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《畢業(yè)典禮》大班教案（通用10篇）
作為一名老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的《畢業(yè)典禮》大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《畢業(yè)典禮》大班教案 1
知識與技能
1、引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞各類海報(bào)，了解海報(bào)的種類和特點(diǎn)
2、指導(dǎo)學(xué)生為學(xué)習(xí)藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)海報(bào)，讓學(xué)生體會海報(bào)的設(shè)計(jì)過程和繪制特點(diǎn)。
過程與方法
1.通過作品引導(dǎo)學(xué)生對海報(bào)設(shè)計(jì)具體情況進(jìn)一步了解。
2.講授法、討論法、問題教學(xué)法、演示法。
情感態(tài)度價(jià)值觀
結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)活動，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識并體會海報(bào)的藝術(shù)美感，提高審美能力。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識和了解海報(bào)的種類及特點(diǎn)，體驗(yàn)海報(bào)的設(shè)計(jì)過程。 教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力設(shè)計(jì)繪制海報(bào)。 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入(5分鐘)
1、課前將教師制作的海報(bào)，陳列于教室前面，學(xué)生觀摩；上課后以此為話題，引入海報(bào)設(shè)計(jì)，板書課題。
二、講授新課（15分鐘）
1、首先了解什么是海報(bào)？請一名學(xué)生朗讀之后，教師提問：你們知道海報(bào)名稱的由來嗎？海報(bào)這一名稱，最早起源于上海。舊時(shí)，上海的人通常把職業(yè)性的戲劇演出稱為“�！�，而把從事職業(yè)性戲劇的表演稱為“下海”。作為劇目演出信息的具有宣傳性的招徠顧客性的張貼物，也許是因?yàn)檫@個(gè)關(guān)系的緣故，人們便把它叫做“海報(bào)”。（以實(shí)圖為例） 海報(bào)又稱招貼畫或宣傳畫，是一種平面形式的宣傳廣告。
2、海報(bào)的分類（圖文對照，嘗試分類）
�。�1）政治類：傳播政治思想，提高人們的思想覺悟的海報(bào)。如“我們不能忘記”、“喜迎十七大”。
�。�2）文化類：傳遞文化，體育信息的海報(bào)。根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同，可分為多種，如運(yùn)動會海報(bào)，音樂節(jié)海報(bào)，電影海報(bào)等。
（3）公益類：是通過表現(xiàn)的主題來碰撞人們的生活和精神領(lǐng)域的海報(bào)。如以環(huán)境保護(hù)為主題的“是綠色環(huán)保和創(chuàng)造人類和諧環(huán)境的基礎(chǔ)”海報(bào)；以人類生命健康為主題的“吸煙有害健康”海報(bào)。
�。�4）商業(yè)類：以宣傳商品獲取經(jīng)濟(jì)利益為目的而制作的海報(bào)。
�。�5）娛樂類：傳遞娛樂信息的海報(bào)。
3、海報(bào)設(shè)計(jì)的要素（結(jié)合圖片重點(diǎn)討論）。
圖形: 海報(bào)是視覺藝術(shù)，可以通過圖形產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺效果。 文字：具有說明作用。如果海報(bào)設(shè)計(jì)中沒有文字，將無法說明準(zhǔn)確的傳遞信息。
色彩：具有象征性。
版式：構(gòu)圖。
4、海報(bào)的特點(diǎn)。
�。�1） 準(zhǔn)確的.設(shè)計(jì)理念。
�。�2） 巧妙的創(chuàng)意。
�。�3）獨(dú)特的表現(xiàn)形式。
同時(shí)欣賞若干幅公益海報(bào)，共同分析其中的創(chuàng)意點(diǎn)。
