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部編版一年級上冊《ie üe er》語文教案
作為一位杰出的老師,往往需要進行教案編寫工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的部編版一年級上冊《ie üe er》語文教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會復(fù)韻母ie üe,學(xué)會特殊韻母er及其四聲,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。學(xué)會整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue 。
2.能正確拼讀聲母及復(fù)韻母ie üe組成的音節(jié)。
3.會認(rèn)“雪、兒”2個生字,理解“夜色、雪花”的詞義。
教學(xué)重點:
學(xué)會復(fù)韻母ie、üe和特殊韻母er的音形,并能正確書寫。
教學(xué)難點:
正確區(qū)別韻母ie、üe和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue的用法。
教具準(zhǔn)備:
投影、課件、卡片
教學(xué)時間:
兩課時
教學(xué)過程:
第一課時
一、導(dǎo)入新課
(一)出示i和yi、ü和yu。
1.讓學(xué)生讀一讀。
2.說說它們分別代表的是什么?
。ǘ┏鍪尽
1.讓學(xué)生讀一讀。
2.說說ü上兩點省略規(guī)則。
。ㄈ┪覀儗W(xué)習(xí)幾個復(fù)韻母了?按順序說一說。
二、講授新課
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)ie、üe、er的音形。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)er的四聲。
1.板書:ēr ér ěr èr。
2.自己試著讀一讀。
3.借助平時口語中的發(fā)音讀準(zhǔn)四聲。
4.選擇其中的聲調(diào)進行組詞,幫助鞏固發(fā)音。
(三)指導(dǎo)書寫ie、üe、er。
1.說說ie、üe、er 3個復(fù)韻母的組成。
2.它們在書寫時應(yīng)占什么格?
3.學(xué)生自己試著在四線三格中進行書寫,教師巡視,糾正書寫姿勢、執(zhí)筆方法。教師提醒學(xué)生兩個字母要寫緊湊。
4.修改自己書寫的字母,同桌同學(xué)互查是否書寫正確規(guī)范。
。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ye和yue。
1.復(fù)習(xí)ie、üe的讀音。
2.師講:ie和üe是聲母,不能獨立成音節(jié),要想給漢字注音,怎么辦呢?教師板書:ye、yue。
3.比較韻母ie、üe與整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue在字形上有什么變化?
4.啟發(fā)學(xué)生想一想,音節(jié)yue中的小點為什么沒有了呢?引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)兩點省略規(guī)則。提醒學(xué)生小ü有禮貌,見了大y就摘帽。
5.運用多種形式讀準(zhǔn)韻母ie、üe和整體認(rèn)讀ye、yue的音。
三、歸納總結(jié)
四、知識的拓展、延伸
練習(xí)音節(jié)的拼讀。
五、作業(yè)設(shè)計
寫一寫今天學(xué)的韻母
第二課時
一、復(fù)習(xí)舊知
二、講授新課
。ㄒ唬┻\用比較的方法拼讀n、l與üe,j、q、x與üe相拼的音節(jié)。
1.出示。
2.對比兩組音節(jié),你發(fā)現(xiàn)了什么?
3.教師強調(diào)j、q、x與üe相拼時ü上兩點省略規(guī)則。
4.引導(dǎo)學(xué)生自己練習(xí)拼讀。
5.同桌同學(xué)互相讀一讀。
6.指名讀,開火車讀,達到熟練拼讀。
。ǘ┛磮D拼讀音節(jié)。
1.出示圖片,提問:圖片上畫了什么?
根據(jù)學(xué)生的匯報相繼出示帶拼音的詞語“夜色、雪花”,引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式讀拼音。
2.指名讀,分男女讀,齊讀。
3.聯(lián)系生活實際用“雪”口頭組詞或造句。
在教學(xué)中要注意多給拼得慢的學(xué)生機會,使他們也能拼讀熟練準(zhǔn)確。
。ㄈ⿲W(xué)讀兒歌,體會童趣。
1.出示帶拼音的兒歌《月兒彎彎》教師范讀兒歌。
2.學(xué)生自由讀一讀找出“兒”這個生字。
3.教師領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀。
4.你們還知道什么東西也是彎彎的?讓我們模仿課文中的兒歌,一起來編一首兒歌吧!
三、學(xué)寫“xiě、zuò、yè”
教師范寫,學(xué)生書空。
學(xué)生拿出練習(xí)本,在四線格里正確地書寫音節(jié)詞“xiě、zuò、yè”。
四、歸納總結(jié)
今天我們與韻母ie、üe、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue交上了好朋友。同學(xué)們拼得不錯,寫得也很認(rèn)真,非常好!要繼續(xù)努力呀!
五、知識的拓展、延伸
做拼讀游戲。
六、作業(yè)設(shè)計
背誦兒歌。
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