折紙活動教案

時間：2024-05-20 10:26:46 教案我要投稿

(精品)折紙活動教案15篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的折紙活動教案，希望能夠幫助到大家。

(精品)折紙活動教案15篇

折紙活動教案1

　　活動目標：

　　1、學習看圖示用正方形疊花

　　2、通過觀察折紙示意圖和教師的示范講解，借助圖示和相互學習從而掌握雙正方形的折法。

　　3、喜歡折紙活動體驗折紙活動的興趣

　　活動準備

　　正方形紙人手兩張。圖紙示意圖

　　活動過程

　　一、以談話的方式導入

　　1、春天來了，你們知道有哪些花開了?(幼兒回答)

　　2、師小結：是啊，春天到了，各種各樣的`花都開了，有粉粉的談話，黃黃的迎春花，白白的梨花，紅紅的山茶花……

　　3、老師今天也帶來一種花(出示郁金香)

　　4、你們認識這種花嗎?他叫郁金香，叫什么?(幼兒說)

　　5、你們想學嗎?今天我們一起學習一種新的折紙方法，請小朋友看步驟圖來折

　　二、帶領幼兒看步驟圖折紙

　　1、請幼兒看圖示，觀察上面的線所表示的意思(……，↙，↗)

　　2、幼兒看步驟圖，學折郁金香，請折好的小朋友做小老師，幫助有困難的幼兒

　　3、不會折的幼兒可以尋求幫助

　　三、評價

　　請小朋友拿折好的郁金香布置墻面。

折紙活動教案2

　　教學目標：

　　1．會用長方形、正方形、三角形劃圓拼圖。

　　2．在觀察、想象、動手操作的過程中發(fā)展空間觀念和創(chuàng)新意識。

　　3.體驗數(shù)學學習的樂趣，培養(yǎng)主動探索的，學會欣賞他人，樹立與人合作的意識。

　　教學重點：通過折紙對簡單的圖形進行分解和拼補。

　　教學難點：拼出有趣的圖形。

　　教學過程：

　　一、展示作品，發(fā)揮想象，激發(fā)興趣

　�。�1）請同學們來欣賞一下三幅圖。

　　逐一展示三幅圖畫。

　　讓學生充分說一說，每一幅圖像什么。

　　出示最后一幅圖，讓學生說說這幅圖是由我人學過的哪些平面圖形組成的。

　　（2）今天還帶來了同學們折好的精美的`手工制品。請同學們來看一看，猜一猜它們像什么。

　�。�3）揭示課題。

　　這些同學的手可真巧��！新|課|標|第|一|

　　相信同學們通過今天的學習，也同樣能做出這么精美的手工制品。

　　請同學們也來折一折、剪一剪、拼一拼。

　　看看哪些同學在這我們節(jié)課上可以做到又動手、又動口、又動腦。

　　二、折一折，剪一剪，比一比

　�。�1）拿出1號圖形

　　（等邊三角形）。

　　你會把這個三角形折成一樣的兩部分嗎？請你試一試。

　�。▽W生試折）

　　你是怎樣折的呢？

　�。ㄕ垖W生陳述）

　　這兩部分一樣大嗎？

　　請動手剪一剪、比一比。

　�。ㄕ堃恍⿲W生展示操作過程）

　�。�2）拿出2號圖形

　　這是什么圖形呢？

　�。▽W生回答：圓）

　　你能動手把這個圓折成一樣的兩部分嗎？

　　請你動手折一折、剪一剪、比一比。

　�。▽W生展示、匯報）

　�。�3）剛才，我們是分哪幾步把1號、2號圖形分成一樣的兩個部分的？

　　生答

　�。◣煱鍟阂徽�，二剪，三比）

　�。�4）請拿出3號、4號圖形，說出是什么圖形。

　　（學生回答：正方形）

　　你能用剛才學過的方法把正方形折成

　　一樣的兩部分嗎？比比誰的方法多。

　　學生折，然后匯報結果。

　　（可以橫折，還可以把相對的兩個角對折）

　　（5）請同學們按上面的步驟把5號、6號圖形（長方形）折成一樣的兩面二部分。

　　展示不同的折法。