5、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己周圍常見的海報(bào)，簡述其樣式及內(nèi)容？并說出給我們的生活帶來了什么？
三、設(shè)計(jì)實(shí)踐。
提出作業(yè)要求：讓學(xué)生了解（1）（2），并給出參考資料。
�。�1）設(shè)計(jì)步驟――確定主題，構(gòu)思構(gòu)圖，充實(shí)完善。
�。�2）表現(xiàn)方法――繪畫制作，電腦制作，攝影制作，綜合制作。
（3）分組設(shè)計(jì)一張海報(bào)（內(nèi)容不限，方法不限）。
四、學(xué)生完成作品互評，發(fā)表各自看法，提出改進(jìn)意見。
五、教師小結(jié)：剛才同學(xué)們對海報(bào)設(shè)計(jì)作了初步嘗試和探索，不少作品都具有了海報(bào)的獨(dú)特語言，創(chuàng)意豐富，有機(jī)會可以嘗試?yán)枚喾N形式創(chuàng)作，為我們的校園，為自己多彩的生活設(shè)計(jì)出更美的作品。
《畢業(yè)典禮》大班教案 2
活動目標(biāo)：
1、感受畢業(yè)典禮莊嚴(yán)與神圣的氣氛。
2、體驗(yàn)與老師同伴依依惜別的情感。
3、自主參與、展示自我。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備：
1、服裝、道具、畢業(yè)紀(jì)念冊、音樂等。
2、了解畢業(yè)典禮的意義、團(tuán)體操表演、致家長的一封信。
活動重難點(diǎn)：
活動重點(diǎn)
感受和老師、同伴依依惜別的情感。
活動難點(diǎn)
緩解離別的傷感，喚起即將入學(xué)的自豪感。
活動過程：
1、體驗(yàn)“典禮的莊嚴(yán)與神圣”。
(1)幼兒入場。
(2)園長、家長、小朋友致詞。
2．感受“依依惜別之情”。
(1)教師致詞。
(2)頒發(fā)畢業(yè)證書。
(3)傳遞畢業(yè)冊。
(4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。
3、畢業(yè)匯報(bào)演出：展示最好的我。
(1)穗穗操——中國隊(duì)加油。
(2)軍體拳——精忠報(bào)國。
(3)輕器械操——啞鈴操。
(4)徒手操——中國功夫。
活動反思：
大班的畢業(yè)典禮是來源于孩子們真實(shí)生活的.課程。幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋�(gè)畢業(yè)典禮，是他們成長的見證。抓住畢業(yè)前這一寶貴的教育契機(jī)，以情感教育為線索，開展活動，充分利用不同的教育資源引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)即將入學(xué)的自豪之情和離別的傷感，感受友誼的珍貴。對于教師而言，深深地體會到：要為幼兒營造美妙的情感氛圍，只有有愛心的老師才會培養(yǎng)有愛心的幼兒，給幼兒一個(gè)舞臺他會展示最好的自己。整個(gè)過程中幼兒、家長與老師的情感被牽動著，悄悄地被感動著、變化著。
《畢業(yè)典禮》大班教案 3
活動由來及設(shè)計(jì)思路：
每個(gè)人的一生都會參與各種各樣的典禮。在《現(xiàn)代漢語詞典》中“典禮”是指鄭重舉行的儀式。典禮是一時(shí)的，但典禮中蘊(yùn)含的情感卻是深刻而持久的。
對于從未參加畢業(yè)典禮的大班幼兒而言，他們尚不能理解典禮的莊嚴(yán)和神圣，又如何使他們投入情感而有深刻的體驗(yàn)?zāi)?畢業(yè)典禮有哪些可以挖掘的教育價(jià)值?幼兒的發(fā)展點(diǎn)何在?教師如何激發(fā)幼兒的情感?家長如何融人共同體驗(yàn)活動?……帶著這些思考，我們在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的新理念指引下，汲取了生態(tài)體驗(yàn)式德育教育的養(yǎng)分，從幼兒情感發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，賦予畢業(yè)典禮以新的內(nèi)涵。首先以幼兒入場和領(lǐng)導(dǎo)、家長致辭讓幼兒感受畢業(yè)典禮的莊嚴(yán)，然后通過頒發(fā)畢業(yè)證書、傳遞畢業(yè)冊等活動讓幼兒體驗(yàn)畢業(yè)時(shí)依依惜別的情感，最后通過匯報(bào)演出展示自我，享受成長的快樂�；顒又薪處煛⒓议L和幼兒共同構(gòu)建了充滿靈性與感動的課程，孩子們在莊嚴(yán)而隆重的典禮中感受到了師生、同伴間真摯的友情，感受到自己成長的足跡；教師也在典禮中感受到真善美，感受到職業(yè)的快樂與幸福!
