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《新型玻璃》教案15篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的《新型玻璃》教案,希望能夠幫助到大家。
《新型玻璃》教案1
一、揭示課題。
1、.課件展示:玻璃制作的工藝品。
2、你們看,玻璃制品不僅可以美化我們的環(huán)境,科學(xué)家還發(fā)明了很多新型玻璃,為我們的'生活、工作帶來意想不到的好處。
3、這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)《新型玻璃》。
二、初讀課文。
要求:輕聲讀課文,想想你讀懂了什么?
1、學(xué)生自由讀課文。
2、指名交流。讀了課文,你有什么收獲?
三、學(xué)習(xí)課文。
A、學(xué)習(xí)第一段。
1、出示學(xué)習(xí)要求:1、讀一讀:把這段話讀正確、流利。
2、圈一圈:介紹哪一種新型玻璃。
3、劃一劃:這種玻璃有什么特點和用處。
4、寫一寫:概括出玻璃的特點和用處。
2、學(xué)生按要求學(xué)習(xí)。
3、交流反饋。出示表格,填入表格第一行。
4、小結(jié)第一段的學(xué)習(xí)方法。
B、用同樣的方法學(xué)習(xí)另四種新型玻璃。
1、四人小組一起討論學(xué)習(xí)。
2、小組交流學(xué)習(xí)結(jié)果。一邊交流一邊填入表格。
四、復(fù)述課文。
現(xiàn)在,我是新建成的錢江大廈的總經(jīng)理,在大廈裝修的時候需要一大批玻璃。如果你是新型玻璃中的一種,你會怎樣向我推銷你自己?
學(xué)生自由準備。要求:說清楚新型玻璃的名稱、特點和用處。
指名學(xué)生復(fù)述,評議。
五、展開想象。
你們還想設(shè)計什么
《新型玻璃》教案2
一、教材分析:
課文一共有6個自然段。課文語言淺顯,通俗易懂,主要是想讓學(xué)生通過了解5種新型玻璃的特點和用途,了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性。
五年級是小學(xué)階段向初中階段發(fā)展的關(guān)鍵時期,語文教學(xué),應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生走進其中,去解讀、去品味、去領(lǐng)悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……且大綱明確要求:“能抓住重點詞、句、段”,深入理解課文內(nèi)容:“學(xué)習(xí)課文是怎樣觀察事物,用詞造句,連句成段、連段成篇”的;根據(jù)大綱目的要求,語文教學(xué)的規(guī)律以及《新型玻璃》這一課的特點,
我設(shè)計了以下3大教學(xué)目標:
認知目標:1、學(xué)會本課生字新詞,能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。
能力目標:1、體會作者介紹玻璃的表達方法,進行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計,發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識的意識及能力。
情感目標:通過理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。
教學(xué)重點:了解新型玻璃的特點及作用,學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達方法進行說話訓(xùn)練。
教學(xué)難點:能正確區(qū)分特點和作用。
教學(xué)準備: 1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。
2、多媒體課件。
二、設(shè)計教法
真正的語文教學(xué),應(yīng)是師生共度的生命歷程,共創(chuàng)的人生體驗。運用電教手段,采用情境教學(xué)法。
三、有效學(xué)法
教學(xué)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下自覺主動的學(xué)習(xí)過程,要真正讓語文教學(xué)的課堂從過去的“講堂”變成學(xué)生的“學(xué)堂”,必須優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效益,把課堂這一個廣闊的舞臺還給學(xué)生,提高學(xué)生素質(zhì),遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的“三為主”原則,學(xué)生采用:看、聽、讀、品、演的方法學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣,并期待終身學(xué)習(xí)所帶來的快樂。它應(yīng)該是一種享受。
四、教學(xué)過程設(shè)計:
在新課程改革理念的光照下,我所思考的新的語文教學(xué)應(yīng)該是這樣的:構(gòu)建新的課堂模式。讓課堂成為學(xué)生思想碰撞的場所;讓課堂成為學(xué)生激情燃燒的火場;讓課堂成為學(xué)生智慧的加工廠;讓課堂成為學(xué)生夢想開始的地方。改變課堂教學(xué)中閱讀教學(xué)大占天下的局面,把活動引入課堂,把訓(xùn)練貫徹課堂,提高閱讀教學(xué)效率,活化課堂教學(xué)。
我的教學(xué)過程是這樣設(shè)計的:
(一)、談話激趣,導(dǎo)入新課
導(dǎo)語:同學(xué)們,今天的`語文課學(xué)習(xí)一篇關(guān)于玻璃的文章,不是一般我們常見的玻璃,而是新型的玻璃。(板書,齊讀課題,重點突出新字。)
(二)、確定目標,自主閱讀
1、讀課文,掌握本文難字生詞?次恼聦懥藥字行滦筒AВ覀儗W(xué)習(xí)這篇文章應(yīng)該學(xué)什么?怎樣學(xué)?我要檢查你們學(xué)的怎么樣啊!(板書:學(xué)什么 怎樣學(xué) 學(xué)的怎么樣)
2、檢查鞏固生字詞:急促 報警 盜竊 嫌疑 噪音 調(diào)節(jié) 處理 即使 粘在一起 安然無恙 藕斷絲連
3、師:你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識?(根據(jù)學(xué)生的回答板書:學(xué)什么?名稱、特點、作用……)
4、師:怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢?(根據(jù)學(xué)生的回答板書:怎么學(xué)?分組學(xué)習(xí)讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料……)
5、、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法,采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。
(三)、交流討論,互相補充
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴,交流自學(xué)情況,互相補充,相互釋疑。
2、全班交流:通過自學(xué)交流,還有什么問題不明白?(教師適時點撥,強調(diào)結(jié)合實際和收集到的資料談)。
線3、師:最近,老師家里要裝修房子,請你幫老師的忙,我該用那種玻璃?為什么?
4、你們推薦的玻璃除了家里可以用,還有哪兒可以用?(練習(xí)句式:可以……可以……可以……還可以……)
5、你們推薦了這么多的玻璃,請用“可以……可以……可以……還可以……”說給老師聽。
(四)、發(fā)揮潛能,創(chuàng)造設(shè)計
1、過渡:你們的建議真好!老師謝謝你們。同學(xué)們,我們?nèi)祟愓媪瞬黄,研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實際的需要,自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎?
2.同學(xué)們設(shè)計新型玻璃。
(五)、抓住重點,訓(xùn)練說話
1、過渡:讓我們隨著輕快的音樂走進展銷會場,把你們設(shè)計的新型玻璃展示給客商吧!