　　請一名學生上來剪一剪、比一比。

　　三、拼一拼

　�。�1）你能用剛才剪出來的圖形拼一拼嗎？

　　（學生拼圖）

　�。�2）請你動手拼出你最喜歡的兩個圖形來。

　�。�3）展示學生作品。

　　請你說一說。

　　你是用什么圖形來拼的？它像什么？

　�。�4）喜歡折紙的同學請舉手，你們會折什么？

　　（5）請一位同學邊折邊說你是怎么折飛機（或表蛙）的。

　�。�6）請同不們這位同學折得怎么樣。

　�。�7）請同學們組成四人小組，推選一名代表，教其他三位同學折一件物品，折完后在小組內(nèi)互相一下。

　　四、自由創(chuàng)作

　�。�1）你會把一張長方形的紙折成正方形嗎？請學生折好后匯報一下自己的折法。

　　（2）你能把這一張正方形紙剪成四個一樣大的部分嗎？

　　你有幾種方法？

　�。ㄋ膫€三角形，四個正方形，四個長方形）

　　你用這四個一樣大的圖形可以拼出哪些圖形？

　�。�3）你還能剪、拼出什么有趣的圖形嗎？補評：

　　板書設計：

　　動手做（一）

　　折一折剪一剪拼一拼

折紙活動教案3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書包。

　　2、激發(fā)幼兒做小學生的欲望

　　活動準備：

　　1、手工紙。

　　2、各種書包的圖片。

　　活動過程：

　　一、讓幼兒觀察圖片，了解書包的外形特點。

　　1、小朋友請看，你們知道這些圖片里面的是什么嗎?

　　2、你們喜歡背書包嗎?什么時候你們可以背著書包去上學呢?

　　你們馬上就要進入小學了，當你們是一年級的小學生的時候，你們都要背著書包去上學。

　　書包里可以放很多的書，今天老師給你們帶來了一個用紙張折的書包，你們想看嗎?

　　3、(教師出示書包)

　　今天老師要教你們用紙來折書包，請小朋友仔細看老師折。

　　二、學習折紙的方法。

　　1、首先用一張正方形的手工紙，對折再對折，折兩次，分成四份相等的長方形!

　　2、把兩邊的折到中間去!

　　3、第三部是把手工紙打開!然后剪開上面的三分之一。

　　4、然后再按照之間折的方法再折起來!

　　5、然后再打開。

　　6、最后把上面的紙張翻下來!

　　7、一個書包就完成了!

　　老師把折書包的過程完整的再折一遍，折的.時候邊折邊說，增強孩子的記憶!

　　小朋友你們看，書包折好了，你們想折嗎?

　　三、幼兒折書包。

　　1、剛才你們看見了老師折的書包，你們知道怎么折了嗎?現(xiàn)在就請小朋友們來折書包吧!

　　2、折的時候要一步一步的折，不能把紙張弄得皺皺巴巴的!

　　3、幼兒折紙，教師在旁邊指導。

　　4、給折的好的孩子進行表揚與肯定。

　　四、展示幼兒的作品。

　　1、剛才小朋友很認真折書包車，現(xiàn)在我們一看哪個小朋友折的書包子最漂亮。

　　2、幼兒作品，表揚做得好的小朋友。

　　3、帶領幼兒收拾材料。

折紙活動教案4

　　教材分析：

　　蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："手是思想的鏡子，是智力才能發(fā)展的刺激物，是意識的偉大培養(yǎng)者，是指揮的創(chuàng)造者。"這說明了手和大腦的密切關系，"心靈手巧"、"十指連心"也都體現(xiàn)了這一點。所以在午飯之后我經(jīng)常讓他們折紙，我也常常有意無意在觀察孩子的活動情況，每次孩子們在活動開展之初興趣都很高，擺弄幾下之后就沒有興趣了，因為他們會折的東西有限，如何教小班幼兒學折紙，讓他們樂于動手，主動參加活動呢?我設計了這節(jié)課。

