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小班美術教案《笑臉餅干》
作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的小班美術教案《笑臉餅干》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班美術教案《笑臉餅干》1
設計意圖：
活動《笑臉餅干》選自省編教材小班下主題六《快樂寶貝》中的一節(jié)美術活動。
結(jié)合小班的年齡和興趣特點，活動中以“小熊”的情景，貫穿整個活動過程。在活動設計中考慮了以下幾個方面：
1、角色扮演，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。幼兒身穿廚師衣帽，扮演小廚師，切身體驗角色樂趣，從視覺、感覺兩方面調(diào)動幼兒參加活動的積極性。
2、提供真實材料，讓幼兒在操作中，體驗制作快樂。用不同色的果蔬汁和制的面團，更能吸引幼兒的注意。多種不同的干果，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性的制作出自己的笑臉餅干。
3、交流探索，引導幼兒主動學習。無論是做餅干還是創(chuàng)造笑臉，我都是請幼兒先交流想出辦法后，再給他們技能的提升，調(diào)動幼兒主動參與。營造了“聰明幼兒，笨老師”的學習氛圍。
4、小熊評價，趣聞盎然。小熊的多次出現(xiàn)，拉近了和小朋友的距離。小熊從多方面對幼兒鼓勵，不僅加強了孩子的自信心，還提升了幼兒的審美觀念。
5、因時間所限，烤制餅干做為延伸活動進行。
活動目標：
1、能熟練運用團、壓技能制作餅干，體驗活動的樂趣。
2、在創(chuàng)作笑臉的過程中，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
活動準備：
1、幼兒廚師服12套；小熊手偶玩具一個；笑臉餅干彩圖一張；背景音樂。
2、不同顏色的蔬菜汁和好的面團若干；大、小盤子若干：濕巾。
3、花生、紅棗、豆子、葡萄干、胡蘿卜絲等材料若干。
活動過程：
一、情景導入。
(幼兒扮廚師進入)孩子們，你們今天戴上了廚師帽、系上了圍裙，變成了誰？廚師會干什么？
二、提出問題，制作餅干。
1、(出示小熊玩具)小熊想請你們幫忙做餅干，彩色面團已經(jīng)準備好了？說說怎樣做成餅干？
2、幼兒交流制作餅干的方法，請一個幼兒示范。
3、教師總結(jié)方法并念兒歌帶幼兒自然練習：“餅干餅干圓圓，餅干餅干甜甜，團一團，壓一壓，我們的餅干做好了！”
4、請幼兒用彩色面團在小盤中制作餅干。
5、通過小熊的參觀，講評幼兒制作的情況。
三、出示材料，制作笑臉。
1、小熊提出要求：制作笑臉餅干
2、請幼兒觀看圖片，交流笑臉餅干什么樣？怎樣制作笑臉餅干？
3、出示花生、紅棗、豆子、葡萄干等材料，請幼兒想辦法制作笑臉餅干。
4、幼兒制作笑臉餅干，教師巡回指導。
四、互相觀看作品并講評。
1、請幼兒相互觀看作品交流。比一比誰最能干，做得最好。
2、以小熊口吻評價幼兒作品。
3、幼兒帶著作好的餅干跟著小熊烤餅干，活動自然結(jié)束。
五、延伸活動：烤制餅干，體驗成功。
【活動目標】
1、學習制作笑臉餅干，體驗制作的樂趣。
2、愿意將食物與大家分享。
【活動準備】
1、發(fā)好的面團，葡萄干、花生、瓜子等干果。
2、各種成品餅干若干，自制的“案板”。
【活動過程】
一、導入部分：教師：小朋友，我聽說餅干王國今天舉行餅干展覽會，還可以免費品嘗哦！讓我們一起去看一看吧！
二、基本部分：
1、參觀餅干展覽會，認識各種餅干的外形特點。教師：哇，有好多種餅干��！小朋友看一看它們都是什么形狀的？什么顏色的？(教師指定某個餅干，請幼兒說出其特點。)
2、學習分享食物并品嘗餅干。小朋友想知道它們是什么味道么？老師也想馬上嘗一嘗，可是當有客人來的時候，我們是不是應該先把好吃的東西給客人吃��？請小朋友選一塊自己喜歡的餅干去送給客人老師。(幼兒挑選餅干送給聽課老師)教師：小朋友真有禮貌，知道有了好東西要分享！現(xiàn)在，請每個小朋友拿一塊餅干品嘗一下吧！
