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六年級數(shù)學(xué)教案:用兩位數(shù)乘連續(xù)進(jìn)位
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的六年級數(shù)學(xué)教案:用兩位數(shù)乘連續(xù)進(jìn)位,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)內(nèi)容:第11頁例3、4
教學(xué)目的:
1.使學(xué)生進(jìn)一步理解乘數(shù)是兩位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位乘法的算理,掌握兩位數(shù)的進(jìn)位乘法的計算方法。
2.培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力。
教學(xué)重點:理解乘數(shù)是兩位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位乘法的算理。
教學(xué)難點:掌握兩位數(shù)的進(jìn)位乘法的計算方法。
教學(xué)過程:
一、自主探索,領(lǐng)悟知識
1.創(chuàng)設(shè)情景,提出問題。
一個牌子寫著“門票每人48元”,有7名同學(xué)進(jìn)入博物館參觀展覽。
。1)學(xué)生根據(jù)以上情景提出數(shù)學(xué)問題。
。2)教師根據(jù)學(xué)生提出的問題有選擇性地解答。如:7名同學(xué)參觀展覽,門票一共多少元?學(xué)生列式:48×7,并說出怎樣計算?
2.改變情景,引出新課。
改變條件:一共進(jìn)72人。學(xué)生根據(jù)新情景提出問題。
。1)教師根據(jù)學(xué)生提出的問題有選擇性地解答并板書:48×72
。2)小組研究計算方法。
。3)小組匯報
。4)教師根據(jù)情況總結(jié),重點指出以下兩個方面:
計算方法與前面的相同,相同的數(shù)位要對齊。不同的是48×72需要連續(xù)進(jìn)位,要特別注意。
(5)練習(xí):683745
×34×82×46
2.學(xué)習(xí)例4
出示例題
。1)讓學(xué)生讀題理解題意,再口頭列出算式。
(2)讓學(xué)生獨立試做。
(3)請一名學(xué)生展示計算過程,并說一說算理。
。4)其他學(xué)生補充完整,必要時教師給予指導(dǎo)。
。5)練習(xí)215309
×32×25
二、鞏固反饋,深化知識
1.第11頁的做一做。
2.判斷
(1)57(2)306(3)193(4)403
×35×35×36×35
25515301158215
17112043791612
196513570494816335
板書:用兩位數(shù)乘(連續(xù)進(jìn)位)
48×72=3456114×59=6726(分)
48114
×72×59
961026
336570
34566726
答:要用6726分。
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