經(jīng)典活動教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的經(jīng)典活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
經(jīng)典活動教案1
活動目標：
1、學習并掌握簡單的穿、脫衣服的方法和初步的生活技能。
2、培養(yǎng)生活自理能力和獨立意識。
活動準備：
1、請家長給幼兒帶一件和幼兒身上所穿不同款式的衣服來幼兒園。
2、鋼琴。
活動過程：
一、活動開始。
教師：喔喔喔，太陽出來啦。睡醒了，要起床了，我們要做些什么事情呢?
教師：起床以后我們要先穿好衣服，鞋襪，然后刷牙，洗臉，女孩子還要梳頭發(fā)，現(xiàn)在請小朋友跟著老師的琴聲一起來做動作吧。
二、基本部分。
(引導幼兒發(fā)現(xiàn)衣服的不同樣式，學習衣服的不同穿、脫的方法。)
教師：剛才我們在做游戲的時候，是用什么動作表示穿衣服的?原來剛才穿的是一件需要紐扣的衣服啊。其實在生活中有著各式各樣的衣服，你們看看xx小朋友的衣服，再看看xx小朋友的`衣服，不同的衣服是需要不同的方法來穿的。
教師：紐扣衣服先穿兩只袖子，然后將衣服穿到身上，從下往上扣扣子。
教師：套頭衣服先穿兩只袖子，在套頭。
教師：后面有拉鏈的衣服先按套頭衣服的方法穿好，再請老師或者是好朋友幫忙拉后面的拉鏈。
教師小結：小朋友們都長大了，所以自己的衣服都要自己穿，明白嗎?
三、幼兒判別對錯。
教師：現(xiàn)在老師講一個故事，小朋友們說說他們做的對不對?小剛早上起床，看見媽媽正在做早飯，他就自己將外套、褲子穿好了，不要媽媽幫忙：紅紅的爸爸早上喊了好幾次紅紅起床，可是他就是不起床，最后紅紅終于起床了，但是他要爸爸幫他穿衣服，弄得爸爸手忙腳亂的。
教師：你們覺得誰做的對呢?為什么?如果是你?你會怎么做?
教師：小朋友們說的真好!我們要早點起床，自己的衣服。自己穿。自己的事情自己做。而且還要幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情。
經(jīng)典活動教案2
一、設計意圖
圍繞“歡歡喜喜過新年”這個大主題，我們開展了“新年的衣服”活動，本節(jié)區(qū)域活動的主區(qū)域是美工區(qū)，為了使幼兒體驗到穿新衣過新年的快樂，讓幼兒自己設計衣服，融入到過新年的氛圍中，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，另外兩個區(qū)：數(shù)學區(qū)、益智棋區(qū)的設計是上周我們班開展了主題匯報活動，在活動中發(fā)現(xiàn)，小朋友對如數(shù)學中分成做的不是太好，為了讓幼兒更好的鞏固各區(qū)域知識設計了此次區(qū)域活動。
二、區(qū)域活動目標
1、能按意愿選擇自己喜歡的活動區(qū)域，遇到問題能進行協(xié)商，培養(yǎng)孩子的交往能力。
2、活動中能遵守游戲規(guī)則，愉快游戲。
3、能大膽地在集體面前評價自己地游戲過程。
三、提出游戲注意點
1、安靜游戲，小聲商量。
2、不爭搶，相互謙讓。
3、遵守各區(qū)游戲規(guī)則。
四、設置區(qū)域
1、美工區(qū)
目標：給幼兒提供各種廢舊材料，完成“新年的衣服”活動中設計不同服裝的操作活動。
材料：報紙、奶瓶、毛線、包裝紙、雙面膠、玻璃膠，小剪刀等。
玩法：幼兒按照自己的設計想法，根據(jù)教師準備的材料進行創(chuàng)作。
2、益智棋
目標：以下益智棋方式復習各領域知識。
材料：
�。�1）英語飛行棋。
�。�2）生字飛行棋。
（3）算術飛行棋。
玩法:(1)英語飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰先開始，以仍骰子的點數(shù)決定棋子走的步數(shù)，跳到相應位置叫出職業(yè)的英語名字，復習英語單詞，誰先到達終點為勝利者。
�。�2）生字飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰先開始，以仍骰子的.點數(shù)決定棋子走的步數(shù)，然后翻轉自己的棋子，讀出生字，正確就把棋子拿出開，否則改棋留在棋牌上，游戲繼續(xù)。
�。�3）算術飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰先開始，以仍骰子的點數(shù)決定棋子走的步數(shù)，然后翻轉該行棋的一個棋子，算出該棋子的答案把答案數(shù)字卡放在該旗子上，然后可以得到一個蘋果，游戲繼續(xù)。
3、數(shù)學區(qū)
目標:在搖搖、看看、分分、記記的同時，激發(fā)幼兒參與
數(shù)活動的興趣，復習9的分成。
材料：
�。�1）用葫蘆瓶內(nèi)裝玻璃球。
(2)九顆扣子。
�。�3）找朋友。
玩法：
�。�1）幼兒搖動搖搖樂，看一看兩邊各有多少，然后記錄下來。如果分法一樣只能記錄一次。
�。�2）幼兒熟悉玩法后，可以分豆子練習9的分成，鞏固知識。
（3）用小動物的卡片找小朋友已完成9的分成，更加鞏固知識。
五、幼兒自選游戲，教師巡回指導。
1、幫助引導幼兒合理選擇區(qū)域。
2、鼓勵幼兒有始有終地完成游戲。
3、教師適時指導。
六、評價活動
1、幼兒有序出區(qū)。
2、幼兒互評、師幼評價。
3、美工區(qū)幼兒走模特秀，活動結束。
區(qū)角活動觀察記錄表班級：
中3班
教師：
蔡瑞瑞
時間：
20xx年x月x日
區(qū)角名稱：
美術區(qū)
觀察對象：
黃瑋琪、林鉦樂
觀察過程：
黃瑋琪和林鉦樂就跑到美工區(qū)，開始進行"指印畫"。黃瑋琪很熟練的用手指沾著顏料，根據(jù)作品需要運用著"平按、側壓、轉壓、點印"的技巧。一會兒，白色的畫紙就呈現(xiàn)了春天的景象。然后用濕抹布擦干凈手，再畫下一景物。在繪畫過程中能將物品放回原位保持畫面整潔，操作熟練。在她一旁的林鉦樂情緒高漲，操作步驟也很有序，但由林鉦樂對黃瑋琪難說"你會印這個小女孩的胳膊嗎？幫幫我吧！"黃瑋琪（思考了一下）"給我，我會"。"你怎么弄得？教教我吧。"林鉦樂興奮又帶著祈求說。"你這樣就行了"，黃瑋琪邊說邊又畫了一次。"我試試吧"，說著就迫不及待的手沾顏料畫起來，畫的沒有黃瑋琪快、好，但也畫出了基本特征還是不錯的�；顒咏Y束音樂響起時，兩人有序整理材料，（按標記收放。）將作品整齊的擺放在站牌上，并主動洗手。
行為分析：
1、孩子已具備基本的繪畫技能的能力，且已學會自己思考并想辦法解決遇到困難時的解決方法。在孩子進行思考時，教師"不參與"，是為了給幼兒提供充分的自主活動的機會，這樣有助于幼兒獨立性與自主性、合作性的培養(yǎng)。
2、在這一過程中，幼兒的行為可以說是孩子日�；顒拥脑佻F(xiàn)，積累孩子們一定的活動技能經(jīng)驗，展現(xiàn)出她們養(yǎng)成的良好規(guī)則意識，充分體現(xiàn)了幼兒區(qū)域活動的規(guī)則性。（圖標規(guī)則、繪畫程序規(guī)則）