3、出示笑臉餅干，引發(fā)幼兒興趣。教師：孩子們，餅干好吃么？它是什么味道��？幼兒：好吃！甜甜的，香香的！教師：哦！餅干王國的國王還給你們準備了一塊特別好吃的餅干！(出示)你看，這塊餅干與你剛才吃的有什么不一樣��？幼兒：有笑臉！教師：嗯，這個餅干和小朋友一樣，長了眼睛、鼻子和嘴巴，它叫笑臉餅干。你們想吃么？可是，國王只給我一塊笑臉餅干，小朋友有這么多，客人老師也這么多，怎么辦呢？咦？讓我們一起做一些好不好？
4、教師示范笑臉餅干的做法。把發(fā)好的面團放在手心里，用手將其揉成圓圓的，放在“案板”上用手壓成圓餅，用葡萄干做眼睛，花生做鼻子，瓜子做嘴巴。
5、幼兒自己動手嘗試做笑臉餅干。
6、成果展示。教師：哇，小朋友做了這么多笑臉餅干，一起來看一下，真好看，可是這個餅干現(xiàn)在能吃么？幼兒：不能！這是生的。教師：對，生的不能吃，讓我們拿著笑臉餅干去請廚房的叔叔阿姨幫我們烤熟吧！
【結(jié)束部分】請幼兒把笑臉餅干送到廚房，請廚房的阿姨把餅干烤好。
【活動延伸】和好朋友一起吃自己做的餅干，體驗分享的樂趣。
活動目標：
1.學做餅干，知道餅干的形狀可以是多種多樣的
2.能運用搓、團、揉、捏的'方法做出笑臉餅干
3、體驗活動的快樂與成功的喜悅
活動準備：
彩泥若干、泥工板、笑臉餅干范例若干
活動過程：
一、導入活動，跟隨錄像《智慧樹》里的《餅干歌》邊唱邊跳。
“餅干餅干圓圓，我最喜歡吃餅干。”
“餅干餅干甜甜，我會自己做餅干�！�
“揉一揉，團一團，啪——啪——啪——”
“餅干餅干，圓又圓，”
“餅干餅干圓圓，放進熱熱的烤箱�！�
“餅干餅干甜甜，滴答滴答轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�！�
“搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——”
“餅干餅干，扁又扁，扁又扁�！�
小朋友你們好！歡迎大家來到“寶貝廚房”。你們喜歡吃餅干嗎？你們吃過一些什么形狀的餅干呢？今天的“寶貝廚房”就請大家當“小小餅干師”，來做好吃的笑臉餅干。
二、制作過程
1.教師示范：先把彩色面粉“揉一揉，團一團”，團成面團形，然后把面團放在泥工板上“壓一壓”，壓得扁扁的。取一塊不同色的彩泥，團兩小點做眼睛，搓一節(jié)小長條上翹的黏在眼睛下面做嘴巴，這樣一塊圓形的笑臉餅干就做好了。
2.把彩泥發(fā)給小朋友，讓幼兒動手操作，教師巡回指導。
3.展評幼兒的笑臉餅干，并請幼兒說說自己是怎樣做的
4.讓幼兒想一想笑臉餅干除了有圓形，還可以有什么形狀？出示教師做的笑臉餅干的范例(有三角形、方形、以及花瓣形的笑臉餅干)。引導幼兒觀察范例：老師做的餅干漂亮嗎？那再讓我們做幾個好吃又好看的笑臉餅干吧。
5.幼兒有創(chuàng)意地制作各種餅干，教師巡回指導
三、展示、評價幼兒作品——請幼兒向老師、同伴介紹自己制作的餅干，說一說漂亮在哪里。
四、將做好的餅干按形狀標記分類擺放。
小班美術教案《笑臉餅干》2
活動目標
1.樂意制作笑臉餅干，體驗手工制作的樂趣。
2.在生活中，愿意將食物與大家分享，感受其中的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準備
1.發(fā)好的面團，葡萄干、花生、藍莓干、腰果等干果。
2.烤箱，做好的笑臉餅干一塊，磨具，保鮮膜等。
3.PPT課件。
4.請有烘焙經(jīng)驗的2-3名家長來幼兒園。
活動過程
1.導入活動。
(1)跟隨錄像《智慧樹》里的《餅干歌》邊唱邊跳。
“餅干餅干圓圓，我最喜歡吃餅干�！�
“餅干餅干甜甜，我會自己做餅干�！�
“揉一揉，團一團，啪——啪——啪——”
“餅干餅干，圓又圓，”
“餅干餅干圓圓，放進熱熱的烤箱�！�
“餅干餅干甜甜，滴答滴答轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”
“搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——”
“餅干餅干，扁又扁，扁又扁�！�
小朋友你們好!歡迎大家來到“寶貝廚房”。你們喜歡吃餅干嗎?你們吃過一些什么形狀的餅干呢?
