的秦始皇陵兵馬俑。秦始皇陵建于公元前246年，歷時39年，是目前已知的中國封建社會規(guī)模最大的一座帝陵。秦始皇從13歲繼位后，便開始為自己建造陵墓。統(tǒng)一六國后，又從全國各地征調(diào)70萬人建造陵墓，直到秦始皇死時，陵園尚未完全竣工。秦始皇帝陵究竟是什么樣子的呢？請看屏幕。秦始皇陵墓是一座結(jié)構(gòu)宏大、富麗堂皇的地下王國和巨大的珍寶庫。其中秦兵馬俑的發(fā)現(xiàn)被稱為“20 世紀(jì)最重要的考古發(fā)現(xiàn)”，堪稱“世界第八大奇跡”。

　　課件：秦始皇陵兵馬俑總體分布圖。

　�。�2）兵馬俑是秦始皇陵東側(cè)的一組大型陪葬坑。1974年3月29日，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民挖井時，偶然發(fā)現(xiàn)了一號兵馬坑。以后相繼發(fā)現(xiàn)了二號坑和三號坑。整個俑群寓靜于動，給人千軍競發(fā)的感覺。這些數(shù)量眾多、與真人真馬大小相似、并圍繞同一主題展現(xiàn)的藝術(shù)群雕，向后人展示秦始皇氣吞六國、橫掃八荒的驚人氣魄。他的恢弘氣勢、安詳?shù)淖藨B(tài)、肅穆的.表情向后人訴說秦王朝的強(qiáng)大，表現(xiàn)了秦朝人的聰明才智。讓我們一睹它們的風(fēng)采：

　　播放《古今大戰(zhàn)秦俑情》片斷，領(lǐng)略秦始皇陵兵馬俑氣勢磅礴、威武雄壯的軍陣場面。

　�。�3）欣賞不同姿態(tài)的陶俑。

　　秦俑的藝術(shù)特色：崇尚寫實、手法嚴(yán)謹(jǐn)，性格鮮明、形象生動。在總體布局上，利用眾多直立靜止體的重復(fù)，造成排山倒海的氣勢，使人產(chǎn)生敬畏而難忘的印象。

　　這些兵馬俑大體上都是經(jīng)過精雕細(xì)刻的，從已出土的1000多個陶俑陶馬來看，無一雷同。陶工匠施展塑、堆、捏、貼、刻、畫等雕塑技法，從體、量、形、神、色、質(zhì)等方面追求藝術(shù)效果，造型逼真，維妙維肖，栩栩如生，看上去非常精美，給人明快、深沉、博大、壯觀、精美的印象。

　　仔細(xì)觀察，不同的武士俑在神態(tài)、動態(tài)、衣著上有什么異同？

　　選擇喜歡的陶俑分組討論：跪射俑、將軍俑、武士俑、騎兵俑、立射俑。

　　每組學(xué)生推選代表發(fā)言，小組成員補(bǔ)充。

　　老師小結(jié)補(bǔ)充：課件。

　　跪射俑造型的特征：

　　跪射俑大多數(shù)出土于二號坑，這種俑在秦俑坑中顯得很獨特，因為是跪姿，故其高度在1.20米左右。在跪射俑的塑造上，可謂匠心獨具。把跪射俑的形體塑造得非常精美，惟妙惟肖，力求使靜態(tài)的雕塑給人以動的感覺，其姿態(tài)優(yōu)美，英俊瀟灑，神態(tài)莊嚴(yán)，目光炯炯有神，身穿戰(zhàn)袍，外披鎧甲，頭頂左側(cè)挽一個發(fā)髻，髻根用朱紅色帶束扎。足登方口翹尖齊頭履。從一鞋底外露處可以看到，鞋底的針腳因為人著地后摩擦的輕重而疏密不同，其繩結(jié)痕跡清晰可見，其寫實性表現(xiàn)得淋漓盡致。甲片隨著身體的扭轉(zhuǎn)而流動，衣紋伴著體態(tài)的變化而曲轉(zhuǎn)。腳上的鞋子隨著腳掌的著地而折曲，衣服的紋理也伴隨體態(tài)的變化而曲折飄浮。種種富有韻律感的線條，烘托著人物的動態(tài)，使人物形象更有真實感。上身挺直，臀部緊貼左足跟，從而使身體的體重落在右膝、右足和右足尖上。當(dāng)射擊時，則重心穩(wěn)，用力省，容易射中目標(biāo)。跪射俑是兵馬俑中的精華，中國古代雕塑藝術(shù)的杰作。