　　教案設計：

　　一、目標：

　　1．學習用雙三角的折法，制作小魚。

　　2.使用的記號筆、蠟筆、水彩筆等美術工具和材料，對小魚進行裝飾。

　　二、準備：

　　小魚范例若干、大小不同正方形紙若干、背景圖魚池一張、膠棒三、過程：

　　1.教師出示范例，激發(fā)幼兒折紙興趣昨天晚上老師折了許多小魚，我們來看看吧。

　　我們給這幾條小魚找些朋友好嗎？

　　折好后給小魚穿上漂亮的衣服，之后把小魚送到魚池去玩。

　　3. 幼兒折紙，教師個別指導。

　　4.活動結束今天小魚們玩的很開心，我們?nèi)ソo他們找個家好么。

　　反思：

　　我通過看老師折紙-跟老師折紙-自己折紙三步走�；顒又校瑤讉€中班年齡的幼兒在跟著老師折紙之后基本能折出雙三角形來，部分能力強的小班幼兒在老師的.反復指導能完成作品，在這個過程中，個別幼兒都出現(xiàn)了折錯、亂折的情況，但是我想在這個活動中，我們應該允許幼兒犯錯，同時我也發(fā)現(xiàn)，我們班孩子對折紙是很感興趣的，但是對他們來說還是有難度的，是要反復練習的。

　　通過這個活動中我發(fā)現(xiàn)，在折紙活動中我們應注重幼兒間的相互學習和交流。通過相互交流，孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗，會發(fā)現(xiàn)和重新認識同伴的許多長處和價值；通過交流可以對原有的經(jīng)驗進行綜合、豐富和充實，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進幼兒不斷思考，完善自己的想法或構建新觀點。

折紙活動教案5

　　活動目標:

　　1．引導幼兒認識不同的制作材料，嘗試運用這些材料進行粘貼，激發(fā)幼兒在對美工活動的興趣。

　　2．培養(yǎng)幼兒探索材料的能力。

　　3．發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性。

　　活動準備：

　　1．知識經(jīng)驗準備：

　�。�1）已會使用雙面膠

　�。�2）折過扇子、彈簧，會正反兩面折

　　2．教學具準備：

　�。�1）教師做好的瓶寶寶一個

　　（2）材料：a彩紙：條狀、原形、三角形、不規(guī)則形，小腳丫形、小手形。

　　b礦泉水瓶子人手一個

　　c人手一個膠棒、雙面膠一組三個

　　活動過程：

　　一．導入活動，激發(fā)幼兒興趣。

　　教：今天李老師給小朋友請來一位小客人，他長的特別漂亮。小朋友們想看嗎？

　　幼：想

　　二．出示“瓶寶寶”

