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自制飲料教案

時間:2022-01-13 01:16:34 教案 我要投稿
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自制飲料教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的自制飲料教案,歡迎大家分享。

自制飲料教案

自制飲料教案1

  活動目標

  1.知道飲料是多樣的,在自制飲料的過程中發(fā)現(xiàn)有些物品能溶于水。

  2.嘗試用常見的飲料粉自制飲料,并能與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  3.體驗積極動手嘗試自制飲料的快樂,懂得安全飲用飲料的常識。

  4.讓幼兒學會初步的記錄方法。

  5.通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

  活動準備

  1.課件。

  2.飲用水、奶粉、橘子粉、可可粉、酸梅粉、糖、透明一次性杯、吸管、攪拌勺,教師用自制好的各種飲料布置的“飲料展覽會”。

  活動過程

  1. 參觀“飲料展覽會”,知道飲料是多種多樣的。

  (1)教師:小朋友,今天我給大家?guī)砗芏嗝牢兜娘嬃,我們先來看一看,請小朋友們猜一猜這些飲料是什么口味的。

  (2)幼兒猜的過程中,教師引導幼兒仔細觀察,比較飲料的顏色,也可以讓幼兒聞一聞飲料的氣味,發(fā)現(xiàn)不同之處。

  (3)品嘗。請小朋友用手中的吸管嘗一嘗,說一說他們的味道,看看剛才猜得對不對。

  2.幼兒動手自制飲料,觀察物品的溶化過程。

  (1)教師示范。

  教師:小朋友,剛才這些美味的飲料都是老師自己制作的。你們想不想知道是怎么制作的?

  a.出示自制飲料的材料,并進行介紹。

  b.示范制作飲料的過程:盛1勺飲料粉放入杯中,加入半杯水,邊用攪拌勺攪拌邊引導幼兒仔細觀察飲料粉在水中的變化。教師:飲料粉去哪了?水發(fā)生了什么變化?(了解溶解及水變色的原因)然后根據(jù)自己的口味添加糖。

  (2)幼兒第一次調(diào)飲料:嘗試用一種材料制作飲料。

  請幼兒自主選擇1種材料制作飲料。鼓勵幼兒互相欣賞配制好的飲料,并互相比較它們的顏色、氣味,然后各自品嘗自己的飲料。說一說喝了自己制作的飲料有什么感覺。

  (3)幼兒第二次調(diào)飲料:嘗試用兩種材料制作飲料。

  a.和幼兒討論:這些飲料粉可不可以混在一起制作飲料呢?哪兩種混在一起能更好喝呢?

  b.引導幼兒根據(jù)自己的喜好嘗試用兩種飲料粉配制飲料,探索發(fā)現(xiàn)兩種飲料粉溶化的奇妙變化。

  3.幼兒品嘗飲料,知道應該安全飲用飲料。

  (1)引導幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、說一說自制的飲料,將配制好的飲料與小伙伴共同品嘗,分享快樂。

  (2)喝了這么多飲料,你有什么感覺?

  幼兒共同討論喝飲料時應該注意的問題,引導幼兒懂得劇烈運動后不能喝飲料,喝飲料適應適量,少喝冷飲及碳酸飲料等。

  4.課件學習。

  出示課件,了解常見的'、健康的飲品的制作方法,請感興趣的幼兒回家制作。

  教學反思:

  引領幼兒再次深入地進行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。

  整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導者,用心傾聽幼兒的表述,并及時的梳理與小結。

自制飲料教案2

  活動目標:

  1、讓幼兒初步了解碳酸飲料的制作方法,培養(yǎng)幼兒試驗操作及觀察的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣,及分工合作的精神,體驗成功的喜悅。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  活動準備:

  1、知識準備:課前認識小蘇打,知道其名稱及作用。

  2、材料準備:①一次性透明膠杯和小湯匙、吸管、有飲料名稱的包裝標貼。②小蘇打、檸檬酸。③糖、各種顏色和味道不同的果汁粉、涼開水、碳酸飲料兩瓶。

  3、環(huán)境準備:把活動室創(chuàng)設成一個分為“展銷廳”、“培訓室”和“生產(chǎn)車間”的“米奇飲料廠”。

  活動過程:

  1、教師扮演“米奇飲料廠的指導員”的.角色,邀請幼兒參觀該廠的展銷廳。

  (1)這是我廠的飲料產(chǎn)品,用了特別的配料配制而成,色、香、味俱全。

  請幼兒品嘗一下我們的飲料新產(chǎn)品吧。

  (2)味道怎么樣?好不好喝?你們知不知道這飲料是怎樣配制的?

  (3)這是飲料工程師在車間分工合作配制而成的。你們想不想也來當一回飲料工程師呀?