2、學(xué)生設(shè)計展銷形式,展銷詞,要求形式多樣,語言生動,富有創(chuàng)意。
3.匯報推銷,師生點評。
(六)、總結(jié)評價,布置作業(yè)
1、總結(jié)評價:你覺得今天的語文課你自己學(xué)得怎么樣?(學(xué)生自我評價)
2、布置作業(yè):將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計的,也可以是課文中介紹的)的特點、作用等用自己的語言敘述出來。
我非常相信你們,你們的推銷一定會非常精彩,非常成功的。不過,要把你們公司的新型玻璃推銷出去,你得首先學(xué)好課文,熟悉新型玻璃。
《新型玻璃》教案3
教學(xué)目標:
1、通過理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
2、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。
教學(xué)重難點:了解新型玻璃的特點和作用。
教具準備:多媒體課件
教學(xué)過程:
第二課時
一 、導(dǎo)入新課
師:今天,老師將帶大家繼續(xù)走進新型玻璃展覽館,進一步了解各種新型玻璃。
二、自主學(xué)習(xí),合作探究
師:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們對課文中有五種新型玻璃已經(jīng)有了初步的了解,下面請同學(xué)們再來打開課本讀一讀課文,想一想還要弄清什么問題?
生:被指名讀、小組讀、女生讀、齊讀。
師:新型玻璃有幾種,每種有哪些特點和作用?
師:請每小組自主研讀后,合作完成以下填空表格:------玻璃,有------特點,起------作用
生:有的獨立研讀,有的找自己相信的伙伴共同研讀,弄清某一種玻璃的特點和作用后,匯報給組長由組長統(tǒng)一意見完成表格。
師:請各小組選一名代表將你組喜歡的一種新型玻璃的作用和特點,說一說。
A生:我喜歡夾絲網(wǎng)防盜玻璃,我朗讀給大家聽,因為這種玻璃中間夾一 層金屬絲網(wǎng)能自動報警,可以防盜。
B生:我喜歡吸熱玻璃,因為它使房間東暖夏涼,可以阻擋強光和冷氣。
C生:我喜歡變色玻璃,因為它發(fā)射陽光,改變顏色,可以調(diào)節(jié)室內(nèi)光線,稱為自動窗簾。
師:誰能用東暖夏涼來說一句話?
師:請各小組再選一名學(xué)生代表將你組最喜歡的.一種新型玻璃的特點和作用寫在黑板上。
生:各小組代表把某種新型玻的特點和作用,工整書寫在黑板上。
師:出示多媒體課件,讓學(xué)生觀察課件后真正掌握課文中的全部內(nèi)容。
三、召開展銷會,鼓勵學(xué)生競說
師:同學(xué)們,老師現(xiàn)在要在我們班開一個展銷會,讓每一位同學(xué)都當一回推銷員,推銷員是干什么的,知道嗎?
生:就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家,發(fā)動大家來買自己介紹的產(chǎn)品,如果來買的人越多,就說明你這個推銷員的水平高。
師:今天你們推銷的產(chǎn)品就是以上五種新型玻璃。請每一組選一名代表上講臺來選一種新型玻璃推銷員證,先在小組里夸夸自己廠里生產(chǎn)的某種新型玻璃的特點和作用。讓人一聽就來買。
生:組內(nèi)演講推銷。
四、拓展思維,課外遷移
師:同學(xué)們,今天學(xué)了這篇課文,你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃或者新型房子、橋梁、道路,把你想到的講給同學(xué)們聽。
生:我想發(fā)明一座象金箍棒一樣的橋,讓它大它就大,讓它小它就小,我回外婆家時,如果有這樣一座橋就不會再翻山越嶺了。
師:同學(xué)們的想象真豐富,老師真想一直聽下去,由于時間有限,課外老師再聽你們講吧!
點評:這是一節(jié)體現(xiàn)新《課標》精神的教案,整節(jié)課體現(xiàn)以下特點:
1、教師的啟發(fā)談話,既喚醒了學(xué)生記憶的表象,又為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識營造了樂學(xué)的氛圍。
2、確立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體地位,面向全體學(xué)生,充分激發(fā)學(xué)生的主體意識,調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,引導(dǎo)學(xué)生進行自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。
3、開放的填空,給了學(xué)生開放的思維空間;開放的要求,激起了學(xué)生讀的興趣和自信,按自己的喜歡方式研讀大大豐富了讀的內(nèi)涵和方式,提高了讀的質(zhì)量。
4、教師根據(jù)兒童愛動、好奇的心理特點,設(shè)計了推銷員這一 活動形式,既喚醒了學(xué)生的主體意識,使每一個學(xué)生都積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來,又調(diào)動了學(xué)生多種感官,激活了學(xué)生的思維,從而極大地豐富了學(xué)生對語言文字的感受力。
5、讓學(xué)生自由地發(fā)表意見,不給學(xué)生加以束縛,尊重了學(xué)生的自主選擇和獨特體驗。
6、注重培養(yǎng)學(xué)生積累知識,鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)造性的想象。
《新型玻璃》教案4
教學(xué)目標:
1、 能正確地拼讀注音的生字;理解新詞在課文中的意思。
2、 能正確地朗讀課文。
3、 能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文通過理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
教學(xué)重點:能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文通過理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
教學(xué)難點:讀懂新型玻璃的特點和作用。
教學(xué)時間:1課時
教學(xué)過程:
一、 自學(xué)課文(課外完成)
二、 出示課題,反饋生字及名稱
1、 板書課題:新形玻璃
2、 讀課題,你發(fā)現(xiàn)了什么?
3、 反饋,讓學(xué)生說說“型”和“形”的不同用法。
4、 課文講了幾種新型玻璃?他們的名稱是什么?
5、 教師板書:夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
三、 突破難點,訓(xùn)練思維
1、 自由讀課文第一自然段,邊讀邊想,讀明白了什么,是通過哪句話讀明白的?
2、 交流出示:金屬絲網(wǎng)接通電源跟自動報警器相連,罪犯劃破玻璃,碰著金屬絲網(wǎng),可以報警。讀懂這種玻璃具有自動報警的.特點,起到了防盜的作用。
3、 你能選擇合適的詞語填在括號中嗎?
出示句子:夾絲網(wǎng)防盜玻璃()具有自動報警的特點,()起到了防盜的作用。(如果……就……、雖然……但是……、因為……所以……)
4、 齊讀句子
5、 小結(jié):夾絲網(wǎng)防盜玻璃因為具有自動報警的特點,所以起到了防盜的作用。這種玻璃在博物館、銀行、珠寶店可以采用,存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。
6、 自學(xué)其他玻璃的作用特點:分組(四人小組)
7、 交流板書: 特點 作用
夾絲玻璃 堅硬安全可靠 高層建筑
變色玻璃 反射陽光隨光線改變顏色 自動窗簾
吸熱玻璃 吸熱 夏天阻擋陽光,冬天阻擋冷空氣
吃音玻璃 消除噪音 臨街房子消除噪音
四、 抓住重點,訓(xùn)練說話。
1、 剛才大家學(xué)習(xí)的時候有沒有發(fā)現(xiàn),作者在介紹每種玻璃時有什么不同?
2、 5種新型玻璃有的以故事情節(jié)出現(xiàn),有的以解決難題出現(xiàn),有的設(shè)想引出。
3、 如果你是一名推銷員的話你會怎樣推銷自己的商品?老師當玻璃店經(jīng)理,你們當推銷員,選擇自己感興趣的一種玻璃到商店推銷。
4、 出示要求:錦繡玻璃店
推銷員請注意:凡到我店推銷玻璃的人員,請說明玻璃的名稱、特點、作用和適用范圍。謝謝您的合作!
