小班教案
作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的小班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
屏山中學(xué)：王建光
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。
2.知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護(hù)視力，教會學(xué)生讀書、寫字、聽課等正確學(xué)習(xí)姿勢，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
能力目標(biāo)：1.體會眼睛在生活中的重要作用。
2.結(jié)合生活實(shí)際，自身體驗(yàn)，了解不良視力造成生活不便，通過調(diào)查學(xué)生近視情況，提高動(dòng)手實(shí)踐和分析解決問題的能力。
情感態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生的保護(hù)眼睛的好習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，同時(shí)也要關(guān)注別人的眼睛健康，做好宣傳，讓每個(gè)人都學(xué)會保護(hù)眼睛的措施，共同關(guān)注心靈的窗戶。
二、教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識眼睛的重要作用
三、教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生良好的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣和保護(hù)眼睛的方法。
四、課前準(zhǔn)備：有關(guān)保護(hù)眼睛的掛圖、幻燈片、視力表及課件等。
五、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課
1、師生交流：
談話：今天上課和平時(shí)有什么不一樣？我們要怎么表現(xiàn)呢？
老師相信大家一定可以表現(xiàn)的更好！讓我們加油吧！
引入話題：新學(xué)期一開始，我們班有了新變化想不想知道？
�、� 出示班級采訪近視眼同學(xué)的'記錄
看了短片，你想說些什么？
②討論： 眼睛出了問題，會給我們帶來哪些不方便？
讓學(xué)生結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)，談自己的感受。
老師引導(dǎo)：由此看來，眼睛的作用太大了。所以，我們一定要注意什么？根據(jù)學(xué)生回答：保護(hù)眼睛
對，今天我們就來學(xué)習(xí)“保護(hù)眼睛”
板書：保護(hù)眼睛，
（二）、學(xué)習(xí)新知
教師講述：工作、學(xué)習(xí)、生活都需要有一雙好眼睛，如果眼睛出了問題，就會影響學(xué)習(xí)、影響工作、給生活帶來不方便。所以，我們從小就要保護(hù)好自己的眼睛。
我們的眼睛常見的有哪些問題？學(xué)生回答。
1.教育學(xué)生要保護(hù)眼睛，首先要預(yù)防近視。
板書 1.預(yù)防近視
我們應(yīng)該注意什么？你在日常生活學(xué)習(xí)中，是如何做的？學(xué)生回答，對好的做法表揚(yáng)鼓勵(lì)。
出示課件：學(xué)生的各種學(xué)習(xí)姿勢：這幅圖告訴我們什么？ 哪些是正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣？學(xué)生回答
老師小結(jié)：
同學(xué)們，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的原因主要是因?yàn)槠綍r(shí)用眼的習(xí)慣不好，如讀書、寫字的姿勢不正確，書本和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時(shí)間持續(xù)過長、光線太暗，以及常在顛簸晃動(dòng)的汽車上看書等，日久天長，慢慢形成了近視眼。
因此，要保護(hù)視力，預(yù)防近視，就要做到“三注意，兩不看”。
“三注意” ①看書寫字姿勢正確，眼睛與書本距離一尺遠(yuǎn)。