　　神態(tài)威嚴(yán)的將軍俑。

　　將軍俑是目前俑坑中級別最高者，在戰(zhàn)爭中起舉足輕重的作用，因而秦俑坑中將軍俑非常少。將軍俑和軍吏俑、一般士兵的最大區(qū)別是：將軍俑頭戴雕冠，軍吏俑頭戴版冠和云長冠，一般士卒則沒有以上兩種帽子，只是戴介幟或束發(fā)挽髻。將軍俑除以上特點外，還身材魁偉、高大，上身戴有領(lǐng)花、肩花。

　　將軍俑穿的鎧甲的主要特征是甲片小。制作精致，色彩艷麗。褐黑色的甲朱紅色的聯(lián)甲帶；甲衣周圍的花邊在白色的底上繪著絢麗的幾何形圖案花紋。前胸及后背、雙肩，有幾朵彩色花結(jié)，華麗色彩，顯示了等級的尊貴。

　　（4）賞析銅車馬。

　　請學(xué)生簡單介紹自己了解到的有關(guān)銅車馬的知識。

　　老師補(bǔ)充小結(jié)：

　　銅車馬1980年出土于秦始皇陵封土西側(cè)約20米，約7米多深的地方。車共兩乘，經(jīng)復(fù)原大小約為真車、真馬的二分之一。二號銅車馬是四馬鞍車(即坐乘的車) ，車馬全長 317 厘米，高106.2 厘米，為凸字形，分前、后二室，其間以車相隔,車輿上有穹窿形的橢圓形蓋子，車廂分前后兩部分，左、右、前三面各有一窗，后有門，門窗可靈活啟閉,前室為御手所居，內(nèi)跽坐一御官俑，后室為主人所居。車輿內(nèi)外繪有變形夔龍、夔鳳紋、流云紋及各種幾何形圖案花紋。二車皆雙輪、單轅，由四馬駕車，車上各有一名御手, 銅御官俑戴冠佩劍坐于前室,挽具齊全，有的用金、銀裝飾。車通體彩繪有卷云紋、云氣紋和幾何紋圖案。車、馬、俑部件均由鑄造成型，再經(jīng)多種工藝加工和組合，其飾件的金銀細(xì)作工藝十分精湛。該銅車馬結(jié)構(gòu)完整，裝飾華麗，是研究秦代輿服制度、單轅車系駕方法和冶金鑄造技術(shù)的重要實物。被譽(yù)為“青銅之冠”的銅車馬讓人們一睹始皇帝鑾駕的非凡風(fēng)采。根據(jù)出土地點和車輛造型分析，這可能是秦始皇后妃所乘之車。專家們認(rèn)為，這是我國考古世上發(fā)現(xiàn)的最早、體形最大、保存最完整的銅制車馬，對研究我國秦代冶煉與機(jī)械制造技術(shù)、車輛結(jié)構(gòu)等具有級重要的歷史價值。

　　3.學(xué)生練習(xí)。

　　（1）作業(yè)要求：嘗試用浮雕的方法臨摹一個自己喜歡的武士俑的面部或防止一件喜歡的兵器。

　　（2）巡視輔導(dǎo)。

　�。�3）作業(yè)展評。

　　4.課后拓展。

　�。�1）欣賞縮小的陶俑工藝品。

　�。�2）了解秦始皇陵兵馬俑中的兵器。

　�。�3）秦始皇陵兵馬俑的千古之謎。

　�。�4）對陶俑有興趣的同學(xué)，課后可以欣賞各年代的陶俑，收集關(guān)于陶俑的郵票。

美術(shù)教案篇2

　　（二年級第三冊）嶺南板美術(shù)教案

　　教學(xué)計劃

　　一、全冊教學(xué)要求：

　　重點：是在小學(xué)一年級完成學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生繼續(xù)通過欣賞、繪畫、工藝設(shè)計的制作活動，去感受美、認(rèn)識美、欣賞美、進(jìn)而表現(xiàn)美。

　　難點：著重感性，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和喜歡，從中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、理解力、分析力、審美力和造型表現(xiàn)力，不斷培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)、熱愛自然、熱愛美好事物。

　　要求：在教學(xué)中充分發(fā)掘教材中的教育因素，有趣極地、生動地對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和品德教育。