5、 自由準備
6、 反饋:聘請學(xué)生當經(jīng)理助理,請他判斷是否進貨。
五、 發(fā)揮學(xué)生潛能,進行創(chuàng)造性思維。
1、 科學(xué)發(fā)展非?,每天都有許多異想不到的事情在發(fā)生,如果你是顧客的話,你希望科學(xué)家發(fā)明什么樣的新型玻璃?請你說出名稱、特點、作用。
2、 反饋
3、 大家的想法都非常好,希望你們好好學(xué)習(xí),將來自己去發(fā)明、創(chuàng)造。
板書: 特點 作用
夾絲玻璃 堅硬安全可靠 高層建筑
變色玻璃 反射陽光隨光線改變顏色 自動窗簾
吸熱玻璃 吸熱 夏天阻擋陽光,冬天阻擋冷空氣
吃音玻璃 消除噪音 臨街房子消除噪音
《新型玻璃》教案5
學(xué)習(xí)目標
◆學(xué)習(xí)本課的生字生詞.
◆朗讀課文.了解課文介紹的五種新型玻璃的特點、作用及介紹各種玻璃時運用的說明方法.
◆想象自己將要創(chuàng)造設(shè)計的新型玻璃,說清楚這種玻璃的特點和作用.
教學(xué)過程
第一課時
揭示課題,激發(fā)興趣
◆同學(xué)們,你能說說日常生活中玻璃有什么作用嗎?
◆教師板書課題點明“新型”.“新型”是什么意思?
◆“新型玻璃”是什么意思?看到這個題目你想提出什么問題?
◆教師抓住學(xué)生的質(zhì)疑,進一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣:學(xué)習(xí)課文后我們就明白了.
自學(xué)生字.讀順課文
◆讀課文,在文中畫出生字、新詞及不理解的詞.
◆不認識的字可在小組解決,也可查字典解決,注意要讀準字音.
◆運用自己喜歡的方法,記住難寫的生字.
◆鞏固練習(xí),教師可出示小黑板或投影片,檢查學(xué)生生字掌握的情況.
認識生字后再讀一遍課文.看看哪些詞語的意思不理解,把它畫出來,提出來和同學(xué)們討論.教師根據(jù)學(xué)生討論的情況,再根據(jù)講讀課文的需要,提出一些重點詞語,請同學(xué)們查字典或聯(lián)系上下文來理解.
◆指名逐段朗讀課文,檢查是否正確、流利,重點指導(dǎo)難讀的句子.
初讀課文,了解大意
學(xué)生讀書思考:課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來.(夾絲網(wǎng)防盜玻璃;夾絲玻璃;變色玻璃;吸熱玻璃;吃音玻璃.)
布置作業(yè),練讀課文
◆書寫本課的生字、生詞.
◆自己練習(xí)朗讀課文.
第二課時
重點講讀,體會寫法
◆老師導(dǎo)語引入:“夜深了,從一座陳列珍貴字畫的博物館里,突然傳來了急促的報警聲.警察馬上趕來,抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人.同學(xué)們,你們知道是誰報的警嗎?”請大家快速閱讀課文第l自然段,從中找答案.
◆這是什么玻璃呀?怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢?自由讀第1自然段.想一想,夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點?它有什么作用?用課文中的相關(guān)語句說說你的理解.
◆學(xué)生匯報,在討論的基礎(chǔ)上教師歸納.引導(dǎo)學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的關(guān)系.(這種特殊的玻璃在里面夾了一層極細的金屬絲網(wǎng),由于金屬絲網(wǎng)和電源相接通,同時又和自動報警器相接通,才使得它有自動報警防盜的作用.由此可見,“夾絲網(wǎng)防盜
玻璃”的作用是由它的特點決定的.)
◆在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的基礎(chǔ)上,繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考:“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?指導(dǎo)朗讀句子.(“博物館可以采用,銀行可以采用,珠寶店可以采用,存放重要圖紙、文件的'建筑物也可以采用.”)
諺思考:這句話中用了幾個“可以”說明了什么?(說明了這種玻璃的用途廣泛.你能結(jié)合生活實際想一想,用上“……可以……可以……可以……也可以……”說一句話嗎?)
利用表格.自主學(xué)習(xí)
◆除了:“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”外,作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢?我們來開個新型玻璃展銷會吧!請各個廠家把自己玻璃的特點和作用向大家介紹清楚,以便大家購買.分組讀書討論,布置要求:讀課文,畫特點,想作用,填表格.
哪個廠家先來介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃,注意說清楚這種玻璃的特點和作用.學(xué)生發(fā)言,教師引導(dǎo)學(xué)生理解“藕斷絲連”的意思?變色玻璃是怎樣隨著陽光的強弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的?
板書,小結(jié)各種玻璃的特點和作用.這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中,發(fā)揮著多么重要的作用呀!
◆思考討論:作者在介紹各種玻璃時運用了哪些說明方法?(先用分類說明法將新型玻璃分成哪幾種;介紹每種玻璃時,又采用描述說明法.)
課外延伸,鼓勵創(chuàng)新
同學(xué)們,通過作者的介紹,我們了解到,在現(xiàn)代化的建筑中,新型玻璃正起著重要作用,在新型玻璃的研制中,人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡.你想設(shè)計出什么樣的新型玻璃呢?