　　教：小朋友們好，我是瓶寶寶，很高興認識你們。請你們看看我都是用什么做成的呢？

　　幼：紙、瓶子

　　教：哦，那你們可真聰明，一下子就看出來了，那你們想不想也做一個比老師更漂亮的瓶寶寶呢？

　　幼：想

　　三．教師引導幼兒自由探索材料，尋找相應的器官

　　教：現(xiàn)在我想請小朋友看著瓶寶寶，去找一找你們的小筐里，那個

　　圖形可以做寶寶的小臉？

　　幼：圓形

　　教：真棒！再找找，哪個圖形可以做瓶寶寶的帽子？

　　幼：三角形，梯形（引導幼兒發(fā)現(xiàn)一些不規(guī)則的圖形也可以做帽子）

　　教：現(xiàn)在，我要請小朋友仔細地看看瓶寶寶，找一找她的小胳臂和小腿是什么形狀的`？

　　幼：長條形的

　　教；恩，你們真聰明！就是這個彩條，可是它怎么和瓶寶寶的小胳臂、小腿不一樣呢？誰能告訴我哪不一樣？

　　幼：彩條是直的，瓶寶寶身上的是彎的

　　教；哦，真棒！瓶寶寶身上的彩條是彎的，是曲曲折折的，象我們以前疊過的彈簧一樣，對嗎？

　　幼：對

　　教：那好，待會我們做的時候，就要把彩條變一下身，也讓它變成小彈簧，這樣瓶寶寶的才能站起來，你們看，是嗎？（做比較）

　　幼：是

　　教：那還有一個重要的東西，就是寶寶的身體，你們看我們要把剛才小朋友說的那些圖形跟這個瓶子用雙面膠粘在一起，才能變成一個漂亮的瓶寶寶。下面小朋友開動手做吧

　　四．幼兒操作，教師個別指導

　　五．欣賞孩子的作品，投放到區(qū)角

折紙活動教案6

　　活動目標：

　　學習用折、拉的技能折橋。

　　培養(yǎng)幼兒對紙工活動的興趣，提高他們的動手能力。

　　活動準備：

　　長方形的手工紙人手一張，玩具小船若干。圖畫紙、糨糊人手一份。

　　活動過程：

　　一、出示范例，引起幼兒做橋的欲望。

　　小朋友，你們看這上面有什么？你們想不想也做這樣的橋，讓小船從橋洞下面鉆過去。

　　二、幼兒學做小橋。

　　1.長方形紙的兩邊各折進相等的'一段。

　　2.把紙翻過來，上下兩邊再各往后折一條細細的邊。

　　3.四個角向外翻折。

　　4.翻過來把兩邊拉開折好。

　　5.拿著兩邊往下拉。橋面弓起后作品即完成。

　　三、適當添畫。

　　幼兒把自己做好的小橋貼在圖畫紙上，在橋下再添畫點流

　　水、小魚、水草等。

　　四．欣賞作品。

　　比一比，誰做的小橋最美。

　　活動結束：

　　小朋友一起探討。

折紙活動教案7

　　設計意圖：

　　折紙是深受幼兒喜歡的一種小工藝，它通過剪、折，粘貼，描繪等手段，巧妙地把紙制成各種生動有趣的形象：如人物，動物，服裝，建筑，花卉等。它造型簡潔夸張，富有情趣，是啟迪幼兒智慧的-項有意活動。幼兒不僅能在折紙活動中獲得成功和滿足，并能促進動腦、動手以及各種交往，探索能力的發(fā)展。

　　本學期我班繼續(xù)以折紙活動為研究內(nèi)容。今天向大家展示的是折紙活動“向日葵”，它通過各種手段完成。幼兒園的折紙教育是啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的折紙興趣，探究欲望，并不是要教會幼兒多少數(shù)量的作品。因此我折紙教學的過程是讓幼兒主動探索的過程，教師運用幼兒已有的經(jīng)驗，通過各種感官，親自動手，動腦去嘗試，探索，并發(fā)現(xiàn)問題，且通過互動來解決問題，享受活勸和成功的樂趣。

　　活動準備：

　　1、兒歌：向日葵

　　2、折紙圖譜一張、向日葵實物圖

　　3、正方形紙若干、圖畫紙、剪刀、蠟筆、膠水、抹布

　　活動目標：

　　1、通過折紙（向日葵）讓幼兒了解向日葵的基本特征。

　　2、學會看圖譜折向日葵，掌握基本技能。

　　3、能合理添畫向日葵。

　　活動過程：

　　一、引出活動內(nèi)容，了解向日葵基本特征

　　1、教師：今天，老師給小朋友帶來了一首好聽的兒歌，想聽嗎？（想）但是在聽完之后要告訴我它的名字。（教師朗誦兒歌）兒歌的名字是什么？（“向日葵”）

　　2、教師：你們見過“向日葵”嗎？在哪見過？“向日葵”的花是什么顏色的`，中間有什么？（葵花籽）你們知道為什么叫它“向日葵”？（花朵朝著太陽的方向）。這么漂亮的“向日葵”，你們想不想用“紙”把它變出來？

