小牙刷教案

時(shí)間：2022-03-07 00:08:51 教案我要投稿

小牙刷教案

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小牙刷教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小牙刷教案

小牙刷教案1

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入主題

　　1、以讓幼兒“摸摸——猜猜”的形式，吸引幼兒的興趣。

　　師：今天，老師給小朋友帶來(lái)一件東西，它就藏在這個(gè)箱子里，誰(shuí)摸一摸？（幼兒摸出牙刷）。

　　2、觀察牙刷，認(rèn)識(shí)牙刷的特征。

　　牙刷是什么樣子的？

　　牙刷是用來(lái)干什么的'？我們都在什么時(shí)候刷牙？

　　老師小結(jié)：我們每天早晨起床后，晚上睡覺(jué)前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干凈凈，這樣，我們的小牙齒就不會(huì)長(zhǎng)蛀蟲(chóng)，就不會(huì)疼。

　　二、繪畫、添畫刷毛

　　師：今天，有兩位客人來(lái)我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧。

　　出示大牙刷教具：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷媽媽！

　　師：小朋友，你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不同？

　　牙刷媽媽為什么哭呢？

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：牙刷媽媽沒(méi)有刷毛。

　　師：我們想個(gè)什么辦法來(lái)幫助牙刷媽媽呢？

　　幼兒回答，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出給牙刷畫出刷毛。

　　教師示范：小朋友認(rèn)真看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。

　　示范講解畫法：從上往下畫，一根挨一根。

　　邊畫邊說(shuō)：小刷毛，排好隊(duì)。一根挨一根，排得真整齊。

　　師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友把小手伸出來(lái)，我們一起來(lái)練習(xí)畫刷毛。邊說(shuō)兒歌，邊練習(xí)畫。

　　師：聽(tīng)，誰(shuí)在說(shuō)話�。▌�(dòng)作）牙刷媽媽告訴我，現(xiàn)在她有了刷毛了，能幫我們刷牙了，可是，她的牙刷寶寶們還沒(méi)有刷毛呢。牙刷媽媽想請(qǐng)我們幫助她的牙刷寶寶也畫上刷毛，你們?cè)敢鈳椭麄儐幔?/p>

　　給幼兒發(fā)水彩筆和小牙刷，幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)，注意幼兒的坐姿和繪畫方法。

　　邊畫邊說(shuō)兒歌。

　　幼兒畫完后，把牙刷放進(jìn)盒子里，可以再接著畫。

　　三、作品評(píng)價(jià)

　　師：剛才，我們幫牙刷寶寶畫上了刷毛，牙刷媽媽現(xiàn)在可高興了。以牙刷媽媽的口氣說(shuō)：謝謝你們幫我和我的寶寶們畫上了刷毛，讓我們變得這么漂亮。我們有了刷毛，就能幫你們刷牙了，我們一家人好開(kāi)心呀！讓我們來(lái)保護(hù)你們的小牙齒，幫你們來(lái)刷刷牙吧。

　　四、游戲：刷刷牙

　　教給幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。

　　師：小朋友，選一個(gè)你喜歡的牙刷，我們一起來(lái)刷刷牙吧！

　　聽(tīng)音樂(lè)刷牙，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，并進(jìn)行練習(xí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)從上到下畫短線。

　　初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。

　　培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　紙箱1個(gè)，大牙刷教具2個(gè)，水彩筆若干，小牙刷若干。

小牙刷教案2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒好多都喜歡吃零食，如：巧克力、棒棒糖等，很容易生成齲齒。經(jīng)過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)班里有很多幼兒沒(méi)有自覺(jué)刷牙的意識(shí)。但平時(shí)幼兒會(huì)有與同伴交流自己用什么牙膏，媽媽用什么牙膏。因此，我嘗試用游戲形式引導(dǎo)幼兒，使他們樂(lè)意主動(dòng)學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的'重要性。

　　2、學(xué)習(xí)正確刷牙方法，養(yǎng)成刷牙習(xí)慣。

　　3、初步了解健康的小常識(shí)。

　　4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　用紙盒做得大嘴怪、糖果、小牙刷人手一把、毛絨玩具人手一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示大嘴怪，引導(dǎo)幼兒觀察（幼兒給大嘴怪喂甜食，引導(dǎo)幼兒講述：我給你吃餅干等等）

