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中班教案《小松鼠拉松果》
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的中班教案《小松鼠拉松果》，希望對大家有所幫助。
中班教案《小松鼠拉松果》1
活動目標：
1.能主動探索沙包的不同玩法，體驗游戲的快樂。
2.學習雙腳夾物跳，增強腿部的力量。
活動準備：
1.經(jīng)驗準備： 幼兒：已知自己所屬隊伍的名稱及隊長; 教師：活動前了解并熟悉場地的布置及場地分配;通知家長活動當天給幼兒穿 便于活動的服裝及鞋子。
2.物質準備： 幼兒人手一個沙包;備用沙包若干;地板墊若干;繩子、墊子、拱形門各4個; 灰太狼頭飾、哨子;
活動過程：一、激趣：以謎語導入活動 樣子像老鼠，尾巴像把傘，愛往松林竄，忙著摘松果。 (松鼠)
二、熱身運動：師幼共同活動身體，做活動前準備。 現(xiàn)在我們就變成小松鼠跟著媽媽一起來做運動吧!
三、獨立探索：探索嘗試沙包的多種玩法(約 5 分鐘)。
1.幼兒分散玩沙包，鼓勵幼兒玩出多種花樣。請你跟小松果玩游戲，我們來比一比，看看哪位寶寶想的玩法又多又好玩。請大家一人拿一個，找一個碰不到別人的地方去玩玩吧!
2.幼兒集中交流，進行經(jīng)驗分享。(3-4 種)剛才寶寶們想出了許多有趣的玩法，請你把自己的好玩法介紹給大家好嗎?(頭頂包、背馱包、肩頂包、自拋接包、螞蟻運糧、扔、踢包等) 原來松果還可以……，這個玩法真棒!現(xiàn)在請大家來試試這種好玩的方法吧! (幼兒分散嘗試) 還有誰的玩法跟他的不一樣，來介紹一下你是怎么玩的?(除了用手玩松果， 還有用身體其它部位玩的嗎?)
四、講解示范，幼兒練習
(一)學習雙腳夾物跳的動作要領。
1.從幼兒的多種玩法中提煉雙腳夾物跳。幼兒自由探索雙腳夾物跳的.動作要領。 ××寶寶太棒了，竟然能用雙腳把松果夾起來跳，你們能做到嗎?;本文試一試!看 誰能用雙腳夾著松果跳到媽媽這兒來!
2.以失敗的雙腳夾物跳，引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)并關注雙腳夾物跳的動作要領(兩腳并緊)。媽媽也想跟寶寶學學用雙腳運松果，孩子們看媽媽表現(xiàn)的好不好，(故意夾不住沙包)咦?怎么夾不住呀?(雙腳沒并緊)像媽媽這樣用力夾緊松果再跳一次試試!
3.教師進行正確的動作示范，幼兒學習。原來用雙腳夾起松果跳并不難，只要兩腳并緊夾住松果就可以了，但是為了保護好我們的身體不受傷，在起跳前兩腿要彎彎，手臂甩甩再用力跳，來，試一試!
4.師幼共同練習正確的雙腳夾物跳的動作(邊說兒歌邊做動作) 現(xiàn)在請寶寶們和媽媽一起來用雙腳運松果，看誰的松果不掉落。(邊說邊做： 兩腳并緊，腿彎彎，手臂甩甩向前跳)
(二)由易到難進行雙腳夾物跳練習。
1.分散練習雙腳夾物獨立跳過一個地墊。最近聽說灰太狼和它的同伙捉去了好多小羊，你們愿意用自己學過的本領去救小羊嗎?可是去狼堡的路上有很多壞狼設下的大大小小的陷阱，為了安全，現(xiàn)在 請寶寶們先和媽媽一起練練雙腳夾松果跳過陷阱的本領。 請寶寶每人取一個與你隊伍顏色一樣的地墊找一個碰不到別人的地方練習去吧!
2.分組練習雙腳夾物連續(xù)跳過地墊。
(1)分組練習雙腳夾物連續(xù)跳過一個地墊。 請寶寶們把地墊擺到場地上的小方格上，然后按紅綠黃藍排成四隊站好。
請寶寶雙腳夾住松果按動作要求連續(xù)跳過所有的地墊然后回到隊伍后面站好。
(2)分組練習雙腳夾物連續(xù)跳過兩個地墊。 這一次陷阱變寬了，難度更大了，要想跳過陷阱，就需要我們不僅動作要標準 而且要使出更大的力量。有沒有信心戰(zhàn)勝難關!