活動目標(biāo)：
1、能積極主動參與畢業(yè)典禮活動，感受莊嚴(yán)與神圣的氣氛。
2、體驗(yàn)即將畢業(yè)時(shí)與老師和同伴依依惜別的情感。
3、活動中能自主參與、展示自我，享受成長的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：服裝、道具、畢業(yè)紀(jì)念冊、音樂等。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
(1)讓幼兒了解畢業(yè)典禮的意義。
(2)情感準(zhǔn)備：要使幼兒以飽滿的情感參加典禮，充分的前期情感鋪墊起著舉足輕重的作用。大班孩子即將告別幼兒園，告別老師和同伴，對教師的情感、對同伴的情感、對幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏的。為此，我們設(shè)計(jì)了一系列源于幼兒生活、能抒發(fā)幼兒情感的活動，如與大班幼兒共同創(chuàng)編畢業(yè)詩、制作畢業(yè)紀(jì)念冊；也設(shè)計(jì)了源于教師情感的畢業(yè)致詞、畢業(yè)式背景音樂等。
(3)準(zhǔn)備團(tuán)體操表演。
(4)致家長一封信。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒感受到和老師、同伴依依惜別的情感。
難點(diǎn)：幫助幼兒緩解離別的傷感，喚起即將入學(xué)的自豪感。
活動過程：
1、體驗(yàn)“典禮的莊嚴(yán)與神圣”。
(1)幼兒入場。
進(jìn)場式：隨著主持人宣布“大班畢業(yè)典禮正式開始”，孩子們邁著整齊的步伐，伴隨著雄壯的進(jìn)行曲，喊著響亮的口號進(jìn)入場地。
雖然兒童節(jié)是個(gè)快樂的日子，可當(dāng)天的天氣很陰沉，但孩子們高漲的情緒并沒有被天氣所影響。他們一早就來到了幼兒園，有的孩子發(fā)燒還堅(jiān)持參加畢業(yè)典禮。因?yàn)樗麄冎�，這是他們第一個(gè)畢業(yè)典禮，也是一件重要而有意義的事情。
(2)園長、家長、小朋友致詞。
園領(lǐng)導(dǎo)、家長、小朋友致詞時(shí)，孩子們眼神專注，表情嚴(yán)肅，一改以往頑皮、好動的天性，四十分鐘的畢業(yè)典禮始終全情投入，體驗(yàn)典禮帶給他們的與眾不同的生活經(jīng)歷。
園長的致詞，深情的話語，讓孩子們感受典禮的神圣。家長的致詞，體現(xiàn)了三年來對幼兒園、教師的感謝之情。小朋友的致詞，說出了他們的心里話，孩子們長大了，三年來他們學(xué)到了許多本領(lǐng)，他們感謝老師，感謝同伴、感謝美麗的幼兒園。
2．感受“依依惜別之情感”。
(1)教師致詞。
教師們穿上了節(jié)日的禮服，深情的致詞，孩子們從中感受到愛和希望。
(2)頒發(fā)畢業(yè)證書。
園領(lǐng)導(dǎo)給孩子們頒發(fā)畢業(yè)證書，代表著孩子們的幼兒園生活圓滿結(jié)束了，他們就要畢業(yè)了。園領(lǐng)導(dǎo)把畢業(yè)證書傳遞給教師，教師舉起畢業(yè)證書，并依次傳遞到每一位幼兒手上，小小的畢業(yè)證書，是孩子們幼兒園生活的見證。
(3)傳遞畢業(yè)冊。
當(dāng)老師把畢業(yè)冊莊重地傳遞給孩子時(shí)，平時(shí)頑皮的孩子突然長大了，他們感受到了這份情感，感受到了自己的成長，一本小小的畢業(yè)冊，在他們手里顯得沉甸甸的。他們傳遞的是畢業(yè)冊，更是珍貴的友情，是三年的成長，是幸福的童年。
(4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。
孩子們畢業(yè)了，教師們很難再見到他們，也抱不到他們了，讓教師們再一次抱抱我們可愛的孩子，親親他們、摸摸他們，最后一次親切地囑咐孩子們，要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。好朋友就要分開了，讓伙伴們再一次擁抱，讓孩子們留下童真的永遠(yuǎn)記憶。
當(dāng)一首小虎隊(duì)的音樂《放心去飛》響起的時(shí)候，孩子、老師再也壓抑不住將要惜別的情感，忘情地?fù)肀г谝黄�。這是真情的流露，是情誼的積淀，是依依惜別的師生情、同伴情，值得孩子們一生去珍藏。
老師也走進(jìn)孩子們當(dāng)中，與他們相擁而泣。孩子們?nèi)齼蓛傻負(fù)肀г谝黄�，失聲痛哭。那一幕幕即將分別的場景，令人感動不已。這時(shí)在場的家長也被此情此景所感動，有的`趕緊舉起手中的相機(jī)抓拍那難忘的瞬間，有的流下了激動的眼淚。
3、畢業(yè)匯報(bào)演出：展示最好的我。
