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剪紙活動教案模板六篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的剪紙活動教案6篇,歡迎閱讀與收藏。
剪紙活動教案 篇1
(一)目標(biāo):
1.嘗試繞著圓學(xué)剪螺旋線,能運用已有剪紙經(jīng)驗,進行剪貼電話和電話線。
2.在剪貼電話叮鈴鈴過程中體驗剪螺旋線的樂趣。
(二)重難點:本次活動重難點在于左右手如何協(xié)調(diào)地配合好剪出長長的螺旋線,而且能盡量注意到不把螺旋線剪斷。
(三)準(zhǔn)備:彩紙、剪刀、白紙、漿糊、PPT。
(四)過程:
1.電話本領(lǐng)大
——師:電話有什么用處?
——你見過的電話是什么樣子的?
——師放PPT,引導(dǎo)幼兒觀察電話機上的電話線。我們家里用的`電話叫固定電話,每只固定電話的電話聽筒上都有一條彎彎繞繞的電話線,這根電話線可以拉長可以縮短,線是一圈一圈的,我們叫它螺旋線。
2.剪貼小電話
——帶幼兒觀察圖片:這個電話機上缺了什么?(電話線)沒有電話線能打電話嗎?怎么辦?我們用小剪刀來剪一條電話線吧。
——師出示一個用彩紙剪好的圓,讓幼兒觀察形狀,問:這是什么形狀?等會它會變魔術(shù),會變成一圈一圈的電話線。
——示范剪螺旋線,引導(dǎo)幼兒觀察老師的操作:剪刀繞著圓跑啊跑,小手拿著圓轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)了一圈又一圈,變成什么來?
——展示螺旋線,師:剛才的圓變成了什么?你看這螺旋線像什么?
——師:光有了電話線就能打電話了嗎?瞧,這個電話機手柄上還缺了什么?(聽筒和話筒)那我們來把聽筒和話筒也添上去吧。電話聽筒用我們以前對折剪爬山坡的技能剪出兩個圓,貼到電話手柄的兩頭就可以了。
——幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒在剪螺旋線時要注意不能剪斷,盡量讓這條電話線變得長長的。
——幼兒操作中如有困難的可請家長幫一下。
3.電話叮鈴鈴
——將幼兒剪貼的電話展示出來,比比誰做的電話線長,誰做的短,為什么同樣大的圓會剪出長短的線呢?(讓幼兒知道螺旋線的長短和剪的圈數(shù)有關(guān),剪的圈數(shù)越多剪出的螺旋線越長)
——電話做好了,你最想打給誰電話?會和他說些什么話?
剪紙活動教案 篇2
目標(biāo):
1、通過游戲方式,引導(dǎo)幼兒學(xué)剪汽車,嘗試探索,用鏤空剪法剪出正方形,長方形等圖形。
2、激發(fā)幼兒的探索欲望,培養(yǎng)幼兒的探索精神。
準(zhǔn)備:
范例、泥工板、紙等。
過程:
一、游戲?qū)搿?/strong>
師:小朋友,你們玩過開汽車的游戲嗎?現(xiàn)在想不想玩一玩?看,我的汽車開來了。
。ㄍ嬗螒蚯,學(xué)會一首兒歌:大馬路,寬又寬,警察叔叔站中間。紅燈亮了停一停,綠燈亮了向前行。兒歌念完后,就可以開著汽車去玩了,但要注意紅綠燈,聽到警察叔叔說“紅燈”就要停,“綠燈”繼續(xù)向前開。明白了嗎?現(xiàn)在我來做警察叔叔,誰來開我的小車。
幼兒游戲。
師:還有誰也想做這個游戲?那,你有汽車嗎?那么,我們一起來用剪紙剪一輛汽車。
二、講解鏤空的技能。
。1) 做汽車先要干什么?(畫汽車)你認為什么地方需要修改的?
。2) 教師剪輪廓。
。3) 講解車輪的剪法。
。4) 師:看,我的汽車漂亮嗎?你喜歡嗎?為什么?
。5) 我的汽車有什么特別的地方?(窗戶)有哪些圖形?
。6) 你知道窗戶是怎么剪出來的嗎?你能在一張紙的中間剪出一個長方形的`窗戶嗎?怎么剪?