�、诓婚L時(shí)間看電視玩電腦，看書學(xué)習(xí)一小時(shí)，要休息幾分鐘。
�、蹐�(jiān)持做眼保健操
“兩不看”：①光線太強(qiáng)太暗不看書。 ②躺臥行走坐車不看書。
2.教育學(xué)生要注意用眼衛(wèi)生 ，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
出示課件：這樣做好不好？為什么？
�、贋槭裁匆米约旱拿硐茨�？
�、谟檬秩嘌劬槭裁床缓�？
�、� 你平時(shí)做的怎樣？
引導(dǎo)學(xué)生回答，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 板書 2.衛(wèi)生習(xí)慣
3. 教育學(xué)生要注意防止意外傷害。
出示課件：他們的做法會有什么后果？
�、俜疟夼跁r(shí)為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放？ ②為什么不要拿棍棒追跑打鬧？ ③你平時(shí)做的怎樣？
引導(dǎo)學(xué)生回答，要防止意外傷害 板書 3.防止意外傷害
（三）、交流應(yīng)用
下面我們做個(gè)小游戲來放松一下小游戲：貼鼻子
我們來看看，他們誰貼得又快又好？
為什么兩個(gè)人貼得不一樣？為什么會這樣呢？由此，你認(rèn)識到一個(gè)什么道理？ 讓學(xué)生體會到眼睛的重要性
（四）鞏固新知 學(xué)唱保護(hù)眼睛拍手歌
保護(hù)眼睛 拍手歌
你拍一，我拍一，用眼衛(wèi)生要注意。
你拍二，我拍二，眼保健操好伙伴兒。
你拍三，我拍三，勞逸結(jié)合記心間。
你拍四，我拍四，端正姿勢來寫字。
你拍五，我拍五，坐車走路不看書。
你拍六，我拍六，課間休息溜一溜。
你拍七，我拍七，不要躺著來學(xué)習(xí)。
你拍八，我拍八，視力定期要檢查。
你拍九，我拍九，鍛煉身體要持久。
你拍十，我拍十，良好習(xí)慣要保持
（五）拓展應(yīng)用
眼睛對我們多么重要，為了引起人們的關(guān)注，我們國家把每年的6月6 日定為愛眼日，號召全社會的人來關(guān)注我們的眼睛健康。老師相信，只要我們養(yǎng)成了正確的愛眼護(hù)眼習(xí)慣，大家都會有一雙明亮的眼睛！可是我們周圍有好多小朋友、同學(xué)確早早的戴上了眼鏡，就讓我們現(xiàn)場做個(gè)調(diào)查了解吧。
（ 讓學(xué)生自己統(tǒng)計(jì)完成） 1. 中學(xué) 學(xué)生近視情況調(diào)查分析表
2.出示 課件 分析資料①屏山中學(xué)學(xué)生近視眼發(fā)病情況調(diào)查
�、谄辽街袑W(xué)近視情況增長趨勢統(tǒng)計(jì)圖
（六）老師總結(jié)：
通過剛才的學(xué)習(xí)我們知道，眼睛是心靈的窗戶，是我們的“偵察兵”。眼睛不好，我們的生活學(xué)習(xí)受影響。因此我們一定要保護(hù)眼睛，擦亮我們的“窗戶”，我們要注意那幾個(gè)方面呢？先讓學(xué)生討論小結(jié)。
1.老師總結(jié)，看板書： 1.預(yù)防近視2.講究衛(wèi)生3.防止意外傷害
2.做眼睛體操
小班教案 篇2
預(yù)設(shè)目標(biāo)
認(rèn)識多種蔬菜，了解它們在人體中的特殊作用。
知道多吃市場身體才會健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備
將蘿卜、西紅柿、白菜、黃瓜等裝飾上眉毛、鼻子、眼睛，制成蔬菜娃娃各一個(gè)，小虎紙偶一個(gè)，分別插在竹簽上。
每個(gè)幼兒自帶蔬菜2個(gè)。
活動(dòng)過程
布置蔬菜市場
——請幼兒分別介紹自己帶的是什么蔬菜，怎么吃，有什么營養(yǎng)。
——請幼兒布置蔬菜市場（把蔬菜擺放到貼蔬菜圖標(biāo)的桌架上）， 提醒幼兒對正圖標(biāo)放置自己的`蔬菜。
情景表演
——教師出示竹簽上的蔬菜娃娃和紙偶小虎，請幼兒說出它們的名字，并說說自己喜不喜歡吃這些蔬菜，為什么。
——導(dǎo)入情景�。航�(jīng)常吃這些蔬菜對我們的雖然有許多的好處，我們一起看下面發(fā)生的故事。
——幫助幼兒會有情景劇內(nèi)容：開始的時(shí)候小虎喜歡吃蔬菜嗎？喜歡由于不愛吃市場身體出現(xiàn)了什么問題？誰幫他解決了這些問題？
——請幼兒想想：自己有沒有類似小虎的經(jīng)歷？當(dāng)時(shí)是怎樣做的？以后應(yīng)該怎么樣做？