《新型玻璃》教案6
教材分析
這篇課文緊緊扣住一個“新”字,分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。全文一共6個自然段。前5個自然段依次介紹了5種新型玻璃的特點和作用。第6自然段總結(jié)全文,說明了新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中的重要作用,預(yù)言人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。
這篇課文條理清楚,層次分明。課文前5個自然段,在結(jié)構(gòu)上有兩個明顯特點,一是介紹每種新型玻璃時都是先講特點,再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過渡,且富于變化。
用詞準確,表達生動形象,也是這篇課文在表達上的重要特點。課文對每種玻璃的特點和用途都介紹得極為生動具體。
選編這篇課文的目的,一是繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生了解說明文的表達方法,學(xué)習(xí)作者準確地用詞、形象地表達;二是讓學(xué)生通過了解5種新型玻璃的特點和用途,了解迅速發(fā)展的`科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。教學(xué)本課的重點是了解新型玻璃的特點及作用,學(xué)習(xí)作者說明事物的方法。
學(xué)情分析
1學(xué)生在上課的過程當中,能夠很好的掌握本文的寫作方法,以第一種玻璃為例,用“讀,想,劃,記”的方法去自學(xué)剩下四種玻璃。
2.由于學(xué)生對科技發(fā)展的方向和路線還沒有明顯的體會,所以上課前的引導(dǎo)相當重要,需要充分激發(fā)他們的興趣。
3.學(xué)生沒有很好地把握課文出色的銜接方法。在寫作方法上面還需要再一步提高。
教學(xué)目標
☆知識與能力
1、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。
2、體會作者介紹玻璃的表達方式,進行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計,發(fā)招語言及創(chuàng)新思維。
☆過程與方法
1、創(chuàng)設(shè)情境:創(chuàng)設(shè)科技公司要招聘新型玻璃業(yè)務(wù)員的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。
2、知道學(xué)法:根據(jù)課文內(nèi)容師生商討出學(xué)習(xí)的方法,并用這種方法研讀第一種玻璃,給學(xué)生提供示范。
3、合作探究:小組內(nèi)按照前面的方法合作學(xué)習(xí)另外四種玻璃。
4、模擬招聘:學(xué)生以應(yīng)聘者的身份介紹玻璃情況,以檢查其對課文的掌握情況。
5、拓展提升:鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象,發(fā)明更為新穎和有實用價值的玻璃,激發(fā)其對科學(xué)的興趣,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
教學(xué)重點和難點
1、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。
2、能熟練掌握每種玻璃的特性,脫稿解說。對五種玻璃的介紹,推銷。
《新型玻璃》教案7
學(xué)習(xí)目標:
1. 學(xué)會生字詞,理解藕斷絲連等詞的意思。
2. 朗讀課文,了解課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。
3. 通過理解課文的內(nèi)容,使學(xué)生了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用;
激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
課前準備:
課件、掛圖
設(shè)計理念:
1. 探究閱讀,自主合作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題,教師要關(guān)注學(xué)習(xí)主體的自主建構(gòu),相信學(xué)生,讓學(xué)生使用學(xué)到的知
識技能和方法來充分地開展自主學(xué)習(xí),發(fā)揮教師組織者的功能,使學(xué)生成為課堂上真正的主人。
2. 讀中感悟,培養(yǎng)閱讀理解的.能力。
閱讀理解能力是建立在感悟體驗基礎(chǔ)之上的,朗讀是學(xué)生獲得情感體驗的重要環(huán)節(jié)。本
課力求以讀為本,每遍都有每遍的目的,形式多樣,,讓學(xué)生樂意讀書,讓課堂氣氛寬松活躍起來。
3. 遷移擴展,發(fā)展學(xué)生的想象力和口頭表達能力。
語文教學(xué)主要不是讓學(xué)生去討論語言是什么,而是要讓他們學(xué)會運用語言。以言語學(xué)
習(xí)為主旨,教師引導(dǎo)學(xué)生從感知語言,到領(lǐng)悟語言的精妙,步步深入,吸收、積累。
教學(xué)過程 :
情境導(dǎo)入
1、 情境故事;
2、 板書課題:新型玻璃;
3、 全班齊讀課題。
學(xué)生質(zhì)疑
初讀感知
1、 學(xué)生帶著自己的問題,自由朗讀課文,提出讀書要求。
2、 檢查讀書情況,問:課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?
探究合作
1、 師:新型玻璃有什么特點和作用?請同學(xué)們四人為一小組合作學(xué)習(xí),進行討論。
2、 小組合作學(xué)習(xí),討論問題。
3、 小組代表匯報討論結(jié)果。
創(chuàng)設(shè)情境,延伸擴展
1、 情境設(shè)置,指導(dǎo)學(xué)生介紹新型玻璃的特點和作用。
2、 師:如果你是發(fā)明家,你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃?
總結(jié)
今天,我們通過課文,了解了五種新型玻璃的特點和作用,相信大家只要充分運用自己的聰明智慧,一定能發(fā)明更多更好更能為人類服務(wù)的新型玻璃。
實踐活動
把這幾種新型玻璃介紹給你的家人聽。
《新型玻璃》教案8
教學(xué)目標:
1.認識19個生字,學(xué)會其中的14個,正確讀寫“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、對付”等詞語。
2.朗讀課文。抓住并理解重點詞句,了解課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。
3.通過理解課文的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
教學(xué)過程:
第一課時
學(xué)習(xí)目標:
學(xué)習(xí)生字詞。整體感知課文,學(xué)習(xí)第一自然段。
教學(xué)步驟:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課
同學(xué)們,玻璃是我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常見到的東西,你知道玻璃有哪些種類嗎?它們有什么用處呢?
今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于玻璃的課文:新型玻璃
“新型”是什么意思?(新的類型,新的品種)那么這篇課文中有哪些新型玻璃呢?它們有什么特點?有什么用處呢?就讓我們帶著這些問題來學(xué)習(xí)課文,到課文中去尋找答案。
。ǘ┦熳x課文,了解課文內(nèi)容
1.請同學(xué)們打開課本,各自讀課文。思考:這一課一共介紹了幾種新型玻璃?是哪幾種?同時劃出不懂的詞語。
明確:本文一共介紹了五種新型玻璃,有夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃。
2.指名讀課文,檢查是否能正確、流利地把課文讀下來,同時畫出本課生字。
3.重點講解下列詞語。
企圖:圖謀,打算。
藕斷絲連:這里指玻璃雖然破碎了,但里邊的夾絲沒有斷,把碎玻璃片連在一起。
安然無恙:沒受一點損傷。
磅:英美制重量單位,一磅合453.59克,一百磅,合45公斤多,合90多市斤。
分貝:計量聲音強度大小的單位,在大、中城市的繁華街道上都有這種計量裝置;科學(xué)家說,聲音超過54分貝就稱為噪音,對人體有害。
4.認讀生字,指導(dǎo)讀準平舌音(促cù罪zuì蹤zōng)、翹舌音(殊shū)重點分析“恙、型、罪”三個字的字形。
5.概括本文主要內(nèi)容
明確:這篇課文主要講了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點和在現(xiàn)代生活中的作用。
教師總結(jié):同學(xué)們說得真好,這篇課文中的五種新型玻璃各有什么與眾不同之處,你們想知道嗎?讓我們來逐段學(xué)習(xí)課文,首先看課文的第一自然段。
。ㄈ┲v讀第一自然段
1.學(xué)生自讀課文第一自然段——概括段意。
明確:這一段主要寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和用途。
2.默讀這一段用“_________”在文中畫出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點,用“ ”劃出它的作用。
明確:“這是一種特殊的玻璃,里面有一種極細的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源,跟自動報警器相連。罪犯劃破玻璃,碰著了金屬絲網(wǎng),警報就響起來了!边@是它的特點。
它的用途:博物館可以采用,銀行可以采用,珠寶店可以采用,存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。
3.這段課文中開頭三句話講什么?這三句話在文中有什么作用?
明確:文中開頭三句話講的是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”破獲一起防盜竊案,這樣寫更能突出“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點,起到引人入勝的作用。
4.改變?nèi)朔Q,練說《夾絲網(wǎng)防盜玻璃的自述》
教師:現(xiàn)在老師想分別請幾個同學(xué)來扮演一下這種玻璃,向大家進行一下自我介紹,這也叫做自述。說一說你的特點和用途,自述時必須用第一人稱。
例文:我是夾絲網(wǎng)防盜玻璃,是一種高科技產(chǎn)品。在銀行、珠寶店等存放重要物品的建筑物中如果使用我,就可以防盜,因為我是一種特殊的玻璃,我的身體里有一層極細的金屬絲網(wǎng),金屬絲網(wǎng)接通電源,跟自動報警器相連,所以罪犯劃破玻璃,碰著金屬絲網(wǎng),警報就會響起來。
5.總結(jié)學(xué)習(xí)第一自然段的`學(xué)法
(1)讀——概括段意
。2)讀——畫特點、用途
。3)講——新型玻璃的自述
(四)布置作業(yè)
練習(xí)寫《夾絲網(wǎng)防盜玻璃的自述》。
第二課時
學(xué)習(xí)目標:
教學(xué)步驟:
。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)導(dǎo)入
填表
名稱
特點
用途
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
自動報警
銀行及存放重要物的建筑中防盜
。ǘ┳詫W(xué)第二、三、四、五段
1.用學(xué)習(xí)第一自然段的方法自學(xué)二、三、四、五段課文,思考:夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃各有什么特點?各有什么用途?