　　二、教學(xué)課時安排：

　　1.全冊共33課：2.欣賞課2課。3.繪畫課21課。4.工藝課8課。

　　5.自行補(bǔ)充教材2課。三、教學(xué)方法：

　　1.做到豐富多才多樣，靈活有趣。

　　2.要貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活波地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

　　3.教師加強(qiáng)示范，充分利用課件、圖片、影片、錄象片等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。

　　民間玩具和現(xiàn)代玩具世界（美術(shù)欣賞）

　　一、教學(xué)目的：

　　1、通過對民間玩具的欣賞后，懂得民間玩具是民間藝人就地取材制作的小玩具，神態(tài)生動，有色彩鮮艷的花圖案。

　　2、提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。二、教學(xué)重點：

　　通過欣賞感受到藝術(shù)美的'熏陶，鼓勵學(xué)生觀察生活，培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美，發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美。三、授課時間（2課時）

　　恐龍回來了

　　一、教學(xué)目的：

　　通過本課教學(xué)，喚起學(xué)生對美好生活的回憶，并把自己的感受表達(dá)出來，從而更家熱愛生活。二、教學(xué)重點：畫恐龍和人物在一起。三、教學(xué)難點：恐龍的外形和特征。四、課時和作業(yè)要求：

　　1授課時間（2）課時。2畫一幅恐龍和人們在一起的畫面。

　　3構(gòu)圖要飽滿充實，人物和恐龍動態(tài)要生動。4添加現(xiàn)代設(shè)備和背景。

　　巧救小昆蟲

　　一、教學(xué)目的：

　　通過對小昆蟲的繪畫教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的觀察能力和繪畫能力，并把自己的感受表達(dá)出來，從而更加熱愛大自然。

　　二、教學(xué)重點：能把小昆蟲畫得最新奇。三、教學(xué)難點：把故事的結(jié)局畫得更精彩。

　　四、課時和作業(yè)要求：1授課時間（2）課時。2聽完故事后，畫出你心中昆蟲故事或結(jié)局的記憶畫。

　　可愛的玩具蛇

　　一、教學(xué)目的：

　　教學(xué)生運用加添、繪畫、裝飾、剪割的方法，把卡紙制作成一條會跳舞的蛇，再添畫上漂亮的圖案。二、教學(xué)重點：制作方法。三、教學(xué)難點：進(jìn)行裝飾。

　　四、課時和作業(yè)要求：1授課時間（2）課時。2制作出一條會跳舞的蛇，并有美麗的裝飾圖案。五、教學(xué)過程：

美術(shù)教案篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、讓孩子能夠明白魚是生活在水里的。

　　2、通過畫水的曲線，鍛煉孩子小手的肌肉組織。

　　3、培養(yǎng)孩子的`愛心。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、涂色—魚缸。水彩筆人手一份。

　　2、“小魚”若干；一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　出示一條大魚問：這是誰啊？（大魚）

　　它怎么了？（哭了）

　　這個漂亮的小魚沒有家了，怎么辦呢？你們知道小魚的家在哪里嗎（幼兒自由回答）

　　二、幫大魚找家

　　老師示范畫水（曲線）：

　　魚是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢？

　　老師想了個辦法，我們幫小魚在紙上找個家吧。

　　三、幫小魚找家

　　1、老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好

　　2、請一個小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里

　　3、老師這兒還有好多的小魚沒有家呢，請你幫幫忙把他們都找一個家好嗎？

　　現(xiàn)在請小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水，然后老師把小魚送到你的水里。

　　活動結(jié)束

　　幼兒作品展示：好了，我們來看看誰家的小魚最多。

美術(shù)教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的旋律，創(chuàng)造性地用動作來表現(xiàn)。

　　2、學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡單的線條表現(xiàn)出花卉的形態(tài)幾動態(tài)。

　　3、引導(dǎo)幼兒積極體驗活動的樂趣。

　　4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的.樂趣。

　　5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、音樂磁帶，錄音機(jī)，數(shù)碼照相機(jī)

　　2、畫紙，水彩筆人手一份

　　3、各種水粉顏料，調(diào)色盒，半濕抹布若干

　　4、各種花的頭飾

　　活動過程：

　　一、感受音樂，創(chuàng)編動作表演

　　1、第一遍教師根據(jù)音樂自編一段小故事，邊講故事邊放音樂讓幼兒欣賞

　　2、第二遍幼兒帶頭飾隨音樂創(chuàng)編動作，教師用語言引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編