孩子們雖然舍不得老師，舍不得小伙伴，舍不得離開幼兒園，但是他們就要畢業(yè)了，他們要在最后的時(shí)刻展示最好的自我。在自我的展示中、在積極的自我體驗(yàn)中享受成長的快樂。
(1)穗穗操——中國隊(duì)加油。
當(dāng)主持人說，“孩子們，讓我們把眼淚珍藏起來”時(shí)，孩子們調(diào)整自己的情緒，換上團(tuán)體操表演的服裝，馬上投入到團(tuán)體操表演中。女孩子揮舞著手中花穗，在呼喊聲中跑進(jìn)場地中間，開始表演團(tuán)體操“中國隊(duì)加油”，她們的舞步是那么嫻熟，聲音是那么洪亮，花穗是那么耀眼。2008年的奧運(yùn)會在北京召開了，作為北京的小主人，孩子們要為中國隊(duì)加油。女孩子們手舉穗穗，喊著“中國隊(duì)加油!”最后組成奧運(yùn)五環(huán)。
(2)軍體拳——精忠報(bào)國。
男孩子們邁著雄壯的步伐，在一曲“精忠報(bào)國”的音樂中進(jìn)場了。從三月份開始，男孩子們就開始學(xué)習(xí)軍體拳了，他們一招一式都很認(rèn)真地向解放軍叔叔學(xué)習(xí)。經(jīng)過4個(gè)月的練習(xí)，今天是他們匯報(bào)軍體拳，展現(xiàn)自己的時(shí)刻。
他們就像小小軍營男子漢，一招一式都是那么的有力。孩子們的表演體現(xiàn)了幼兒園的軍營特色。
(3)輕器械操——啞鈴操。
女孩子們表演的啞鈴操，展示了她們作為女孩子身體的舒展及柔軟中的力量。
(4)徒手操——中國功夫。
集體表演中國功夫。
個(gè)人反思：
幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋�(gè)畢業(yè)典禮，是他們成長的見證。我們正是抓住了幼兒畢業(yè)前這一寶貴的教育契機(jī)，以情感教育為線索，開展了一系列活動，并在六月一日當(dāng)天舉行大班畢業(yè)典禮，最后取得了圓滿的成功。在此期間，孩子們感受到了友誼的珍貴。我們欣慰地看到我們的孩子懂得了情感、懂得了珍惜、懂得了感恩，情感的種子已經(jīng)深深地種在了孩子們幼小的心田里。同時(shí)，家長在參與當(dāng)天的現(xiàn)場后，也被孩子之間的友情、師生的情感深深地感動著。
對于教師而言，我們深深地體會到：要為幼兒營造美妙的情感氛圍，只有有愛心的老師才會培養(yǎng)有愛心的幼兒，給幼兒一個(gè)舞臺他會展示最好的自己。幼兒真摯的情感讓我感受到職業(yè)的快樂。從情感人手，從體驗(yàn)人手的教育是最有效的。
主要內(nèi)容：
1、活動目標(biāo)明確，準(zhǔn)備充分，取得了很好的教育效果。
大班的畢業(yè)典禮活動，老師和孩子們都花了很多精力，投入了很多時(shí)間，充分利用不同的教育資源引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)即將入學(xué)的自豪之情和離別的傷感，最終完成了這么一個(gè)成功的教育活動。
2、設(shè)計(jì)巧妙，體現(xiàn)出教師對生態(tài)體驗(yàn)教育的認(rèn)識。
從生態(tài)體驗(yàn)教育實(shí)踐的三個(gè)環(huán)節(jié)來說，第二個(gè)開放性對話是非常重要的，大家把自己參與這個(gè)活動、從組織到現(xiàn)場參與全過程中的真實(shí)感受都自然地流露和表達(dá)出來，這種感受在訴說出來的時(shí)候，本身就是一個(gè)教育資源，把生命深處的已有經(jīng)驗(yàn)，從沉睡的狀態(tài)中喚醒，這時(shí)再通過訴說又被激活了，這種營養(yǎng)素可以滋養(yǎng)每一個(gè)人的生命，它的教育價(jià)值是很大的。
綜合評析：
1、“大班的畢業(yè)典禮”是來源于孩子們真實(shí)生活的課程。這種源于幼兒的課程是最鮮活的，心靈的。首先“畢業(yè)典禮”本身對于幼兒而言是他們成長路上一個(gè)意義非凡的活動，而且活動中家長的投入、老師的感言、幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)，一切都那么自然、真實(shí)，這些難得的教育資源也給予幼兒難得的收獲，為他們今后的成長奠定了愛的基礎(chǔ)。
2、“情感”是該活動的靈魂�；顒又杏變汉屠蠋�、家長都表達(dá)了自己真摯的情感，大家都沉浸在真實(shí)的情感感受體驗(yàn)中中，家長與老師欣慰地看到了幼兒懂得了情誼、懂得了感激、懂得了珍惜，懂得了離別的難舍，看到了幼兒正享受著成長的快樂，充滿了信心。整個(gè)過程中幼兒、家長與老師的情感被牽動著，悄悄地被感動著、變化著。
