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小學(xué)政治教案

時(shí)間:2022-02-26 20:40:34 教案 我要投稿
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小學(xué)政治教案

  作為一名老師,總歸要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編精心整理的小學(xué)政治教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)政治教案

小學(xué)政治教案1

  教學(xué)目標(biāo)

  認(rèn)知:

  知道閱讀好書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野,有利于少年兒童的健康成長(zhǎng)。

  情感:

  喜歡閱讀課外書(shū),并在閱讀中感受到快樂(lè)。

  行為:

  1、多讀課外書(shū)刊。

  2、養(yǎng)成讀課外書(shū)刊的好習(xí)慣。

  教學(xué)建議

  教材分析:

  本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“勤奮學(xué)習(xí)”德目中的有關(guān)要求編寫(xiě)的。

  隨著年級(jí)的增高,學(xué)生的閱讀能力也不斷提高。三年級(jí)學(xué)生已能夠看懂故事書(shū)和一些淺顯的科普讀物。設(shè)置本課,著重教育學(xué)生認(rèn)識(shí)讀課外書(shū)的益處,激發(fā)學(xué)生讀課外書(shū)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成讀課外書(shū)的好習(xí)慣。

  教法建議:

  1、本課課題為“和好書(shū)交朋友”,意在提示學(xué)生要愛(ài)讀書(shū),還要讀好書(shū)。三年級(jí)學(xué)生主要是在學(xué)校老師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下閱讀課外書(shū),讀的基本是好書(shū)。因此本課只要讓學(xué)生知道讀好書(shū)有助于學(xué)生的成長(zhǎng)即可,至于什么是好書(shū),什么不是好書(shū),三年級(jí)學(xué)生還不好分辨,不是這節(jié)課要講的'內(nèi)容。

  2、養(yǎng)成讀課外書(shū)的習(xí)慣需要一個(gè)過(guò)程,不是一節(jié)課能解決的。本課重在激發(fā)學(xué)生讀課外書(shū)的興趣,使學(xué)生了解讀課外書(shū)的好處。教學(xué)時(shí)可以適當(dāng)介紹一些適合三年級(jí)學(xué)生閱讀的好書(shū)。另外注意課上教學(xué)和課下活動(dòng)配合,可以利用少先隊(duì)開(kāi)展圖書(shū)角、讀書(shū)會(huì)等活動(dòng),造成人人愛(ài)讀課外書(shū)的氣氛,引導(dǎo)學(xué)生多讀好書(shū)。

  教學(xué)設(shè)計(jì)示例

  第八課和好書(shū)交朋友

  教學(xué)目標(biāo)

  認(rèn)知:

  知道閱讀好書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野,有利于少年兒童的健康成長(zhǎng)。

  情感;

  喜歡閱讀課外書(shū),并在閱讀中感受到快樂(lè)。

  行為:

  1、多讀課外書(shū)刊。

  2、養(yǎng)成讀課外書(shū)刊的好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):讀好書(shū)有利于個(gè)人的成長(zhǎng);要養(yǎng)成讀課外書(shū)的習(xí)慣。

  〔教學(xué)過(guò)程〕

  一、啟發(fā)談話(huà),引入新課。

 。、導(dǎo)入:同學(xué)們,今天我給大家?guī)?lái)了一位朋友。它既是我的朋友,也是你們的朋友,你們知道它是誰(shuí)嗎?

  教師拿出課外書(shū)。

  2、提問(wèn):你們看過(guò)哪些課外書(shū)?讀后有什么收獲?

  3、小結(jié):你們才上三年級(jí),就看了這么多課外書(shū),和許多書(shū)交上了朋友。有一個(gè)少年英雄,名叫賴(lài)寧。他和你們一樣,也特別喜歡讀課外書(shū),他是怎樣和好書(shū)交朋友的呢?