幼兒嘗試操作,“還有誰有不同的剪法?”(掌握對稱剪的技能)
(7) 圓形的窗戶怎么剪?梯形的呢?你還想剪什么圖形的窗戶,怎么剪?
三、幼兒操作。
師:現(xiàn)在我們就一起來剪汽車。首先得在你的紙上畫上汽車,把外面的剪掉,然后再剪中間的窗戶等。把剪好的汽車貼在泥工板上。
四、游戲開汽車
師:小朋友們真能干,剪了這么多的汽車。我們先相互檢查一下,看看你的汽車能不能開。(講評)
師:我們一起來開汽車吧。(游戲結(jié)束活動)
剪紙活動教案 篇3
設(shè)計意圖
春天到了,小樹葉從樹枝上鉆出來了。在餐前散步的時候,我?guī)е⒆觽內(nèi)フ掖禾,有個孩子拿著一片撿來的樹葉對我說,老師這片樹葉中間有條線,兩邊是一樣的。我仔細一看發(fā)現(xiàn)很多樹葉都是對稱的。于是我就想到了讓幼兒學(xué)習(xí)剪兩邊對稱的物品。樹葉是幼兒發(fā)現(xiàn)的對稱物品,幼兒肯定非常感興趣。所以我設(shè)計了這個剪紙活動。在前期的準(zhǔn)備中,我先讓幼兒學(xué)習(xí)了畫各種線條做鋪墊。以便幼兒能根據(jù)線條剪出樹葉。 活動目標(biāo)
1.能用一次對折的方法折畫各種線條,并根據(jù)線條剪出樹葉。
2.體驗剪紙的樂趣,感受春天的美。
活動準(zhǔn)備
沒有樹葉的樹媽媽圖片及剪紙過程PPT、沒有樹葉的樹媽媽每組一張、綠色彩紙若干;剪刀;固體膠。
活動過程
一、欣賞樹葉,引出課題。
1. 今天老師帶來了一些樹葉寶寶的圖片,我們一起來看看吧。瞧,這些樹葉是怎么樣的?
2.樹葉中間都有什么?分成一半的'樹葉像什么?
二、觀看圖片,激發(fā)興趣
1.春風(fēng)吹來了!花兒開了,樹葉綠了,可是樹葉媽媽就是開心不起來,你們猜猜樹媽媽為什么不開心?
2.對了,原來是樹媽媽身上沒有了樹葉寶寶,所以才不開心的!那誰能想個辦法來幫助樹媽媽變出許多樹葉寶寶?讓她變得很開心呢?
三、教師講解示范。
1.出示PPT,逐步出示步驟,讓幼兒在猜測中講解剪樹葉的過程。
2.出示剪好的樹葉,給樹媽媽穿衣服。
四、幼兒操作。
提醒幼兒給樹媽媽剪出漂亮的衣服并給貼在樹媽媽身上。
五、展示作品
現(xiàn)在樹媽媽有了這么多的樹葉寶寶,真的很開心,謝謝小朋友們!是你們把我變得這么漂亮,來!和樹媽媽一起到花園里和其他的樹葉比一比,看誰漂亮好嗎!
活動建議
1. 此活動適宜在小班“落葉飄飄“主題中生成。
2. 此活動需要幼兒折、畫、剪,對于小班孩子來說比較難,所以教師把畫 線條這一步放到了美術(shù)活動《各種各樣的線條》里面作為前期準(zhǔn)備來化解難點。
剪紙活動教案 篇4
活動由來:
三月份,我班結(jié)合三八婦女節(jié),開展了“媽媽,我愛你”主題活動。已經(jīng)開展了:美術(shù)活動:“畫自己的媽媽”,“我為媽媽做圍巾”;社會活動:“采訪媽媽”;談話活動“媽媽為我做的事”這幾個板塊。通過一系列的活動,孩子們充分了解了媽媽的辛苦,感受到了媽媽對我們深深地愛。今天,孩子們就要用剪紙的方式表達對媽媽的愛。
活動目標(biāo):
1。在熟練開合使用簡單的基礎(chǔ)上,鞏固轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能。
2。能用剪紙的方式表現(xiàn)出自己想為媽媽做的事,表達對媽媽的愛。
3。能根據(jù)需要選擇合適的紙,充分利用不浪費。
活動準(zhǔn)備:
1。經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒能熟練使用剪刀,了解了媽媽對我們的愛。
2。物質(zhì)準(zhǔn)備:兩人一套剪紙工具(剪刀、膠棒、彩筆、回收盒)、大小不同、顏色豐富的彩紙若干
幼兒情況分析:今天參加活動的幼兒共有12名。其中,潘彬彬和許宏菲能熟練使用轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技巧,大膽表現(xiàn)自己的想法。李夢捷、蔡佳碩對轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能還不太熟練。一小部分幼兒都還停留在沒有目標(biāo),邊剪邊想的狀態(tài)。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入:
師:昨天,小朋友都說了媽媽是怎么愛我們,照顧我們的,那你們想為媽媽做什么事,表達我們對她的愛呢?