　　二、探索大嘴怪牙疼的原因

　　1、表演：大嘴怪發(fā)出痛苦的叫聲：“哎呀好疼呀！我該怎么辦呀？”（幼兒自由表達(dá)牙疼的原因）

　　2、幼兒討論：怎么幫大嘴怪？

　　三、學(xué)習(xí)刷牙方法

　　1、師：小朋友給我想了這么多辦法，謝謝你們！可是，我不會(huì)刷牙，怎么辦呢？（幼兒討論交流）

　　2、欣賞《刷牙歌》小牙刷、本領(lǐng)大，上刷刷、下刷刷。里面外面都要刷，我的牙齒白又亮。

　　3、幼兒與大嘴怪邊唱兒歌邊做刷牙動(dòng)作

　　四、幫小動(dòng)物刷牙

　　1、師幼共同練習(xí)刷牙

　　2、與幼兒交流：每天什么時(shí)候刷牙、刷幾次？

　　3、邊唱刷牙歌邊幫小動(dòng)物刷牙

　　活動(dòng)反思：

　　《指南》在健康領(lǐng)域教育建議中，提到圍繞某一健康主題開(kāi)展幼兒健康教育活動(dòng)。本節(jié)活動(dòng)就是以愛(ài)護(hù)牙齒為主題。活動(dòng)前，我調(diào)查了幼兒刷牙情況，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)和我班幼兒現(xiàn)狀設(shè)計(jì)活動(dòng)。小班孩子喜歡生動(dòng)形象的角色，于是我用大嘴怪吸引幼兒，給大嘴怪喂食激發(fā)了幼兒的積極性。通過(guò)討論交流，幼兒學(xué)習(xí)了在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽(tīng)。在創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)會(huì)刷牙。給小動(dòng)物刷牙，激發(fā)了幼兒樂(lè)于助人的情感和意識(shí)。

小牙刷教案3

　　目標(biāo)：

　　1、通過(guò)看《真真牙齒歷險(xiǎn)記》的動(dòng)畫片，了解保護(hù)牙齒的重要性。

　　2、了解保護(hù)牙齒的主法。

　　準(zhǔn)備：錄相帶

　　過(guò)程：

　�。ㄒ唬┮鹩變号d趣

　　師：森林里發(fā)生一件可怕的事情，有一個(gè)怪物來(lái)到了森林，你們猜他是誰(shuí)？

　　教師出示蛀牙大王的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察它的牙齒，并討論它的牙齒怎么會(huì)爛掉的。

　�。ǘ┛磩�(dòng)畫片了解保護(hù)牙齒的.方法：

　　①、少吃零食，多吃健康食品。

　�、凇� 每天早晚刷牙，并按正確方法刷牙。

　　③、定期檢查。

　�。ㄈ┬〗Y(jié)

　　幼兒討論自已如何保護(hù)牙齒？

　　活動(dòng)六、小牙刷（音樂(lè)活動(dòng)）

　　目標(biāo)：幫助幼兒熟悉歌曲旋律，教會(huì)幼兒用連貫柔和的聲音歌唱。

　　準(zhǔn)備：牙刷一把

　　過(guò)程：

　�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》。

　　（二）學(xué)唱歌曲。

　　①、出示牙刷，讓幼兒說(shuō)說(shuō)牙刷是干什么用的以及使用牙刷的正確方法，讓幼兒懂得刷牙的重要性。

　　②、教師范唱歌曲《小牙刷》。

　　③、幼兒說(shuō)出歌名及歌曲內(nèi)容。

　　④、幼兒學(xué)唱歌曲，注意吐字清楚，為了加深對(duì)歌詞的記憶，可邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　活動(dòng)七、牙刷噴畫

　　目標(biāo)：

　　1、通過(guò)牙刷噴畫活動(dòng)增加幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　2、初步掌握牙刷噴畫的方法。

　　準(zhǔn)備：牙刷、雪花插片、顏料。

　　過(guò)程：

　　1、教師示范引起幼兒興趣。

　　師：今天我用牙刷畫出雪花插片，你們看我是怎么畫的，幼兒觀察。

　　2、教師畫好后，請(qǐng)幼兒看，師把紙上的雪花插片拿開(kāi)，紙上其他地方是一點(diǎn)一點(diǎn)象雨點(diǎn)，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。