教育策略：
1、在活動中，當幼兒遇到困難時，教師給予孩子們充分的獨立思考空間，這樣提高了孩子們的自主性和獨立性合作意識。在幼兒自主活動過程中，教師應盡量采用間接介入的方法來引導幼兒，并以此提高他們對活動的積極性、主動性。（讓幼兒脫離教師的范例，靈活運用繪畫技巧，發(fā)揮想象大膽繪畫。）
2、幼兒的繪畫技能與語言表述能力、詞匯量及傾聽習慣的發(fā)展有很大偏差。教師應想辦法在講評活動中提高幼兒語言組織的完整性和表述的優(yōu)美性、情節(jié)性。
效果及反思：
1、轉變觀念，樹立"以人為本"的教育思想。
2、建構積極的師幼互動。
3、讓孩子真正成為區(qū)域活動的主人。
4、指導到得當、適時，有針對性。
5、有效的抓住一切教育契機豐富幼兒的活動經(jīng)驗。
經(jīng)典活動教案3
活動設計背景
在一次幼兒的談話活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對自己的屬相及身邊人的屬相特別感興趣，針對他們對屬相的了解太少，有探究的欲望，我設計了本次活動。
活動目標
1·知道自己的屬相，知道今年是兔年。
2·讓幼兒知道十二生肖中的十二種動物及其排列的排序。
3·發(fā)展幼兒的觀察力,培養(yǎng)簡單的推理能力。
教學重點、難點
十二生肖的排列順序。
活動準備
十二生肖圖片十套，頭飾一套，大轉盤一個。
活動過程
一、律動上課
二、故事導入
1·激趣，幫助幼兒了解十二生肖的由來。
2·提問：在《十二生肖》的故事中，都出現(xiàn)了那些小動物？它們誰排第一？誰排第二？······誰排在最后？
3·在幼兒說的過程中，教師逐一出示十二生肖圖片。讓幼兒初步感知十二生肖的'排列順序。
總結：一種動物代表一個生肖，這十二個小動物我們就叫它十二生肖，它們的排隊順序就是十二生肖的排列順序。
三、唱《十二生肖》歌，結合大轉盤給十二生肖排好隊
1·師帶領幼兒唱兒歌。
2·要求幼兒根據(jù)歌詞回答：誰打頭兒來？誰把蹄兒抬？誰回頭一聲吼？誰跳得快？誰和誰尾巴甩？誰和誰步兒邁？誰機靈蹦又跳？誰唱天下白?誰跳誰叫誰又跟來？
3·幼兒回答時，教師把十二生肖的圖片按順時針方向依次貼在大轉盤上。
4·結合大轉盤觀察：一年一個屬相，一共有多少種屬相?12 種屬相一個個輪下來,要多少年?十二個屬相繞一圈就過去了多少年？再繞一圈，十二生肖沒有變，但是又過去了十二年，這樣就出現(xiàn)了有的人年齡不同可是生肖卻相同的現(xiàn)象。這是因為他們雖然年齡不同可是輪到的屬相卻相同，讓幼兒初步感知十二生肖十二年輪回一次的現(xiàn)象。
5·讓幼兒自由探討一下自己和家人的屬相，知道自己及家人的屬相。
6·引導幼兒思考:有的小朋友的屬相和他爸爸或媽媽的屬相一樣,也有的小朋友屬相和老人的一樣,這是怎么回事。
7·啟發(fā)幼兒結合大轉盤進行思考,鼓勵幼兒大膽說出大人的屬相是以前輪到的,小朋友的是以后輪到的， 屬相是不停地輪流的，一年一種屬相以及去年是虎年，今年是兔年，明年是龍年等推理結果。
小結:同一年生的孩子屬相就一樣,豬年生的屬豬,狗年生的屬狗。生肖是我國特有的風俗，外國是沒有的。（培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。）
四、游戲
請十二名幼兒分別戴上十二生肖的頭飾，扮演這十二個小動物再按順序排好隊。
五、結束部分
讓幼兒親自動手，給十二生肖圖片排好隊，培養(yǎng)幼兒動手動腦能力和小組合作能力，體驗成功的喜悅。
六、延伸活動
讓幼兒回家跟爸爸媽媽一起做一個生肖鐘。
活動反思
《十二生肖》真的是孩子們熟悉而感興趣的話題,在本次活動中我和孩子們不但收獲了知識而且還收獲了快樂，貼近孩子生活的課題真的很好。
這節(jié)課的教學目的，主要是讓幼兒知道十二生肖中的十二種動物及其排列的排序，從而來提高幼兒的觀察力和簡單的推理能力。因此，我通過故事導入，讓幼兒馬上進入到十二生肖的故事情景中來，激發(fā)幼兒的學習欲望，使幼兒初步感知十二生肖的由來及其排列順序。
為了讓孩子們能夠很輕松地記憶它們前后的順序，我還有意設計了《十二生肖》的兒歌和歌曲的反復欣賞，再由兒歌《十二生肖》配合著大轉盤和圖片來幫助幼兒輕松掌握十二生肖的排列順序，還得出了十二生肖的轉圈的規(guī)律，從而解決了本節(jié)課的重難點。
在課的最后我設計了游戲和幼兒動手操作環(huán)節(jié)，這樣不僅能調(diào)動孩子們的學習積極性，達到復習鞏固的目的，還能讓孩子們感受到小組合作的快樂，體驗到成功的喜悅，孩子們玩得非常開心，自然受益匪淺了。
總之，這節(jié)課我充分發(fā)揮了孩子們的潛在能力，讓幼兒自主學習和探討，以游戲寓于教學中，讓幼兒在玩中學，玩中悟，我相信幼兒的形象思維和主動性也會得到相應的提高和發(fā)展。
經(jīng)典活動教案4
活動目標：
1.嘗試用自然地聲音學習唱歌，唱出開心、快樂的情緒。
2.體驗音樂游戲，創(chuàng)編表演的快樂。
活動準備：
1.ppt
2.音樂《蜜蜂做工》《棉花糖》。
3.棉花糖。
活動過程：
1.導入。寶寶們，今天的天氣真好，我們跟著音樂一起出去玩吧。
2.學習歌曲。寶寶們看，這兒有一座房子，真漂亮，這會是誰的家？（棉花糖的家）棉花糖的家里有好多的什么？(棉花糖)我這兒也有棉花糖，寶寶們看看，這個棉花糖是什么顏色的？摸一摸，什么感覺？聞一聞，什么味道。你覺得棉花糖像什么？（棉花、白云……）如果，我是棉花糖就好了，你想不想做棉花糖？那好，我現(xiàn)在就是棉花糖了�！懊藁ㄌ牵藁ㄌ�，我是一顆棉花糖。”你是不是棉花糖？那就一起說：棉花糖，棉花糖，我是一顆棉花糖�！蔽疫�會唱呢，寶寶們聽好了�！懊藁ㄌ�，棉花糖，我是一顆棉花糖。”好聽嗎？你會唱嗎?我們寶寶一起唱一唱。寶寶們看，這是什么?聽說它會變魔術哦，讓我來試試看。變變變，變變變。咦，寶寶看，變出什么來了？（小兔）對了，(老師唱)：“變變變，變變變，變出小兔來”。小朋友也一起唱唱：“變變變，變變變，變出小兔來”。吔！真是太棒了，我好開心，你開心嗎？（開心）那我們一起唱歌吧。“棉花糖，棉花糖，我是一顆棉花糖，變變變，變變變，變出小兔來。”魔仙棒還會變出什么來呢？我們一起唱：“變變變，變變變”。變出什么來啦？（小熊）一起唱�！懊藁ㄌ�，棉花糖，我是一顆棉花糖，變變變，變變變，變出小熊來”。
3.創(chuàng)編。你想讓神奇的魔法棒變出什么來呢？（小貓）好，我們一起唱歌，看看會不會變出來？（棉花糖，棉花糖，我是一顆棉花糖，變變變，變變變，變出小貓來。）哇，真的'變出來了。你還想讓神奇的魔法棒變出什么來呢？（小狗）xxx棉花糖，你會變成什么？用身體的動作變現(xiàn)出來給我們看看。我們一起跟他學學。 xxx棉花糖，你會變成什么？我們也跟他學學。
4.游戲：棉花糖躲貓貓。寶寶們邊開火車邊到動物的家里找找棉花糖。
5.在音樂中品嘗棉花糖，游戲結束。
經(jīng)典活動教案5
�。刍顒幽繕耍�
1、幼兒會用報紙進行多種游戲，有創(chuàng)造游戲玩法的樂趣。
2、幼兒能四肢協(xié)調(diào)靈活的進行走、跑、跳、投、鉆、平衡等各種基本動作。
