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中國年繪本教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的中國年繪本教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、繪本介紹
繪本《歡樂中國年》是由安徽少年兒童出版社出版，由七色王國編繪。《歡樂中國年》繪本畫面色彩豐富，內(nèi)容風(fēng)趣活潑。繪本，由一個故事串聯(lián)，圍繞兩個小主人公——團(tuán)團(tuán)和圓圓的春節(jié)經(jīng)歷展開……年獸的故事、臘八粥、掃塵、祭灶、除夕、年夜飯、守歲、壓歲錢、拜年、舞獅、耍龍、元宵節(jié)、燈會等一系列年的習(xí)俗，讓孩子在閱讀的過程中了解到關(guān)于我們中華民族最重要的節(jié)日。這是一本神奇的立體繪本，通過有趣的設(shè)計(jì)和玩法，春節(jié)的一些故事和知識，讓孩子自己在動手中感受春節(jié)，了解春節(jié)，培養(yǎng)孩子對于民族文化的情感。
二、繪本價值分析
1.繪本圍繞中國年——根據(jù)“什么是過年？為什么要過年？過年有哪些有趣的事情呢？”這個核心問題，以團(tuán)團(tuán)圓圓小主人公的經(jīng)歷，從年獸的故事，除夕前的掃塵、祭灶、趕大集，年夜飯，守歲，拜年，舞龍賽獅，猜燈謎等習(xí)俗情節(jié)中，一步步了解中國年。整個繪本立體畫面，直觀逼真，場面真實(shí)，細(xì)節(jié)精致，動手操作，趣味性強(qiáng)可以讓幼兒去看、去玩、去探索，吸引幼兒繞有興趣地閱讀。
2.繪本通過有趣的中國年故事情節(jié)，將中國年的習(xí)俗巧妙蘊(yùn)含其中，引導(dǎo)幼兒在饒有興趣閱讀繪本內(nèi)容的同時不知不覺地進(jìn)入中國年的場景中去，同時，在幼兒再動手操作中感受中國傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)過年的快樂。
3.繪本中不同的中國年習(xí)俗，為幼兒營造濃濃的過年氛圍,讓他們在豐富多彩的過年活動中感受中國傳統(tǒng)文化、了解過年習(xí)俗體驗(yàn)過中國年所特有的歡樂,從而萌發(fā)熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感。
三、繪本閱讀
繪本《歡樂中國年》可以投放在班級閱讀區(qū)，供幼兒自主閱讀，也可以通過圖書推介活動（教師、家長或幼兒推介）、師幼共讀活動等引導(dǎo)幼兒理解繪本故事的主要情節(jié)和內(nèi)容。在閱讀過程中，教師可關(guān)注幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)及表達(dá)交流情況，提取繪本中涉及節(jié)日習(xí)俗的關(guān)鍵頁，引導(dǎo)幼兒操作觀察，并提出問題引發(fā)幼兒思考，如“過年奪回干什么呢？”教師可通過預(yù)設(shè)有效引發(fā)幼兒思考的問題，把思考的主動權(quán)交給幼兒，讓幼兒在邊讀繪本的過程中邊思考過年的習(xí)俗和趣事，從而引導(dǎo)幼兒對中國年習(xí)俗文化的認(rèn)知，進(jìn)而幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
四、室內(nèi)區(qū)域活動設(shè)計(jì)例舉
（一）益智區(qū):碰炸彈
活動目標(biāo)：培養(yǎng)觀察的細(xì)致性、準(zhǔn)確性、提高觀察能力。
活動準(zhǔn)備：牌面為中國年的習(xí)俗圖片的撲克牌。
活動步驟：
1.兩人共同游戲，先從牌中抽出一張(兩人都不知道牌面)當(dāng)“炸彈”。
�。ㄒ唬┮嬷菂^(qū):碰炸彈
活動目標(biāo)：培養(yǎng)觀察的細(xì)致性、準(zhǔn)確性、提高觀察能力。 活動準(zhǔn)備：牌面為中國年的習(xí)俗圖片的撲克牌。 活動步驟：