(2)出示做好的笑臉餅干一塊，請幼兒欣賞并向幼兒介紹。
2.制作笑臉餅干。
(1)播放PPT，請有烘焙經(jīng)驗的`家長向幼兒介紹餅干的制作方法、步驟及注意事項。
教師在家長的幫助下進行示范：先把面團“揉一揉，團一團”，團成面團形，然后把面團放在鋪有保鮮膜的桌子上“壓一壓”，壓得扁扁的。取一個喜歡的模具在面團上按壓，取出對應形狀的面團然后選擇自己喜歡的干果在面團上拼擺出眼睛、鼻子、嘴巴等，這樣一塊笑臉餅干就做好了。
(2)教師幫助幼兒把做好的笑臉餅干整齊地擺到烤盤里，請家長幫助小朋友進行烤制。
(3)讓幼兒想一想笑臉餅干除了有圓形，還可以有什么形狀?引導幼兒繼續(xù)制作不同形狀的笑臉餅干。
3.總結(jié)分享。
(1)餅干欣賞，教師引導幼兒欣賞自己及小伙伴們制作的餅干，說一說它是什么樣子的，怎么做出來的?
(2)分享時刻：教師引導幼兒一起品嘗餅干，將自己制作的餅干分給好朋友、老師們等，體驗分享、成功的樂趣。
(3)幼兒在教師的幫助下嘗試收拾活動材料及衛(wèi)生。
4.活動延伸。
讓幼兒回家繼續(xù)與爸爸媽媽一起制作笑臉餅干，知道在日常生活中要多笑一笑，做一個愛笑的好孩子。
教學反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
小班美術教案《笑臉餅干》3
活動名稱：
笑臉餅干
活動目標：
知道笑臉能帶給別人快樂，并愿意帶給別人快樂。能運用團、壓、捏的方法制作笑臉餅干，并體驗活動的樂趣。
活動準備：
笑臉餅干圖片、橡皮泥、豆子、花生、葡萄干
活動過程：
談話導入
師：“寶寶們，今天來了這么多的.客人老師跟我們一起上課，你們開心嗎？”（開心）談話讓孩子知道通過笑臉可以傳遞開心的心情，萌發(fā)孩子帶給別人快樂的愿望。
“我想永遠都看到寶寶們的笑臉，那我就可以永遠都這么開心了，寶寶們，愿意把你們的笑臉借給我嗎？”
“借了這么多的笑臉了，那現(xiàn)在我要開始變魔術了，變變變，笑臉都跑到哪里去了？對，笑臉都跑到餅干上去了，變成笑臉餅干了，你們喜歡吃餅干嗎？為什么？想不想自己動手做餅干��？”
制作餅干
1、橡皮泥準備好了，說說怎樣做成餅干？幼兒交流制作餅干的方法，請一個幼兒示范。
2、教師總結(jié)方法并念兒歌帶幼兒自然練習：“餅干餅干圓圓，餅干餅干甜甜，團一團，壓一壓，我們的餅干做好了！”
3、請幼兒用橡皮泥制作餅干。教師指導并講評幼兒制作的情況。
學做笑臉
1、討論笑臉餅干上應該有什么？交流怎樣制作笑臉餅干？
2、出示花生、豆子、葡萄干等材料，請幼兒制作笑臉餅干。
3、幼兒制作笑臉餅干，教師巡回指導。
互相觀看作品并講評。
1、請幼兒相互觀看作品交流。比一比誰最能干，做得最好。老師給與適當點評。
2、討論最想把笑臉傳給誰，帶幼兒一起傳遞笑臉，活動結(jié)束。
小班美術教案《笑臉餅干》4
活動名稱：笑臉餅干
活動目標：知道笑臉能帶給別人快樂，并愿意帶給別人快樂。能運用團、壓、捏的方法制作笑臉餅干，并體驗活動的樂趣。
活動準備：笑臉餅干圖片、橡皮泥、豆子、花生、葡萄干
活動過程：
一、談話導入
師：“寶寶們，今天來了這么多的客人老師跟我們一起上課，你們開心嗎？”（開心）談話讓孩子知道通過笑臉可以傳遞開心的心情，萌發(fā)孩子帶給別人快樂的愿望。
“我想永遠都看到寶寶們的笑臉，那我就可以永遠都這么開心了，寶寶們，愿意把你們的笑臉借給我嗎？”