3、在小組合作反思與個(gè)人反思中，從生態(tài)體驗(yàn)式教育的角度對活動做了討論，直指優(yōu)點(diǎn)而簡明扼要。但討論內(nèi)容卻顯得不夠充分，如小組成員可以就活動中幼兒的表現(xiàn)來考察他們對于“畢業(yè)”的情感認(rèn)知狀態(tài)，以及從目標(biāo)培養(yǎng)的發(fā)展性來思考如何在今后的實(shí)踐中提高幼兒對“畢、妒的情感認(rèn)知水平，例如，如何讓幼兒在感知體驗(yàn)離別情緒之中明白離別只是一種暫時(shí)的狀態(tài)，離別是為了幼兒更好地成長；師生之間、朋友之間的感情不會因?yàn)殡x別分割等；教師可在工作實(shí)踐中繼續(xù)研究。
《畢業(yè)典禮》大班教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識和技能
熟練運(yùn)用所學(xué)的圖形格式操作和文本框操作資料整理
2、過程和方法
通過海報(bào)設(shè)計(jì)，體會圖形格式操作和文本框操作的活學(xué)活用。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀
通過海報(bào)制作，培養(yǎng)審美觀和創(chuàng)造力；
通過海報(bào)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生動手能力和靈活運(yùn)用能力；
通過海報(bào)設(shè)計(jì)，萌生學(xué)生對學(xué)校的愛意。
教學(xué)重點(diǎn)：
設(shè)計(jì)制作出有創(chuàng)意和感召力的海報(bào)
教學(xué)難點(diǎn)：
圖形格式和文本框操作的靈活運(yùn)用
教學(xué)準(zhǔn)備：
項(xiàng)目素材、教學(xué)素材、教學(xué)ppt、教師/學(xué)生收集的素材資料包、幫助文件
教學(xué)過程
一、教學(xué)引入
1、 項(xiàng)目活動回顧
征集“最美，我眼中的校園”宣傳海報(bào)
2、 前續(xù)課程，項(xiàng)目活動的進(jìn)程
�。�1） 百度云網(wǎng)盤的.申請和應(yīng)用
目的：收集整理資料；在有網(wǎng)絡(luò)的情況下方便攜帶與使用。
�。�2） 照片的拍攝和輸入
目的：信息處理的過程，即輸入、存儲、處理和輸出。
我們通過數(shù)碼相機(jī)拍攝照片并且傳輸?shù)诫娔X的過程就是輸入。存儲，我們通過數(shù)據(jù)線上傳到百度云網(wǎng)盤來完成，今天，我們就想對我們收集來的資料進(jìn)行處理，只有經(jīng)過加工處理的數(shù)據(jù)資料才是信息。
（3） 電子小報(bào)的制作
目的：學(xué)會使用藝術(shù)字、文本框、圖形格式等編輯工具
（4） 提出問題：電子小報(bào)和海報(bào)的對比
現(xiàn)在有兩份材料，大家看看，它們之間有什么區(qū)別。
不同點(diǎn)：電子小報(bào)以文字為主，圖片點(diǎn)綴；海報(bào)是以圖片為表現(xiàn)形式，文字簡單明了。相同點(diǎn)：圖片符合或者突出表達(dá)主題
二、教學(xué)過程
任務(wù)：征集校園海報(bào)。海報(bào)的主題是：最美，我眼中的校園。
要求：歡迎各位同學(xué)踴躍制作
用你相機(jī)拍攝的照片來表現(xiàn)你眼中的美麗的校園（人、景、情）
突出主題，設(shè)計(jì)新穎、具有一定的表現(xiàn)力
截止時(shí)間：20xx年11月1日上午10:00
1、 海報(bào)的特點(diǎn)
�。�1）以大畫面及突出的形象和色彩展現(xiàn)在人們面前；
（2）以突出的商標(biāo)、標(biāo)志、標(biāo)題、圖形，或?qū)Ρ葟?qiáng)烈的色彩，或大面積的空白，或簡練的視覺流程使海報(bào)招貼成為視覺焦點(diǎn)；
�。�3）根據(jù)主題可以充分發(fā)揮想象力，盡情施展藝術(shù)手段
2、運(yùn)用到的操作技巧的提醒（見幫助文件）
�。�1）藝術(shù)字（字體的設(shè)置）
（2）圖形處理（填充效果、疊放次序、旋轉(zhuǎn)等）
�。�3）文本框處理（插入文本框、文本框的設(shè)置）
3、 學(xué)生制作
項(xiàng)目：制作“最美，我眼中的校園”宣傳海報(bào)
海報(bào)要求：（1）主題鮮明，設(shè)計(jì)獨(dú)特；
（2）海報(bào)組成：照片、主題、設(shè)計(jì)者、愛國學(xué)校�；�、愛國學(xué)校地址等信息；
�。�3）有一句簡潔有力的與主題有關(guān)的宣傳話。
