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影子的幼兒園教案[薦]
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的影子的幼兒園教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo)
1.經(jīng)歷實(shí)踐、探索的過程,了解平行投影的含義,能夠確定物體在太陽光下的影子。
2.會(huì)用觀察、想像,了解不同時(shí)刻物體在太陽光下形成的影子的大小和方向是不同的。
3.了解平行投影與物體三種視圖之間的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)
探討物體在太陽光下所形成的影子的大小、形狀、方向等。
教學(xué)難點(diǎn)
平行投影與物體三種視圖之間的關(guān)系的理解。
教學(xué)方法
觀察實(shí)踐法
教學(xué)后記
教學(xué)內(nèi)容及過程備注
一、創(chuàng)設(shè)情境、實(shí)例導(dǎo)入
引言:影子是我們司空見慣的,但你知道其中的奧妙嗎?
概念:物體在光線的照射下,會(huì)在地面或墻壁上留下它的影子,這就是投影現(xiàn)象。
二、操作感知、建立表象
實(shí)踐:取若干長短不等的小棒及三角形、矩形紙片,觀察它們在太陽光下的影子。
提問:如果改變小棒或紙片的位置和方向,它們的影子發(fā)生了什么變化?
概念:太陽光線可以看成平行光線,像這樣的光線所形成的投影稱為平行投影。
議一議
提出問題:1.在三個(gè)不同時(shí)刻,同一棵樹的影子長度不同,請將它們按拍攝的先后順序進(jìn)行排列,并說明你的理由。
2.在同一時(shí)刻,大樹和小樹的影子與它們的高度之間有什么關(guān)系?與同伴交流。
學(xué)生觀察、交流。
做一做
某校墻邊有甲、乙兩根木桿。
。1)某一時(shí)刻甲木桿在陽光下的影子如圖4-12所示,你能畫出此時(shí)乙木桿的影子嗎?(用線段表示影子)
在圖4-12中,當(dāng)乙木桿移動(dòng)到什么位置時(shí),其影子剛好不落在墻上?
。3)在你所畫的圖形中有相似三角形嗎?為什么?
學(xué)生畫圖、實(shí)驗(yàn)、觀察、探索。
議一議
小亮認(rèn)為,物體的主視圖實(shí)際上就是說物體在某一平行光線下的投影(如圖4-13),左視圖和俯視圖也是如此,你同意這種看法嗎?先想一想,再與同伴交流。
學(xué)生觀察、理解、交流。
三、隨堂練習(xí)
課本隨堂練習(xí)
學(xué)生觀察、畫圖、合作交流。
四、課堂總結(jié)
本節(jié)課通過各種實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)大家對內(nèi)容的理解,本課內(nèi)容,要體會(huì)物體在太陽光下形成的不同影子,在操作中觀察不同時(shí)刻影子的方向和大小變化特征。
五、布置作業(yè)
課本習(xí)題4.31、2、3試一試
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