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幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案《北風(fēng)爺爺你吹吧》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案《北風(fēng)爺爺你吹吧》，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)：
1、幼兒理解故事內(nèi)容，并能理解“吹”、“渾身發(fā)抖”、“熱乎乎“。
2.幼兒能完整的說出“北風(fēng)爺爺你吹吧，我們不怕你。
3.鼓勵幼兒做一個勇敢的孩子，不怕寒冷、堅持鍛煉。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動重點難點：
1、重點：幼兒理解故事內(nèi)容，并能理解“吹”、“渾身發(fā)抖”、“熱乎乎“。
2、難點：幼兒能完整的說出“北風(fēng)爺爺你吹吧，我們不怕你。
活動準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：帶領(lǐng)孩子到戶外，感受冬天的寒冷。觀察尋找小蟲子、小動物。知道為什么天冷?(是北風(fēng)爺爺)和幼兒一起運動鍛煉
2、物質(zhì)準(zhǔn)備;掛圖一幅、木偶娃娃一個、北風(fēng)爺爺?shù)念^飾一個
3、場地準(zhǔn)備：幼兒面向黑板分?jǐn)?shù)排坐成半弧開放式
活動過程：
一、激活喚醒
1、教師引入情境，帶領(lǐng)幼兒談話，尋找膽小鬼。
(1)你們看見小蟲子了嗎?去哪里了?(藏起來了、凍死了)為什么藏起來了?(怕冷)為什么天氣冷啊?(北風(fēng)爺爺)
(2)你們看見小雞。小狗。小動物了嗎?他們?nèi)ツ牧?(回家了、......)怕誰?
(3)你們現(xiàn)在在哪?為什么不回家?(我們不怕北風(fēng)爺爺)
2、教師小結(jié)：我們不是膽小鬼。我們是勇敢的孩子不怕北風(fēng)爺爺。
二、探索提升
1、提問:天氣冷的時候穿少了衣服，你會怎么樣?(渾身發(fā)抖)引導(dǎo)幼兒說出“渾身發(fā)抖”..通過動作幫助幼兒理解。
2、提問：我們怎么樣就不覺得渾身發(fā)抖了?有什么辦法? (跑步、作操。)引導(dǎo)幼兒說出“熱乎乎”尋找身上哪里熱乎乎，幫助幼兒理解
3、教師小結(jié)我們多做運動、多鍛煉身上就不會渾身發(fā)抖，而是熱乎乎的不怕冷了
三、內(nèi)化表達(dá)
1、教師引入情景，引導(dǎo)幼兒在游戲情境中能完整說出“北風(fēng)爺爺你吹吧，我們不怕你。”
(1)教師扮演北風(fēng)爺爺“北風(fēng)爺爺吹到了我們xx班，我的本領(lǐng)最大了，看看你們怕不怕我?”
a.吹女孩引導(dǎo)幼兒完整的說出“北風(fēng)爺爺你吹吧，我們不怕你�！�
b.吹男孩“北風(fēng)爺爺你吹吧，我們不怕你。”
c.吹全體“北風(fēng)爺爺你吹吧，我們不怕你�！�
(2)教師小結(jié)我們都是勇敢的孩子把北風(fēng)爺爺趕走了。我們不怕冷。
2、教師引入故事完整講述
(1)提問：請來一位客人，名字叫小紅，她是不是和我們一樣也不怕北風(fēng)爺爺。
(2)引出故事名稱《北風(fēng)爺爺你吹吧》
(3)教師操縱木偶完整講述故事內(nèi)容
四、歸納總結(jié)
1、教師有目的進行小結(jié)
1)引導(dǎo)幼兒回憶名稱
2)引導(dǎo)幼兒說：“北風(fēng)爺爺你吹吧，我們不怕你”。
2、帶領(lǐng)幼兒輕輕出教室鼓勵到戶外鍛煉身體。
效果分析：我設(shè)計的本次活動，打破以往的先引入故事的慣式，而是通過先解決重難點的方法，帶領(lǐng)幼兒在游戲情境中大膽的講述，讓幼兒不是被動的聽而是解放幼兒的口，讓他們來跟著老師的引導(dǎo)慢慢說出故事的內(nèi)容，真正的讓幼兒來自己講故事，因此，在自己理解了堅持鍛煉，不怕冷，以及完整說出“北風(fēng)爺爺你吹吧，我們不怕你。在最后老師引入的故事時，幼兒都可以同老師一起講述了，并且興趣高漲。實現(xiàn)了師生互動，生生互動，調(diào)動了課堂氣氛。
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