  二、學(xué)習(xí)課文。

  1、介紹賴(lài)寧。

  賴(lài)寧是四川省石棉縣的學(xué)生,這位14歲的少先隊(duì)員在一次撲救山火時(shí)不幸犧牲。共青團(tuán)中央授予賴(lài)寧“英雄少年”的光榮稱(chēng)號(hào)并號(hào)召全國(guó)各族少先隊(duì)員向他學(xué)習(xí)。賴(lài)寧從小就喜歡讀課外書(shū),咱們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)賴(lài)寧讀課外書(shū)的故事。

  2、聽(tīng)課文錄音。

  提問(wèn):賴(lài)寧是怎樣和好書(shū)交朋友的?

  小結(jié):賴(lài)寧特別喜歡讀課外書(shū),讀課外書(shū)是他生活中最大的樂(lè)趣之一。他認(rèn)真仔細(xì)地閱讀自己家買(mǎi)的書(shū),還常常利用星期天到鄰居家讀書(shū)。無(wú)論爸爸媽媽出差,還是過(guò)生日,他最喜歡的禮物就是書(shū)。賴(lài)寧不僅認(rèn)真看了很多書(shū),而且媽媽給他訂的刊物,他也仔細(xì)閱讀。

  3、提問(wèn):當(dāng)爸爸媽媽出差或賴(lài)寧過(guò)生日時(shí),父母問(wèn)他要什么禮物?他回答只要書(shū)。賴(lài)寧為什么只要書(shū)?賴(lài)寧和好書(shū)交朋友有什么好處?

  小結(jié):賴(lài)寧認(rèn)真、仔細(xì)地讀書(shū),使他增長(zhǎng)了知識(shí)和智慧,開(kāi)闊了眼界。讀書(shū)也給賴(lài)寧插上了理想的翅膀,提高了思想的境界,陶冶了情操。在書(shū)的幫助下,賴(lài)寧不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步。所以賴(lài)寧最喜歡的禮物是書(shū),他最好的朋友也是書(shū)。

  板書(shū):

  增長(zhǎng)知識(shí)

  開(kāi)闊視野

  提高思想

  進(jìn)步

  成長(zhǎng)

  4、過(guò)渡:大家一起學(xué)習(xí)了賴(lài)寧的故事,知道了讀好書(shū)的益處,知道了閱讀好書(shū)有利于我們的健康成長(zhǎng)。怎樣讀書(shū)才能收獲更大呢?

  三、補(bǔ)充事例。

  1、老師講劉倩倩的故事。

  劉倩倩是一名小學(xué)生。1980年,年僅9歲的劉倩倩以他的詩(shī)作《你別問(wèn)這是為什么》參加了世界兒童詩(shī)歌比賽,榮獲國(guó)際菲利亞獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

  提問(wèn):劉倩倩是怎樣讀書(shū)的?

  小結(jié):劉倩倩堅(jiān)持讀課外書(shū),每天做完作業(yè)就開(kāi)始讀,節(jié)假日幾乎都是在圖書(shū)館里度過(guò)。他特別愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)常常達(dá)到入迷的程度。他一邊讀書(shū)還一邊思考,深入理解書(shū)中的內(nèi)容,體會(huì)書(shū)中的感情。只有這樣讀書(shū),收獲才會(huì)大,才能提高自己的水平,才能真正增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野,陶冶情操,不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步。

  提問(wèn):讀書(shū)有這么多好處,我們應(yīng)該怎么做?

  小結(jié):對(duì),我們要多讀好書(shū),養(yǎng)成讀課外書(shū)的好習(xí)慣。

  板書(shū):

  多讀好書(shū)

  養(yǎng)成習(xí)慣

  四、聯(lián)系實(shí)際。

 。薄⑻釂(wèn):賴(lài)寧、劉倩倩他們讀課外書(shū),有很多收獲,你們和他們一樣也讀了許多書(shū),誰(shuí)給同學(xué)們介紹一下你閱讀了課外書(shū)之后有哪些收獲?