　　3、幼兒分組畫，教師指導(dǎo)。

　　4、展示幼兒作畫。

小牙刷教案4

　　目標(biāo)：1、通過(guò)牙刷噴畫

　　活動(dòng)增加幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的.興趣。

　　2、初步掌握牙刷噴畫的方法。

　　準(zhǔn)備：牙刷、雪花插片、顏料。

　　過(guò)程：1、教師示范引起幼兒興趣。

　　師：今天我用牙刷畫出雪花插片，你們看我是怎么畫的，幼兒觀察。

　　3、幼兒分組畫，教師指導(dǎo)。

　　4、展示幼兒作畫。

小牙刷教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：嘗試用撕貼的方法做小牙刷，體驗(yàn)動(dòng)手做的快樂(lè)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　（認(rèn)知準(zhǔn)備）玩過(guò)折紙和撕紙

　�。ú牧蠝�(zhǔn)備）兒童牙刷，各色小長(zhǎng)方紙，大長(zhǎng)方形紙條人手一份，動(dòng)物大嘴圖，牙模。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：愿意參加活動(dòng)�；顒�(dòng)難點(diǎn)：撕紙、有序地貼一端

　　一、講講小牙刷本領(lǐng)大

　　1、看看講講小牙刷的顏色和圖案。

　　2、交流各自刷牙的經(jīng)驗(yàn)。

　　為什么要刷牙？什么時(shí)候刷牙？你是怎么刷牙牙的？

　　老師小結(jié)：小牙刷聽(tīng)說(shuō)你你們要刷牙，高興極了，他們說(shuō)：“我像小魚一樣會(huì)在嘴里游來(lái)游去，把牙縫刷得干干凈凈，小朋友一定會(huì)喜歡我”，它們還說(shuō)，我的柄上有小動(dòng)物，

　　牙刷的毛會(huì)把細(xì)菌消滅干凈。

　　二、動(dòng)手做做小牙刷

　　示范后提示：做牙刷柄時(shí)先拿好一張長(zhǎng)方形的'做牙刷的柄。做牙刷毛時(shí)慢慢撕紙貼到牙刷柄的一端，對(duì)對(duì)齊。

　　觀察：幼兒是否肯自己動(dòng)手做，幫助個(gè)別幼兒制作。

　　三、學(xué)學(xué)刷牙

　　1、給動(dòng)物刷牙：給大河馬上下上下刷刷牙，左右左右刷刷牙。外面里面刷刷牙。

　　2、給自己刷牙：老師用給牙模刷牙的方法示范，幼兒模仿。

　　3、兒歌：小牙刷，手中拿，張開(kāi)我的小嘴巴，上下刷，里外刷，我的牙齒白花花，早上刷，晚上刷，沒(méi)有蛀牙人人夸。

小牙刷教案6

　　目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)了解牙齒的作用。

　　2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　　準(zhǔn)備：牙齒模型、牙刷

　　過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入活動(dòng)：

　　師：我們張開(kāi)嘴巴，里面有什么？（牙齒、舌頭）

　　師：“能告訴我，我們用什么把食物嚼爛？”（牙齒）

　　（二）感受活動(dòng)：

　�、佟⒔o幼兒吃一塊鏡子餅干，提出問(wèn)題：“你用什么把餅干嚼爛的？”讓幼兒討論牙齒的作用。

　�、凇⒄�(qǐng)有蛀牙幼兒談?wù)劤詵|西時(shí)的感受，啟發(fā)幼兒討論：如何保護(hù)牙齒？知道飯后漱口，早起刷牙。

　　（三）操作活動(dòng)：

　�、佟煶鍪狙例X模型，師：“你們會(huì)刷牙嗎？”。

　�、�、幼兒自由為牙齒模型刷牙，師觀察幼兒能否用正確方法刷牙。

　　③、與幼兒討論刷牙齒的正確方法。

　　（四）幼兒學(xué)習(xí)正確刷牙的方法

　　教師鼓勵(lì)幼兒天天堅(jiān)持刷牙，保護(hù)自已的牙齒。

　　延伸活動(dòng)：看錄相《牙護(hù)五步曲》

　　活動(dòng)二、要刷牙

　　目標(biāo)：理解《要刷牙》故事的'意義，豐富詞匯：細(xì)菌、光滑、牙齦。

　　準(zhǔn)備：貼絨教具一套，錄音機(jī)及磁帶。

　　過(guò)程：

　　（一）引起幼兒興趣，提問(wèn)：“你每天刷牙嗎？什么時(shí)候刷牙？為什么要刷牙？”引出故事名稱。

　　（二）教師講故事《要刷牙》

　　提問(wèn)：故事的名字叫什么？小細(xì)菌為什么害怕？牙刷的毛為什么要有長(zhǎng)有短？小朋友如果不刷牙會(huì)怎么樣？

　　（三）幼兒學(xué)習(xí)、理解故事：

　　教師邊演示貼絨玩具，邊講故事，邊提問(wèn)，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞匯：細(xì)菌、光滑、牙齦。