  (4)那么,就請小朋友先到培訓室集體培訓,表現(xiàn)好的幼兒就可以到“生產(chǎn)車間”當飲料工程師。

  2、幼兒通過操作實驗,觀察小蘇打和檸檬酸混合在水中時產(chǎn)生二氧化碳氣體的現(xiàn)象。

  (1)出示小蘇打,讓幼兒說出其名稱及作用。

  (2)出示檸檬酸,幼兒通過看、摸、嘗,認識檸檬酸。

  (3)幼兒操作實驗:小蘇打、檸檬酸各舀一湯匙放在茶杯里,加涼開水,觀察水中發(fā)生什么現(xiàn)象。

  (4)組織幼兒討論:當小蘇打、檸檬酸混合在一起時,水中發(fā)生了什么現(xiàn)象呢?待幼兒充分討論后,教師可告訴幼兒:水中冒出的一串串氣泡叫二氧化碳氣體。

  3、認識碳酸飲料。

  (1)出示各種碳酸飲料,讓幼兒說出其名稱、味道,并搖動飲料瓶,觀察瓶中有什么現(xiàn)象發(fā)生。

  (2)提問:還喝過什么味道的碳酸飲料?喝后有什么樣的感覺?讓幼兒了解二氧化碳氣體的作用。

  4、嘗試自己配制飲料。

  (1)自由討論:配制碳酸飲料需要哪些材料呢?

  (2)出示糖、各種顏色和味道不同的果汁粉,激發(fā)幼兒制作的欲望。

  (3)幼兒自己嘗試制作可口的飲料,教師巡回指導,鼓勵幼兒互相談談自己配制的是什么味道的飲料,怎樣配制?

  5、幼兒分工合作配制飲料。

  (1)工廠車間共有三條生產(chǎn)線:桃子飲料生產(chǎn)線、蘋果飲料生產(chǎn)線、芒果飲料生產(chǎn)線。

  (2)五個小朋友一條生產(chǎn)線,以流水線生產(chǎn):涼開水(1人)→小蘇打、檸檬酸(1人)→糖、果汁粉(1人)→包裝(2人)

  (3)請小朋友把自制的飲料有的送給客人老師喝,有的放到展銷廳展銷,體會成功的快樂。

  6、教師小結。

  活動延伸:

  讓幼兒在家長指導下,嘗試用可可粉、水果汁、蔬菜汁等配料制作不同口味的飲料。

  活動反思:

  通過本次活動,幼兒在嘗試自制飲料的過程中對溶解現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣,并學會了與人交流,豐富了生活經(jīng)驗,很好的完成了教學目標。在活動中,幼兒的知識經(jīng)驗和認知水平發(fā)展不一,在合作制作的過程中,幼兒可以交流各自的做法,學習同樣的經(jīng)驗,促進語言交流,合作學習等能力的發(fā)展。在以后的教學中,我想還可以將延伸活動作一調(diào)整,鼓勵幼兒嘗試將飲料制作過程制作成說明書,這樣不僅可及時幫助幼兒梳理自制飲料的經(jīng)驗,還可引導幼兒將自己在探索過程中獲得的經(jīng)驗用自己喜歡的方式進行表現(xiàn),表達。

自制飲料教案3

  活動目標:

  1、幼兒通過實驗知道各種質(zhì)地不一樣的布料吸水性是不同的,而相同的布料在不同的液體中吸水性也是不同的。

  2、通過動手操作讓幼兒體驗到自由探索的'樂趣與成功的喜悅。

  3、增強幼兒與同伴間的合作意識。

  活動材料:

  棉布、絲綢、羊毛、人造絲、聚脂面料各剪成寬10厘米,長25厘米的長條若干,長木棒若干,水盆若干,記錄卡與幼兒人數(shù)相同,各種液體:清水、熱水、肥皂水、醋。

  活動過程:

  一、情境導入,引起興趣。

  看錄像內(nèi)容:“夏天快要到了,小紅家里有好幾塊面料,她想請我們小朋友幫她選一塊布料做一件夏天的裙子,她希望這件裙子既漂亮又要舒適涼快,你們說選哪一塊呢?”

  二、認識面料,并做預測。

  出示各種面料,幼兒通過摸一摸、看一看,說一說它們有什么不同,并知道它們的名稱。

  出示幼兒記錄卡,讓自由自由討論,做出預測,在你認為合適的布料下預測欄上畫“√”,并說出理由。

  幼兒記錄卡(一)

  注:在實驗結果欄里用數(shù)字1、2……依次排出各種面料吸水性的程度(吸水快慢及多少)。

  布料

  吸水性紅棉布黃絲綢藍聚脂面料綠人造絲紫羊毛

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