中班教案《小松鼠拉松果》

時(shí)間：2022-06-25 18:09:59 教案我要投稿

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中班教案《小松鼠拉松果》

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的中班教案《小松鼠拉松果》，希望對大家有所幫助。

中班教案《小松鼠拉松果》

中班教案《小松鼠拉松果》1

　　活動目標(biāo)：

　　1.能主動探索沙包的不同玩法，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　2.學(xué)習(xí)雙腳夾物跳，增強(qiáng)腿部的力量。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒：已知自己所屬隊(duì)伍的名稱及隊(duì)長; 教師：活動前了解并熟悉場地的布置及場地分配;通知家長活動當(dāng)天給幼兒穿便于活動的服裝及鞋子。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手一個沙包;備用沙包若干;地板墊若干;繩子、墊子、拱形門各4個; 灰太狼頭飾、哨子;

　　活動過程：一、激趣：以謎語導(dǎo)入活動樣子像老鼠，尾巴像把傘，愛往松林竄，忙著摘松果。 (松鼠)

　　二、熱身運(yùn)動：師幼共同活動身體，做活動前準(zhǔn)備。現(xiàn)在我們就變成小松鼠跟著媽媽一起來做運(yùn)動吧!

　　三、獨(dú)立探索：探索嘗試沙包的多種玩法(約 5 分鐘)。

　　1.幼兒分散玩沙包，鼓勵幼兒玩出多種花樣。請你跟小松果玩游戲，我們來比一比，看看哪位寶寶想的玩法又多又好玩。請大家一人拿一個，找一個碰不到別人的地方去玩玩吧!

　　2.幼兒集中交流，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。(3-4 種)剛才寶寶們想出了許多有趣的玩法，請你把自己的好玩法介紹給大家好嗎?(頭頂包、背馱包、肩頂包、自拋接包、螞蟻運(yùn)糧、扔、踢包等) 原來松果還可以……，這個玩法真棒!現(xiàn)在請大家來試試這種好玩的方法吧! (幼兒分散嘗試) 還有誰的玩法跟他的不一樣，來介紹一下你是怎么玩的?(除了用手玩松果，還有用身體其它部位玩的嗎?)

　　四、講解示范，幼兒練習(xí)

　　(一)學(xué)習(xí)雙腳夾物跳的動作要領(lǐng)。

　　1.從幼兒的多種玩法中提煉雙腳夾物跳。幼兒自由探索雙腳夾物跳的.動作要領(lǐng)。 ××寶寶太棒了，竟然能用雙腳把松果夾起來跳，你們能做到嗎?;本文試一試!看誰能用雙腳夾著松果跳到媽媽這兒來!

　　2.以失敗的雙腳夾物跳，引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)并關(guān)注雙腳夾物跳的動作要領(lǐng)(兩腳并緊)。媽媽也想跟寶寶學(xué)學(xué)用雙腳運(yùn)松果，孩子們看媽媽表現(xiàn)的好不好，(故意夾不住沙包)咦?怎么夾不住呀?(雙腳沒并緊)像媽媽這樣用力夾緊松果再跳一次試試!

　　3.教師進(jìn)行正確的動作示范，幼兒學(xué)習(xí)。原來用雙腳夾起松果跳并不難，只要兩腳并緊夾住松果就可以了，但是為了保護(hù)好我們的身體不受傷，在起跳前兩腿要彎彎，手臂甩甩再用力跳，來，試一試!

　　4.師幼共同練習(xí)正確的雙腳夾物跳的動作(邊說兒歌邊做動作) 現(xiàn)在請寶寶們和媽媽一起來用雙腳運(yùn)松果，看誰的松果不掉落。(邊說邊做：兩腳并緊，腿彎彎，手臂甩甩向前跳)

　　(二)由易到難進(jìn)行雙腳夾物跳練習(xí)。

　　1.分散練習(xí)雙腳夾物獨(dú)立跳過一個地墊。最近聽說灰太狼和它的同伙捉去了好多小羊，你們愿意用自己學(xué)過的本領(lǐng)去救小羊嗎?可是去狼堡的路上有很多壞狼設(shè)下的大大小小的陷阱，為了安全，現(xiàn)在請寶寶們先和媽媽一起練練雙腳夾松果跳過陷阱的本領(lǐng)。請寶寶每人取一個與你隊(duì)伍顏色一樣的地墊找一個碰不到別人的地方練習(xí)去吧!

　　2.分組練習(xí)雙腳夾物連續(xù)跳過地墊。

　　(1)分組練習(xí)雙腳夾物連續(xù)跳過一個地墊。請寶寶們把地墊擺到場地上的小方格上，然后按紅綠黃藍(lán)排成四隊(duì)站好。

　　請寶寶雙腳夾住松果按動作要求連續(xù)跳過所有的地墊然后回到隊(duì)伍后面站好。

　　(2)分組練習(xí)雙腳夾物連續(xù)跳過兩個地墊。這一次陷阱變寬了，難度更大了，要想跳過陷阱，就需要我們不僅動作要標(biāo)準(zhǔn) 而且要使出更大的力量。有沒有信心戰(zhàn)勝難關(guān)!