3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的良好性格。
�。刍顒又�、難點］
培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、投、鉆、平衡等各種基本動作。
�。刍顒訙蕚洌�
廢舊報紙
［活動過程］
1、出示報紙，提問幼兒：家人誰最喜歡看報紙？為什么喜歡看？報紙上有什么?幼兒回答。
2、教師讓幼兒說出廢報紙的多種玩法，并嘗試各種玩法：
�。�1）過獨木橋：
把折疊成寬20厘米左右的報紙接在一起，形成獨木橋，幼兒在獨木橋中間走，踩邊、出邊為落河。
�。�2）跳報紙：
�、偬h：以報紙的長和寬為距離，把報紙有間隔的平放在地上，幼兒雙腳并齊從上連續(xù)跳過去。
�、谔撸簝擅變簽橐粚�，分別手拿報紙的一角，使報紙立起來，形成一定高度的一隊，其它幼兒從上連續(xù)跳過去。
�、劭缧『樱喊褕蠹垟[成寬40厘米左右的平行線作為小河，幼兒從上跨跳過去。
（3）鉆山洞：兩名幼兒為一對，分別手拿報紙的兩角，形成一定高度的山洞，幼兒可從下面鉆過去。
�。�4）走鋼絲：把報紙撕成窄條連接起來為鋼絲，幼兒踩窄條向前行進。
�。�5）投籃：把報紙團成球，投入籃子里。
�。�6）打雪仗：幼兒每人一紙球當雪球，可以互相投擲胸部以下部位，看誰投得準，躲得快。
�。�7）立棒比賽：把報紙卷成紙棒，立于手心之上，努力保持平衡，看誰紙棒立的時間長。
�。�8）小足球運動員：把報紙團成團當足球，幼兒可踢球向前行進。
�。�9）拋球拍手：幼兒用力將紙球往上拋，同時拍手，紙球落下時即使接住，看誰拍手的次數(shù)多。
3、師幼共同放松運動，到外面貼報紙跑。
［活動延伸］
廢舊報紙的玩法還很多，教師啟發(fā)幼兒自己想辦法玩，誰有了新的玩法，便組織其它幼兒模仿，激發(fā)幼兒創(chuàng)造
�。鄱嘣獌r值分析］
1、幼兒對游戲能產(chǎn)生興趣。
2、培養(yǎng)了幼兒的想象力、以及動手動腦的能力。
買水果老師應預先準備一些玩具水果或水果卡片放在桌面上，讓孩子提個小籃子或小口袋來買水果，首先跟孩子講好各種水果價格.每樣水果買多少重讓孩子算出是多少錢,算對了,這種水果就可以放到籃子里,算的不對就買不到,看小兒是否能把桌子上的水果全買去。如果剩下孩子算不出來的,大人就可以當場引導他,直到他全部算對后把所有的水果都買去。當孩子把桌面上的所有水果都買走時,就可以讓孩子當賣者,家長當買者,家長故意算錯1-2種水果價格,看看孩子是否聽得出來,能否及時作出糾正。通過玩這個游戲可以提高孩子的生活化運用珠心算。
珠心算游戲——猜數(shù)
若你心中想或盤上撥一個數(shù)字，則請你回答下列問題，我馬上能猜出你心想的那個數(shù)字。你看數(shù)字卡片上有你心想的數(shù)字說答“有”反之就答“無”。我立即就能猜出你心想的數(shù)字。
�。ˋ）（B）
894567
�。–）（D）
236713579
按照上圖A、B、C、D次序給學生看，他答：“有”，就記下個1，
他答：“無”，就記下個“0”。
比如學生答：“有、無、無、有”，這時盤上記下“1001”，
然后計算：1×23+0×22+0×21+0×20=8+1=9。
學生心想的數(shù)字就是“9”。
如果學生回答：“無、有、有、有”。
那么這位學生心想的數(shù)字是0×23+1×22+1×21+1×20=4+2+1=7。
若你心想或盤上撥的`數(shù)是個多位數(shù)，則請你回答下列問題，我也能猜出你心想的那個多位數(shù)。
問：你心想的那個多位數(shù)是幾位數(shù)？
答：四位數(shù)
問：對4位上的數(shù)字，你依次看卡片后，要說什么？
答：無無有有
問：對百位上的數(shù)字，你依次看卡片后，要說什么？
答：有無無無
問：對十位上的數(shù)字，你依次看卡片后，要說什么？
答：無無無無
問：對個位上的數(shù)字，你依次看卡片后，要說什么？
答：無有無有
老師根據(jù)學生的回答馬上猜出這位學生心想的那個多位數(shù)是3805，并要學生認真書寫。這樣可以反復進行多次，也可變更數(shù)據(jù)再練。
猜數(shù)的奧妙在于這四塊數(shù)卡制作上。制作方法如下：作用為組數(shù)字板能猜的最大數(shù)是9。把1—9都轉化為二進制的數(shù)，凡是最末位為1的數(shù)填列表格D板中，第二位為1填到C板中，依次類推，凡第4位為1的數(shù)填到A板中。如果這個二進制數(shù)同時在幾位于都出現(xiàn)了1，那就同時在幾個板上填上此數(shù)。以9為例，先用短除將9化成二進制數(shù)1001，這個數(shù)的第一、四位上是1，其它位全是0。就把9這個數(shù)分別填進D、A二個數(shù)板中。據(jù)這種方法把1到9分別填進四塊數(shù)字板，就回到這副猜測數(shù)游戲的道具了。
經(jīng)典活動教案6
活動一活動名稱：
各種各樣的襪子
活動目標：
1、了解襪子的外部特征，知道襪子是各種各樣的。
2、知道襪子對人們的作用，掌握襪子的穿脫方法，會自己穿襪子。
3、由各種襪子的美，產(chǎn)生對美的興趣，提高美的欣賞力。
活動準備：
襪子若干、塑料筐若干、輕音樂一段、
活動過程：
一、觀察襪子的外部特征。
1、組織幼兒參觀襪子。導入：小朋友看，今天老師給你們帶來了什么？請你們?nèi)タ匆豢矗m子是什么樣子的？摸一摸有什么感覺？和好朋友的比一比，有什么不一樣？
2、組織幼兒討論。討論：你剛才看到的襪子是什么樣的？有什么感覺？襪子有什么不同？（顏色、大小長短、厚薄材料等）你還見過其它特殊的襪子嗎？（五指襪、保健襪等）
二、將襪子分類。
1、將襪子分類。導入：剛才我們小朋友在參觀的時候把襪子給弄亂了，我們現(xiàn)在來給襪子分分家好嗎？住在一家的襪子都要有一個相同的地方。
2、組織幼兒討論。討論：你是按照襪子的什么相同讓他們住在一個家的？
三、了解襪子的作用。
導入：剛才我們參觀了襪子，幫襪子分了家。那你知道襪子有什么用呢？人們?yōu)槭裁匆┮m子呢？（保暖；美觀：襪子可以陪襯皮鞋，并能很好地將褲子和皮鞋協(xié)調(diào)起來，讓人們更美；舒適：襪子有彈性、柔軟，可以更好地貼在腳上，減弱腳與鞋子之間的摩擦，不容易傷到腳；有的起保健作用。）
四、穿襪子比賽，結束活動。
1、穿襪子比賽。
2、與下一個活動銜接：襪子好玩嗎？還想玩嗎？休息一下，我們接著玩好嗎？活動延伸：自主活動時相互討論自己今天穿的襪子。
活動二活動名稱：
襪子禮物
活動目標：
1、知道能用廢舊的襪子和一些裝飾材料進行制作小玩具。
2、掌握廢舊材料和襪子制作襪子禮物、玩具的方法。
3、懂得合理利用廢舊物品。
活動準備：
舊襪子若干、各種各樣的裝飾材料若干：毛毛蟲、絲帶、絨線、彩紙、雙面膠等。
活動過程：
一、出示舊襪子引出課題。
導入：我們剛才玩了各種各樣的襪子，小朋友們說還想玩�？�，老師又給你們準備一些襪子。不過，小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的這些襪子與剛才的.有什么不一樣。對是一些舊襪子，但是扔了又可惜，所以我特意拿來問問你們能不能派上什么用場。
