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海底世界教案

時(shí)間:2022-04-15 10:10:24 教案 我要投稿

海底世界教案模板匯編8篇

  作為一名教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的海底世界教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

海底世界教案模板匯編8篇

海底世界教案 篇1

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、掌握生字詞。2、理解課文內(nèi)容及文章條理。3、了解深入海底海世界每個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。4、了解第四自然段是怎樣把海底動(dòng)物種類多、活動(dòng)方法有趣寫具體的。5、朗讀、背誦課文。重難點(diǎn):1、掌握生字詞。2、理解課內(nèi)容及文章條理。3、學(xué)習(xí)第1、7自然段。

  學(xué)習(xí)重點(diǎn):目標(biāo)1、2

  難點(diǎn):目標(biāo)25

  一導(dǎo)入

  1、出示的掛圖或課件

  2、談看圖看課件后的印象。

  3、過渡:大海的深處是這樣的迷人,我們今天就學(xué)一篇課文:。

  二、學(xué)習(xí)生字詞。1、生字過關(guān)

  濤 tao 海濤 浪濤 依yi 依舊 依然否fou 是否 否定 竊qie 竊竊私語 偷竊私si 自私 私人 汪wang 淚汪汪 汪洋大海普pu 普及 普通 類lei 人類 同類 分類免mian 免費(fèi) 避免 途tu 長途 征途 旅途鏡jing 鏡頭 望遠(yuǎn)鏡 煤mei 煤炭 煤氣屬shu 屬于 金屬 異yi 異同 奇異注意后鼻韻母:鏡 汪注意翹舌音:屬

  2、詞語過關(guān)。浪濤澎湃:波浪洶涌。竊竊私語:暗中,小聲說話。免費(fèi):不花錢。蘊(yùn)藏;藏著。

  三學(xué)習(xí)課文。1、自由讀文讀通讀順。2、再自由讀文,了解每個(gè)自然段的內(nèi)容。(1)自由讀、議。(2)匯報(bào)(3)師歸納。第一自然段:提出要知道的問題:大海深處是怎么樣的?第二自然段:寫黑暗的海底有許多發(fā)光的深水魚在游動(dòng)。第三自然段:寫海底深處有各種各樣的聲音。第四自然段:寫海底動(dòng)物有三萬多種,它們的活動(dòng)方式有多種各樣。第五自然段:寫各種各樣的海底地形,植物也有各種各樣。第六自然段:寫海底蘊(yùn)藏著豐富的物產(chǎn)。第七自然段:總結(jié)海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。3、理清思路。(1)文章圍繞的哪一個(gè)自然段寫?(第七自然段海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界)(2)文中哪幾個(gè)自然段景色奇異?(第二、三自然段)(3)文中哪幾個(gè)自然段寫物產(chǎn)豐富?(第四~六自然段)(4)最后總結(jié)。

  景色奇異(2、3)

  物產(chǎn)豐富(4-6)

  四、學(xué)習(xí)課文第1、7自然段。

  1、第1與第7自然在文中起什么作用?聽老師問、學(xué)生回答。

  師問:是怎樣的?(要求生用一句話回答)

  和答:是一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方。對(duì),這第1自然段就是在提問。第七自然段就是在回答也就是總結(jié)。2、齊讀第1和7自然段。3、背誦和七自然段

  五、小結(jié)。到底有怎樣奇異的景色,物產(chǎn)有多么豐富,我們一下節(jié)課再學(xué)。

  六、作業(yè)。1、抄寫生字詞。2、背誦第2自然段。

  第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

  2、了解海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。

  3、了解第4自然段是怎樣海底動(dòng)物類多,活動(dòng)方法有趣寫具體的。

  學(xué)習(xí)重點(diǎn):目標(biāo)2

  學(xué)習(xí)難點(diǎn):目標(biāo)3一

  1、聽寫詞語。

  波濤普通免費(fèi)長途煤氣奇異

  2、全文圍繞哪一句寫?

  (海底是個(gè)景色奇異,物產(chǎn)豐富的世界)

  3文章的哪幾個(gè)自然段寫景色奇異?