2.填寫表格
名稱
特點
夾絲玻璃
非常堅硬,安全可靠
用于高層建筑
變色玻璃
反射陽光
隨陽光強弱變色
調(diào)節(jié)室內(nèi)光線
吸熱玻璃
炎夏,能阻擋陽光
寒冷,能阻擋冷空氣
使室內(nèi)冬暖夏涼
吃音玻璃
消除噪音
減弱噪音強度
3.檢查自學(xué)情況。
。1)分別請同學(xué)根據(jù)自學(xué)時填寫的表格說說每種玻璃的特點和用途。
①這節(jié)共有三句話,有兩層意思,第一、二句為第一層,講變色玻璃的第一個特點,第二句話是對第一句“能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔谩边@一特點的說明,即具有這一特點后會產(chǎn)生怎樣的效果。
、凇皶S陽光的強弱而改變顏色,起到自動調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用。”的意思是:陽光強,玻璃顏色就暗些,室內(nèi)光線就暗;陽光弱,玻璃顏色就談,室內(nèi)光線就亮。所以說它能起到自動調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用。
分別請同學(xué)按以上表格概括段意,練說幾種新型玻璃的自述。
(三)練習(xí)朗讀第一至五自然段
。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)第六自然段
1.齊讀這一段。
2.第六段有幾句話?主要講了些什么意思?
明確:一句話,中間用了分號,是兩個分句,講了兩層意思,一層是新型玻璃在現(xiàn)代化建設(shè)中起著重要作用,另一層是人們不會創(chuàng)造出更多品種的新型玻璃。
3.理解“正在”和“將會”兩個詞。
4.最后這句話在全文什么作用?
明確:總結(jié)全文,點明中心的作用
。ㄎ澹w納寫作特點
1.段與段之間過渡自然,句式多變化。
2.每段都先講各種玻璃的特點,再講各種玻璃的作用。
3.語言生動有趣。
。┛偨Y(jié)
通過學(xué)習(xí)這篇課文我們又懂得了不少新知識,希望在當今科技迅速發(fā)展的時代,我們同學(xué)要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,爭取長大為科技事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
。ㄆ撸┎贾米鳂I(yè)
1.看拼音寫詞語
2.選字組詞
(噪 澡)音 (綜 蹤)合 (制 治)止
洗(噪 澡) 行(綜 蹤) (剝 治)理
3.根據(jù)課文內(nèi)容填空
夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點_________________用途_________________
夾絲玻璃的特點是_________________用途_________________
變色玻璃的特點是_________________作用_________________
吸熱玻璃的特點是_________________作用_________________
吃音玻璃的特點是_________________作用是_________________
《新型玻璃》教案9
教學(xué)目的:
1、認識19個生字,學(xué)會其中的14個,正確讀寫文中的詞語。
2、朗讀課文,抓住并理解重點詞句,了解課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。
3、通過理解課文的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
教學(xué)過程:
一、板書課題,導(dǎo)入新課。
教師:同學(xué)們,今天學(xué)習(xí)《新型玻璃》這篇課文,看老師寫課題。(教師板書)請注意“型”字的寫法,第四筆“豎”,要寫短些,留出空兒來,寫好“土”字的那一豎,請大家把“型”字寫兩遍。
學(xué)生寫時,教師巡視,寫的規(guī)范的予以表揚,寫的不規(guī)范的予以指正。
過渡:新型玻璃新在哪兒呢?讓我們共同學(xué)習(xí)課文。
二、熟讀課文,了解內(nèi)容。
1、教師:請同學(xué)們打開課本,自讀課文,思考:這一課一共介紹了幾種新型玻璃?是哪幾種?同時畫出讀不懂的詞語。教師巡視,看看學(xué)生是否能把生字字音讀正確,看看哪些學(xué)生養(yǎng)成了“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣,隨時予以表揚。
2、指名學(xué)生讀課文,檢查是否能正確,流利地把課文讀下來。教師應(yīng)嚴格要求,嚴格訓(xùn)練,注意一些難讀的長句,一些難讀的段,讓全班學(xué)生反復(fù)讀。
3、在指名讀的過程中,相應(yīng)幫助學(xué)生理解一些詞語。(安然無恙、藕斷絲連等)
4、教師:請同學(xué)們把老師板書的詞語在書上畫出來,教師板書:不是……而是……既使……仍然……盡管……還是……如果……就……指名讀課文中用上這些關(guān)聯(lián)詞語的句子,再全體齊讀,試用這些關(guān)聯(lián)詞語造句。
5、教師:這一課向我們介紹了幾種新型玻璃?都是什么?
學(xué)生回答,教師板書,并對學(xué)生讀文有效果予以表揚。
三、改變?nèi)朔Q,文中練筆,深化理解。
教師:每一種新型玻璃的特點是什么?有什么用途?
學(xué)生帶著這個問題讀書思考,并記住問題的.答案,教師巡視,看看學(xué)生是否能讀懂,了解學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在理解上有什么障礙,隨時予以點撥。
教師:同學(xué)們知道了每種玻璃的特點和用途,而且記住了。但老師還希望你寫下來,題目《新型玻璃自述》。誰知道什么叫自述?(學(xué)生回答)
全班分五組,分別寫《夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述》《夾絲玻璃自述》《變色玻璃自述》《吸熱玻璃自述》和《吃音玻璃自述》。
教師:要會夸自己,把自己的特點、用途寫清楚,叫人一看就想買,當然,要實事求是,不吹牛,別忘了,現(xiàn)在你就是新型玻璃了,
學(xué)生寫的時候,教師到學(xué)生中間走走,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正、指導(dǎo),對寫作有困難的學(xué)生還要進行必要的輔導(dǎo)。
學(xué)生寫完后,各選一篇評改。
四、課后總結(jié),新型玻璃在生活中作用越來越大,你還希望創(chuàng)造出哪些新型玻璃,請課后討論討論。
《新型玻璃》教案10
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
二、整體感知,自主探究
1.指名讀課文,檢查能否正確、流利地朗讀課文。
2.提出不理解、重要的詞語。
3.課文介紹了哪幾種新型玻璃?
4.課文運用了哪些說明方法?
三、互動學(xué)習(xí),合作交流
這5種玻璃,你對哪種有興趣呢?那就根據(jù)自己的喜好選擇一種閱讀,采用自己喜歡的閱讀方法自主學(xué)習(xí),掌握玻璃的特點和作用。
用“——”畫出玻璃特點的語句,用“~~~~~~~”畫出描寫作用的語句。填寫手里的表格。
1.四人一組或自己找伙伴交流學(xué)習(xí)情況,互相補充,相互釋疑。(各組派一名代表到前面多媒體展示。)
2.全班交流。
3.游戲。(你是其中的一種玻璃作個自我介紹)
四、角色扮演,增強感悟
1、作為一名推銷員上臺推銷新型玻璃。
2、評出優(yōu)秀推銷員。
3、除了課文中介紹的5種新型玻璃外,你還知道哪些?請介紹。
五、拓展升華,鞏固新知
1、在未來,你還能發(fā)明哪些新型玻璃?
2、交流。(同學(xué)們設(shè)計的很多,有香味玻璃,有音樂玻璃,有凈化玻璃等。)
3、現(xiàn)在就學(xué)習(xí)作者的介紹方法,將你準備發(fā)明的'新型玻璃寫成文章吧!
4、.先寫完的讀給師、生聽。(同學(xué)互相評價。)
六、總結(jié):同學(xué)們老師相信你們,只要刻苦學(xué)習(xí),掌握豐富的科學(xué)技術(shù),不斷探索,勇于實踐,理想就會變成現(xiàn)實。你們定會創(chuàng)造無數(shù)的奇跡!
《新型玻璃》教案11
《新型玻璃》是一篇科學(xué)知識說明文。文中介紹了5種新型玻璃──夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃的特點、用途以及它們在現(xiàn)代化建筑中的作用。教學(xué)這篇課文,不僅要讓學(xué)生知道這些新型玻璃的特點、用途,學(xué)生文中的說明方法,同時,還要對學(xué)生進行學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的教育,把教書與育人有機地結(jié)合起來。為此,本課教學(xué)建議按以下步驟進行:
一、初讀,整體感知課文
全文共有6個自然段。第1~5自然段分別具體介紹了5種新型玻璃的特點和用途,第6自然段概括說明它們的重要作用。由此可見,課文的前5個自然段,各段之間是并列關(guān)系,而前5個自然段與第6自然段之間是“分──總”關(guān)系。這種結(jié)構(gòu)安排,使課文重點突出,條理清楚。
為使學(xué)生整體感知課文,教學(xué)時可先讓學(xué)生通讀全文,做到眼到、口到、心到,然后讓學(xué)生弄清以下兩個問題:
1、文中介紹了哪幾種新型玻璃?按順序把它們寫下來。
。、全文分幾段?各段之間有什么關(guān)系?
二、精讀,深入理解內(nèi)容
由于課文前5個自然段的段式結(jié)構(gòu)相同,因此,教學(xué)時可運用舉一反三的方法,引導(dǎo)學(xué)生逐段精讀,深入理解課文內(nèi)容。
要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。如第1自然段的教學(xué),先出示小黑板上的.思考題:
1、夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點和用途?找出有關(guān)的詞句。
。、課文是怎樣說明這個特點的?這樣說明好在哪里?
然后,學(xué)生根據(jù)題目要求,認真閱讀,邊讀邊劃思考回答。
教學(xué)第6自然段,要讓學(xué)生知道這段話的主要意思:新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中有著重要作用,隨著科技發(fā)展,以后會出現(xiàn)更多的新型玻璃。這段話在全文中的作用:總結(jié)概括全文內(nèi)容。
三、練說,強化知識記憶
練說,是強化知識記憶的有效方法。因此,要在學(xué)生熟讀課文的基礎(chǔ)上,設(shè)計生動活潑的形式讓學(xué)生練說。如“以人代物”,讓5位同學(xué)分別替代5種新型玻璃,然后作自我介紹,自我推銷;或者“角色轉(zhuǎn)換”,讓學(xué)生當“記者”、“用戶”、“廠長”、“經(jīng)理”,通過采訪詢問來介紹新型玻璃的特點和用途,等等。這樣,不僅調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,增強知識的記憶效果,同時還激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣。
四、練寫,促進遷移運用
課后第3題要求學(xué)生“說一說自己家或附近的工廠、學(xué)校、商店、家庭應(yīng)用了哪項先進的科學(xué)技術(shù)成果,然后就這項成果的特點、用途寫一段話”。根據(jù)這個要求,教學(xué)時要幫助學(xué)生打開思路,指導(dǎo)學(xué)生選擇自己身邊熟知的一項科技成果,然后學(xué)習(xí)文中的段式結(jié)構(gòu)和一些說明方法,把它的特點、用途用一段話寫下來,從而使學(xué)生在讀寫遷移的練習(xí)過程中,既鞏固了知識,學(xué)以致用,又潛移默化地受到愛科學(xué)、用科學(xué)的思想教育。
《新型玻璃》教案12
教材分析
這篇講讀課文分別介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”五種新型玻璃的特點和作用。
教學(xué)目標
通過理解課文內(nèi)容,使學(xué)生了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用;激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。了解作者是怎樣圍繞新型玻璃的特點和作用來介紹新型玻璃的;注意段與段之間的聯(lián)系。掌握本課生字新詞。
教學(xué)重點難點
讓學(xué)生了解新型玻璃的特點和作用。進行詞句訓(xùn)練。
教學(xué)構(gòu)想
先根據(jù)預(yù)習(xí)的要求反復(fù)朗讀課文,然后再講讀課文時突出結(jié)構(gòu)上的兩個特點(1)先講特點,再講用途。(2)段與段之間的銜接。最后通過讀懂第一段達到舉一反三的作用。
教學(xué)準備 投影片
教學(xué)時間 二課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容
從課文內(nèi)容入手,抓住特點深入理解課文內(nèi)容。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程
一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。玻璃,在日常生活中,隨處可見,它的特點是什么?有什么作用呢?隨著科技的發(fā)展,人們對玻璃加以研究,使它有新的作用;這就是這課書中所說的新型玻璃。本課介紹了哪幾種新型玻璃?這些玻璃新在哪里?它們都各有什么用呢?
二、自讀課文,初步了解內(nèi)容
1.邊讀邊劃出生字詞和不懂的詞語,注意讀準字音。
2.標出自然段序號,思考:本課介紹了哪幾種新型玻璃?
三、再讀課文,理解內(nèi)容。
1、細講第一自然段。(教學(xué)法)
。1)自由小聲讀第1自然段。出示思考題:這段介紹了哪一種新型玻璃?它有什么特點和用途?課文是怎樣說明這個特點的?這樣說明好在哪里?
。2)劃出有關(guān)描寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點的句子。理解“特殊”一詞的意思。(特殊是指不同于一般,課文中指的'就是這種“里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)的玻璃”。)
2、再學(xué)第二自然段。(用學(xué)法)
。1)默讀第2自然段,根據(jù)思考題來理解內(nèi)容。討論:這小段介紹了什么新型玻璃?它有什么特點?是從哪些詞語中看出來的?理解“安然無恙”的意思。(原指平安無事沒有疾病,現(xiàn)指玻璃沒有遭到損壞,完好無損。)“藕斷絲連”。(原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了,實際上仍有牽連。本文指玻璃雖然碎了,但玻璃片仍粘在一起。)
(2)體會“仍”和“仍然”兩個詞的用詞準確性,試換一個詞可以嗎?為什么?
(3)“夾絲玻璃”的作用是什么?
3、分組自學(xué)三、四、五自然段。
。1)要求:把自己當作一種新型玻璃,運用學(xué)習(xí)方法(讀、劃、找、議),按照學(xué)習(xí)思路(名稱、特點、用途、說明方法)來學(xué)習(xí)。注意特點要抓準確,然后用“我”第一人稱來介紹。
。2)在個人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上分組展開討論。
(3)師生共同交流、歸納。
四、總結(jié)全文,深化主題。
1、指名讀最后一個自然段。
2、點撥:更多的奇跡靠誰創(chuàng)造?你們想發(fā)明什么更新型的玻璃?創(chuàng)造什么奇跡為人類服務(wù)?
3、說說這段在全文中的作用。(總結(jié)概括全文內(nèi)容)
作業(yè)設(shè)計
1、有感情的朗讀課文。
2、抄寫生字新詞。
板書設(shè)計
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
27 新型玻璃 變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
課后小記
第二課時
教學(xué)內(nèi)容
從課文內(nèi)容入手,深入理解課文內(nèi)容,練習(xí)表達,并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)作者的寫作方法。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程
一、再讀課文,復(fù)習(xí)回顧。
1、自由讀課文,回顧課文主要內(nèi)容,填表。
2、聽寫檢查生字詞。
新型玻璃名稱
特 點
作 用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
自動報警
防盜
二、從課文內(nèi)容入手,學(xué)習(xí)作者的寫作方法。
1、找出課文中帶有“可以------可以------也可以”的句式和“如果…就…”的句式,讀一讀并練習(xí)說話。
2、總結(jié)本課的寫作方法:
(1)課文段與段的連接上有什么特點?(分----總,分中運用并列)
。2)本課在說明五種新型玻璃時采用了哪些說明方法?(列舉實例、提出問題、擺出數(shù)字等)
(3)出示投影,理解帶點詞的作用。
“在炎熱的夏天,“吸熱玻璃”能阻擋強烈的陽光,使室內(nèi)比室外涼爽;在嚴寒的冬季,“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外,使室內(nèi)保持溫暖”。這段話有幾個分句?分別讀讀。
理解每個分句的意思。體會這個復(fù)句中的分句分別說了哪 兩種有關(guān)的不同的事物。(即吸熱玻璃在不同季節(jié)的作用)
三、練習(xí)表達。
1.先理解詞語在句子中的作用。
2.教師出示范句。
3.然后用“可以……可以…還可以”和“如果…就…”造句。
4.學(xué)生練習(xí)寫句子。(練習(xí)造句時,必須引導(dǎo)學(xué)生知道這兩個關(guān)聯(lián)詞語一個是表示并列關(guān)系的,另一個是表示假設(shè)關(guān)系的。先想好要說的分句的內(nèi)容,這些內(nèi)容要有聯(lián)系。最后再用帶點的詞語練習(xí)說寫句子。)
作業(yè)設(shè)計
除了課文講到的,你還知道有什么新型玻璃?你想發(fā)明什么樣的新型玻璃?它有什么特點和作用?
《新型玻璃》教案13
設(shè)計理念
《新型玻璃》是一說明文,說明文性質(zhì)的課文既沒有吸引人的情節(jié),也沒有生動鮮明的形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情顯得尤為重要。因此要積極創(chuàng)造各種教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,把認知活動與情感活動有機結(jié)合。
本課設(shè)計在學(xué)生了解五種玻璃的特點后,進行口語訓(xùn)練,為五種玻璃進行自述,加深理解,再給學(xué)生幾分鐘的時間進行小練筆,說一說你想發(fā)明怎么的玻璃,有哪些特點和作用,也要學(xué)會運用一定的說明方法,還提高了學(xué)生的能力。
教學(xué)內(nèi)容
《新型玻璃》是人教版五年級上冊第三單元的一精讀課文。這課文緊緊扣住一個“新”字,分別介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用,鼓勵人們運用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。
學(xué)材簡析
這是一科普文章,因此學(xué)習(xí)時的難點可能在于怎樣帶領(lǐng)學(xué)生以科普的角度和視野去閱讀它,能從中體會到對科學(xué)的熱愛的,并有熱切想理解其他更多科技成果在我們生活中的運用,能從相對理性的科普內(nèi)容中迸發(fā)出求真的激情。
教學(xué)策略
運用多媒體技術(shù),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的情境,激發(fā)學(xué)生興趣,以探索問題來引導(dǎo)學(xué)生在自主中學(xué)習(xí)、思考、質(zhì)疑,運用多媒體引導(dǎo)創(chuàng)新。原來基于歸納或演繹的講解式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榛凇扒榫皠?chuàng)設(shè)”,“主動探索”,“協(xié)作學(xué)習(xí)”等多種新型教學(xué)方法綜合運用的全新形式,有助于學(xué)生發(fā)散性思維,形象性思維,創(chuàng)造性思維的發(fā)展和創(chuàng)新能力的孕育。
教材分析
《新型玻璃》是人教版小學(xué)語文五年級上冊第三組的一精讀說明文,作者形象、生動地向我們介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃等五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。這課文幅不長、語言淺顯,通俗易懂,主要是想讓學(xué)生通過了解5種新型玻璃的特點和用途,了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性以及勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性。
教學(xué)目標
1、認識5個生字,會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。
3、了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的`作用,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
4、領(lǐng)悟作者的表達方式,并學(xué)習(xí)運用。
教學(xué)重點、難點
1、理解課文內(nèi)容,了解課文介紹的玻璃種類、特點、作用。
2、學(xué)習(xí)兩種句型:①并列句:可以……可以……可以……也可以……
、诩僭O(shè)句:如果……就……
3、發(fā)揮想象,創(chuàng)新發(fā)明幾種新型玻璃。
4、領(lǐng)悟作者的表達方式,并學(xué)習(xí)運用。
教具準備
1、玻璃瓶、玻璃杯
2、多媒體課件
課時安排
2課時
教學(xué)過程
第一課時
一、揭示課題,激發(fā)興趣
請同學(xué)們看一下老師手中的是什么?(普通的玻璃杯)
除了這些,你們還見到過哪些玻璃制品或哪些地方使用到玻璃的?
