誰是好孩子教案

時間：2022-04-09 17:02:06 教案我要投稿

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誰是好孩子教案

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的誰是好孩子教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

誰是好孩子教案

　　活動目標：

　　1、在看看、講講的過程中，觀察比較圖畫故事中的角色（猴哥哥、猴妹妹、猴弟弟）的不同行為，大膽連貫地表述理解的閱讀信息。

　　2、在活動中，學(xué)習(xí)認真傾聽、大膽猜測、樂于表達。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件。

　　2、幼兒有乘車的經(jīng)驗。

　　3、猴哥哥、猴妹妹、猴弟弟的頭飾各一個。

　　4、一段輕松的音樂、小圖書幼兒人手一本。

　　活動過程：

　　一、乘車經(jīng)驗交流

　　二、觀察圖片，引入主題

　　1、出示（PPT1），看！他們是誰？在干些什么？

　　2、請幼兒仔細觀察，并會用較完整的語句表達圖片內(nèi)容。

　　3、教師根據(jù)幼兒觀察到的進行總結(jié)。

　　三、分段講述，理解故事

　　（一）、通過觀察，理解并判斷誰是好孩子。

　　1、出示（PPT2）

　　提問：

　�。�1）猴哥哥怎么了？

　　（2）猴弟弟、猴妹妹表情怎樣？

　�。�3）這樣做是對還是不對？

　　2、出示（PPT3）

　　提問：

　�。�1）猴哥哥上了車，干什么了？

　�。�2）猴哥哥為什么要這樣做？

　　3、出示（PPT4）

　　提問：

　　（1）接下來猴哥哥、猴弟弟、猴妹妹怎么了？

　�。�2）誰上車了？

　　4、出示（PPT5）

　　提問：

　　（1）他們是誰？在干什么？

　�。�2）學(xué)習(xí)售票員熊貓阿姨的話：這位老爺爺身體不好，請哪位乘客讓個座兒。

　　5、出示（PPT6）

　　提問：猴哥哥、猴弟弟、猴妹妹他們的是怎么做的？

　　6、逐一出示（PPT7、8、9）

　　提問：

　�。�1）最后是誰讓座了？

　　（2）猴爸爸對猴弟弟說了些什么？

　�。�3）猴哥哥為什么要帶上假面具？

　�。�4）你認為誰是好孩子？

　　四、教師帶著幼兒點讀故事

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