1.兩人共同游戲，先從牌中抽出一張(兩人都不知道牌面)當(dāng)“炸彈”。
2.兩人輪流摸牌,有相同圖案的就取出放到一邊，直至摸完。
3.摸完后，如果兩人手中都沒有成對的，就輪流互抽對方的牌，每次只抽一張，碰對就放一邊，沒碰對則留在自己手中，直至手中剩下一張牌。
4.剩下最后一張牌時，將“炸彈”亮出，與“炸彈”碰則為輸,游戲可以依次進(jìn)行。
觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：
1.引導(dǎo)幼兒按順序摸牌，并快速找出相同的撲克牌。 2.提酲幼兒在最后抽牌環(huán)節(jié)隨時打亂自己牌的順序，避免對方記住自己的牌。
3.最后亮出“炸彈”時，可啟發(fā)幼兒發(fā)出炸彈爆炸的聲音，增加游戲的趣味性。
4.根據(jù)幼兒的發(fā)展能力，增減牌數(shù)及參加人數(shù)。
�。ǘ┮嬷菂^(qū):年獸棋
活動目標(biāo)
1.能遵守規(guī)則，提高思維的靈活性。
2.與同伴合作進(jìn)行游戲，感受棋類活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備：“年獸”棋、棋子、骰子。 活動步驟：
1．兩名幼兒將選擇好的棋子放置到起點(diǎn)處，采用石頭剪刀布的方式確定誰先擲骰子。
2．按照骰面上的數(shù)字，走相應(yīng)的步數(shù)。如果棋子走到指示圖片處，就要按照圖片要求前進(jìn)或后退若干步、或者回答對應(yīng)的問題，回答錯誤者停止一次。
3．輪流進(jìn)行，先到達(dá)終點(diǎn)，打倒年獸為獲勝。 觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：
1．和幼兒一起觀察棋盤上的圖片，了解有關(guān)年的習(xí)俗知識，知道如果棋子落到年獸上會退后2步，落到紅色對聯(lián)、紅鞭炮上則前進(jìn)2步；落到？號上，則要回答相應(yīng)的有關(guān)年的問題；回答正確可繼續(xù)游戲，錯誤則停行一次。
2．如果幼兒對規(guī)則不清楚，教師可以游戲者的身份參與活動，幫助幼兒熟悉規(guī)則。
3.教師觀察幼兒對游戲的興趣以及游戲?qū)τ變旱奶魬?zhàn)性，調(diào)整參與游戲的幼兒數(shù)，以確保游戲能有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
�。ㄈ┮嬷菂^(qū):禮物總動員
活動目標(biāo)：
1.能夠根據(jù)禮物盒子的不同大小進(jìn)行立體拼圖，發(fā)展空間直覺能力。
2.在游戲過程中積極思考，感受立體拼圖游戲的樂趣。 活動準(zhǔn)備：地板圖（在地上用即時貼貼出一個不規(guī)則圖形）、大小、形狀不同的禮物盒
活動步驟
1．幼兒自主探索、將不同的紙盒放人地板圖內(nèi)。
2．看一看:看哪個小朋友可以用紙盒將圖板全都填充滿，不留空隙。
3．?dāng)?shù)一數(shù)，記一記:當(dāng)困板被紙盒填充滿后，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)共用了多少紙盒，并將所用紙盒的數(shù)量填在記錄表中。
4。比一比:看誰用的盒子最少(最多)。請兩名以上幼兒共同游戲，每名幼兒用紙盒把圖板填滿后都數(shù)一數(shù)所用盒子的數(shù)量，盒子少(多)的獲勝。
觀察指導(dǎo)要點(diǎn)
(1)引導(dǎo)幼兒按照從圖板的一邊向另一邊或從四周向中間的的順序拼擺。
�。�2）重點(diǎn)觀察幼兒能否仔細(xì)觀察，啟發(fā)幼兒觀察禮物盒不同側(cè)面圖形、大小，并按照圖板上的圖形根據(jù)需要選擇使用合適的面來完成拼圖
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