二、出示輔助材料，了解輔助材料的作用。
1、出示輔助材料，帶幼兒認識輔助材料。
2、請幼兒說說這些輔助材料的用法：你覺得在做襪子禮物的時候，這些材料可以怎么用呢？
三、幼兒操作。
四、活動評價。
講評：你做的是什么？小朋友們的手真巧、真能干，把破舊的襪子變成了一件件漂亮、可愛的小玩具、小禮物，真棒�。ㄔu價有創(chuàng)意、做工、顏色搭配）活動延伸：與好朋友交換著禮物玩。
經(jīng)典活動教案7
有趣的蝌蚪
活動目標：
1、能通過仔細觀察，獲取有關蝌蚪的一些趣事，并大方地講述出來。
2、對能說說自己看到的有關蝌蚪的一些趣事。
3、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。
4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
活動準備：
電腦一臺，放大鏡、觀察記錄本、蝌蚪若干
設計思路：
中班幼兒隨著年齡的增長，對周圍環(huán)境都非常感興趣，他們總是不停地看、聽、摸、動。尤其是對生活周圍的小動物，有著強烈地吸引力。四月，春天來了，小蝌蚪成了幼兒的新朋友，但到底小蝌蚪長得是怎么樣的，它是怎么樣奇跡般地變成了小青蛙的?游來游去在干什么?孩子很想弄個明白，通過“有趣的蝌蚪”這個活動，使孩子們的好奇心得到了滿足。在觀察、思考、討論小蝌蚪的過程中，加深了對小蝌蚪的認識，也增進了對小動物的喜愛之情，觀察、講述等多方面能力也有所提高。
在這個活動中，教師結合《綱要》精神，更加注重調(diào)動幼兒自己學習的能力，注重幼兒對蝌蚪觀察、了解的過程，重視孩子自己提出一些問題，通過觀察、思考、討論，再來解決問題。同時，積極接納幼兒的觀點，運用激發(fā)、引導、鼓勵的方法，使幼兒的思維更活躍，學習積極性更高。
多媒體教學聲形并茂，生動形象，色彩鮮明，在此活動中通過運用能直觀形象生動地將蝌蚪變成青蛙的全過程展示出來，將抽象變?yōu)樯鷦�，將靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，使幼兒有身臨其境的感受，從而產(chǎn)生了濃厚的學習興趣。
活動過程：
一、激發(fā)興趣，引出主題1、老師：春天來了，池塘里又多了誰?(小蝌蚪)你們認識小蝌蚪嗎?它長著什么樣?幼兒可能答：小蝌蚪長著一個黑黑的大腦袋，后面拖一條長長的.尾巴。
二、通過觀察、記錄，認識蝌蚪
1、教師問：你們想不想仔細地看一看小蝌蚪?提供每人一只放大鏡，一本記錄本，讓幼兒先觀察小蝌蚪的不同動態(tài)，再把他們的樣子畫下來。評析：鼓勵幼兒專注地觀察，找出小蝌蚪幾種不同的動作，用自己的方式記錄下來。
2、組織幼兒充分交流自己的觀察結果，可介紹自己的記錄方式和記錄結果。
三、設置疑問，了解生長過程
1、老師：你們知道小蝌蚪長大了變成了誰?幼兒可能答：有的變成了青蛙，有的變成了蛤蟆。
2、老師追問：你們知道蝌蚪是怎么變成青蛙的?評析：這里讓幼兒大膽設想，創(chuàng)造性地表述小蝌蚪的成長過程。
3、播放青蛙生長過程資料�？赐旰笞層變涸賮碚f說小蝌蚪----青蛙的過程。老師重點問：小蝌蚪在變成青蛙前腿是怎么變的?尾巴又有什么變化呢?幼兒可能答：先長后腿，再長前腿，尾巴越縮越短，腿越長越長，還有腳趾呢。
四、動手操作，再現(xiàn)奇妙的生長過程
集體制作蝌蚪—青蛙的生長圖評析：通過動作制作再次加深對蝌蚪生長過程中幾個重要環(huán)節(jié)的印象。
五、延伸活動：欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》，在語言活動中可安排讓幼兒續(xù)編故事。
教學反思：
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
經(jīng)典活動教案8
孩子對紅黃藍等色彩有了一定的認識,但對兩種顏色混合后產(chǎn)生的奇妙變化則 缺乏認知。分享了顏色活動的教案設計，希望可以幫助到各位老師。
活動設計背景
學前中班的孩子，對顏色已有了一定的敏感，比如他們穿的衣服、吃的東西，生活中的花草樹木、天空等這些東西的顏色，他們都能大致說出來。在上課的時候老師可以教一些簡單的簡筆畫，引導他們?nèi)ネ可�，這時候就需要用到顏色；講看圖說話描述一個小動物的外形特點時，也需要用到顏色，基于這些我設計本課的顏色分類活動方案。
活動目標
在認知方面，通過對基本的顏色的認識，能夠確定開是藍的，樹是綠的，花是紅的這些基本的與生活密切相關的常識。
在情感方面，通過對這些顏色的了解，使幼兒明白大自然是五彩繽紛的，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然和生活的感情。
在技能方面，通過對顏色的認識---了解---學習，使幼兒能夠給顏色進行分類。
教學重點、難點
重點：學會簡單的顏色分類
難點：較淺的顏色和較重的顏色該怎么分。
活動準備
樹葉卡片 紅旗卡片花朵卡片小草卡片白云卡片 小雞卡片以及其它各種顏色的'卡片等
紅、黃、綠、白四個顏色的筐
活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）
一、學習按顏色分類
發(fā)給每名幼兒一套卡片，請幼兒觀察并說出自己手中的彩色卡片有幾種顏色，各是什么顏色的。
把紅、黃、綠、白四個筐拿出來，請幼兒按筐的顏色，將手中的彩色卡片放到相應的筐里。
二、游戲“找朋友”，在生活中按顏色分類
教師引導幼兒找到自己的好朋友，要求必須是在穿著的衣物上有相同的顏色，才能成為好朋友，站在一起。
請幼兒說出為什么找某位小朋友做朋友。
三、給自己家的小動物做件衣服
請幼兒說說自己家里有什么小動物，冬天來了，小動物也怕冷，我們給它們做件衣服吧。
請你用些彩色卡片做件衣服給自己家的小動物吧。讓幼兒說一說為什么用些顏色，你喜歡這件衣服嗎？你認為你家的小動物會喜歡這件衣服嗎？
教學反思
本節(jié)活動的主要目標是促進幼兒比較、辨別能力的發(fā)展并學習從多種顏色的不同物體中找出同一種顏色的物體，并進行歸類。孩子們是非常喜歡分類的，并且孩子們能有了一個正確的判斷力，這節(jié)活動我主要是讓孩子們對熟悉的物品進行分類，四組物品都有紅、黃、白、綠四種顏色，先是對每一組的不同顏色進行分類，平時不愛說話的孩子也把手舉的高高的，并且上來后他分的很好，孩子們都給了他大拇指以此來給他更多的自信，經(jīng)過四輪的分類我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的非常好，于是我就加深了知識點，不僅讓幼兒分類還要讓幼兒能夠明白對應，于是我讓孩子們?nèi)フ遗c他得到的物品所對應的，最后他們都給自己的物品配上了對，非常容易，本節(jié)活動目標孩子們能夠輕松掌握。
經(jīng)典活動教案9
一、等分正方形紙
1.拿起桌上的紙，問幼兒：什么形狀的紙?