學(xué)兒歌
——引導(dǎo)幼兒看畫冊《多吃蔬菜身體棒》，說說蔬菜的名稱及特征，告訴幼兒這些相互吃對人體的益處。
——教師帶領(lǐng)幼兒說兒歌《大蘿卜》。
結(jié)束
教師和幼兒一起將收集的蔬菜放在自然角，供幼兒觀察。
小班教案 篇3
課程是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目的的手段，是幫助幼兒獲得有益的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)身心全面和諧發(fā)展的各種活動(dòng)的總和�！毒V要》指出：“藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成，要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向�！贬槍Υ�，我通過幼兒無意識的發(fā)現(xiàn)春天柳樹開花、發(fā)芽這一情景，讓幼兒在興趣之余，自主地支探索、了解柳樹的知識，掌握柳樹的形態(tài)特點(diǎn)，進(jìn)而完成小班新課程方案《美麗的柳葉》的藝術(shù)活動(dòng)，使幼兒在主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程中，掌握繪畫技能，欣賞感受大自然賦予我們的美。
一、無意引出課題，欣賞柳樹
春天來到了，幼兒園內(nèi)的柳樹發(fā)了芽，柳枝舒展它嫩嫩的葉芽，一陣微風(fēng)吹來，柳枝隨風(fēng)擺動(dòng)。這天，中飯后，我?guī)∨笥言趫@內(nèi)散步，一起欣賞園景。只聽葉詩雨說：“這是什么樹呀，還有毛絨絨的小刺球呢！”旁邊的心怡輕聲說：“我知道，這是柳樹，媽媽還教我唱過一首歌呢！”說著，就輕聲地哼起來：“草兒青又青，花兒笑呀笑，柳樹穿上綠衣袍……”聽了她們的談話，我也輕聲地哼起了剛才心怡唱的《春》。心怡興奮地跟我唱起了第二遍，小朋友則靜靜地聽我們唱起來。此時(shí)，葉詩雨接著說：“老師，我看到幼兒園的柳樹發(fā)芽了，春天來到我們的幼兒園了�！薄罢娴摹�。我立即表示了極大的興趣。小朋友聽我這一說，都圍著柳樹細(xì)細(xì)瞧起來，一陣微風(fēng)吹過，柳樹隨風(fēng)擺動(dòng)，只聽柳振洋大叫起來：“老師，柳樹對我們跳舞了�！薄澳撬窃鯓犹璧�？”我趁機(jī)引導(dǎo)小朋友仔細(xì)觀察，只見柳樹在微風(fēng)的吹拂下，柳樹揮動(dòng)它幾百條、幾千條柔嫩的枝條，好似在輕歌漫舞�！澳切∨笥�，你們覺得其它的樹長得怎樣？”我又問。“老師，桂樹的枝條像傘，往外伸。”“老師，松樹的枝條直直的�！薄袄蠋煟貦皹涫窍蛏祥L的�！毙∨笥巡煌５叵蛭覉�(bào)告他的發(fā)現(xiàn)。
二、了解柳樹，完成教學(xué)方案
在我?guī)Щ亟淌液螅∨笥讶耘d致勃勃地講各類的樹，為了讓小朋友進(jìn)一步了解柳樹的更多情況，我給小朋友布置了家庭作業(yè)――查關(guān)于柳樹的資料。第二天，小朋友給我?guī)Щ亓瞬檎业慕Y(jié)果：柳樹，落葉喬木，枝細(xì)長下垂，葉狹長，春天開花，黃綠色；種子上有白色的毛狀物，成熟后隨風(fēng)飛揚(yáng)，叫柳絮。另一種河柳，枝不下垂。柳樹是我國被記述的人工栽培最早、分布范圍最廣的植物之一，史前甲骨文已出現(xiàn)“柳”字，它還作為“姓氏”被廣泛應(yīng)用。柳樹在平原綠化、速生用材、農(nóng)田防護(hù)、固沙治灘、護(hù)堤防浪、防污抗毒等方面發(fā)揮積極的作用。在綠化城市建設(shè)中，它得天獨(dú)厚的園林觀賞特性及生態(tài)優(yōu)勢成為各地造園綴景的重要植物材料，深得人們的喜愛，還被許多城市選為“市樹”，古人更有詩句相贊美。通過進(jìn)一步的深入了解，幼兒對柳樹有了大概的印象，此時(shí)我覺得時(shí)機(jī)已成熟，便重點(diǎn)向幼兒展開新課程小班藝術(shù)活動(dòng)《美麗的柳葉》的課堂教學(xué)方案，讓幼兒練習(xí)為柳樹畫葉子。通過幼兒之前自主的觀察、了解、掌握，幼兒學(xué)習(xí)繪畫已水到渠成，在我稍加點(diǎn)撥后，他們掌握了繪畫的技能，畫的柳條長長的向下垂，畫的葉子細(xì)細(xì)長長兩頭尖，像小船，比平時(shí)我一而再、再而三強(qiáng)調(diào)要畫得好；同時(shí)還根據(jù)園內(nèi)的春景，為柳樹添畫了許多花、草朋友，使畫面變得豐富多彩。