制作過程：（1）將百度云網(wǎng)盤上的照片下載到桌面上備用；
（2）兩人合作，制作一張宣傳小報(bào)
4、 中間點(diǎn)評交流（評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）
5、小結(jié)
�。�1）運(yùn)用到的操作：
�。�2）整體效果：顏色的搭配、圖片選擇的合理性、主題表現(xiàn)的張力、文字的吸引眼球程度
《畢業(yè)典禮》大班教案 5
活動目標(biāo)：
1、知道自己長大了，即將升入小學(xué)，就要成為一名光榮的'小學(xué)生了。
2、和同伴家長共同體驗(yàn)即將從幼兒園畢業(yè)這美好又難忘時(shí)刻。
3、積極認(rèn)真地參加整個(gè)活動，進(jìn)一步增進(jìn)對幼兒園、對老師的感情。
活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)唱畢業(yè)歌，學(xué)會朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞。
2、邀請父母、中班幼兒參加。
3、小紅花、畢業(yè)照、禮物等。
4、商量活動內(nèi)容，推選兩名幼兒做主持人。
活動過程：
1、小主持人宣布畢業(yè)典禮開始。
大班幼兒頭戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小紅花。
2、升旗儀式。
3、請各方代表致詞。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)講話。
家長代表發(fā)言。
大班畢業(yè)生代表講話。
中班幼兒致歡送詞。
4、幼兒文藝表演。
大班幼兒朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞，唱畢業(yè)歌。
按幼兒事先排練的節(jié)目內(nèi)容有序地表演。
邀請家長和孩子一起進(jìn)行游藝節(jié)目的活動。
幼兒與家長共邀請舞。
5、主持人說祝詞：祝各位小朋友升入小學(xué)后，好好學(xué)習(xí)天天向上，爭取早日戴上紅領(lǐng)巾。
6、演出后，家長可帶領(lǐng)幼兒穿演出服在園內(nèi)拍照，留作紀(jì)念。
《畢業(yè)典禮》大班教案 6
活動目標(biāo):
了解畢業(yè)典禮的意義。
學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的符號、標(biāo)志及繪畫等形式制訂班級畢業(yè)典禮計(jì)劃。
能清楚、完整地與同伴分享自己的想法與愿望。
感受畢業(yè)離園時(shí)依依惜別的情感。
體驗(yàn)畢業(yè)典禮的莊嚴(yán)與神圣，以及與老師、同伴之間的依依惜別之情。
活動準(zhǔn)備:
確定日期、時(shí)間和地點(diǎn)，確保所有家長都知道活動的安排。
準(zhǔn)備必要的.道具，如畢業(yè)證書、帽子、紀(jì)念品等。
制定詳細(xì)的日程表，包括歡迎致辭、表演節(jié)目、頒發(fā)證書、合影留念等環(huán)節(jié)。
活動流程:
開場：主持人介紹活動，歡迎詞。
回顧：播放回顧幼兒在園生活的視頻或幻燈片。
表演：孩子們展示他們在幼兒園期間所學(xué)的歌曲、舞蹈、朗誦等。
頒發(fā)證書：老師給每位畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書，并合影留念。
家長感言：邀請家長代表發(fā)言，分享他們的感受。
幼兒發(fā)言：讓幾位幼兒代表上臺分享他們的感想和愿望。
結(jié)束語：老師總結(jié)，祝福孩子們未來的學(xué)習(xí)生活。
合影留念：全體師生合影，記錄這一重要時(shí)刻。
延伸活動:
制作畢業(yè)紀(jì)念冊，收集每個(gè)孩子的照片和留言。
開展畢業(yè)旅行或畢業(yè)派對，加深師生間的情誼。
反思與評價(jià):
活動結(jié)束后，組織教師會議，討論活動的成功之處和需要改進(jìn)的地方。
收集家長反饋，了解他們對畢業(yè)典禮的看法和建議。
《畢業(yè)典禮》大班教案 7
活動目標(biāo)：
1. 情感目標(biāo)：讓孩子們感受到畢業(yè)典禮的莊重與神圣，體驗(yàn)與老師、同伴之間的依依惜別之情，培養(yǎng)感恩與珍視情感的能力。
2. 知識目標(biāo)：了解畢業(yè)典禮的意義，學(xué)習(xí)如何組織慶典活動的基本步驟，包括策劃、準(zhǔn)備與執(zhí)行。
