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中班教案《找座位》
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的中班教案《找座位》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案《找座位》1
設(shè)計思路：
由于時間及課程內(nèi)容較多的原因，在本學(xué)期的日常教學(xué)活動中，有時會將比較相近的課合成一節(jié)，在節(jié)省時間的同時，也有助于課程內(nèi)容的豐富及課后的延伸活動。《多元智能發(fā)展課程》中，有這么兩個內(nèi)容，其一是序數(shù)的相關(guān)內(nèi)容，數(shù)字應(yīng)該排在哪？站隊的小動物站第幾；其二是類似的游戲，讓幼兒明白幾排幾號，并學(xué)會根據(jù)號碼找座位。由于它們都與序數(shù)及點數(shù)有一定的關(guān)系，因此合成了這一節(jié)課。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)序數(shù)及排序的相關(guān)知識。
2、能根據(jù)已給出的信息正確找出小動物應(yīng)處的位置，并且自己能會找座位。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣，鍛煉他們的規(guī)則意識。
活動準(zhǔn)備：
1、數(shù)字卡及小動物的圖片，幾排幾號的小票。
2、將教室內(nèi)的座位以劇院的形式排列，在旁注明排和號。
3、《多元智能發(fā)展課程》中班下（1）p30~31
活動過程：
一、導(dǎo)入
由小動物去劇院看演出的故事導(dǎo)入主題，并盡量使故事貫穿于整個教學(xué)過程中。
二、基本部分
將數(shù)字卡和小動物的圖片打亂貼在黑板上，告訴幼兒：“小動物們領(lǐng)了號碼排隊買票，雖然很整齊，可它們站的位置與手中的號碼不符，你能幫它們糾正一下嗎？”
指導(dǎo)幼兒進(jìn)行正確的排序，可多練習(xí)幾次。其間可由表現(xiàn)好的'幼兒來打亂順序作為鼓勵。
請幼兒起立站好隊，模擬買票入場的情景，由比較出色的孩子做售票員，教師做引導(dǎo)員。
先由老師或是幼兒示范怎樣找正確的位置，然后請幼兒按排隊的順序一組一組的入場找座位，引導(dǎo)員及時進(jìn)行糾正指導(dǎo)。
幼兒全部坐好后請表現(xiàn)良好的幼兒說一說，他們是怎樣去找自己的座位的，為什么那么去找？
教師一、進(jìn)行總結(jié)歸納。
做練習(xí)：“幫小動物找座位”
三、結(jié)束部分
將幼兒手中的票收回并打亂順序，可多做幾次游戲。
活動延伸：
設(shè)置類似的區(qū)域供幼兒鍛煉。
中班教案《找座位》2
活動目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)排列成封閉狀物體的數(shù)數(shù)方法，初步積累相關(guān)數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。
2、 在游戲的情景中體驗數(shù)數(shù)的樂趣。
3、 發(fā)展目測力、判斷力。
4、 能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
活動準(zhǔn)備：
1、座位卡：貼有圖形的卡片｛數(shù)量分別為6、7、8、9、10｝；座位上有數(shù)字6、7、8、9、10。
2、毛絨動物玩具：小狗、小猴、小兔、小熊貓各一個；廢舊紙箱自制火車一列；圖片4張。
活動過程：
一、念《數(shù)字歌》進(jìn)活動室。
《數(shù)字歌》
一望二三里，大叔四五棵。
行人六七個，八九十輛車。
二、找座位。
幼兒每人一張座位卡，憑座位卡入座，座位卡上有幾個圖形寶寶就找?guī)滋栕弧?/p>
三、探索發(fā)現(xiàn)成封閉狀排列物體的數(shù)數(shù)方法
1、幫老師找座位。
�。�1｝觀察老師座位卡上的圖形寶寶是怎樣排列的。
�。�2｝想一想：老師座位卡上的圖形寶寶怎么數(shù)，才能又對又快。
�。�3｝數(shù)一數(shù)老師座位卡上的圖形寶寶，并說出自己是怎樣數(shù)的。
�。�4｝引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一個特別的圖形寶寶，并從它開始數(shù)。
�。�5｝老師座位卡上的圖形寶寶的數(shù)量是9，可是座位上的數(shù)字是10，不能入座。
｛6｝老師再拿一張座位卡，繼續(xù)找座位。
�。�7｝引導(dǎo)幼兒找一個特別的圖形，并從它開始數(shù)。
�。�8｝老師找座位成功 。
�。�9｝小結(jié)：數(shù)成封閉狀排列的物體，先找一個特別的圖形，從這個圖形開始數(shù)，當(dāng)再次數(shù)到這個圖形時就不要再數(shù)它了。
2、幫小動物找座位。
｛1｝請出客人小動物｛依次出示｝。
�。�2｝觀察小動物帶來的禮物是怎樣排列的，試著數(shù)一數(shù)。｛呈封閉狀排列，沒有一個特別的｝。
�。�3｝引導(dǎo)幼兒想辦法把一個圖形寶寶變成特別的，然后開始數(shù)。
�。�4｝小結(jié)：數(shù)呈封閉狀排列的物體，如果沒有一個特別的'，我們就用手按住一個圖形，或者找一個圖形做個標(biāo)記，把一個圖形變成特別的圖形，然后從它開始數(shù)。
四、游戲：《做皮球》、《拉個圓圈走走》。
1、幼兒分組游戲，小組長清點人數(shù)，并報告老師。
2、集體檢查人數(shù)，鼓勵數(shù)對的小組。
五、小結(jié)活動。
今天的活動，小朋友玩得很開心，也學(xué)到了本領(lǐng)，知道了數(shù)呈封閉狀排列的物體的一些方法。
六、活動結(jié)束。
幼兒念《數(shù)字歌》走出活動室。
活動反思：
本活動符合中班幼兒的年齡，活動中有幾名幼兒參與不積極，是因為本活動稍有一點難道，有幼兒在探索中沒有找到數(shù)數(shù)的方法，從而對活動失去興趣。
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