2.請幼兒不用任何工具把它變成兩個一樣大小的三角形。
3.請幼兒介紹方法。
誰來幫幫老師，怎么把正方形的紙變成兩個一樣大小的三角形?
怎么會看起來象一個的?(送一個好聽的詞：一模一樣、等分)
4.相互檢查是不是對齊了，一模一樣?
5.問題：什么叫其中一個三角?找到你喜歡的'那一個三角，用鉛筆在上面畫上一朵春天的小花。
6.怎樣用剪刀把三角等分?幼兒沿著折出的線剪，把有小花的三角藏到白盒子下面。
二、等分三角形紙
1.提出問題：三角能等分嗎?幼兒嘗試等分，并給其中的一個三角送花，剪下后把畫有小花的三角藏到白盒子下面。
2.比較大小，提出疑問：能不能用這個三角變出許多的三角來?
3.幼兒嘗試N次等分三角。
每次等分后都在其中的一個三角上畫小花，有小花的藏到盒子下面，沒有花的繼續(xù)等分。
先變好的數(shù)一數(shù)變了幾個三角形?
三、給三角形排隊
1.請幼兒按一定序列給三角形排隊。
2.交流排隊的方法。
3.演示不同于幼兒的排列方法。
實驗小學幼兒園顧泳
經(jīng)典活動教案10
活動一：塑料包裝袋有多少
活動目標：
學習使用統(tǒng)計目標，了解全班、全園、全市家庭使用包裝袋的數(shù)量。
活動準備：
周末布置幼兒雙休日與爸爸媽媽一起去買菜，回家后把買菜所用的全部塑料包裝袋清洗、整理好，周一帶到幼兒園。
活動過程：
1、清點、分類、統(tǒng)計。
請幼兒把各自帶來的塑料包裝袋進行清點，并列表統(tǒng)計。學習按大小、厚薄、顏色等方法學習分類。
2、交流、匯總、計算。
把各自統(tǒng)計、分類的情況在小組內(nèi)交流；
請幼兒集中組內(nèi)的塑料垃圾袋，集體統(tǒng)計總的數(shù)量；
全班交流統(tǒng)計結果，匯總班內(nèi)塑料包裝袋的數(shù)量，了解全班幼兒家庭一天所使用的總量，算算、講講、想象全園（全市）一天所需的塑料包裝袋數(shù)量情況。
3、說一說，還有什么地方需要使用大量的塑料包裝袋，為什么？
除了裝垃圾袋用到塑料袋以外，你看到還有哪些但是用塑料包裝袋的？
�。òb服裝的塑料袋、顆粒沖劑藥品、奶粉、味精、糠、鹽等）
活動二：塑料袋的腐爛
活動目標：
通過小實驗和觀察，認識塑料包裝袋對環(huán)境的危害。
活動準備：
把幼兒分成幾個小組，每組2個裝有泥土的小花盆，塑料袋和紙袋各一個。
活動建議：
1、把幼兒分成若干小組，組織幼兒把塑料包裝袋、紙袋填埋在土中。
思考：會發(fā)生什么變化呢？
2、變化的產(chǎn)生需要小朋友進行一段時間的跟蹤、比較、觀察記錄。最后引導孩子發(fā)現(xiàn)實驗結果。
活動三：它的危害有多大
活動目標：
1、理解塑料垃圾袋造成的白色污染，感知其危害。
2、探討減少塑料垃圾袋的各種辦法，進一步萌發(fā)減少污染、保護環(huán)境的意識。
活動準備：
1、如果可能，此活動最好請環(huán)保局工作人員一起組織實施。
2、掛圖（大班下冊12號掛圖）。
3、搜集有關白色污染的圖片（照片）、圖表。
活動過程：
1、引出課題。
我們已經(jīng)知道了廢舊塑料袋會給我們環(huán)境帶來好多壞處。到底有哪些危害呢？今天請環(huán)保局的叔叔給我們講一講。
2、環(huán)保局的叔叔的話。
在城市、旅游區(qū)、水體和道路旁，散落的廢舊塑料包裝袋給人們的視覺帶來不良的刺激，影響城市，風景點的整體美感，破壞市容，景觀，造成“視覺污染”，這是大家都能夠看得到的。（出示圖，照片，讓幼兒觀看）
還有一個“潛在的污染”大多數(shù)的人對它還不太清楚。廢舊塑料袋進入環(huán)境后，由于其很難降解（溶解）在土壤中，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，會導致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄在陸地和水體中的廢舊塑料袋，動物會當作食物誤吞，導致死亡；混入垃圾中的廢舊塑料袋物很難處理，填埋不會爛，占用土地，而分揀出來的廢舊塑料袋因為沾有污物無法保證質(zhì)量，所以很難回收利用。
我國防治白色污染的方法主要是禁止使用一次性難以降解的塑料袋；強制回收利用。以紙代塑；采用可降解塑料。國外有一個實驗研究：讓白蟻吃掉白色污染。
要加強宣傳教育，提高認識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，遵守環(huán)保法規(guī)。希望小朋友要從我做起，從身邊小事做起。
3、出示掛圖，講述圖片內(nèi)容。
4、討論
聽了叔叔的介紹后，我們小朋友一起動動腦筋，想一想，說一說，應該怎樣保護環(huán)境，減少污染我們怎么做？
活動延伸：
學習運用圖表統(tǒng)計方法，來記錄各種建議；也可以嘗試制作環(huán)保宣傳小旗去有關場所宣傳。
活動四：我喜歡的環(huán)境
活動目標：
1、積極用語言、圖表來表達自己所喜歡的環(huán)境。
2、初步感知到環(huán)境與人類的關系，懂得環(huán)境保護的重要。
3、探討我們怎樣來保護環(huán)境。
活動準備：
旅游時的風景照、美麗的外環(huán)境和室內(nèi)環(huán)境的照片。
活動過程：
1、講述畫面。
�。�1）你知道什么叫環(huán)境？環(huán)境一般可怎么分？（出示室內(nèi)、室外；整潔、凌亂；人為、自然等對應圖片，引導、啟發(fā)幼兒）
�。�2）你去過什么地方旅游？為什么去那里？主要看什么？
（3）你喜歡什么樣的環(huán)境？（美、干凈、有序）為什么？（可出示相應的'照片或播放錄象）
�。�4）用簡筆畫畫出自己喜歡的環(huán)境，可一人獨畫，也可幾人合作畫（提供較大的畫紙）
（5）相互交流畫面的內(nèi)容
2、表演與評術。
�。�1）情境（小品）表演：把日常生活看到的（保護環(huán)境方面）文明行為、不文明的行為表演出來，請幼兒集體討論、辨別（如：打掃衛(wèi)生、澆花、摘花、踐踏草坪、亂扔果殼、隨地吐痰等）。
（2）看圖評術：把不同的行為表現(xiàn)用圖畫表示出來，請幼兒判斷誰對誰錯。
活動五：環(huán)保時裝秀
活動目標：
1、學習利用廢舊材料設計、制作環(huán)保服飾。