  (第2、3自然段)

  4、文章的哪幾個(gè)自然段寫物產(chǎn)豐富?(4、5、6自然段)5、板書學(xué)生所學(xué)知識(shí)

  二、學(xué)習(xí)課文2~6自然段。

  1、自由讀2、3自然段后理解。(學(xué)生自由匯報(bào),教師相機(jī)引導(dǎo)以下內(nèi)容。)(1)

  海面波濤洶涌時(shí)海底依然寧靜。(2)在黑暗的海底里,有許多光點(diǎn)在閃爍,那是有發(fā)光器官的.深水魚在游動(dòng)。(3)海底雖然寧靜可有許多聲音。(4)海底有各種各樣的聲音。2、師有板書歸納。景色奇異

  許多光點(diǎn)

  深水魚

  竊竊私語

  有的有的

  3、出示相應(yīng)課件配以音樂。

  4、朗讀第2、3自然段。

  (二)學(xué)習(xí)寫物產(chǎn)豐富的4~6自然段。

  1、用上面的方法進(jìn)行自學(xué)。

  2、自由讀4~6自然段后談理解

  (1)學(xué)生自由匯報(bào),教師相機(jī)引導(dǎo)出以下內(nèi)容。

  1海里的動(dòng)物已經(jīng)知道的大約有三萬種。

  (此題注意廛病句知識(shí)。學(xué)生可能出現(xiàn)這樣講法:海里的動(dòng)物已經(jīng)知道的大約有三萬多種中的多字與大約重復(fù)。)

  2海底動(dòng)物有各種各樣的方法。

  a、此處提示:有什么樣的方法?

  b、此處板書:(橫線由學(xué)生從文中找出填上)

  (種類)

  (活動(dòng)方式)

  活動(dòng)方法

  海參

  __________________________

  梭子魚

  ________________________

  烏賊

  __________________________

  章魚

  _________________________

  貝類

  _________________________

  2、師用板書歸納

  動(dòng)物

  各種各樣

  地形

  物產(chǎn)豐富

  植物豐富

  煤

  鐵

  石油

  天然氣

  稀有金屬

  3、課時(shí)指導(dǎo)朗讀。

  三、朗讀課文。

  1、個(gè)別讀。

  2、集體讀

  3、選擇讀。

  四、背誦。(抽選一段當(dāng)眾背誦。)

  五、小結(jié)。

  海底是個(gè)________________、_______________的世界。等待著我們?nèi)ヌ接憽?/p>

海底世界教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  在一次欣賞海底世界的錄像帶時(shí),幼兒興致勃勃地說“我喜歡這一條,她身上有一橫一橫的間紋!薄拔蚁矚g這一條,她身上有一點(diǎn)點(diǎn)的花紋!薄铱吹胶⒆觽兊呐d致這么高,恰好有一套卡通電影是介紹海底世界的,這套電影制作精心,色彩鮮艷好看,在我請(qǐng)孩子們欣賞后,孩子們畫出來的畫:魚,線條豐富,色彩鮮艷,幼兒園的老師看了贊不絕口,孩子們更加興致高昂,一有空就自己畫,還在日記畫中畫下來。恰逢我發(fā)現(xiàn)我國河南蔚縣的剪紙手工精致,色彩美麗,而我在這學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)恰好又是剪紙,于是,我決定把這么美麗的民間手工藝術(shù)介紹給孩子們認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)目的

  1.在感受河南蔚縣剪紙的美的基礎(chǔ)上,能對(duì)此制作感興趣。

  2.學(xué)習(xí)用點(diǎn)染的'方法,模仿蔚縣剪紙,制作形態(tài)各異的魚,組成美麗的海底世界。

  3.能與同伴合作,用已制作好的魚組成海底世界。并初步學(xué)會(huì)互評(píng)作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.課前知識(shí)準(zhǔn)備:欣賞電影《海底總動(dòng)員》,感知美麗的海底世界,能畫出形態(tài)各異的魚。

  2.環(huán)境準(zhǔn)備:把活動(dòng)室布置成一個(gè)海底世界。

  3.材料準(zhǔn)備:磁帶、錄音機(jī)、小丑魚毛絨玩具一個(gè)、已經(jīng)畫好各種形態(tài)的魚形宣紙、剪刀、油畫棒、油性雙頭筆、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉花棒、透明墊板等。

  活動(dòng)過程

 、迮c幼兒小魚游進(jìn)場(chǎng)!靶∨笥眩銈兟犚宦,這是什么聲音?”(海浪聲)“對(duì)了,我們今天來到了美麗的大海里,讓我們一起學(xué)小魚游吧!”與幼兒一起小魚游進(jìn)場(chǎng)。

  ㈡出示小丑魚,引出話題,欣賞課件,感受蔚縣剪紙的美,并對(duì)此制作產(chǎn)生興趣。 “小魚游得真好看,你們瞧,這是誰?”(小丑魚)教師扮演小丑魚與幼兒對(duì)話“小朋友,你們好!”(尼莫,你好。澳銈儎偛疟硌莸谜婧每,我有一些好朋友想和你們做朋友,你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?”(想。澳,請(qǐng)你們一起過來,認(rèn)識(shí)一下我的好朋友吧。” 欣賞課件,請(qǐng)幼兒說出這些魚和平常見到的魚有什么不同。(是用紙剪出來的)再請(qