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部編版一年級上冊《ie üe er》語文教案
作為一位杰出的老師，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的部編版一年級上冊《ie üe er》語文教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學目標：
1.學會復韻母ie üe，學會特殊韻母er及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。學會整體認讀音節(jié)ye、yue 。
2.能正確拼讀聲母及復韻母ie üe組成的音節(jié)。
3.會認“雪、兒”2個生字，理解“夜色、雪花”的詞義。
教學重點：
學會復韻母ie、üe和特殊韻母er的音形，并能正確書寫。
教學難點：
正確區(qū)別韻母ie、üe和整體認讀音節(jié)ye、yue的用法。
教具準備：
投影、課件、卡片
教學時間：
兩課時
教學過程：
第一課時
一、導入新課
�。ㄒ唬┏鍪緄和yi、ü和yu。
1.讓學生讀一讀。
2.說說它們分別代表的是什么？
�。ǘ┏鍪尽�
1.讓學生讀一讀。
2.說說ü上兩點省略規(guī)則。
�。ㄈ┪覀儗W習幾個復韻母了？按順序說一說。
二、講授新課
�。ㄒ唬⿲W習ie、üe、er的音形。
�。ǘ⿲W習er的四聲。
1.板書：ēr ér ěr èr。
2.自己試著讀一讀。
3.借助平時口語中的發(fā)音讀準四聲。
4.選擇其中的聲調進行組詞，幫助鞏固發(fā)音。
�。ㄈ┲笇鴮慽e、üe、er。
1.說說ie、üe、er 3個復韻母的組成。
2.它們在書寫時應占什么格？
3.學生自己試著在四線三格中進行書寫，教師巡視，糾正書寫姿勢、執(zhí)筆方法。教師提醒學生兩個字母要寫緊湊。
4.修改自己書寫的字母，同桌同學互查是否書寫正確規(guī)范。
�。ㄋ模⿲W習整體認讀音節(jié)ye和yue。
1.復習ie、üe的讀音。
2.師講：ie和üe是聲母，不能獨立成音節(jié)，要想給漢字注音，怎么辦呢？教師板書：ye、yue。
3.比較韻母ie、üe與整體認讀音節(jié)ye、yue在字形上有什么變化？
4.啟發(fā)學生想一想，音節(jié)yue中的小點為什么沒有了呢？引導學生復習兩點省略規(guī)則。提醒學生小ü有禮貌，見了大y就摘帽。
5.運用多種形式讀準韻母ie、üe和整體認讀ye、yue的音。
三、歸納總結
四、知識的拓展、延伸
練習音節(jié)的拼讀。
五、作業(yè)設計
寫一寫今天學的韻母
第二課時
一、復習舊知
二、講授新課
（一）運用比較的方法拼讀n、l與üe，j、q、x與üe相拼的音節(jié)。
1.出示。
2.對比兩組音節(jié)，你發(fā)現(xiàn)了什么？
3.教師強調j、q、x與üe相拼時ü上兩點省略規(guī)則。
4.引導學生自己練習拼讀。
5.同桌同學互相讀一讀。
6.指名讀，開火車讀，達到熟練拼讀。
�。ǘ┛磮D拼讀音節(jié)。
1.出示圖片，提問：圖片上畫了什么？
根據學生的匯報相繼出示帶拼音的詞語“夜色、雪花”，引導學生用自己喜歡的方式讀拼音。
2.指名讀，分男女讀，齊讀。
3.聯(lián)系生活實際用“雪”口頭組詞或造句。
在教學中要注意多給拼得慢的學生機會，使他們也能拼讀熟練準確。
�。ㄈ⿲W讀兒歌，體會童趣。
1.出示帶拼音的兒歌《月兒彎彎》教師范讀兒歌。
2.學生自由讀一讀找出“兒”這個生字。
3.教師領讀，學生跟讀。
4.你們還知道什么東西也是彎彎的？讓我們模仿課文中的兒歌，一起來編一首兒歌吧！
三、學寫“xiě、zuò、yè”
教師范寫，學生書空。
學生拿出練習本，在四線格里正確地書寫音節(jié)詞“xiě、zuò、yè”。
四、歸納總結
今天我們與韻母ie、üe、er和整體認讀音節(jié)ye、yue交上了好朋友。同學們拼得不錯，寫得也很認真，非常好！要繼續(xù)努力呀！
五、知識的拓展、延伸
做拼讀游戲。
六、作業(yè)設計
背誦兒歌。
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