2、積極、大方的參加表演。
3、愿意與他人合作，互相幫助。
活動準備：
1、師幼共同收集廢舊材料（各種塑料袋、盒子、掛歷紙、碎布）等輔助材料。
2、雙面膠、釘書機。
活動過程：
1、談話，激發(fā)幼兒制作興趣。
你們看過時裝表演嗎？
你覺得模特身上的服飾怎么樣？
今天請你們也來學做服裝設計師和服裝模特。
2、出示各種廢舊材料，說說這些都是什么材料，這些材料從那兒來的？理解廢舊材料的利用。
請小小設計師們動腦筋，做出漂亮的環(huán)保服裝。
可以自己一個人做，也可以找好朋友一起做，注意安全。
3、幼兒嘗試。
讓幼兒自己選擇材料，隨時與同伴合作、交流。教師為有困難的孩子適當提供幫助；啟發(fā)幼兒為自己設計的服裝取名。（有創(chuàng)意）
4、交流分享。
請模特穿上這些服裝，介紹一下自己的服裝。（名稱、制作的材料）
5、表演展示。
這么漂亮的服裝，我們來舉行一個環(huán)保時裝表演吧！
放音樂，請小模特表演
活動六：我做環(huán)保小衛(wèi)士
活動目標：
1、學習制訂有關保護環(huán)境的規(guī)則，并用圖示、做棋譜等方法表達
2、愿意做個環(huán)保小衛(wèi)士，積極參與相關的活動。
活動準備：
提供一些操作材料。
活動過程：
1、分組討論。
說一說我們幼兒園的環(huán)境多么的漂亮。（室內(nèi)、室外）
這么漂亮（整潔）的環(huán)境，我們應該如何保護呢？
2、交流歸納，制作出保護幼兒園環(huán)境的規(guī)則。
小組代表發(fā)言，教師引導幼兒進行歸納、整潔。
3、操作嘗試。
小朋友制定的這些規(guī)則非常好，希望我們每個人都能自覺遵守。怎樣讓幼兒園小朋友也知道這些規(guī)則，使我們整個幼兒園都變的非常整潔、漂亮呢？（制作圖示標記，讓弟弟妹妹們看）
請幼兒操作嘗試，制作圖示標記。（可個人制作，也可幾人合作）
4、介紹。
請部分幼兒介紹自己的圖示。
5在幼兒園環(huán)境中貼上圖示。
活動七：變廢為寶
活動目標：
1、幼兒會用語言講述收集的廢品及收集中發(fā)生的趣事，嘗試用多種方法給廢品類，拓寬幼兒的思維。
2、使幼兒在廢品利用中得到樂趣，在“變廢為寶”制作中發(fā)展幼兒的想象力、動手能力、解決問題的能力、創(chuàng)新能力及交往能力。
3、通過活動使幼兒懂得保護環(huán)境，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
活動準備：
1、幼兒和家長共同填寫的“廢品大調(diào)查”。
2、“奇妙的商店”的場景：大象、小猴、小貓、小豬、小狐貍、小雞的圖片及相關的禮物，各種廢物自制的玩具等。
3、幼兒收集的各種廢品。
活動過程：
1、以故事“奇妙的商店”導入活動。
�。�1）小朋友，你們平時吃桃子、西瓜、葡萄時會將桃核、西瓜皮、葡萄籽如何處理？有位大象伯伯可能干了，他將這些廢品變成一件件禮物送給它的動物朋友，想知道是什么禮物嗎？請聽故事“奇妙的商店”。
�。�2）提問：小動物們用什么廢品制作了那些禮物？大象伯伯開的“奇妙的商店”有什么用？（利用廢品、變廢為寶、保護環(huán)境、防止污染。）
2、幼兒講述收集的廢品及收集趣事。
�。�1）在我們生活中每天也有許多廢品，前幾天我們還做過“收集廢品”的調(diào)查，請與你旁邊的小朋友互相說說你收集了那些廢品，在收集過程中發(fā)生的有趣、好玩的事也可以說一說。
�。�2）請2-3位幼兒介紹調(diào)查表，說說收集中發(fā)生的趣事。
3、鼓勵幼兒嘗試用多種方法給廢品分類。
�。�1）你們看，這些紙箱里就有小朋友從家中收集來的廢品，這么多擺放在一起很亂，你有什么好方法讓這些廢品擺放整齊？
幼兒說方法：如相同物品擺放一起、如瓶子一堆、盒子一堆等，幼兒動手擺放箱中的廢品，你覺得還有那些廢品擺放得不合適？請1-2位幼兒檢查擺放。
�。�2）除了這樣分，你還能想出其它更好的分法嗎？教師鼓勵幼兒想出各種不同的分法如：盒子分（糖盒、牙膏盒、鞋盒）；瓶子（洗發(fā)瓶、藥瓶、飲料瓶）等。
（3）教師適時抓住教育契機引導幼兒按廢品材料進行分類。如幼兒說：可以把紙做的東西放一起。找找還有那些是紙做的？看看還有的廢品是什么材料做的？幼兒說出金屬類、玻璃類、塑料類等，并找找相關的廢品有那些？商討分別放在那更合適？
幼兒按材料再次對廢品進行分類。師生共同檢查分類情況，對擺放不合適的廢品，請幼兒幫忙送到該類廢品材料中。
4、說說廢品的利用。
�。�1）提問：收集來的廢品怎樣利用？（有的廢品可以“變廢為寶”，保護環(huán)境，防止污染；有的廢品可以回收、利用，節(jié)約能源。）
�。�2）廢品作用真大。森林里的小動物們也學著大象伯伯用廢物做了很多有趣的禮物，我們一起去看看“奇妙的商店”有那些玩具？看看他們用什么材料做了什么禮物？
5、活動延伸：
�。�1）小朋友想不想也來動手、動腦試一試，把我們收集來的這些廢品變成各種有用的東西送到大象伯伯的商店呢？
�。�2）幼兒手工，教師巡回指導，幼兒互相交流制作中的經(jīng)驗、協(xié)商遇到的難題想辦法解決
活動八：科學：水怎么變臟了
活動目標：
1、使幼兒初步了解水怎么變臟的。
2、教育幼兒愛護水資源，學習一些保護水質(zhì)的具體辦法。
活動準備：
兩只魚缸（一清一臟）、魚、圖片“廢水污染、生活垃圾污染”
活動過程：
一、組織幼兒討論：兩缸水有什么不同？臟水有什么害處？
二、小結：清水有用，人能吃，魚能生活。臟水沒有用。
三、討論：水怎么會變臟的？
引導幼兒觀察圖片。
四、交流：怎樣使水變清潔？
五、教師小結，教育幼兒不亂扔垃圾，保護水資源。
活動九：美麗的施橋河
活動目標：
1、通過繪畫方式表達自己對美麗施橋河的認識。
2、萌發(fā)幼兒保護環(huán)境的情感。
活動準備：
幼兒用紙、繪畫工具、施橋河照片一組
活動過程：
一、觀察照片，發(fā)現(xiàn)問題
1、這是什么地方？你喜歡嗎？為什么？
二、討論：你喜歡什么樣的河？
三、把你心中喜歡的小河畫下來。
四、展示
活動十：身邊的環(huán)境
活動目標
1、了解垃圾的危害，萌發(fā)幼兒保護周圍環(huán)境的意識。