  2、學(xué)生發(fā)言時(shí)展示名人名言。

  (1)小結(jié):書(shū)給了我們?cè)S許多多的知識(shí)。

  出示條幅:熱愛(ài)書(shū)吧,這是知識(shí)的源泉。

 。2)小結(jié):讀了那么多好書(shū),就像交了許多好朋友

  出示條幅:讀過(guò)一本好書(shū),像交了一個(gè)益友。

  (3)小結(jié):讀書(shū)給了你樂(lè)趣,給了他才干

  出示條幅:讀書(shū)給人以樂(lè)趣,給人以才干。

  3、過(guò)渡:通過(guò)大家發(fā)言,我們加深了體會(huì),更愿意讀好書(shū),愿意養(yǎng)成讀課外書(shū)的好習(xí)慣,在讀課外書(shū)時(shí),我們應(yīng)該注意些什么?

  五、辨別分析。

  下面的同學(xué)這樣讀課外書(shū)好不好?請(qǐng)你告訴他們讀課外書(shū)時(shí)應(yīng)注意什么。

 。薄⒊鍪句浵瘢荷险n時(shí),小紅看起課外書(shū)來(lái)。放學(xué)后,小金作業(yè)還沒(méi)做完,就著迷地看起課外書(shū)來(lái)。

  小結(jié):小紅、小金愛(ài)讀課外書(shū)是對(duì)的,但他們看書(shū)的時(shí)間不對(duì)。上課時(shí)應(yīng)專(zhuān)心聽(tīng)講,不能看課外書(shū);放學(xué)回家也應(yīng)先寫(xiě)完作業(yè)再讀課外書(shū)。

 。病⒊鍪净脽羝盒√m只愛(ài)看《卡通畫(huà)冊(cè)》,對(duì)別的書(shū)不感興趣。

  小結(jié):為豐富知識(shí),培養(yǎng)多種興趣,汲取各種營(yíng)養(yǎng),小蘭應(yīng)該讀各種各樣的好書(shū),不能只看一種課外書(shū)。

 。、出示幻燈片:小云一天看好幾本書(shū),每本只翻翻插圖就算看完了。

  小結(jié):看課外書(shū)不能囫圇吞棗,而要認(rèn)真閱讀。只有認(rèn)真、仔細(xì)地讀書(shū),邊讀邊思考,深入理解書(shū)的內(nèi)容,體會(huì)書(shū)中的感情,才能從書(shū)中學(xué)到知識(shí),受到教育,才能有所收獲。

  六、總結(jié)全課。

 。、通過(guò)大家的分析討論,知道了讀課外書(shū)應(yīng)注意的問(wèn)題。大家特別愿意和好書(shū)交朋友,我給大家介紹一些書(shū)刊。

  錄音:《好書(shū)刊介紹》,老師同時(shí)展示書(shū)刊。

  2、課后,我們中隊(duì)將開(kāi)展和好書(shū)交朋友的活動(dòng)。一個(gè)月后,召開(kāi)主題中隊(duì)會(huì),比比誰(shuí)讀的書(shū)多,誰(shuí)的收獲大。

  板書(shū)設(shè)計(jì)

小學(xué)政治教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、積極參加慶祝元旦的活動(dòng),體會(huì)節(jié)日的熱鬧氛圍和美好。

  2、了解人們迎接新年的不同方式。

  3、嘗試制作賀卡。

  4、發(fā)展人際交往能力和設(shè)計(jì)制作能力。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、了解人們迎接新年的不同方式。

  2、鍛煉學(xué)生與人交往的能力。

  課時(shí)安排:

  1課時(shí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師:準(zhǔn)備各地人們迎新年和有關(guān)元旦來(lái)歷的資料。

  學(xué)生:準(zhǔn)備制作賀卡的工具。教學(xué)過(guò)程:

  一、感受新年的氣氛。

  學(xué)生們聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室,看錄象

  1、說(shuō)一說(shuō)看到了什么?想到什么?

  2、了解新年是哪一天?新的一年給我們帶來(lái)什么?過(guò)新年的時(shí)候,我們應(yīng)向爺爺、奶奶說(shuō)些什么?

  3、過(guò)新年時(shí)最快樂(lè)的要數(shù)我們小朋友了,你們看圖上的小朋友為什么這么高興?

  4、你們喜歡過(guò)新年嗎?

  5、你們是怎樣和家里人一起過(guò)年的?

  6、你為什么喜歡這樣過(guò)年?