　　二、看步驟圖折“向日葵”并添畫

　　1、（出示步驟圖）教師：老師給小朋友準備了一張折“向日葵”的圖譜，請小朋友看一看折“向日葵”一共需要幾步？（7步）在這7步中哪幾步比較難，你可以和好朋友討論一下。（幼兒相互討論）

　　2、誰來說說看你有什么困難？（請幾名幼兒說出有困難的地方，其他幼兒幫助解決）

　　3、介紹材料及交代折紙要求。

　　我們的小朋友真聰明，真能干。今天，老師為小朋友準備了正方形紙，圖畫紙、剪刀、蠟筆等材料，要求小朋友看著圖譜折出向日葵并給向日葵進行裝飾。

　　4、幼兒操作，教師巡回指導

　　給予能力差的幼兒進行指導。巡回指導時注意添畫的合理性。同時將完成的作品放置在作品欄中。

　　三、評價

　　你最喜歡哪件作品？為什么？

　　教學反思：

　　這個活動能符合幼兒的年齡特點，季節(jié)特點和主題內(nèi)容，活動準備充分，在教學過程中教師首先豐富幼兒知識，讓幼兒了解“向日葵”的外形特征及生長過程。通過由易到難的教學方法，讓幼兒主動探索發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，難點處由教師重點講解、示范，從而使幼兒較好的掌握折“向日葵”的步驟和方法。同時，在幼兒成功折出作品后，教師及時引導幼兒發(fā)揮想象添畫“向日葵”使整幅作品更顯飽滿。

折紙活動教案8

　　活動目標：

　　1、掌握簡單的折紙方法。

　　2、會看示意圖完成作品。

　　活動準備：

　　教師準備：

　　1、折好的折紙作品。

　　2、手工紙人手兩份，要留有備用。

　　3、小鴨制作示意圖。

　　活動過程

　　一、教師出示折好的小鴨作品，引起幼兒興趣。

　　老師這里有兩只可愛的小動物，你們認識它嗎？生說：小鴨子

　　小鴨子說：嗨，大家好！我是小鴨子。我想和大家交個朋友。

　　生說：小鴨子，你好！歡迎你來玩！

　　小朋友，你們喜歡和小鴨子做朋友一起玩嗎？生：喜歡

　　那我們一起把手中的紙變成一只可愛的小鴨子吧！

　　二、提出問題，引導幼兒發(fā)現(xiàn)老師折紙的方法。

　　1、打開紙，你們發(fā)現(xiàn)了什么？有虛線，有箭頭

　　2、教師在幼兒探索發(fā)現(xiàn)的`基礎上，教幼兒認識折線，箭頭，教給幼兒基本的折紙方法。

　　三、教師出示《小鴨》的折紙示意圖，邊講解邊示范，引導學生自己動手折。

　　1、教師按順序出示示意圖，并用簡單的語言給予提示，邊進行示范動作。

　　2、檢查作品，給予表揚和肯定。

　　3、讓幼兒看著圖再次完成作品，老師個別指導能力弱的小朋友。

折紙活動教案9

　　活動目標：

　　讓小朋友感知同樣大小的紙，折的形狀不同承受力也不同。

　　重點難點：

　　學習折紙技能，能成功的操作。

　　活動準備：

　　長方形圖畫紙每人四張、正方體積木和花生米若干。

　　活動過程：

　　1．出示橋的圖片引出課題。

　　啟發(fā)小朋友說出生活中見到的不同材料的橋：木橋、石橋、鐵索橋、各種鋼筋水泥橋。今天讓

　　小朋友用紙來學搭橋。

　　2．通過演示讓小朋友學歷橋。

　　(1)將長方形紙立在桌面上是否能行’(紙怎么也立不住)

　　(2)利用紙的長邊分別對折成三角鐵狀、瓦棱狀、槽狀，就能立在桌子上。

　　(3)在折的紙上放上東西也能穩(wěn)立不倒。它就象個大力士，由于改變了紙的`狀態(tài)，就變得這樣結實。

　　(4)在折紙時引導小朋友注意利用長方形長邊來折，不要用短邊折成圖5、6、7的樣子。折波浪形時要一正一反來折。

　　3．啟發(fā)討論總結概括。

　　用平面紙和折成各種形狀的紙分別搭在正方體積木上，做成平板橋、人字橋、槽狀橋、瓦棱橋，在上面放花生米，看哪個載得多，并思考為什么?