請3—5名幼兒說一說,自己想為媽媽做什么事?
師:今天,我們就用手里的小剪刀,把你想為媽媽做的事剪出來,還不好?看看誰表達愛的`方式和別人不一樣。
二、幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作(放優(yōu)美的音樂),教師觀察。
1。常規(guī)引導(dǎo):我們在剪紙的時候,都應(yīng)該注意什么?(選擇大小合適的紙張、及時收拾不用的材料、保持安靜)
2。幼兒動手創(chuàng)作,教師觀察。
。1)重點觀察回答問題的那幾個小朋友,是不是表現(xiàn)了最初的想法。
。2)觀察蔡佳碩在轉(zhuǎn)紙過程中的表現(xiàn)。
。3)觀察幼兒在剪紙過程中是否遇到了困難?是怎樣解決的?
關(guān)于常規(guī):提示幼兒將剪下來暫時不用的紙張分類放好。
三、分享作品,教師評價
1。幼兒將剪好的作品一一呈現(xiàn)在主題墻上。
2。分享評價:
、僭u價活動前回答問題的小朋友的作品,是不是表現(xiàn)出了自己的想法?
、谠u價美術(shù)元素:如構(gòu)圖、用色等,鼓勵幼兒的創(chuàng)作。
③對表現(xiàn)方式和別人都不一樣,有創(chuàng)新的作品著重表揚。
四、結(jié)束:整理工具和材料
剪紙活動教案 篇5
材料:電光紙、皺紋紙、彩筆
步驟:
一、正方形粉色皺紋紙按虛線對折
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二、按箭頭所示方向?qū)φ?/p>
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三、按箭頭所示方向?qū)φ?/p>
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四、剪半個花瓣
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五、將兩朵四瓣花粘在一起
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六、完成圖
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中班社會活動設(shè)計--認識荷花
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:
認識荷花的外形特征,知道荷花在夏季開放,欣賞荷花的美麗。
準(zhǔn)備:
請家長利用假日帶領(lǐng)幼兒到公園欣賞荷花。
活動與指導(dǎo):
1.教師請幼兒說說假日里看到的荷花是什么樣的?好不好看,香不香?引起幼兒對于荷花的興趣。
2.觀察荷花。請幼兒觀察圖片,說說荷花是什么顏色,花朵像什么?荷葉像什么?
3.教師總結(jié),夏天的時候荷花開了真是好看。
4.觀察蓮蓬。教師出示蓮蓬,告訴幼兒蓮子寶寶就藏在蓮蓬里,請幼兒來找一找。
――蓮蓬像什么?蓮子都藏在蓮蓬的什么地方?
――嘗一嘗蓮子的`味道怎樣?