  二、介紹年相關(guān)知識(shí)。

  1、介紹有關(guān)年的知識(shí)。

  2、布置任務(wù):回家后可以在爸爸媽媽的幫助下,從互聯(lián)網(wǎng)、電視、書(shū)籍上了解其他民族和國(guó)家的人們是怎樣過(guò)年的。

  三、活動(dòng):制作卡片。

  1、為什么要制作賀卡?

  可以互贈(zèng),向別人表示新年的祝福。

  2、怎樣制作賀卡?

  向?qū)W生展示老師做的'賀卡,向?qū)W生講解制作的不同方法。

  3、分組,分工,指導(dǎo)制作賀卡。

  4、贈(zèng)送賀卡

  請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己制作的賀卡送給誰(shuí),為什么要送?

  課后反思:

  本課的教學(xué),旨在讓同學(xué)們了解了關(guān)于新年的知識(shí)及人們迎接新年的不同方式,并鼓勵(lì)他們通過(guò)各種途徑收集有關(guān)資料,培養(yǎng)了他們的主動(dòng)探究的精神。

小學(xué)政治教案3

  1、精彩:利用,較為準(zhǔn)確的指明了夏商政治制度與西周政治制度的聯(lián)系,使學(xué)生能了解對(duì)分封制與方國(guó)制、宗法制與王位世襲制的關(guān)聯(lián),并能在分析中國(guó)早期政治制度之時(shí)能夠在了解宗法制為核心的特點(diǎn)之外還能自己指出血緣關(guān)系為核心的另一個(gè)特點(diǎn)。還有,就是備課時(shí)設(shè)計(jì)的問(wèn)題能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、遺憾:首先是時(shí)間問(wèn)題,本課所花時(shí)間為一課時(shí)另10分鐘,也就是未能在一課時(shí)內(nèi)完成本課教學(xué)設(shè)計(jì)。在學(xué)習(xí)夏商中央到地方的政治制度時(shí)未能點(diǎn)明教材上僅以商朝為例,從而使部分學(xué)生產(chǎn)生茫然感。此外,授課時(shí)還沒(méi)有完全擺脫以往的教學(xué)模式,自己認(rèn)為老師講的還是太多,學(xué)生思考的'時(shí)間和內(nèi)容不夠。雖然自己認(rèn)為尚處于摸索實(shí)驗(yàn)階段,但還是希望自己能盡快改觀(guān)。

  3、疑惑:宗法制的概念及運(yùn)用規(guī)則究竟是什么,本課僅僅點(diǎn)到為止,未能深入,其實(shí)自己也不是很清楚這一問(wèn)題,還需今后彌補(bǔ)。其次,教學(xué)中究竟如何處理內(nèi)容與課時(shí)的關(guān)系,也需逐步摸索。

小學(xué)政治教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)學(xué)校,了解自己所在學(xué)校的環(huán)境,知道學(xué)校是個(gè)可愛(ài)的地方。

  2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感,并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的任何設(shè)施來(lái)解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感,并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的任何設(shè)施來(lái)解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題。

  教學(xué)時(shí)間:

  共三課時(shí),其中參觀(guān)活動(dòng)1—2課時(shí),總結(jié)交流1課時(shí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  水彩筆、鉛筆、紙、參觀(guān)需要的手持?jǐn)U音器等。

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)(學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約32分鐘)

  一、導(dǎo)入。

  師:小朋友,開(kāi)學(xué)了,步入新的校園學(xué)習(xí)也好幾天了,誰(shuí)來(lái)大聲的告訴老師和其他小朋友你是在什么學(xué)校哪個(gè)班學(xué)習(xí)嗎?(指名數(shù)人回答:育才小學(xué)一年級(jí)一班)師板書(shū):育才小學(xué)。師:喜歡我們的學(xué)校嗎?為什么?學(xué)生發(fā)言。

  師:你去過(guò)學(xué)校的那些地方(場(chǎng)所),你對(duì)學(xué)校哪里印象深刻呢?說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。學(xué)生發(fā)言

  可能還有一些小朋友還不了解學(xué)校,今天這節(jié)課我們一起去看看我們的育才小學(xué),好嗎?板書(shū):看看我們的育才小學(xué)

