小白船教案

時(shí)間：2024-01-15 07:37:41 教案我要投稿

小白船教案[精品2篇]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的小白船教案，歡迎閱讀與收藏。

小白船教案[精品2篇]

小白船教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能唱好歌中的高音旋律，表現(xiàn)三拍子的韻律。（技能）

　　2、學(xué)生能以柔美、連貫的聲音演唱歌曲。（認(rèn)知）

　　3、能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮搖動(dòng)的生動(dòng)形象和美好意境。（情感）

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：在歌曲演唱時(shí)，要求氣息悠長(zhǎng)連貫，長(zhǎng)音的唱法。

　　難點(diǎn)：讓學(xué)生獲得美的享受，促進(jìn)想象力，并能較好表現(xiàn)歌曲的意境。能唱好歌中的高音旋律，表現(xiàn)三拍子的旋律。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小船和月亮圖片，鋼琴，音樂(lè)磁帶，音符表（五線譜表），學(xué)生教師準(zhǔn)備有關(guān)月亮的各種資料。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、在這廣闊的夜空中，有一只小船在輕輕飄蕩著，看，它正向我們飄過(guò)來(lái)。欣賞歌曲《小小的船》歌詞：彎彎的月亮，小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。

　　學(xué)生活動(dòng)：邊聽邊隨著音樂(lè)節(jié)奏輕輕晃動(dòng)身體，感受節(jié)拍和搖蕩感。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生做出相應(yīng)反映，播放有關(guān)圖像和畫面。教師：剛才這個(gè)小小的.船指的是什么？（月亮）

　　2、出示月亮船的圖片，故事導(dǎo)入。

　　教師：同學(xué)們知道哪些關(guān)于月亮的傳說(shuō)或故事呢？例：嫦娥奔月、吳剛伐桂、后裔射月、唐明皇游月宮。

　　故事導(dǎo)入：有一位同學(xué)和你們一樣天真可愛，活潑聰明。有一天晚上，他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里出現(xiàn)了一幅美麗神奇的圖畫，一只精致的小船帶著他，飄呀飄呀。他來(lái)到神奇奧秘的天空，看到了美麗的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起來(lái)。同學(xué)們，你們想聽嗎？

　　3、教師范唱：

　　學(xué)生邊聽邊想：歌曲里的小船在哪里飄蕩？船上有些什么？它在哪里升起，在哪里落下？（感受歌曲內(nèi)容）

　　4、邊聽邊感受歌曲節(jié)奏型

　　提問(wèn)：這首歌曲是運(yùn)用怎樣的節(jié)拍來(lái)表現(xiàn)搖蕩的感覺(jué)的？（三拍子韻律）例舉三拍子韻律：

　　例舉三拍子節(jié)奏型：

　　教師：三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱弱，你能學(xué)著老師正確劃拍嗎？三拍子打拍手勢(shì)：

　　注意每一句結(jié)尾字（船/玩/帆/天）的節(jié)奏：學(xué)生完成全曲歌曲的標(biāo)注簡(jiǎn)譜：

　　5、學(xué)唱歌曲

　�。�1）教師：我們已經(jīng)聽了很多遍歌曲了，你能直接跟著音樂(lè)直接哼唱嗎？教師單旋律伴奏，便于學(xué)生掌握音準(zhǔn)。

　　（2）采用音調(diào)箭頭標(biāo)記的方法掌握歌曲音調(diào)的起伏變化，例舉第一句：

　�。�3）隨音調(diào)箭頭標(biāo)記朗讀歌詞，要求：有表情，音調(diào)準(zhǔn)確，流利連貫

　�。�4）找到旋律的高潮，唱好它（槳兒槳兒看不見，船上也沒(méi)帆，飄呀飄呀飄向西天）

　�。�5）根據(jù)第一段歌詞的音調(diào)推理出第二段歌詞的音調(diào)

　�。�6）隨伴奏帶齊唱，感受演唱方法和歌曲意境

小白船教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、重點(diǎn)：感受三拍子樂(lè)曲柔美、悠揚(yáng)的旋律；

　　2、難點(diǎn)：嘗試用樂(lè)器表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏；

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《小白船》相關(guān)多媒體課件

　　2、小白兔、樹、月亮頭飾若干

　　3、沙錘、鼓、鈴鼓、搖鈴

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、初步欣賞感受音樂(lè)：

　　教師彈歌曲《小星星》幼兒跟唱，提問(wèn)：剛才我們唱的是什么歌曲？

　　幼兒：《小星星》

　　師：星星住在哪里？

　　幼兒：天上！

　　師：天上除了星星還有什么？幼兒自由回答

　　教師小結(jié)：天上有星星，月亮、太陽(yáng)等；

　　師：天上只有這些嗎？我說(shuō)天上還有船呢！不信？一起看看吧！播放《小白船》動(dòng)畫版

　　2、感受樂(lè)曲旋律節(jié)奏特性：

　　師：歌曲里我們看到什么？聽到了什么？節(jié)奏是怎樣的？

　　再次欣賞歌曲（鼓勵(lì)幼兒輕聲哼唱）：

　　師：剛才大家都說(shuō)對(duì)了嗎？這是一首幾拍子的曲子？

　　教師出示沙錘等樂(lè)器示范三拍子的節(jié)奏：強(qiáng)弱弱（幼兒用拍手表示）。

　　請(qǐng)四名幼兒選用樂(lè)器并分別用四種樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏，練習(xí)后聽音樂(lè)配合演奏。

　　3、進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)容：

　　師：歌曲唱的小白船指的`是什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽想像）

　　師：小白船是什么時(shí)候出來(lái)的？“小白船在天空中怎么開呢？

　　延伸

　　播放《小白船》舞蹈欣賞，幼兒自由隨音樂(lè)起舞或自編動(dòng)作大膽表現(xiàn)。

　　結(jié)束：

　　今天的音樂(lè)好聽嗎？我們也來(lái)"乘船"去太空游玩吧�。ㄓ變号藕藐�(duì)做乘船動(dòng)作出門）

　　教學(xué)反思：

　　這首歌曲描述了孩子們對(duì)神秘宇宙的豐富想象和探求的愿望，反映了孩子們對(duì)美好世界的追求。我想通過(guò)這樣一節(jié)音樂(lè)欣賞活動(dòng)，使孩子們都愿意大膽的表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的感受，并創(chuàng)編柔美、舒展的動(dòng)作隨音樂(lè)表演。在幼兒園的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，欣賞活動(dòng)往往最容易被人忽視，主要原因就是在音樂(lè)欣賞活動(dòng)中，“讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)”與“教師怎樣教”二者之間的矛盾表現(xiàn)得格外突出，老師們也對(duì)此頗感困惑，所以我就想以這節(jié)欣賞活動(dòng)和老師們進(jìn)行交流探討。

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