　�。ㄋ模┩暾匦蕾p故事錄音，總結(jié)。

　　教育幼兒每天認(rèn)真刷牙。

　　活動(dòng)三、刷牙、洗臉、梳頭

　　目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒熟悉律動(dòng)樂(lè)曲，初步學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)拍一拍一下地做動(dòng)作。

　　2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編梳頭、刷牙、洗臉等不同的日常生活動(dòng)作，幫助幼兒積累簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。

　　準(zhǔn)備：牙刷1把、毛巾、梳子、小木偶。

　　過(guò)程：1、激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣

　　分別出示牙刷、毛巾、梳子，提問(wèn)：“這是什么？”“它們是干什么用的？”

　　2、學(xué)習(xí)模仿動(dòng)作

　�、�、教師操縱小木偶，隨著音樂(lè)做刷牙、洗臉、梳頭的動(dòng)作。

　　提問(wèn)：小木偶是怎樣刷牙、洗臉、梳頭的？

　　②、師帶領(lǐng)幼兒一拍一下聽(tīng)音樂(lè)做刷牙動(dòng)作。

　　3、創(chuàng)編動(dòng)作

　　①、啟發(fā)幼兒編出洗臉、梳頭等不同的日常生活動(dòng)作。

　　提問(wèn)：早晨起床后除了刷牙，還要做什么事情呢？

　�、�、聽(tīng)音樂(lè)合拍做創(chuàng)編動(dòng)作。

　　活動(dòng)四、我喜歡的牙刷（美術(shù)活動(dòng)）

　　目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)牙刷的長(zhǎng)方形結(jié)構(gòu)。

　　2、學(xué)習(xí)用短線畫出牙刷的毛。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。

　　準(zhǔn)備：紙、筆、牙刷。

　　過(guò)程：1、教師引導(dǎo)幼兒觀察牙刷。

　　提問(wèn)：牙刷的頭部和手柄各有什么？

　　2、重復(fù)看牙刷的毛，學(xué)習(xí)用短線畫。

　　幼兒空手練習(xí)畫。

　　3、幼兒作畫。

　　師：你們想設(shè)計(jì)什么樣的牙刷，請(qǐng)畫在紙上。

　　教師巡視輔導(dǎo)幼兒作畫。

　　4、展覽作品

　　請(qǐng)幼兒談一談自已畫的牙刷，并選出你最喜歡的畫。

小牙刷教案7

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　小班幼兒喜歡吃甜食，在日常生活中又不太愿意聽(tīng)從成人的勸告學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒。所以我設(shè)計(jì)了一個(gè)大嘴怪來(lái)引入。在幼兒平時(shí)的交往中我們又常�？吹剑變悍浅�(lè)意與同伴交流各自的經(jīng)驗(yàn)。如：知道同伴用的是小白兔牙膏，于是也要媽媽買同樣的牙膏；在游戲中學(xué)著給娃娃刷牙，并告訴娃娃要保護(hù)牙齒……為此，我嘗試用游戲的形式引導(dǎo)幼兒，使他們樂(lè)意主動(dòng)學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．初步了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的重要性。

　　2．學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

　　3．培養(yǎng)幼兒良好的刷牙習(xí)慣.

　　4．學(xué)習(xí)在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽(tīng)同伴表達(dá)，初步形成樂(lè)意幫助他人的情感和意識(shí)。

　　5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的'心得。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.了解牙齒的作用。

　　2.學(xué)習(xí)正確的刷牙的方法。

　　3.培養(yǎng)幼兒從小保護(hù)牙齒的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．用紙盒做的“大嘴怪”(嘴里有齲齒)，糖果、餅干等甜食若干。

　　2．小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、好吃的大嘴怪

　　1．出示“大嘴怪”，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　2．請(qǐng)幼兒自由給“大嘴怪”喂食。

　　二、“大嘴怪”的煩惱

　　1．引導(dǎo)幼兒分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。

　　(幼兒自由表達(dá)牙疼的原因。)