3. 技能目標(biāo)：通過參與活動的籌備，提升孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、表達(dá)能力以及創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力，如設(shè)計(jì)邀請函、舞臺布置、節(jié)目安排等。
活動準(zhǔn)備：
日期與地點(diǎn)：與學(xué)校管理層確認(rèn)畢業(yè)典禮的具體日期、時(shí)間和地點(diǎn)，并提前通知家長。
日程安排：設(shè)計(jì)活動流程，包括開場致辭、節(jié)目表演、頒發(fā)證書、師生感言、合影留念等環(huán)節(jié)。
物資準(zhǔn)備：裝飾材料（如氣球、橫幅）、音響設(shè)備、畢業(yè)證書、紀(jì)念品等。
節(jié)目彩排：組織孩子們進(jìn)行節(jié)目彩排，確保表演順暢。
教案內(nèi)容：
第一階段：導(dǎo)入與討論（約10分鐘）
話題引入：通過講述一個(gè)簡短的關(guān)于畢業(yè)的故事，引發(fā)孩子們對畢業(yè)典禮的興趣和期待。
小組討論：讓孩子們分組討論他們對畢業(yè)典禮的想象，包括想要什么樣的節(jié)目、想說的話等。
第二階段：計(jì)劃與設(shè)計(jì)（約20分鐘）
了解典禮要素：教師介紹畢業(yè)典禮的'基本組成部分，如開幕詞、表演、頒獎等。
制定計(jì)劃：引導(dǎo)孩子們運(yùn)用簡單的符號、標(biāo)志和繪畫，共同設(shè)計(jì)班級的畢業(yè)典禮計(jì)劃，包括舞臺布局、節(jié)目單設(shè)計(jì)等。
角色分配：鼓勵孩子們根據(jù)自己的興趣和特長自愿報(bào)名參與不同的任務(wù)小組，如節(jié)目組、裝飾組、禮儀組等。
第三階段：實(shí)踐與準(zhǔn)備（持續(xù)進(jìn)行）
分工合作：各小組在教師指導(dǎo)下開始具體籌備工作，如節(jié)目排練、場地布置、邀請函制作等。
創(chuàng)意展示：定期組織展示會，讓孩子們分享他們的籌備進(jìn)展和創(chuàng)意，教師給予鼓勵和建議。
第四階段：實(shí)施與反思（畢業(yè)典禮當(dāng)天）
典禮進(jìn)行：按計(jì)劃舉行畢業(yè)典禮，確保每個(gè)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。
情感表達(dá)：鼓勵孩子們在典禮上表達(dá)對老師、同伴的感謝與不舍，增進(jìn)情感交流。
總結(jié)反饋：典禮結(jié)束后，組織一次簡短的回顧會議，讓孩子們分享自己的感受和學(xué)到的東西。
家長參與：
邀請家長參與畢業(yè)典禮的籌備過程，如提供協(xié)助、觀看彩排、參與當(dāng)天活動等，增強(qiáng)家校合作。
《畢業(yè)典禮》大班教案 8
一、活動主題
我們畢業(yè)了
二、活動目標(biāo)
體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，萌發(fā)對小學(xué)生活的向往之情。
能用自己喜歡的方式表達(dá)對老師和同伴的情感。
積極參與畢業(yè)典禮的各項(xiàng)活動，展現(xiàn)自己的才藝。
三、活動時(shí)間
四、活動地點(diǎn)
幼兒園教室或室外場地
五、活動準(zhǔn)備
提前收集幼兒在園生活的照片和視頻，制作成電子相冊或展板。
準(zhǔn)備畢業(yè)證書、畢業(yè)禮物等。
布置活動場地，營造溫馨、歡樂的氛圍。
安排幼兒表演節(jié)目，如唱歌、跳舞、朗誦等。
邀請家長參加畢業(yè)典禮。
六、活動過程
回憶幼兒園生活
（1）播放電子相冊或展示展板，回顧幼兒在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
�。�2）請幼兒分享在園生活中最難忘的事情。
感恩時(shí)刻
�。�1）幼兒向老師和家長表達(dá)感謝之情，可以通過詩歌朗誦、歌曲演唱等形式。
（2）家長代表發(fā)言，表達(dá)對幼兒的祝福和期望。
�。�3）教師代表發(fā)言，回顧與幼兒共同度過的美好時(shí)光，并送上祝福。
頒發(fā)畢業(yè)證書
�。�1）園領(lǐng)導(dǎo)或教師為幼兒頒發(fā)畢業(yè)證書，祝賀他們即將畢業(yè)。
（2）幼兒手持畢業(yè)證書，拍照留念。
才藝展示
�。�1）幼兒分組或個(gè)人表演準(zhǔn)備好的節(jié)目，展示自己的才藝。
�。�2）鼓勵幼兒積極參與，互相欣賞和鼓勵。
互贈禮物
（1）幼兒之間互贈禮物，表達(dá)對同伴的祝福和留念。
�。�2）可以鼓勵幼兒自己制作禮物，更具意義。