2、啟發(fā)幼兒積極思考解決幼兒園及周圍環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并用自己的方法表達出來。
活動準備
1、課前請幼兒調(diào)查并記錄周圍環(huán)境垃圾分布的情況。
2、幼兒自己拍攝的照片。
3、彩色紙、筆、吸管等。
活動過程
（一）組織幼兒交流調(diào)查周圍環(huán)境的情況
1、我們的幼兒園美不美？（放映幼兒園美麗的環(huán)境的鏡頭）
2、但是呢，我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方（放映幼兒自己用相機捕捉的幼兒園及周圍環(huán)境中的垃圾的鏡頭）
3、（展示幼兒調(diào)查表的展示版面）另外呢,我們還有一些小朋友用筆記錄了幼兒園及周圍環(huán)境中的垃圾分布情況，現(xiàn)在請我們的小朋友介紹一下調(diào)查的情況。（請3-5個幼兒介紹）
�。ǘ┱務劺奈：�
1、有垃圾的這些地方給人什么感覺？對環(huán)境有什么影響？
2、如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣？
�。ㄈ┰鯓颖Ｗo環(huán)境
自由討論：
知道了垃圾有這么多害處，那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想，怎樣才能保護我們幼兒園的環(huán)境，讓我們的幼兒園變得更美呢？等會兒把你的好辦法告訴大家，好嗎？
�。ㄋ模┪沂黔h(huán)保小衛(wèi)士
1、請幼兒說一說自己想到了什么保護幼兒園及周圍環(huán)境的好辦法。
2、請幼兒分組實施自己的活動計劃：做小小環(huán)保宣傳員的標志、繪制不亂扔垃圾的標志等
經(jīng)典活動教案11
一、活動目標
1、理解散文的內(nèi)容，感受散文抒情的語言和獨特的文體。
2、嘗試用抒情、優(yōu)美的語言表達自己的獨特想象，初步學習仿編。
二、活動準備
教學圖片、背景音樂、動物頭飾（狐貍、大灰狼、老虎、小兔）
三、指導要點
1、活動重點：理解散文的內(nèi)容，感受散文抒情的語言和獨特的文體。
2、活動難點：用散文體格式仿編散文。
3、指導要點：通過談話、朗讀、表演等方式，引導幼兒理解散文的內(nèi)容，欣賞優(yōu)美的語言，理解并靈活運用“綠油油”、“紅艷艷”“金燦燦”等詞語。
四、活動過程
1、看圖說句子，并初步感受散文內(nèi)容。
提問：小朋友，在大街、電視上、小人書里、老家，你們都見過哪些房子？那他們長得怎么樣呢？
提問：今天，來咱班做客的小兔，它造了一間新房子。請你們找找，小兔的房子藏在哪里？是什么樣子的？（先出示第一幅圖片，綠房子、接著依次出示圖片二：花房子、圖片三：金房子，圖片中的房子各自分別藏在綠葉、花、果子的情景中，引導幼兒仔細觀察，要求幼兒用完整的話描述，如綠房子藏在綠葉里，這是一座綠房子······）
提問：小兔的綠房子，會在什么季節(jié)里出現(xiàn)？為什么？
小兔的花房子，又會在什么季節(jié)里出現(xiàn)？為什么？
那什么樣的季節(jié)里，會出現(xiàn)小兔的金房子？（引導幼兒理解春、夏、秋的特征和各種顏色房子的相互關系）
2、欣賞散文，進一步理解散文的內(nèi)容。
提問：為什么小兔的房子可以在不同的季節(jié)變出不同的顏色？
提問：在春天，房子會變成什么顏色？
在夏天，房子又會變成什么顏色？
在秋天，房子還有什么顏色可變？請你們用一個好聽的.詞說說。（豐富詞匯：綠油油、紅艷艷，金燦燦）
提問：在大自然中你們都看見哪些東西是綠油油、紅艷艷或金燦燦的？（鼓勵幼兒大膽講述）
提問：狐貍、大灰狼、老虎為什么看不見？
小結：春天，小樹發(fā)芽，綠油油的。夏天，花兒開得紅艷艷的。秋天，果子熟得金燦燦的。小兔的房子隨著季節(jié)的變化而變成綠色、紅色、金色，好美呀！狐貍、大灰狼、老虎看不見，小兔好高興！
3、欣賞配樂散文，感受散文抒情的語言和優(yōu)美的意境。（鼓勵幼兒邊聽邊用身體動作感受散文的美）
提問：這篇散文好聽嗎？為什么？你們最喜歡哪一句？
小結：優(yōu)美、抒情的語言會給我們美的感受。
4、幼兒學習誦讀，進一步感受散文抒情、優(yōu)美的語言。
（1）在教師的帶領下練習朗讀。
（2）創(chuàng)設情景（圖片、音樂的背景），在教師的帶領下有感情地朗讀。
�。�3）進行角色扮演，誦讀散文。
布置綠房子、花房子、金房子三個場景，請個別幼兒扮演狐貍、大灰狼、老虎，其余幼兒扮演小兔，在教師帶領下，在音樂的背景中一邊表演一邊朗誦散文。
5、引導幼兒想象，學習仿編。
�。�1）激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。
提問：小朋友你們都有自己的房子，你們的房子會變色嗎？想讓你的房子在不同的季節(jié)變出什么不同的顏色呢？還有哪些東西可以裝扮房子？（注意給予幼兒思考和講述的時間）
�。�2）教師示范仿編，指導幼兒仿編的方法。
如：春天，迎春花開了，黃澄澄的。黃房子藏在花葉里，狐貍看不見。（指導幼兒理解散文詩體的格式，依次講季節(jié)、植物、顏色）
（3）鼓勵幼兒仿編。（要求幼兒用散文詩體的格式“春天，XXX了，XXX的，X房子藏在XX里，XX看不見”仿編散文）
6、延伸活動。
提問：小朋友想一想，一年有幾個季節(jié)？冬天里大自然又會變成什么樣呢？房子會藏在哪里？誰會看不見？小朋友回去以后，嘗試著編一段冬天的散文。
經(jīng)典活動教案12
☆紙制品超市☆
材料：
包裝盒、包裝袋、名片、信紙、筆記本、書刊、信封、郵票、文件袋、賀卡、請?zhí)⒓t包、窗花、剪紙、年華、對聯(lián)、燈籠、紙巾、餐巾紙、衛(wèi)生紙、紙尿褲、紙杯、繪畫本、書法字帖、試卷、學生證、書簽、證書等各種各樣的紙制品，收銀臺，自制錢幣。
玩法與建議：
1、引導幼兒扮演售貨員、收銀員、導購員等超市的工作人員，嘗試將紙制品分類擺放，自主進行買賣游戲。
2、啟發(fā)幼兒主動介紹紙制品的名稱和用途，提醒幼兒使用禮貌用語，鼓勵幼兒嘗試與美工區(qū)等區(qū)域的同伴互動，豐富游戲內(nèi)容。例如：去美工區(qū)推銷紙制品。
3、可通過家園互動的'方式收集各種各樣的紙制品。