三、游戲鞏固，掌握特征
為了進(jìn)一步掌握柳樹的特征，我為幼兒創(chuàng)編了一個(gè)《變變變》的`游戲，在戶外游戲時(shí)，請小朋友學(xué)習(xí)表演樹，拍拍手說變變變，我會變，變棵柳樹隨風(fēng)擺；幼兒就舞動(dòng)雙臂，做柔嫩的柳枝；變變變，變成桂樹向大傘，就伸開雙手做大傘；變變變，我會變，變成棕櫚向上長，就把雙手往上伸。游戲幼兒學(xué)習(xí)的階梯，通過游戲，幼兒很快在游戲中，表現(xiàn)了柳枝的柔軟、桂枝的繁茂、棕櫚的挺拔。
經(jīng)過這一教學(xué)，使我更加相信，新課程的實(shí)施是對傳統(tǒng)分課教學(xué)模式的改革，它使幼兒在學(xué)習(xí)中變得更主動(dòng)，使幼兒在主動(dòng)的探索過程中獲得經(jīng)驗(yàn)，掌握技能，鍛煉了幼兒解決問題的能力。新課程是一個(gè)靈活開放的系統(tǒng)，在課題的生成中必須融會貫通，如果你僵硬的、靜止不變的執(zhí)行課堂計(jì)劃，會使它失去生命的活力，從而不能激起幼兒學(xué)知的興趣。
小班教案 篇4
教學(xué)目的：通過學(xué)唱歌曲和表演歌曲，使幼兒懂得當(dāng)一個(gè)人遇到困難時(shí)爭取別人的.幫助和合作是很重要的。
準(zhǔn)備：預(yù)備若干個(gè)較大的球當(dāng)豆子，若干個(gè)螞蟻頭飾，"螞蟻"歌曲磁帶。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1. 討論：教師請幼兒欣賞歌曲"螞蟻"后，提問："一個(gè)螞蟻在洞口看見了什么？那只螞蟻為什么急得直搖頭？小小螞蟻想一想想出了什么好辦法？幼兒說出小小螞蟻在自己搬不動(dòng)豆子的時(shí)候回洞請來了好朋友，抬著一起走了。
2. 解釋：在一個(gè)人遇到困難時(shí)，可以請人幫忙，合作，這樣一個(gè)人辦不到的事情能得到解決。
表演：
幼兒學(xué)唱歌曲"螞蟻"后，請幼兒戴上螞蟻頭飾在音樂聲中進(jìn)行表演。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：感知5以內(nèi)的數(shù)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：5以內(nèi)實(shí)物卡片、點(diǎn)子卡片。
操作方法：
1、引導(dǎo)幼兒探索接龍的'規(guī)律，把相同數(shù)量的物體接在一起，可從前接也可從后接。
2、幼兒邊操作邊說誰和誰一樣多。
3、依次類推，直到卡片接完。
活動(dòng)反思：
這個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)具有游戲性質(zhì)，孩子們非常感興趣；游戲過程也很簡單，孩子操作方便；同時(shí)禮物也是孩子非常感興趣的東西，所以整個(gè)活動(dòng)下來，孩子情緒高漲，動(dòng)手動(dòng)腦參與的積極性很高。在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，我還注意到了問題的分配方式，照顧到每位孩子，讓他們都能回答到問題，以調(diào)動(dòng)其積極性，增強(qiáng)自信心，滿足孩子展現(xiàn)自我的需要。
小班教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：滑梯是小朋友最喜歡玩的大型玩具，小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確、安全地滑滑梯，當(dāng)他們來到滑梯前的時(shí)候，都會興奮不已，有時(shí)甚至爭著、搶著上滑梯，往往會造成一些危險(xiǎn)。因此，我們設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會正確滑滑梯，并制定了一些規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會人多的時(shí)候依次排隊(duì)滑滑梯，做一個(gè)小小文明人。
活動(dòng)一：正確安全滑滑梯
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)會用正確的方法滑滑梯。