　　4．創(chuàng)造小發(fā)明。

　　教育小朋友手勤愛動腦，用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造新型橋。如丁字橋、口字橋、拱形橋、天橋、立交橋、索道橋等等。

　　活動延伸：

　　利用自由操作活動時間，讓小朋友用積木、插塑進行橋的建構游戲，注意其牢固性。

　　評量：

　　蓋房子用的紅瓦為什么做成波浪形?

　　分析：

　　小朋友對紙的折法平時玩的很多，所以折紙技能比較熟練，搭橋活動也基本取得成功。

折紙活動教案10

　　小朋友都比較喜歡手工折紙，如何折一艘小船呢？讓我們一起來看看這篇由幼師OK網(wǎng)整理的適合中班幼兒的手工活動，通過學習紙船的折法。發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

　　教材分析：

　　小船是孩子們喜歡的形象，故事中的小船乘風破浪，歌曲中的小船悠揚、安靜，本次活動通過引導幼兒觀察小船的折紙圖，能夠均勻平整的進行對折，折疊出小船的形象，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的`能力，發(fā)展手部的精細動作。

　　活動目標：

　　1、掌握紙船的折法。

　　2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻平整地將紙張向左右兩個方向?qū)φ邸?/p>

　　活動準備：

　　小船玩具、圖片，紙船范例一個，長方形紙若干張，布置成池溏的展板一塊，音樂片段。

　　活動建議：

　　1、出示各種各樣的船，激發(fā)幼兒的好奇心，啟發(fā)引導幼兒觀看及總結船的外形特點。提問：你看到的小船是什么樣的？

　　2、出示范例，引導幼兒觀察范例中紙船的折法，教師分步示范折疊方法，最后重點講解紙船的翻折成形。提問：第一步怎么折？如何才能均勻的將紙折疊？

　　3、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感。

　　4、進行游戲《劃龍船》，將“紙船”放在“池塘里”。

　　5、教師口頭幫助幼兒復習紙船的折法，再引導幼兒進行講評。

折紙活動教案11

　　活動目標

　　引導幼兒觀察圖示，探討手套的折疊方法，難點部分借助動畫完成折疊。鍛煉小手的靈巧性，喜愛制作活動。

　　活動準備

　　樂趣練習，顏料，毛筆，膠棒，星貼紙，彩紙（鶴 3張，大 1張）

　　動畫片

　　重點

　　用白色的蠟筆表達雪,用綠色水彩涂樹的'底色會更漂亮.

　　折手套是有難度的,請根據(jù)孩子的年齡調(diào)整進行速度.

　　如果折手套比較困難,利用折星星,桃心,蠟燭會更漂亮.

　　和小朋友們的對話

　　老師:下雪啦.

　　雪從天上落下來.

　　天上的仙女們,

　　總是總是灑著

　　片片白雪.

　　圣誕節(jié)的時候會裝飾漂亮的圣誕樹對嗎?

　　都用什么東西裝飾呢?

　　小朋友:星星...襪子...小拐杖...玩偶...小花燈...

　　老師:哇~那圣誕樹一定會很漂亮.

　　掛上一閃一閃的星星,再裝飾上糖果拐杖,

　　還有小禮物盒子都一串串的掛到樹上,那一定會是特好看的圣誕樹..

　　折漂亮的手套掛到上邊會不會更神奇呢?