教學反思：
整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現(xiàn)出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具（紙箱）布局要恰當，預防幼兒在活動受傷。
經(jīng)典活動教案13
活動目標：
1.能夠知道手指可以變化出許多東西，并能從中感受到變化的快樂。
2.通過親子游戲，培養(yǎng)幼兒與家長的感情。
活動準備：
牙刷、叉子（實物）；兔子、小花貓、老虎（玩具）、小蘋果
活動過程：
一、活動開始
爸爸抱著寶寶坐在墊子上，媽 媽坐在寶寶的對面，媽 媽的身后藏著實物。
二、活動開展
1.媽 媽伸出手指，念著兒歌：一根手指一根手指，轉轉轉，變成小牙刷，刷刷刷
�。▼� 媽從身后拿出小牙刷，做刷牙的動作；爸爸輕輕地抓著寶寶的.手，用一根手指跟媽 媽做同樣的動作）
2.媽 媽伸出兩根手指念著兒歌：兩根手指兩根手指，轉轉轉，變成小白兔，跳跳跳（媽 媽從身后拿出玩具小兔子，爸爸抓著寶寶的手放在寶寶的頭上，做小兔子跳的動作）
3.依次內(nèi)推：三根手指、四根手指、五根手指變化出小叉子、小花貓和大老虎。
4.媽 媽把玩具放在寶寶的前面，媽 媽念著兒歌讓寶寶選出相對應的物品（爸爸幫忙）
5.爸爸把玩具放在一旁爸爸媽 媽和寶寶圍成圓圈，爸爸和媽 媽念兒歌，爸爸媽媽寶寶做兒歌里的動作。
三、活動結束
1.媽 媽說著兒歌，寶寶獨立完成兒歌里面的動作。
2.寶寶做對動作，爸爸給寶寶一個小紅蘋果做為獎勵。爸爸和媽 媽都把大拇指送給寶寶。
手指游戲兒歌：
一根手指一根手指轉轉轉，變成小牙刷，刷刷刷
兩根手指兩根手指轉轉轉，變成小白兔，跳跳跳
三根手指三根手指轉轉轉，變成小叉子，叉一叉
四根手指四根手指轉轉轉，變成小花貓，喵喵喵
五根手指五根手指轉轉轉，變成大老虎，阿嗚叫
經(jīng)典活動教案14
活動目標：
根據(jù)幼兒美術活動能力的差異，要求幼兒選擇一種或多種顏色調(diào)色。
材料名稱：
玻璃瓶、水彩顏料、裝飾紙、彩帶、小金屬棒
制作方法：
1、玻璃瓶消毒，洗凈后裝入清水。
2、將各色顏料分別滴入裝水清水的瓶內(nèi)，然后蓋上瓶蓋。
3、根據(jù)需要在瓶身上作適當?shù)难b飾。然后用彩帶在瓶口系上一個蝴蝶結。
操作方法：讓幼兒用金屬捧根據(jù)數(shù)字卡片中的點數(shù)來敲擊玻璃瓶。
指導建議：
1、可鼓勵幼兒選擇多種同一色調(diào)的色彩，或用二種或更多種顏色進行調(diào)色。
2、應尊重幼兒意愿，自由選擇自己喜歡的顏色進行調(diào)色。
扣子游戲
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，學會扣扣子。
2、通過操作讓幼兒學會數(shù)扣子
材料名稱：扣子、布、彈力絮
制作方法：
1、用彩色布剪成底邊、邊長、下底、直徑分別為30厘米的等腰三角形、正方形、梯形、圓形各兩個。
2、在兩個相同的圖案之間鋪薄薄一層彈力絮，然后將兩層布不露毛連縫合好。
3、將一種流行色的扣子給三角形的邊縫上，每邊8顆，共縫21顆扣子。
4、再將另一種顏色的扣子以金字塔狀縫在中間，具體做法為：第一行一顆，第二行兩顆，逐行遞增，共六行21顆扣子。
5、圓形、梯形、正方形的扣子排列
操作方法：
1、讓幼兒進行點數(shù)扣子。
2、比較同一種圖形中兩種顏色扣子的多少。
指導建議：
1、觀察幼兒能否手眼協(xié)調(diào)地扣扣子。
2、幼兒能熟練操作后點數(shù)扣子數(shù)量。
瓶娃娃喂食
材料名稱：可樂瓶、皺紙、毛線、即時貼、彩色卡紙、剪刀
活動目標：1、幼兒能正確感知圖形，能按嘴形給娃娃喂食。
2、通過活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力。
制作方法：
1、將可樂瓶清潔后擦干。
2、在可樂瓶的上半段處貼上即時貼剪成的眼睛，再用剪刀剪出各種嘴巴，如正方形、三角形、圓形、長方形。
3、用皺紙、毛線加以裝飾，做成娃娃。
4、用彩色卡紙剪成“餅干”有正方形、三角形、長方形。
操作方法：
1、讓幼兒給瓶娃娃喂食，正方形嘴巴的吃正方形餅干，圓形嘴巴吃圓形餅干。
2、兩人一組，一人說要求，一人喂餅干。如：一人說吃紅色圓形餅干，另一人取紅色圓形餅干喂給娃娃吃。
指導建議：
1、提醒幼兒注意不撒掉圖形餅干。
2、幼兒按娃娃嘴巴的形狀，喂寶寶。
多用臺歷
活動目標：引導幼兒正確感知4以內(nèi)的'數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應的同實物。
材料名稱：舊臺歷、圖形卡片若干、數(shù)字卡片若干
制作方法：
1、先將臺歷卡三等分或四等分裁開。
2、將數(shù)字卡片和圖形卡粘貼在舊臺協(xié)卡上。
操作方法：
1、幼兒根據(jù)小動物找食物或根據(jù)食物找出相匹配的動物。
2、翻動臺歷卡進行數(shù)字和圖形數(shù)量的一一對應。
指導建議：
1、增加圖形的品種，讓幼兒更多地了解動物的屬性。
2、可幾個小朋友進行比賽，看誰算得最快。
經(jīng)典活動教案15
一、活動目標:
1、能用身體有節(jié)奏的跳躍.
2、體驗與同伴共同舞蹈的快樂。
二、活動準備:
歌曲磁帶《會跳舞的跳跳糖》,糖果“跳跳糖”。
三、活動過程:
1、談話:寶寶,你吃過什么糖果?糖果吃在嘴里什么感覺?
2、出示跳跳糖:今天老師也給寶寶帶來了一種糖果,請小朋友一起來嘗一嘗。
師:這種糖在嘴里一跳一跳的,這是“跳跳糖”。
3、你覺得跳跳糖在嘴里是怎樣跳的?你也來學一學吧!(讓幼兒互相交流跳跳糖在嘴里跳的感覺,學一學跳跳糖是怎樣跳的)
4、欣賞歌曲:跳跳糖會怎樣跳呢?請你來學一學。
各種動作表現(xiàn)跳跳糖,鼓勵同伴間互相模仿學習。
5、跳跳糖跳呀跳不見了,它去哪了?(讓幼兒知道糖果都會在嘴里溶化的`,吃糖的時候最好是讓它慢慢含化,不要使勁嚼,對牙齒不好)
有節(jié)奏的隨音樂模仿跳跳糖跳舞。
四、延伸活動:
吃糖多了對牙齒不好,睡覺前不吃糖,吃完糖要漱口、刷牙!
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