師引導(dǎo):是啊,玻璃在我們的日常生活中隨處可見,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,各種功能獨特的新型玻璃也隨之層出不窮,創(chuàng)造出一個又一個奇跡。今天,我們一起走進文本,去認識幾種新型玻璃。(板書:11.新型玻璃)同學(xué)們一起來讀一下課題。
設(shè)計意圖:這是一源于生活的說明文。實物的展現(xiàn),使課堂更具生活感,更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
“新型”是什么意思?(新的類型,新的品種)
二、讀順課文 學(xué)習(xí)生字
1、自由讀課文
課文介紹了哪幾種新型玻璃?請同學(xué)們自由讀課文,找找看。(ppt出示讀書要求)
2、誰來說說文中介紹了哪幾種新型玻璃呢?(生一邊說,師一邊板書)齊讀
3、認識生字
同學(xué)們的眼睛真明亮,一下子就能找出來了。我相信眼睛明亮的你們腦瓜也一樣聰明的,誰來把這些生字正確而響亮地讀出來?(指名讀)
誰還想給全班同學(xué)范讀一遍的?(幾個讀)全班一起來讀一次。(生齊讀)
4、讀準句子:
生詞就讀得很好了,句子不知能否讀好呢?(個人讀、小組讀、齊讀)
5、解釋詞語:急促、企圖、嫌疑、安然無恙、藕斷絲連、分貝
設(shè)計意圖:讀通讀順課文是理解課文的先提條件。對生字的檢查則是對學(xué)生自學(xué)生字情況的查漏補缺。
三、初讀課文 了解大意
1、指名逐段讀課文,檢查是否正確、流利,重點指導(dǎo)難讀的句子。適時解釋關(guān)鍵詞語的意思,關(guān)聯(lián)詞語的使用。
思考:課文主要講了什么內(nèi)容?
2、初步理解課文
通過多次的研讀,我相信大家對這課文已經(jīng)有了一定的了解了,誰來說說這課文主要講了什么內(nèi)容?
。ㄖ饕v了五種新型玻璃的不同特點和用途。)
設(shè)計意圖:從整體入手,感知內(nèi)容,了解文章所介紹的幾種新型玻璃。
四、
師:歸納得非常準確,至于這五種新型玻璃的特點和用途分別是什么,我們下節(jié)課再分析。
板書設(shè)計
11、新型玻璃
夾絲防盜玻璃 夾絲玻璃
變色玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃
《新型玻璃》教案14
【學(xué)習(xí)目標】
。、認識5個生字,會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、嫌疑、即使、保持、噪音、研制、奇跡、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。
。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。
。场⒘私猱敶萍荚诂F(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科性的.積極性。
4、領(lǐng)悟說明方法,并學(xué)習(xí)運用。
【教學(xué)重點】
了解各種新型玻璃的特點和用途。
【教學(xué)難點】
學(xué)習(xí)作者說明事物的表達方法。
【教學(xué)過程】
學(xué)案
教案
學(xué)習(xí)提綱
。薄⒆詫W(xué)生字、新詞。正確讀寫目標1中的詞語。
。、讀通讀順課文。
。场⒛x課文,填表:
種類特點作用說明方法1 2 3 4 5
。础⒄堃酝其N員的身份為工廠、學(xué)校、汽車、醫(yī)院推銷一種玻璃。
練習(xí)提綱
以“推銷( )”為題,寫出自己推銷產(chǎn)品的過程。注意恰當運用各種說明方法。
1、初讀課文,掌握字詞。
。、指導(dǎo)學(xué)生自讀自悟課文,填寫5種玻璃的特點、用途及說明方法。
。、指導(dǎo)學(xué)生推銷、介紹各種新型玻璃:
、 提示推銷方法:
① 說話有禮貌,態(tài)度誠懇。
、 說清楚產(chǎn)品的特點、用途及好處。
、 根據(jù)客戶心理,優(yōu)惠價格。
、 留下地址、聯(lián)系方式。
、 師生配合,示范演練推銷過程。
、 生生課堂演練推銷過程。
。础⑥D(zhuǎn)換遷移,訓(xùn)練運用。
《新型玻璃》教案15
教材分析:
《新型玻璃》是一篇說明文,分別介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點和作用。
教學(xué)目的要求:
1、認識本課19個生字,學(xué)會其中的14個生字,正確讀寫“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、對付”等詞語。
2、朗讀課文,抓住并理解重點詞句,了解課文介紹的五種玻璃的特點及作用。
3、感情朗讀課文,激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性,從小熱愛科學(xué)。
教學(xué)重難點:
理解課文內(nèi)容,了解課文介紹的五種玻璃的特點及作用。
教學(xué)準備:
自制教學(xué)課件
一、導(dǎo)入新課
1、談話導(dǎo)入:玻璃在我們的生活中隨處可見,也給我們的生活帶來了方便。隨著科學(xué)的發(fā)展,現(xiàn)在已經(jīng)有許多新型玻璃問世,它們在生活中已被廣泛應(yīng)用。這節(jié)課我們來一起認識幾種新型玻璃。
2、板書課題齊讀
3、提問:“新型”是什么意思?
3、看到這個課題,你想知到哪些知識?(新型玻璃的名字、特點和用途等)
二、初讀課文,整體感知
1、自由朗讀課文,看看課文介紹了那幾種玻璃,劃出不懂的詞語
2、指名回答以上問題(教師點擊幻燈片—玻璃名稱)
三、再讀課文,指導(dǎo)學(xué)生讀懂讀通
1、你最喜歡那一種玻璃?
指名讀自己喜歡的一種玻璃注意讀準字音
(課文中介紹的幾種玻璃,彼此間內(nèi)在聯(lián)系不強。變序朗讀,可以激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生主動參與,把課文讀通讀懂。)
2、齊讀最后一段,理解“奇跡”
四、精讀課文,了解課文種五種玻璃的特點及作用。
。ㄒ唬、學(xué)習(xí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”
1、默讀課文畫出重點詞、句
2、集體交流學(xué)習(xí)情況并引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑
a指名讀畫的詞、句
b說特點、作用
c防盜原理(微機出示“情景朗讀”)
3、總結(jié)學(xué)法:a、讀課文(讀、圈畫、記、想)
b、找出寫新型玻璃的`特點和作用的句子
c、抓住重點詞語
d、介紹玻璃的特點、作用
。ǘ⑿〗M合作學(xué)習(xí)其余四種玻璃
1、默讀課文,填寫表格,小組交流
2、集體交流:
a、(說畫的重點句子、詞語—想象用途—推薦代表)
b、質(zhì)疑
3、微機播放“情景朗讀”(交流一種玻璃播放一段)
微機出示:夾絲玻璃堅硬碎片相連安全可靠
變色玻璃反射陽光改變顏色調(diào)節(jié)光線
吸熱玻璃吸熱阻擋陽光、冷空氣冬暖夏涼
吃音玻璃隔音消除噪音保持安靜
教師總結(jié):課文介紹了五種新型玻璃的特點和作用,他們各有所長,請以“推銷員”的身份,把你最喜歡的玻璃推薦給大家。
五、介紹新型玻璃,培養(yǎng)學(xué)生概括主要內(nèi)容的能力
1、學(xué)生選自己最喜歡的玻璃“自述”
2、指名交流“自述”
總結(jié):學(xué)習(xí)了本課你有什么收獲?
教師:科技飛速發(fā)展,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,爭取為科技事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。
六、小練筆《新型xx》
把自己想設(shè)計的玻璃用一兩段話寫下來,說清楚它的特點和作用。
板書設(shè)計:
新型玻璃
學(xué)什么怎么學(xué)收獲
名稱讀課文—圈畫—想象、牢記)
特點
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