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備階段。

  1、(出示校園實(shí)景圖)小朋友,看圖,你們知道這是學(xué)校的.哪里嗎?你們喜歡校園的什么地方,這節(jié)課我們就先參觀(guān)那兒。

  2、學(xué)生商量、確定參觀(guān)的內(nèi)容和路線(xiàn)。(學(xué)校大門(mén)、傳達(dá)室、宣傳欄、體育館、大禮堂、兒童食堂、大操場(chǎng)、教學(xué)樓、科技樓、廁所、小花園……)

  3、學(xué)生排隊(duì),選出小組長(zhǎng),由老師帶隊(duì)集體參觀(guān)。

  三、活動(dòng)進(jìn)行。

  方式:集體參觀(guān),學(xué)生觀(guān)察,不明白的地方老師解說(shuō)。

  1、參觀(guān)學(xué)校大門(mén),提示觀(guān)察大門(mén)上的字及匾牌榮譽(yù),感受學(xué)校的好。

  2、參觀(guān)傳達(dá)室,要求學(xué)生向傳達(dá)室的周爺爺問(wèn)好,教育學(xué)生要尊敬學(xué)校教職員工,使學(xué)生初步了解學(xué)校傳達(dá)室做什么用的,平時(shí)怎樣利用傳達(dá)室的功能來(lái)解決自己生活中的問(wèn)題。

  3、參觀(guān)宣傳欄、體育館、大禮堂、兒童食堂、大操場(chǎng),感受校園的美好。

  4、參觀(guān)教學(xué)樓,數(shù)一數(shù)有幾樓,有幾間教室,看一看教室里有什么?教育孩子們路過(guò)教室時(shí)要輕輕地,不能影響別人,使他們明白在學(xué)校里的主要活動(dòng)是在課堂上學(xué)習(xí),大家一起學(xué)習(xí),就必須按統(tǒng)一的紀(jì)律要求約束自己的行為。

  四、回教室,總結(jié)參觀(guān)情況。交代還有不明白的下課后與同學(xué)再去看看。

  六、布置:下節(jié)課小朋友可帶照相機(jī)、水彩筆、鉛筆等東西來(lái)。

  第二課時(shí)

  一、導(dǎo)入。

  二、繼續(xù)參觀(guān)校園。

  形式:學(xué)生自由組合分組,自己選擇自己感興趣的地方參觀(guān)。

  1、老師布置:帶了照相機(jī)的小朋友可把自己看到的感興趣的校園一景拍下來(lái);帶了水彩筆的小朋友可把自己看到的感興趣的校園畫(huà)下來(lái);還可以小組一起說(shuō)說(shuō)我們的校園,可以編兒歌……

  2、學(xué)生自主參觀(guān)。

  三、回教室,總結(jié)活動(dòng)情況。交代還有沒(méi)照完、沒(méi)畫(huà)完、沒(méi)編完、沒(méi)說(shuō)完的下課后與同學(xué)繼續(xù)搞完。

  四、布置:下節(jié)課將畫(huà)的畫(huà)、拍的照等帶到教室來(lái)。

  第三課時(shí)

  一、導(dǎo)入。

  二、以“我們的發(fā)現(xiàn)”為主題匯報(bào)交流。

  匯報(bào)的形式可多樣,答案可多種。

  1、學(xué)生選出主持人。

  2、將學(xué)生分組,將畫(huà)、寫(xiě)、編、唱、照、說(shuō)等不同的同學(xué)各自一組。

  3、先各自交流,再集體交流。(學(xué)生為主,老師做聽(tīng)眾,利用電腦或顯示屏展示學(xué)生成果。)

  學(xué)生自由發(fā)言。

  我知道……

  我能找到……

  我覺(jué)得……

  我還想……

  畫(huà)了畫(huà)的同學(xué)和拍了照的同學(xué)說(shuō)完后,老師要求現(xiàn)場(chǎng)將畫(huà)和照片粘貼在教室后面的作品欄內(nèi)。

  三、活動(dòng)小結(jié)。

  四、活動(dòng)延伸:

  1、班級(jí)辦墻報(bào),主題為“我心中的學(xué)!薄

  2、回家,向家長(zhǎng)介紹學(xué)校,也可在休息時(shí)間時(shí)以導(dǎo)游的身份帶家長(zhǎng)來(lái)參觀(guān)學(xué)校。

小學(xué)政治教案5

  教學(xué)目標(biāo)

  1、初步了解自己在父母的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)的過(guò)程。

  2、能例舉父母對(duì)自己的種.種關(guān)愛(ài),體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩。

  教學(xué)重點(diǎn):

  體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩。

  教學(xué)難點(diǎn):

  了解自己在父母的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)的過(guò)程。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、有關(guān)成長(zhǎng)的歌曲、詩(shī)歌、VCD等資料。

  2、有關(guān)父母愛(ài)的文字、圖片資料。

  3、課件。

  教學(xué)過(guò)程

  活動(dòng)一、聽(tīng)故事看腳印,體驗(yàn)長(zhǎng)大

  1、我們都有自己的家,小動(dòng)物們也有自己的`家,讓我們看看小動(dòng)物的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心它們的。(看電影片段)

  2、學(xué)生討論并交流

  3、游戲“猜猜我是誰(shuí)”:出示某學(xué)生三張不同年齡階段的照片(包括從小到大的腳印),讓學(xué)生猜。

  你們看,這一行行腳印有什么變化?這一行行漸漸變大的腳印,就是我們成長(zhǎng)的腳印。板書(shū)課題

  活動(dòng)二、收集資料,體驗(yàn)長(zhǎng)大

  1、腳印變大說(shuō)明我們長(zhǎng)大了,在我們的生活中,小朋友們還發(fā)生了許許多多變化,有的是看得見(jiàn)的,有得是看不見(jiàn)的,那還有哪些變化能證明我們?cè)陂L(zhǎng)大?

  2、小組討論,全班交流

  活動(dòng)三、體會(huì)成長(zhǎng)離不開(kāi)家人的關(guān)愛(ài)

  1、從小到大在我們身上發(fā)生了許多事情,有些也許你已經(jīng)不記得了,有些可能模糊記得一些片段。小朋友,你們瞧,這是什么?

  對(duì)呀,是一片樹(shù)林。樹(shù)林里種著一棵棵的成長(zhǎng)樹(shù),每一棵成長(zhǎng)樹(shù)就代表著一個(gè)小朋友的成長(zhǎng)經(jīng)歷?,這兒有一棵成長(zhǎng)樹(shù)特別漂亮,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這位小朋友的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

  2、小朋友聽(tīng)后談?wù)劯邢?/p>

  3、小朋友能健康地成長(zhǎng),離不開(kāi)爸爸媽媽的辛勤的養(yǎng)育

  出示兒歌:小小腳丫,天天長(zhǎng)大,是誰(shuí)養(yǎng)育,爸爸媽媽。

  4、小朋友你們看這是一顆愛(ài)心,是長(zhǎng)輩對(duì)我們的關(guān)愛(ài)之心。有了他們的關(guān)愛(ài),我們才能如此健康的長(zhǎng)大。看插圖,說(shuō)圖意

  5、結(jié)合錄像片,體會(huì)偉大的母愛(ài)和父愛(ài)。

  6、結(jié)合自身,說(shuō)說(shuō)你家人對(duì)你的關(guān)愛(ài)(找好伙伴說(shuō)一說(shuō))

  7、出示兒歌:教我走路,教我說(shuō)話(huà),使我聰明,使我挺拔。

  8、學(xué)生對(duì)爸爸媽媽說(shuō)心里話(huà)

  9、出示兒歌:我對(duì)爸媽說(shuō)心里話(huà),你們的愛(ài)我會(huì)報(bào)答。

  活動(dòng)四、誦讀兒歌,加深體驗(yàn)

  1、齊讀兒歌

  2、齊唱歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》

  3、總結(jié):我們每個(gè)人的健康成長(zhǎng)都離不開(kāi)爸爸媽媽的辛勤養(yǎng)育。我們要永遠(yuǎn)感謝他們。

小學(xué)政治教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  1.體驗(yàn)美好家園的好處,知道保護(hù)環(huán)境要從身邊做起,愿意做好身邊的整潔工作。