2.初步養(yǎng)成安全意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.知識準(zhǔn)備：兒歌《滑滑梯》(附后)。
2.材料準(zhǔn)備：小雞頭飾每人一個(gè)，卡紙剪成的“小蟲子”若干，兩個(gè)可以移動(dòng)的小滑梯，一塊草地(自然草地、地毯均可)。
活動(dòng)過程
1.教師扮演雞媽媽，小朋友扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶去草地玩。
雞媽媽：孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你一起到草地上去捉蟲子，好嗎?(師幼邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來到操場上的滑梯邊。)
雞媽媽：孩子們，你們看，這兒有一座山呢，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬山嗎?(請一個(gè)小朋友試著滑滑梯)
雞媽媽：孩子們，你們看他滑得好不好啊?他是怎么滑的?(教師根據(jù)這個(gè)小朋友滑的`情況進(jìn)行引導(dǎo)，如果哪個(gè)地方滑得不夠好，就再請一個(gè)小朋友去滑，最后進(jìn)行總結(jié)。)
雞媽媽總結(jié)：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上去的時(shí)候，要兩只手扶好樓梯兩邊的把手，眼睛看好樓梯，一層一層地往上爬，爬到樓頂后，慢慢坐下來，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再慢慢滑下來。
2.雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽：你們會過這座山嗎?我們現(xiàn)在一個(gè)接著一個(gè)爬過山去草地上捉蟲子吧。(教師觀察幼兒滑滑梯的情況，引導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。)
3.雞媽媽：孩子們，我們安全地過了這座山，現(xiàn)在到草地上了，我們一起來捉蟲子吧。
4．雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽：孩子們，天快黑了，我們回家吧。(教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回家，路上有另一個(gè)小滑梯。)
雞媽媽：孩子們，你們看，回家的路上又有一座山呢，你們能安全地爬過山嗎?怎樣爬才最安全呢?(引導(dǎo)孩子們回顧剛才學(xué)習(xí)的滑滑梯的方法)
雞媽媽：看來，我的寶寶們都會爬山啊，好吧，現(xiàn)在我們一起慢慢地爬過這座山，回家吧。(幼兒滑滑梯，教師重點(diǎn)觀察，適當(dāng)引導(dǎo)。)
雞媽媽：孩子們，你們真棒，一個(gè)個(gè)都安全地爬過了這座山，我們一起回家吧。
附《滑滑梯》兒歌：滑滑梯，滑滑梯／你先我后別著急／上去好像爬高山／爬了一級又一級／下來好像坐飛機(jī)／忽忽悠悠落到地。
活動(dòng)二：依次排隊(duì)不擁擠
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道許多人一起玩滑梯時(shí)，要依次排隊(duì)玩。
2.養(yǎng)成初步的規(guī)則意識，學(xué)做小小文明人。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前帶領(lǐng)幼兒滑滑梯，體驗(yàn)人多時(shí)滑滑梯的感覺。
2.材料準(zhǔn)備：歌曲《滑滑梯》VCD(歌詞附后)，幼兒滑滑梯錄像片段，照相機(jī)等。
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入
師：老師在幼兒園里看見有一些小朋友在滑滑梯，就把他們玩的樣子錄下來了，我們一起來看一看吧。(播放錄像：小朋友玩滑梯的時(shí)候擠在一起，爭搶著玩。)
師：電視里的小朋友這樣滑滑梯，你喜歡嗎?為什么?我們應(yīng)該怎樣玩才對呢?
二、欣賞歌曲
師：今天老師還帶來一首關(guān)于滑滑梯的歌，老師很喜歡這首歌，讓我們一起來聽一聽歌里唱了些什么。
師：①歌里唱了些什么?②我們小朋友懂得了應(yīng)該怎樣玩滑梯了嗎?