　　折溫暖的手套，還會折小朋友們想要一起過圣誕節(jié)的人的名字。.

　　想和誰一起過圣誕節(jié)呢?

　　小朋友:爸爸媽媽,朋友,叔叔....

　　老師:這樣啊.折家人的名字試試看吧,想著朋友，把手套掛上，一定會洋溢著溫暖的愛意的。

折紙活動教案12

　　【活動設計背景】

　　本班幼兒平時都比較喜歡畫畫和動手方面的活動，但由于剛剛小班升中班的緣故。并考慮到幼兒安全方面的因素，很少使用剪刀。但幼兒渴望能夠親手制作出奇妙的物品，利用幼兒好奇的心理，讓其發(fā)揮大膽的奇思妙想。開展此活動開發(fā)幼兒的想象空間。

　　【活動目標】

　　通過此活動讓幼兒明白和認識虛線、折線、翻折、彎曲折線等幾種在折紙中出現(xiàn)的簡單的折紙要求

　　【教學重點與難點】

　　教學重點:制作小馬的步驟和所需注意的基本方法。

　　教學難點：讓幼兒理解幾種線條的折法即線條名稱。

　　【活動準備】

　　1、教師事先做好的一匹小馬的樣品。

　　2、A4白紙【每人一張】水彩筆【每人一盒】剪刀【每人一把】

　　3、A3白紙【教師備用】

　　【活動過程】

　　1、教師出示事先做好的樣品，吸引幼兒注意力。并引導幼兒說出是什么小動物，【小馬】試著讓幼兒說出其特點。

　　2、引導幼兒觀察制作小馬的辦法。

　　3、教師用A3的大紙演示【在室內(nèi)來回走動】便于幼兒看得清楚。

　　【1】、教師講解制作小馬的方法和步驟。

　　【2】、鼓勵小朋友說出自己的想法并給幼兒足夠的.時間自由討論其制作方法。

　　【3】、引導幼兒認識和運用虛線、折線、翻折、彎曲折線這幾種折紙中常出現(xiàn)折法。

　　4、讓接受快的小朋友可以充當‘小老師’的角色，給其他幼兒講解經(jīng)驗【畢竟孩子之間有更好的交流方式】。

　　5、鼓勵幼兒將折好的作品打開重新再折一遍，目的是讓幼兒記得更深刻。

　　6、重新折好后，讓幼兒用自己喜歡的顏色給【小馬】畫出五官即涂色。并用剪刀剪出馬的四條腿。

　　7、最后將自己的作品裝進自己的袋子內(nèi)活動結束。

　　【教學反思】

　　1、折紙屬于純手工作業(yè)，幼兒非常感興趣并表現(xiàn)出極大的積極性。

　　2、所謂‘初生牛犢不怕虎’他們敢于大膽的嘗試各種方法。

　　3、但由于此次活動幼兒剛剛才接觸，出錯最多的地方是嘴巴的處理那一塊，缺乏對基本常識的理解和認識，還有就是使用剪刀也不是很熟練，需要以后經(jīng)常練習，相信以后對此類活動會逐步熟練的。

　　4、也有個別幼兒出錯可能是不理解教師講解的意思，也或許是對此活動的陌生所導致的因素。

　　5、在以后的教學中會經(jīng)常開展手工課程，在講解的時候說慢一點、示范時的動作也要慢一點。盡量讓每一位幼兒都能理解和掌握課程內(nèi)容。

折紙活動教案13

　　活動目標：

　　1、學習角對角折三角形的技能。

　　2、訓練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

　　活動重點：

　　學習角對角折三角形的技能。

　　活動難點：

　　訓練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

　　活動準備：

　　1、折紙的范例一個。

　　2、折紙圖示一份。

　　3、幼兒制作材料若干。

　　4、布娃娃一個。

　　活動過程：

　　一、出示布娃娃，激發(fā)幼兒折紙的興趣。

　　1、拿出老師做好的娃娃頭示范作品。

　　教師：嗨!小朋友好，今天我來到小四班做客，你們歡迎我嗎?(我們和娃娃頭打招呼吧!)