合影留念
（1）全體幼兒、教師和家長一起合影，留下美好的回憶。
�。�2）可以準(zhǔn)備一些道具或標(biāo)志，增加合影的趣味性。
結(jié)束活動
（1）教師總結(jié)活動，再次強(qiáng)調(diào)對幼兒的祝福和期望。
�。�2）活動結(jié)束，家長帶領(lǐng)幼兒有序離場。
七、注意事項(xiàng)
活動過程中要關(guān)注幼兒的情緒，給予他們充分的'表達(dá)和展示機(jī)會。
合理安排活動時(shí)間和節(jié)目順序，確�；顒拥牧鲿承院屯暾浴�
提前檢查場地和設(shè)備的安全性，確�；顒拥捻樌M(jìn)行。
鼓勵家長積極參與活動，但要注意維持秩序和安全。
活動結(jié)束后，可以組織幼兒進(jìn)行簡單的清理和整理，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。
《畢業(yè)典禮》大班教案 9
一、活動主題
畢業(yè)典禮
二、活動時(shí)間
三、活動地點(diǎn)
班級教室或幼兒園禮堂
四、活動目標(biāo)
讓幼兒體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，記住這一難忘的時(shí)刻。
通過畢業(yè)典禮，培養(yǎng)幼兒的自信和表現(xiàn)力。
增進(jìn)幼兒與教師、同伴之間的情感。
五、活動準(zhǔn)備
制作精美的畢業(yè)證書。
準(zhǔn)備音響設(shè)備、音樂。
布置畢業(yè)典禮的場景，如氣球、彩帶等。
組織幼兒排練節(jié)目。
六、活動過程
開場致辭（5 分鐘）
教師進(jìn)行開場致辭，表達(dá)對幼兒即將畢業(yè)的祝福和不舍。
回憶幼兒園生活（10 分鐘）
播放幼兒在幼兒園的.照片、視頻等，引導(dǎo)幼兒一起回憶美好的幼兒園時(shí)光。
節(jié)目表演（30 分鐘）
幼兒分組進(jìn)行舞蹈、唱歌、朗誦等節(jié)目表演。
頒發(fā)畢業(yè)證書（15 分鐘）
教師莊重地為每位幼兒頒發(fā)畢業(yè)證書，并給予祝福和鼓勵。
幼兒發(fā)言（10 分鐘）
請幾位幼兒代表上臺發(fā)表畢業(yè)感言。
感恩環(huán)節(jié)（10 分鐘）
引導(dǎo)幼兒向老師、同伴表達(dá)感恩之情，可以通過擁抱、贈送小禮物等方式。
結(jié)束活動（5 分鐘）
播放歡快的音樂，全體幼兒一起跳舞，結(jié)束畢業(yè)典禮。
七、活動延伸
鼓勵幼兒回家后和家長分享畢業(yè)典禮的感受，制作畢業(yè)紀(jì)念冊。
《畢業(yè)典禮》大班教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
情感目標(biāo)：讓幼兒感受畢業(yè)的喜悅和離別的不舍，增強(qiáng)對幼兒園和同伴的情感。
認(rèn)知目標(biāo)：了解畢業(yè)典禮的意義和流程。
技能目標(biāo)：能夠積極參與畢業(yè)典禮的各項(xiàng)活動，展示自己的才藝和能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)畢業(yè)的情感，積極參與活動。
難點(diǎn)：幫助幼兒理解畢業(yè)典禮的`內(nèi)涵。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
布置畢業(yè)典禮場地。
準(zhǔn)備音樂、舞蹈、朗誦等節(jié)目相關(guān)道具。
制作畢業(yè)證書。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入
通過談話引導(dǎo)幼兒回憶在幼兒園的美好時(shí)光，引出畢業(yè)典禮的話題。
了解畢業(yè)典禮
�。�1）介紹畢業(yè)典禮的意義和一般流程。
�。�2）展示畢業(yè)典禮場地布置，激發(fā)幼兒興趣。
節(jié)目表演
�。�1）幼兒分組進(jìn)行音樂、舞蹈、朗誦等節(jié)目表演。
�。�2）鼓勵幼兒大膽展示自己。
頒發(fā)畢業(yè)證書
�。�1）教師莊重地為每位幼兒頒發(fā)畢業(yè)證書。
（2）幼兒發(fā)表畢業(yè)感言。
畢業(yè)留念
全體幼兒合影留念，記錄這難忘的時(shí)刻。
總結(jié)
與幼兒一起回顧畢業(yè)典禮的過程，再次強(qiáng)調(diào)畢業(yè)的意義，鼓勵幼兒勇敢地邁向新的階段。
五、活動延伸
讓幼兒回家后與家長分享畢業(yè)典禮的感受和經(jīng)歷。
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