“借了這么多的'笑臉了，那現(xiàn)在我要開始變魔術了，變變變，笑臉都跑到哪里去了？對，笑臉都跑到餅干上去了，變成笑臉餅干了，你們喜歡吃餅干嗎？為什么？想不想自己動手做餅干�。俊�
二、制作餅干
1、橡皮泥準備好了，說說怎樣做成餅干？幼兒交流制作餅干的方法，請一個幼兒示范。
2、教師總結(jié)方法并念兒歌帶幼兒自然練習：“餅干餅干圓圓，餅干餅干甜甜，團一團，壓一壓，我們的餅干做好了！”
3、請幼兒用橡皮泥制作餅干。教師指導并講評幼兒制作的情況。
三、學做笑臉
1、討論笑臉餅干上應該有什么？交流怎樣制作笑臉餅干？
2、出示花生、豆子、葡萄干等材料，請幼兒制作笑臉餅干。
3、幼兒制作笑臉餅干，教師巡回指導。
四、互相觀看作品并講評。
1、請幼兒相互觀看作品交流。比一比誰最能干，做得最好。老師給與適當點評。
2、討論最想把笑臉傳給誰，帶幼兒一起傳遞笑臉，活動結(jié)束。
小班美術教案《笑臉餅干》5
活動目標
1.樂意制作笑臉餅干，體驗手工制作的樂趣。
2.在生活中，愿意將食物與大家分享，感受其中的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
4.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
活動準備
太空泥若干，笑臉餅干范例若干。
活動過程
1.導入活動，跟隨錄像《智慧樹》里的《餅干歌》邊唱邊跳。
“餅干餅干圓圓，我最喜歡吃餅干。”
“餅干餅干甜甜，我會自己做餅干�！�
“揉一揉，團一團，啪——啪——啪——”
“餅干餅干，圓又圓，”
“餅干餅干圓圓，放進熱熱的烤箱�！�
“餅干餅干甜甜，滴答滴答轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�！�
“搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——”
“餅干餅干，扁又扁，扁又扁�！�
小朋友你們好!歡迎大家來到“寶貝廚房”。你們喜歡吃餅干嗎?你們吃過一些什么形狀的餅干呢?今天的“寶貝廚房”就請大家當“小小餅干師”，來做好吃的笑臉餅干。
2.制作過程
(1)教師示范：先把太空泥“揉一揉，團一團”，團成面團形，然后把面團放在卡紙上“壓一壓”，壓得扁扁的。取一塊不同顏色的`太空泥，團兩小點做眼睛，搓一節(jié)小長條上翹的粘在眼睛下面做嘴巴，這樣一塊圓形的笑臉餅干就做好了。
(2)把太空泥、卡紙發(fā)給小朋友，讓幼兒動手操作，教師巡回指導。
(3)展評幼兒的笑臉餅干，并請幼兒說說自己是怎樣做的。
(4)讓幼兒想一想笑臉餅干除了有圓形，還可以有什么形狀?出示教師做的笑臉餅干的范例(有三角形、方形以及花瓣形的笑臉餅干)。引導幼兒觀察范例：老師做的餅干漂亮嗎?那再讓我們做幾個好吃又好看的笑臉餅干吧。
(5)幼兒有創(chuàng)意地制作各種餅干，教師巡回指導。
3.展示、評價幼兒作品——請幼兒向老師、同伴介紹自己制作的餅干，說一說漂亮在哪里。
4.將做好的餅干按形狀標記分類擺放。
5.活動結(jié)束。
教學反思：
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
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