  2.知道丟垃圾時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題,學(xué)會(huì)分類(lèi)扔垃圾。

  3.體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣,擴(kuò)展其想象力,培養(yǎng)動(dòng)手能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  布置學(xué)生課前觀(guān)察周?chē)刻焖龅恼麧嵐ぷ,搜集一些能變廢為寶的廢品,準(zhǔn)備課上做手工。

  教學(xué)過(guò)程:

  活動(dòng)一:干干凈凈每一天。

  1.教師開(kāi)場(chǎng)白:在這個(gè)單元中,我們調(diào)查了周?chē)纳姝h(huán)境,然后和動(dòng)物交了朋友,也和很多花草樹(shù)木交了朋友,我們還能為大地媽媽作些什么?對(duì)了,我們還要美化我們的`家園,要干干凈凈每一天。(出示)

  2.你周?chē)纳瞽h(huán)境是什么樣的?每天都會(huì)做那些整潔工作?

  學(xué)生間交流觀(guān)察所得,全班交流,自由發(fā)言。

  3.你在家里和學(xué)校里,都做了那些整潔工作?做的怎樣?

  學(xué)生依據(jù)生活實(shí)際自由發(fā)言。

  在整潔工作中,我們遇到最多的問(wèn)題就是垃圾問(wèn)題。為了能讓我們的家園更加美麗,現(xiàn)在,咱們就一起來(lái)研究研究,來(lái)個(gè)垃圾大處理。

  活動(dòng)二:垃圾回家

  1.垃圾也有自己的家,垃圾的家在哪?是垃圾箱。怎么能讓垃圾安全到家呢?大家討論討論。

  小組討論,全班交流。教師將結(jié)果整理,鼓勵(lì)學(xué)生不僅要想到,還要在日常生活中堅(jiān)持做到不亂扔垃圾。(出示)

  2.丟垃圾還有很多講究,你知道嗎?把你知道的說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生自由發(fā)言。

  3.大家都說(shuō)的非常好!垃圾不僅有家,而且,不同的垃圾還有不同的家。日常的垃圾大致分為三類(lèi):可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾。(出示)這兒有些垃圾,他們找不著家了,現(xiàn)在咱們來(lái)給這些垃圾找一下家,看誰(shuí)找的又快又準(zhǔn)。(做活動(dòng))

  剛才咱們研究的是垃圾的回家問(wèn)題,是不是沒(méi)用的廢品都要扔掉,都要送他們回家呢?當(dāng)然不是,有些廢品是沒(méi)必要急著送他們回家的,比如一些塑料袋,能再次使用,就不要急于扔掉;還有咱們能盡量少使用一次性用品,既減少垃圾,又能節(jié)約資源;還有……咱們還能來(lái)個(gè)廢品回收再利用,讓他們變廢為寶。

  活動(dòng)三:廢品大變身

  1.(出示)這里有一些廢品,可不要小看他們,他們變身后,會(huì)讓你大吃一驚的。

  (出示)瞧,怎么樣?神氣吧!我這兒還有這樣的例子。你能說(shuō)說(shuō)他們都是怎么變的嗎?

  學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察,小組交流。

  2.這樣的變身其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要你開(kāi)動(dòng)腦筋,就一定能樣廢品變成裝點(diǎn)家居生活的亮點(diǎn)、寶物。怎么樣?拿出你搜集的廢品,試一試吧!

  給學(xué)生充足的時(shí)間,讓學(xué)生發(fā)揮想象力,動(dòng)手做一做。并展示給大家。

  3.你的家一定很漂亮,拿你的作品再打扮一下,相信會(huì)更漂亮!

  把你最滿(mǎn)意的一處畫(huà)下來(lái),畫(huà)到書(shū)上,比一比,誰(shuí)的最漂亮!

  你們做的太棒了!不過(guò),這只是開(kāi)始,美化家園需要不斷的努力,加油干吧!你們看,大地媽媽再?zèng)_你們笑呢!她是在感謝你們大家呢!(出示)

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