　　3、第三遍教師以蝴蝶的身份介入，鼓勵幼兒創(chuàng)編出與別人不同的動作。

　　二、欣賞優(yōu)美動作，學(xué)習(xí)記錄動作

　　1、師：剛才老師把我們小朋友表演的漂亮動作拍了下來，我們一起來欣賞一下。咦，這是哪個花精靈？跳得真不錯，我想把他記錄下來，看看我用了什么好方法。

　　2、教師講解示范：

　�。�1）先用右手大拇指肚蘸上顏料，然后穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上，用力壓一下，壓的時候不要移動，這樣花芯就印好了，然后用小毛巾把手上的顏料擦干凈。

　　（2）添上花瓣和手腳的動作

　　3、幼兒作畫要求：

　�。�1）壓的時候不要移動，這樣花精靈的衣服才會又漂亮又干凈。

　�。�2）花瓣的形狀、手和腳的動作要不同

　　4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

　　三、拿著自己畫的花精靈去講給其他小朋友聽。

　　活動反思：

　　這一節(jié)音樂欣賞活動。孩子們忘情地隨樂拍手，盡情地隨樂舞蹈，享受著音樂帶來的快樂與滿足�；顒又凶鹬赜變旱哪繕�(biāo)、多通道參與的方法、注重冗余度的程序等，對于幼兒園音樂欣賞來說，是最為合理和有效的，只有這樣才能達(dá)到音樂欣賞的最高境界——讓孩子發(fā)自內(nèi)心地喜歡。

美術(shù)教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、運用不同材料來打扮蛋寶寶。

　　2、大膽想象、體驗創(chuàng)作的樂趣。

　　3、養(yǎng)成良好的操作、整理材料的好習(xí)慣。、

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種各樣的蛋。

　　2、把彩紙剪成的小塊等形狀、皺紋紙、固體膠、剪刀、勾線筆、顏料、棉簽等。

　　活動過程：

　　1、談話，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。

　　提問：這是什么？這些蛋寶寶要出去旅行了，它們想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它們不會打扮，請小朋友們來幫忙。

　　2、認(rèn)識材料。

　　老師為小朋友準(zhǔn)備很多材料，我們來看這是什么，它們是什么形狀的？還有什么顏色的顏料。了解皺紋紙的特點，

　　3、交代操作的要求。

　　現(xiàn)在,我們就可以打扮蛋寶寶,不過老師有一個要求,你幫蛋寶寶打扮好了,可以拿到前面去欣賞,也可以再拿一個蛋,用另外一種材料去打扮。

　　4、幼兒操作。

　　鼓勵幼兒大膽打扮蛋寶寶。教師及時幫助能力弱的幼兒運用合適的`材料。

　　5、我的作品。

　�。�1）請幼兒把作品放在前面的展臺上，互相欣賞。

　　（2）和同伴講講你是用什么材料打扮蛋寶寶？

美術(shù)教案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)滾動玩具的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生動手制作能力。

　　教學(xué)重、難點：

　　1、滾動玩具的制作方法。

　　2、設(shè)計動物的形狀。

　　教具學(xué)具：卡紙、彩筆、剪刀、膠水、沙子，瓶子或罐子

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。

　　二、講授新課：

　　1、引導(dǎo)階段：

　�。�1）出示范作進(jìn)行滾動游戲，激發(fā)學(xué)生興趣。

　�。�2）說一說這些玩具是怎樣制成的。（讓學(xué)生自學(xué)書上的制作示意圖）

　　2、發(fā)展階段：

　　學(xué)生制作滾動玩具

　�。�1）設(shè)計一只熊貓形象，并注意要突出其前肢的`畫法。

　�。�2）把熊貓的形象剪下。

　�。�3）把熊貓的形象貼在圓柱上。（腿部貼住，頭部豎起）

　�。�4）往盒子里灌進(jìn)一些沙子，滾動時可以聽到"沙沙"的響聲。（注意沙子不要灌滿，否則聽不到響聲。

　　三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)：

　　啟發(fā)學(xué)生制作其它滾動玩具

　　1、回顧滾動玩具的制作方法。

　　2、學(xué)生設(shè)計其它形象（人物或動物）制作滾動玩具。

　　四、作業(yè)評析。評析標(biāo)準(zhǔn)：滾動玩具的制作方法正確，形象設(shè)計生動。

　　五、收拾與整理

　　六、課后拓展：回家后進(jìn)一步提高“會滾動玩具”的設(shè)計創(chuàng)意。

美術(shù)教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)自己的喜好設(shè)計傘型，并能大膽地選擇自己喜歡的方法裝飾傘面。