5.教師總結(jié)。請幼兒將蓮子放在科學(xué)區(qū)內(nèi)供大家觀察。
幼兒園中班折紙活動:蝴蝶
準(zhǔn)備材料:彩色正方形紙、剪刀、膠棒、蠟筆。
制作過程:
1.將彩色正方形紙沿圖2虛線對折,注意角對角,邊對邊;
2.用剪刀按照圖3剪下陰影部分;
3、按圖4所示,沿虛線朝箭頭方向打開;
4、將圖4翻個面,用蠟筆畫出翅膀,用剪刀剪一些五彩紙片粘貼在翅膀上,蝴蝶就做成了。
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幼兒園中班折紙活動:小魚
材料:皺紋紙、電光紙、舊掛歷紙。
方法:
1、正方形按虛線向?qū)蔷折。
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2、按虛線向?qū)蔷折。
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3、按箭頭所示方向?qū)φ邸?/p>
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4、按箭頭所示方向折。
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5、完成圖。
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幼兒園中班折紙活動:蘑菇
材料:電光紙
方法:
一、正方形按虛線向?qū)蔷折疊
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二、按虛線及箭頭所示方向向上向下折疊
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三、折好后的背面
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四、在折疊好的蘑菇上面畫上花紋
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中班閱讀活動――動物的叫聲
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活動目標(biāo):
1、學(xué)會認讀漢字嘰、呷、喵、咩,發(fā)準(zhǔn)讀音。
2、通過認讀活動,初步了解漢字的一種規(guī)律,即以“口”為偏旁的字均與口有關(guān)系。
3、知道漢字的結(jié)構(gòu),培養(yǎng)幼兒認讀漢字的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、教具:字卡嘰、呷、喵、咩,動物圖片,
2、幼兒人手一份字卡,以及每位幼兒一個字寶寶。
3、其它動物及字卡
活動過程:
1、以猜謎導(dǎo)入活動。
今天有一些小動物要到我們班來做客,你們歡迎嗎?(歡迎)我們一起把它們從謎語里找出來吧。(小雞、小鴨、小貓、小羊)
2、通過提問引導(dǎo)幼兒說出動物叫聲,并學(xué)習(xí)相應(yīng)字卡。
師:“我們小朋友真能干,把它們都找出來了,表揚一下自己。我還要考一考你們:這些動物的叫聲都一樣嗎?”(不一樣)依次學(xué)習(xí)四種動物叫聲,并出示相應(yīng)字卡。
師:“這些字里面還藏著一個小秘密呢,我們一起來找一找?匆豢此鼈兡男┑胤绞且粯拥?(都有一個口)為什么都有一個口字呢?”(因為這些字都是從嘴巴里發(fā)出來)
教師小結(jié):原來這些字寶寶里面都有一個口字,我們就把它稱為口字偏旁。(出示字卡,認讀兩遍)
3、游戲《我的小雞在哪里》
(1)教師介紹游戲方法:老師說什么小動物在哪里,你們就學(xué)小動物的叫聲說xxxx在這里,
。2)請你把什么小動物叫聲的字寶寶舉起來,并說出字寶寶的名稱。
(3)請你和旁邊的小朋友交換字寶寶,在玩一次游戲。
。4)送字寶寶回家。
4、幼兒操作
(1)教師講解操作要求:卡片上有一些小動物也想找字寶寶,你們愿意幫它們找嗎?(愿意)先看一看是什么小動物,再從籃子里找到與小動物叫聲的字寶寶貼在小動物的旁邊,貼好后讀讀字寶寶。
。2)幼兒操作。
活動延伸:
在教室中找一找還有哪些字寶寶也是口字偏旁,并學(xué)學(xué)它們的叫聲。
剪紙活動教案 篇6
活動:五瓣花
。ㄒ唬┠繕(biāo)
1. 在學(xué)習(xí)六瓣、八瓣花的基礎(chǔ)上,用折、剪、累加的方法制作五瓣花。
2. 感受剪紙花朵帶來的美。
。ǘ┙虒W(xué)重點和難點
重點:學(xué)會剪五瓣花
難點:能看懂示范,用正方形紙對折成三角形,一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置,再對折上的三角形對折,剩下的三角形蓋上,剪刀在尖三角上剪弧線。
。ㄈ(zhǔn)備
實物投影、范例
(四)過程
一、導(dǎo)入
出示范例
師:我們學(xué)會了四瓣、八瓣花的制作。
看,今天老師帶來的花是什么樣子的?
幼:五瓣花瓣的`花朵。
二、基本部分
1.示范折疊、剪
師示范用正方形紙對折成三角形,一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置,再對折上的三角形對折,剩下的三角形蓋上,剪刀在尖三角上剪弧線。最后用累加組合的方法裝飾。
2.請個別幼兒上前嘗試
師重點指導(dǎo)折疊的時候必須在五分之四的位置上。
三、結(jié)束部分
繼續(xù)把花種在“花園”
師:請你把花朵種在我們的花園里吧!
。ㄎ澹┬Ч涗
這是一個剪花朵的系列活動之一。通過前幾次活動奠定的基礎(chǔ),活動開展順利。孩子們對累加剪紙已經(jīng)非常得心應(yīng)手,裝飾也能體現(xiàn)出自己的審美特點。在老師示范和重點指出難點后,孩子們都能剪出五瓣花,效果很好。
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