五、集體游戲--《大戰(zhàn)灰太狼》 ：器械組合，玩法組合，進行競賽游戲，增強競爭意識。孩子們太棒了，恭喜你們練成了本領，現(xiàn)在我們可以去救小羊了!孩子們請看， 去狼堡的路上除了各種陷阱，還有獨木橋和山洞，你們要頭頂松果走過獨木橋，然后背著松果爬過山洞，最后用力的將我們的武器松果砸向壞狼，記住砸壞狼的時候 千萬不要越過安全線，砸玩趕快跑回來下一位寶寶再繼續(xù)。 (紅隊的陷阱小，如果你覺得跳寬的陷阱有困難，你可以選擇加入紅隊)。
六、放松運動：幼兒隨音樂做腿部、腳腕等身體部位的放松活動。(2 分鐘) 寶寶們真棒!不僅想出了那么多小松果的玩法，還克服了那么多的難關去救小羊， 真是聰明勇敢的好孩子。 現(xiàn)在讓我們找一個小地墊坐下來休息休息放松一下吧!
七、活動結束：請小組長協(xié)助老師把器械送回家。
附 集體游戲玩法和規(guī)則： 游戲玩法:幼兒成四路縱隊站好，聽到哨聲后每隊第一名幼兒雙腳夾松果(沙包)連續(xù)跳過所有陷阱(地墊)，然后把松果放在頭頂，兩臂平舉走過獨木橋(繩 子)，接著再把松果放在后背上爬過山洞(墊子、拱形門) ，取下松果砸向灰太狼，之后跑步返回擊拍下一位幼兒的手以后站到隊伍后面站好。被擊掌幼兒繼續(xù)游戲。 游戲規(guī)則：
1.砸灰太狼的時候不要越過紅色安全線。
2.被擊掌之后才可以開始 游戲。
3.等待游戲的幼兒要做文明小觀眾。
活動反思：
健康活動，對我們經(jīng)驗不足的教師來說，很難上好它，特別是對幼兒的規(guī)則控制，課堂秩序地把控等方方面面，對我們來說都是一個挑戰(zhàn)。
通過三次活動下來，一次又一次地調整，讓我健康活動有了不一樣的反思。首先，是教師自身的精神。健康活動是需要活力的，當然，教師首先要有飽滿的精神，才能夠帶動幼兒活動的氣氛，讓健康活動整個“活”起來。其次，教師的語言也非常重要，這不比語言活動，健康活動中教師的語言一定要簡練、有力，如果軟綿綿就會讓人感覺不給力。最后，健康活動的時間控制，也是非常重要的。像在前兩次執(zhí)教中，每個活動基本在40分鐘左右完成，這完全超出了中班幼兒學習的時間，我們也從中反思很久，為什么時間會透支?這并不是單方面的原因。綜合各方面，活動環(huán)節(jié)的設計、教師的組織、幼兒的學習都是有所問題的，于是我們在一次次的嘗試中，尋找到了問題的根源，從而進行了修改，在第三次執(zhí)教中，整個活動就非常緊湊了，孩子的學習也一下子調動了起來。但是還是有不足的地方，比如不夠開放，在一些提問的方式上，我們可以更加開放，讓孩子在前，教師在后。
通過本次教研活動，我從中收獲不少，好的繼續(xù)保持，不足的地方也需要改進，爭取獲得更大的進步!
中班教案《小松鼠拉松果》2
教學目標：
1、練習倒退走，發(fā)展走的能力。
2、發(fā)展判斷能力和控制能力。
3、培養(yǎng)幼兒之間的合作意識。
4、發(fā)展身體協(xié)調性。
5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
教學準備：
1、松果（數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍，送果用紙團代替），大報紙（數(shù)量與幼兒的人數(shù)相等）。
2、場地兩端各放塑料筐2只，其中一端的筐內放松果。
3、小鈴、鈴鼓各一個。
教學過程：
一、開始部分：組織幼兒在場地上，隨音樂做準備動作。
（活動的開始部分，讓幼兒進行熱身運動，為下一環(huán)節(jié)做準備。）
二、基本部分：
�。�1）學習向前走，向后走。
（小松鼠練本領，，聽到鈴聲向前走，聽到鈴鼓聲向后退）
�。�2）游戲：小松鼠拉松果。
規(guī)則：幼兒雙手拉著拖在地上的報紙，分別從筐中拿一個松果放在報紙上，倒退著走向場地的另一端，，將松果任意放在一個筐內，拿起報紙快速跑回去，交給下一位幼兒，直到拉完松果為止。游戲中提醒幼兒不能讓松果滾掉，如滾掉，須揀起放在報紙上。
�。ㄓ螒蚴怯變鹤钕矏鄣模螒蛑�，可以培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。）
三、幼兒游戲。
四、結束部分：讓幼兒數(shù)一數(shù)一共拉了多少只松果？
�。ㄔ诖谁h(huán)節(jié)，讓幼兒在剛才的游戲中，逐漸的.放松下來。
教學反思：
本次活動分三個步驟：開始部分→基本部分→結束部分。開始部分以松鼠媽媽帶小松鼠到操場上玩耍導入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，活動的整個過程大都采用游戲方式來進行，小松鼠個別練本領，與集體練本領相結合，幼兒在競賽中一是增進了同伴之間的合作意識，二是可以讓幼兒不斷的練習，活動的最后將小松鼠運的松果進行統(tǒng)計，幼兒漸漸的得以放松。
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