　　2、能快速、光滑地剪下自己設(shè)計的傘，并粘貼在畫面的合適位置上，注意合理布局。

　　3、知道朋友之間應(yīng)該相互關(guān)心。

　　4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、背景圖（粘貼好上一次畫好的雨中的路人）

　　2、音樂，錄音機(jī)，

　　3、粗細(xì)黑筆，蠟筆、粘紙，剪刀等。

　　活動過程：

　　一、聽一聽

　　1、律動入座

　　2、音樂情境導(dǎo)入

　　3、教師小結(jié)

　　二、說一說

　　1、你見過什么樣的傘？

　　2、你喜歡什么樣的傘？

　　三、畫一畫

　　1、請畫下你喜歡的傘的輪廓

　　四、剪一剪

　　1、請剪下小傘

　　2、請撐傘走一走

　　五、穿新衣

　　1、認(rèn)識操作標(biāo)記：第一組是黑白線條裝飾；

　　第二組是黑白線條與蠟筆結(jié)合裝飾；

　　第三組是黑白線條與剪貼結(jié)合裝飾。

　　2、自由選擇操作，教師巡回指導(dǎo)布局

　　3、撐傘走一走

　　六、去送傘

　　1、展現(xiàn)故事情境境，移情想象

　　2、送傘活動（粘貼好上一次畫好的雨中的路人）

　　3、音樂，錄音機(jī)，

　　4、粗細(xì)黑筆，蠟筆、粘紙，剪刀等。

　　活動反思：

　　撕紙是小班幼兒很喜歡的一種活動，它不僅能鍛煉手部肌肉的精細(xì)動作，還可提高手眼的協(xié)調(diào)性，紙被撕碎時發(fā)出的聲音以及撕后的'形狀能引起他們極大的興趣。極大的吸引了孩子們的注意力，他們感興趣，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同的在輕松的氛圍中欣賞了美、創(chuàng)造了美、感受了美。

美術(shù)教案篇8

　　設(shè)計思路：

　　春天來了，萬物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)。我們幼兒園大花園里的金黃色的迎春花是其中耀眼的，它是春天開的最早的花，以嬌艷的身姿傳遞著春天的信息，孩子們最喜歡觀賞迎春花了。有少數(shù)幼兒還會悄悄地摘上幾枝帶到教室，孩子們摘花的行為雖然不文明，但這也給了我一些啟示，孩子們對迎春花的喜愛可以讓他們通過繪畫的形式來表達(dá)。為此我設(shè)計了此次美術(shù)活動，繪畫美麗的迎春花。

　　活動目標(biāo)：

　　知識：學(xué)習(xí)使用油畫棒，棉簽畫出迎春花，嘗試用彩泥泥塑語言來設(shè)計，畫出迎春花的特征。

　　技能：運用繪畫、粘泥、點，壓等手法表現(xiàn)迎春花的特征。

　　情感：培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

　　教學(xué)重點：

　　觀察迎春花的特征。

　　教學(xué)難點：

　　大膽作畫，注意畫面的合理布局，整潔美觀。

　　活動準(zhǔn)備：

　　知識準(zhǔn)備，帶幼兒到達(dá)花園觀察迎春花的主要特征。物質(zhì)準(zhǔn)備，教具：迎春花的圖片實物學(xué)具：棉簽顏料油畫棒彩泥牙簽鑷子木工板勾線筆

　　活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒對觀察迎春花的興趣，讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，并有強(qiáng)烈的繪畫制作的興趣。

　　1、師：今天老師帶來了一種很美的花，小朋友想看嗎？這是什么花？（出示迎春花實物）這是春天開的最早的花，向我們報告春天來了，所以它叫迎春花，也叫報春花。

　　2、引導(dǎo)幼兒從花的形狀、顏色，花瓣的層數(shù)香味來觀察認(rèn)識迎春花。

　　師：迎春花是什么樣的呢？什么顏色的？它有幾片花瓣？花瓣是什么樣的？像什么？（引導(dǎo)幼兒用比較完整的語言描述所看到的迎春花）

　　3）、師小結(jié)；迎春花的紙條長長的，上面開滿了一朵朵的花，它是先開花，后長葉子。迎春花的花是黃色的，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣，看起來像一個個小喇叭，聞起來香香的。