　　五、集體游戲--《大戰(zhàn)灰太狼》：器械組合，玩法組合，進(jìn)行競賽游戲，增強(qiáng)競爭意識。孩子們太棒了，恭喜你們練成了本領(lǐng)，現(xiàn)在我們可以去救小羊了!孩子們請看，去狼堡的路上除了各種陷阱，還有獨(dú)木橋和山洞，你們要頭頂松果走過獨(dú)木橋，然后背著松果爬過山洞，最后用力的將我們的武器松果砸向壞狼，記住砸壞狼的時(shí)候千萬不要越過安全線，砸玩趕快跑回來下一位寶寶再繼續(xù)。 (紅隊(duì)的陷阱小，如果你覺得跳寬的陷阱有困難，你可以選擇加入紅隊(duì))。

　　六、放松運(yùn)動：幼兒隨音樂做腿部、腳腕等身體部位的放松活動。(2 分鐘) 寶寶們真棒!不僅想出了那么多小松果的玩法，還克服了那么多的難關(guān)去救小羊，真是聰明勇敢的好孩子。現(xiàn)在讓我們找一個小地墊坐下來休息休息放松一下吧!

　　七、活動結(jié)束：請小組長協(xié)助老師把器械送回家。

　　附集體游戲玩法和規(guī)則：游戲玩法:幼兒成四路縱隊(duì)站好，聽到哨聲后每隊(duì)第一名幼兒雙腳夾松果(沙包)連續(xù)跳過所有陷阱(地墊)，然后把松果放在頭頂，兩臂平舉走過獨(dú)木橋(繩子)，接著再把松果放在后背上爬過山洞(墊子、拱形門) ，取下松果砸向灰太狼，之后跑步返回?fù)襞南乱晃挥變旱氖忠院笳镜疥?duì)伍后面站好。被擊掌幼兒繼續(xù)游戲。游戲規(guī)則：

　　1.砸灰太狼的時(shí)候不要越過紅色安全線。

　　2.被擊掌之后才可以開始游戲。

　　3.等待游戲的幼兒要做文明小觀眾。

　　活動反思：

　　健康活動，對我們經(jīng)驗(yàn)不足的教師來說，很難上好它，特別是對幼兒的規(guī)則控制，課堂秩序地把控等方方面面，對我們來說都是一個挑戰(zhàn)。

　　通過三次活動下來，一次又一次地調(diào)整，讓我健康活動有了不一樣的反思。首先，是教師自身的精神。健康活動是需要活力的，當(dāng)然，教師首先要有飽滿的精神，才能夠帶動幼兒活動的氣氛，讓健康活動整個“活”起來。其次，教師的語言也非常重要，這不比語言活動，健康活動中教師的語言一定要簡練、有力，如果軟綿綿就會讓人感覺不給力。最后，健康活動的時(shí)間控制，也是非常重要的。像在前兩次執(zhí)教中，每個活動基本在40分鐘左右完成，這完全超出了中班幼兒學(xué)習(xí)的時(shí)間，我們也從中反思很久，為什么時(shí)間會透支?這并不是單方面的原因。綜合各方面，活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、教師的組織、幼兒的學(xué)習(xí)都是有所問題的，于是我們在一次次的嘗試中，尋找到了問題的根源，從而進(jìn)行了修改，在第三次執(zhí)教中，整個活動就非常緊湊了，孩子的學(xué)習(xí)也一下子調(diào)動了起來。但是還是有不足的地方，比如不夠開放，在一些提問的方式上，我們可以更加開放，讓孩子在前，教師在后。

　　通過本次教研活動，我從中收獲不少，好的繼續(xù)保持，不足的地方也需要改進(jìn)，爭取獲得更大的進(jìn)步!

中班教案《小松鼠拉松果》2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)倒退走，發(fā)展走的能力。

　　2、發(fā)展判斷能力和控制能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒之間的合作意識。

　　4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

　　5、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、松果（數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍，送果用紙團(tuán)代替），大報(bào)紙（數(shù)量與幼兒的人數(shù)相等）。

　　2、場地兩端各放塑料筐2只，其中一端的筐內(nèi)放松果。

　　3、小鈴、鈴鼓各一個。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分：組織幼兒在場地上，隨音樂做準(zhǔn)備動作。

　　（活動的開始部分，讓幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動，為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。）

　　二、基本部分：

　　（1）學(xué)習(xí)向前走，向后走。

　�。ㄐ∷墒缶毐绢I(lǐng)，，聽到鈴聲向前走，聽到鈴鼓聲向后退）

　�。�2）游戲：小松鼠拉松果。

　　規(guī)則：幼兒雙手拉著拖在地上的報(bào)紙，分別從筐中拿一個松果放在報(bào)紙上，倒退著走向場地的另一端，，將松果任意放在一個筐內(nèi)，拿起報(bào)紙快速跑回去，交給下一位幼兒，直到拉完松果為止。游戲中提醒幼兒不能讓松果滾掉，如滾掉，須揀起放在報(bào)紙上。

　　（游戲是幼兒最喜愛的，游戲中，可以培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。）

　　三、幼兒游戲。

　　四、結(jié)束部分：讓幼兒數(shù)一數(shù)一共拉了多少只松果？

　�。ㄔ诖谁h(huán)節(jié)，讓幼兒在剛才的游戲中，逐漸的.放松下來。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動分三個步驟：開始部分→基本部分→結(jié)束部分。開始部分以松鼠媽媽帶小松鼠到操場上玩耍導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，活動的整個過程大都采用游戲方式來進(jìn)行，小松鼠個別練本領(lǐng)，與集體練本領(lǐng)相結(jié)合，幼兒在競賽中一是增進(jìn)了同伴之間的合作意識，二是可以讓幼兒不斷的練習(xí)，活動的最后將小松鼠運(yùn)的松果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，幼兒漸漸的得以放松。

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