師小結(jié)：玩滑梯時(shí)如果人多，要先排好隊(duì)，再一個(gè)跟著一個(gè)依次滑，不擁擠，不推拉。
三、試玩滑梯
師：小朋友們都知道應(yīng)該怎么做了，那么現(xiàn)在我們就一起去玩滑梯吧，比比哪些小朋友能夠管好自己，做個(gè)小小文明人。老師要給小朋友們拍照片喲。
1.老師帶領(lǐng)幼兒到戶外活動(dòng)，一邊走一邊唱《滑滑梯》歌曲。
2.幼兒滑滑梯．教師觀察并提醒幼兒滑滑梯時(shí)要依次玩耍不擁擠，做一個(gè)講文明的人。
3.抓住小朋友遵守規(guī)則或不守規(guī)則的瞬間，用照相機(jī)拍下來。
四、觀看照片(小朋友玩1O分鐘左右，一起回教室看照片)
師：剛才小朋友玩滑梯的時(shí)候，有的表現(xiàn)很好，有的就不太好，我們來看一看大家玩滑梯的樣子吧。
師：你喜歡照片里的誰?為什么?
師小結(jié)：×××等小朋友滑滑梯的時(shí)候能夠安靜地排好隊(duì)，不擁擠也不推拉，一個(gè)接著一個(gè)滑滑梯，這樣真好，我真喜歡。
五、活動(dòng)延伸
師：小朋友想想看，還有哪些地方、做什么事的時(shí)候需要依次排隊(duì)、不擁擠呢?(喝水的時(shí)候、上下樓梯的時(shí)候、蕩秋千的時(shí)候、搖搖馬的時(shí)候、坐汽車的時(shí)候……)
附歌曲《滑滑梯》歌詞：排好隊(duì)，滑滑梯，滑滑梯。大家不推也不擠，不推也不擠。慢慢上，別著急，啦啦啦啦滑滑梯。
小班教案 篇7
教材分析：
通過前段時(shí)間的學(xué)習(xí)和區(qū)角練習(xí)的鞏固，我們小班幼兒對編織活動(dòng)有了初步的認(rèn)識和學(xué)習(xí)，嘗試在平面進(jìn)行簡單的編織。
其實(shí)編織活動(dòng)很豐富除了材料的選擇上很廣泛，在形式上也涉及很多。于是我就用打單結(jié)的方法嘗試新的編織活動(dòng)，打破以往在平面上編織的手法，讓幼兒動(dòng)起小手來為小螃蟹的腳打繩結(jié)，打繩結(jié)也有很多：如打單結(jié)、單套結(jié)、雙套結(jié)等，這次教學(xué)活動(dòng)我采用最簡單的打單結(jié)，通過動(dòng)物的形象特征來展開教學(xué)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)穿孔用打單結(jié)的方法制作小螃蟹的腳。
2.體驗(yàn)編織活動(dòng)的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)穿孔并套上吸管。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)打單結(jié)的方法制作小螃蟹的腳。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
已塑封好打孔好的小螃蟹、中國結(jié)繩、已剪好的`吸管。
活動(dòng)過程：
一、出示小螃蟹，激發(fā)幼兒的興趣
1.今天老師請來了一位好朋友，它是誰呀？（與小螃蟹打招呼）
2.小螃蟹有幾只腳��？
3.教師小結(jié)：小螃蟹有八只腳和兩個(gè)大鉗子。
4.今天我們用編織的方法中的打單結(jié)來制作小螃蟹的腳。
二、啟發(fā)幼兒做小螃蟹的腳
1.介紹做小螃蟹的腳的材料：繩子、吸管。
2.繩子可以怎么用呢？請幼兒大膽表述。
3.吸管和繩子怎么利用？
4.教師講解制作的方法：用一根繩子穿孔，將繩子對齊后串上吸管后再打個(gè)單結(jié)。
5.請一位幼兒嘗試打單結(jié)。
三、幼兒操作
1.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
2.幼兒自主選擇材料進(jìn)行編織活動(dòng)。
四、作品展示
我們一起來看看哪只小螃蟹最開心
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)前，我琢磨著教案還只是邊講邊示范，之后我思考覺得這是我們第一次接觸打單結(jié)，會不會太難？于是在課前我又畫了單結(jié)圖譜，用圖譜結(jié)合現(xiàn)場操作雙管齊下，效果非常的顯著，幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的很開心，樂在其中！拿著自己做的小螃蟹非常有成就感。