　　師：迎春花這么美，我們把它畫下來，讓我們的教室永遠(yuǎn)開滿迎春花好嗎？

　　二、新授

　　1、幼兒討論自己使用的方法（蘸顏料用棉簽畫，用油畫棒畫，用彩泥作畫。）

　　2、觀察探究

　　教師邊說兒歌邊示范繪畫，迎春花迎春花，褐色的枝條把腰彎（畫枝條）迎春花迎春花開黃花，朵朵張開小嘴巴，(畫花朵)它是我們幼兒園的小號手，迎著春天吹喇叭，滴滴答，滴滴答，它把春天迎來了。教師示范繪畫制作過程，讓幼兒掌握繪畫技巧。

　　1)、棉簽畫：先用一根蘸上褐色的顏料，畫上彎彎的.樹枝，彎向地面。接著用另一根棉簽蘸上黃色的顏料畫上，每根樹枝上有許多花朵，注意花朵的大小基本一致。

　　2）、油畫棒畫，在畫紙上先畫樹枝，再畫花朵，注意花朵要均勻。

　　3）、彩泥畫，先用勾線筆畫枝條，畫花朵的輪廓，再上彩泥。注意交界處，彩泥用泥均勻，不要過厚。

　　三、幼兒繪畫、教師巡視指導(dǎo)

　　1、幼兒開始繪畫，教師對能力強(qiáng)和能力若得幼兒基于不同的指導(dǎo)。

　　2、畫的時候要保持桌面畫面地面和衣服的整潔，畫面的布局要合理，畫好迎春花后還可以添畫些什么？

　　四、作品展示

　　1、把幼兒作品貼在展示板上、

　　2 、觀賞交流，介紹有特色的作品。

　　你覺得哪幅作品美，美在哪里？

　　教師進(jìn)行小結(jié)點評。

　　五、延伸

　　小朋友回家之后可以和家長手工制作迎春花裝飾自己的房間。

　　活動反思：

　　1、幼兒作品童趣味較足，讓人覺得很親近，色彩搭配也很合適。

　　2、幼兒能大膽作畫，畫出迎春花的姿態(tài)美，顏色美。

　　3、幼兒添畫蝴蝶蜜蜂，靜中有動，給人以想象空間。孩子們創(chuàng)作后，對春天的花更樂于觀察，也知道愛護(hù)花草樹木了。

　　4、少數(shù)幼兒添畫內(nèi)容太多，畫面布局不合理，有喧賓奪主感覺，需指導(dǎo)。

美術(shù)教案篇9

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解并掌握現(xiàn)代歐美文學(xué) 和美術(shù)方面的主要成就，包括美國作家德萊塞的長篇小說《美國的悲劇》、法國作家羅曼羅蘭的長篇小說《約翰克里斯朵夫》、法國劇作家貝克特的'劇本《等待戈多》、現(xiàn)代派藝術(shù)、畢加索及其《格爾尼卡》。

　　二．學(xué)習(xí)重點：1. 德萊塞及其長篇小說《美國的悲劇》2. 羅曼羅蘭的長篇小說《約翰克里斯朵夫》3. 法國劇作家貝克特的劇本《等待戈多》4.畢加索及其《格爾尼卡》

　　三、學(xué)習(xí)難點：“荒誕”是現(xiàn)代藝術(shù)的重要表現(xiàn)形式，這種形式在本課《等待戈多》和達(dá)利的作品中有所反映。

　　四、學(xué)習(xí)過程：

　　自主學(xué)習(xí)

　　探究釋疑

　　結(jié) 合本課所學(xué)知識，完成下列表格

　　國別文學(xué)家或藝術(shù)家代表作或貢獻(xiàn)

　　理解鞏固

　　1.20世紀(jì)20年代的美國在經(jīng)濟(jì)一片繁榮的背后蘊藏著一場危機(jī)。美國作家德萊塞仿佛嗅到了危機(jī)的氣味，出版了一本控訴美國社會制度的著作是（）

　　A .《哈姆雷特》 B.《美國的悲劇》 C．《神曲》 D．《戰(zhàn)爭與和平》

　　2.以不明主題而令人回味的文學(xué)作品是（）

　　A.《等待戈多》 B.《鋼鐵是怎樣煉成的》 C.《老人與海母親》 D.《戰(zhàn)爭與和平》