　　教師：小朋友們好!(引導幼兒和布娃娃打招呼)。

　　二、用布娃娃引出折紙娃娃。

　　教師：娃娃頭漂亮嗎?(漂亮)

　　教師：老師也覺得很漂亮，但是布娃娃告訴我，它很孤單，它想有想、一些朋友陪它玩。怎么辦呢?(讓幼兒舉手回答)

　　1、如果娃娃頭能像小朋友一樣有很多朋友在一起，那就不會孤單了那它們就可以在一起做游戲了!

　　教師：小朋友想的辦法都很好，老師也想了一個辦法呢。你們想聽聽嗎?

　　教師：老師想折出一些娃娃頭來和布娃娃做游戲，你們說，好嗎?

　　教師：這個呀就是老師折的`娃娃頭，小朋友覺得它可愛嗎?

　　教師：想學嗎?

　　三、出示折紙圖示。

　　教師：這個呀，就是折娃娃頭的方法圖，小朋友要仔細看認真聽才能學會折可愛的娃娃頭哦!

　　1、進行操作示范，一邊根據(jù)圖示進行講解。

　　四、幼兒進行制作，教師巡回指導。(根據(jù)幼兒的操作情況進行個別指導)。

　　五、幼兒作品。

　　教師：今天我們學習了什么本領呀?

　　教師：小朋友的小手可能干啦!都能折出這么漂亮的娃娃頭。這樣呀，布娃娃再也不會孤單啦!我們一起來做游戲吧!

　　六、唱《找朋友》結束本次活動。

折紙活動教案14

　　游戲目標：

　　1、讓幼兒認識小狗的外形特征。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。

　　活動準備：

　　教學范例一份。

　　活動過程：

　　一、引起幼兒的制作興趣。小朋友們，你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什么樣的?引導幼兒說出小狗的外形特征。你們喜不喜歡小狗?

　　二、觀察小狗范例。

　　1、小朋友們都這么喜歡小狗，小狗說它也喜歡你們，所以我把小狗請到我們班來和小朋友一起玩了?

　　2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗)，對了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)

　　三、觀察制作示意圖。

　　1、出示制作示意圖

　　這只小狗好孤單，它想找伙伴，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙，我先來幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)

　　2、教師邊折邊引導幼兒看圖示意思：

　　(1)先把正方形的紙角對角對折，變成一個大的三角形，

　　(2)再把三角形的兩個小角往下折，折出它的耳朵，

　　(3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了。

　　3、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請你們幫它找吧!”

　　四、幼兒制作，教師巡回指導。

　　1、重點指導幼兒一定要反小狗的.耳朵多出來一點，畫上眼睛和嘴巴。

　　2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。

　　3、給不會折的幼兒幫助。

　　五、、展示幼兒作品

　　1、幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴，它太高興了，表揚折的好的小朋友，

　　2、請幼兒互相欣賞、、體驗制作的快樂。效果分析：

折紙活動教案15

　　設計意圖：

　　折紙能鍛煉幼兒的動手能力，同時它也是一種深受幼兒喜愛的活動形式。最近學習的主題是美麗的花卉，我和錢老師在準備一些區(qū)域材料的時候，總有一些孩子會圍在身邊，指著我們折的各種花問這問那的，很多孩子對折紙表現(xiàn)出了濃厚的興趣，有的孩子還問我能不能教一教他折這些好看的花，為了滿足孩子的探索欲望，我設計了本次活動。

　　活動目標：

　　1．學習簡單的折紙方法，學會折疊三瓣花。

　　2．發(fā)展幼兒的動手能力。

　　3．體驗折紙活動的樂趣，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索學習的欲望。

　　4．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5．培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　活動準備：

　　1．三角形白紙彩紙若干（幼兒至少每人一張）。

　　2．范畫一幅。

　　3．折疊步驟實例。

　　4．白紙若干。

　　活動過程：