小班教案 篇8
太陽公公
活動(dòng)目標(biāo)：
1.閱讀第12頁圖畫，觀察到太陽公公紅彤彤的臉龐和下方的小字點(diǎn)，能大膽猜測小字點(diǎn)旁邊紅心的含義，
2.在觀察圖畫的過程中喚起天氣變化與冷、暖的感知經(jīng)驗(yàn)。
3.學(xué)習(xí)主題字“太陽”，練習(xí)使用“暖和”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.《啟蒙閱讀》第二冊太陽公公大范例，錄音機(jī)，磁帶。
2.圖畫：晴天、下雨、下雪。
3.太陽牌子，蠟筆，字卡“太陽”。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入，猜一猜。
教師：“天空中有一個(gè)圓圓的、亮亮的東西照到人的身上很暖和，你們知道是什么嗎？（出示太陽牌子）
二、圖畫閱讀。
1.教師：你們知道嗎？有一幅太陽的畫就在我們的書里。”出示幼兒用書第12頁。
2.“老師的大書里也有這一頁”出示大范例。
3.請幼兒觀察圖畫。
�。�1）指一指太陽在哪里？（出示字卡“太陽”）
（2）紅彤彤的太陽像誰的.臉？我們稱太陽是誰？（太陽公公）
�。�3）圖畫中還有誰？小字點(diǎn)在做什么？仔細(xì)看看她旁邊還有什么？猜猜這幾顆紅心是什么意思？
�。�4）我們給這幅畫起個(gè)名字吧�。ǔ鍪咎枺�
5.請幼兒完整描述圖畫。
三、游戲：冷和暖。
�。ㄒ唬┩娣ǎ焊惺芾浜团�。
1.教師依次出示圖畫：太陽笑瞇瞇的出來了、陰天刮大風(fēng)，下起雨來了、下雪了。
2.請幼兒說說看了這幅圖有什么感覺？
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1.教師指著圖畫（晴天、下雨、下雪）問：什么天氣我們感覺很暖和？什么天氣感覺很冷？
2.幼兒指著相應(yīng)的圖片說：“太陽出來了，我感覺很暖和�！保ú慌蛘呃洌┱f的對，出示太陽笑臉以示鼓勵(lì)。
四、圈一圈。
1.幼兒人手一本書，請幼兒用蠟筆把“太陽”字寶寶圈起來，請幼兒數(shù)一數(shù)你一共圈了幾個(gè)太陽字寶寶。
2.結(jié)束。
小班教案 篇9
教學(xué)目標(biāo)
1、 了解滑滑梯的方法。
2、 培養(yǎng)自我保護(hù)意識。
3、 遵守規(guī)則，感受與同伴之間的快樂。
活動(dòng)過程
1、 不同滑滑梯圖片。2、滑滑梯場景圖。
活動(dòng)過程
1、 出示不同滑滑梯圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識滑滑梯。
如：親愛的小朋友們，能告訴我你們喜歡什么？（幼兒討論）那你們喜不喜歡滑滑梯呢？那滑滑梯是什么樣的？來，小朋友們，老師帶你們來認(rèn)識一下各種各樣的滑滑梯好不好？
2、 引導(dǎo)幼兒了解滑滑梯玩法以及注意的事項(xiàng)。
如：小朋友們，滑滑梯雖然你們喜歡玩，但小朋友們?nèi)绻蛔⒁庥锌赡軙ｋU(xiǎn)，那你們想不想安安全全地玩滑滑梯呢？那怎么才是個(gè)安全法呢？首先我們小朋友玩滑梯的'時(shí)候，手一定要扶好兩側(cè)，一個(gè)一個(gè)小心慢慢地滑，如果身后還有其他的小朋友，那小朋友們一定要排好隊(duì)，有秩序地滑，千萬不要擁擠，等一個(gè)小朋友滑下去，另外一個(gè)小朋友再滑，如果小朋友們都爭搶，一不小心小朋友就可能會栽下來，摔了頭和臉就痛了，所以一定不要亂，不要急，也不要倒滑，整個(gè)身體趴下。
3、 出示幼兒滑滑梯場景圖，讓幼兒判斷對錯(cuò)。
4、 講故事小熊受傷了，引導(dǎo)幼兒如何正確滑滑梯，安安全全滑滑梯。
5、 教師總結(jié)：小朋友們一定要注意安全，安全滑滑梯，這樣小朋友們玩得也開心，老師和家人都放心，我希望小朋友不管做什么游戲都要講究規(guī)則，不要亂，不要擁擠，也不要急，確保小朋友們都健健康康的玩游戲。
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