　　2．請(qǐng)幼兒想辦法幫“大嘴怪”解決問(wèn)題。

　　(幼兒自由表達(dá)，教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行歸納、小結(jié)。)

　　三、“大嘴怪”學(xué)本領(lǐng)

　　1．討論刷牙的方法。

　　(幼兒討論交流，“大嘴怪”邊聽(tīng)邊做各種刷牙的動(dòng)作。)

　　2．創(chuàng)編刷牙歌。

　　(師幼一起創(chuàng)編刷牙歌《大家來(lái)刷牙》：小牙刷，手中拿，我們大家來(lái)刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齒好舒服呀!)

　　3．與“大嘴怪”一起邊唱兒歌邊做刷牙動(dòng)作。

　　4．與“大嘴怪”再見(jiàn)。

　　四、幫小動(dòng)物刷牙

　　復(fù)習(xí)鞏固《刷牙歌》。)

　　活動(dòng)延伸：要求家長(zhǎng)在家里配合、鼓勵(lì)幼兒，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

　　教學(xué)反思

　　教學(xué)反思:方案設(shè)計(jì)的教“大嘴怪”刷牙，雖然激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂(lè)于助人的情感，但我們嘗試一下就知道，在實(shí)際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區(qū)別的。對(duì)于成人或者大點(diǎn)的孩子來(lái)說(shuō)，這可能只是個(gè)簡(jiǎn)單事情，但對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)是很有難度的。我會(huì)在第二課時(shí)加強(qiáng)幼兒實(shí)際操作的過(guò)程。我在活動(dòng)過(guò)程中用一首刷牙歌讓幼兒練習(xí)給自己刷牙，但活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)為還可以把步驟細(xì)化些，比如，增加“幼兒自己模仿練習(xí)刷牙，教師指導(dǎo)”“幼兒互相觀看，糾正刷牙動(dòng)作” 等內(nèi)容，以幫助幼兒真正學(xué)會(huì)正確地給自己刷牙。

小牙刷教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.初步學(xué)習(xí)粘貼。

　　2.知道刷牙的好處，初步學(xué)習(xí)刷牙的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.各種花紋的兒童牙刷若干，一把大牙刷。

　　2.忍受一張長(zhǎng)方形的硬紙板，數(shù)張正方形的紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、說(shuō)一說(shuō)，我的小牙刷

　　1.讓幼兒觀看各種顏色的牙刷，說(shuō)一說(shuō)它們的顏色和花紋，并找出各自喜歡的顏色。

　　2.討論：各自的刷牙經(jīng)驗(yàn)。

　　師：為什么要刷牙？什么時(shí)候刷牙？應(yīng)該怎樣刷牙？

　　3.設(shè)置故事情景，引起幼兒興趣

　　師：小牙刷聽(tīng)說(shuō)小朋友們愛(ài)刷牙，高興極了，它們有的說(shuō)：“我像小魚一樣會(huì)在嘴里游來(lái)游去，把牙縫刷的干干凈凈，小朋友一定最喜歡我�！庇械恼f(shuō)：“我的柄上有小動(dòng)物，牙刷的毛紅紅綠綠，又漂亮，還能把牙齒上的細(xì)菌都消滅干凈。”下面我們就學(xué)一學(xué)該怎樣使用這些牙刷。

　　二、小制作：大牙刷

　　1.出示大牙刷，設(shè)置故事情景

　　師：有一把大牙刷準(zhǔn)備參加刷牙表演，他想請(qǐng)小朋友給它做幾個(gè)小伙伴，大家一起去！

　　2.引導(dǎo)幼兒按步驟制作牙刷

　�。�1）做牙刷柄：幼兒把長(zhǎng)方形的`硬板紙對(duì)折成長(zhǎng)條，做成牙刷柄。

　�。�2）將牙刷毛嵌入柄內(nèi)后粘貼，做成大牙刷。

　　3.給牙刷做裝飾

　　在長(zhǎng)方形的紙上涂上自己喜歡的顏色，并說(shuō)一說(shuō)它們畫的都是三明，體會(huì)畫的越多越滿越好看

　　三、刷牙表演

　　1.教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)刷牙方法：從上刷到下，從里往外刷。

　　2.引導(dǎo)幼兒利用自制牙刷一起模仿學(xué)習(xí)刷牙的動(dòng)作。

　　四、延伸活動(dòng)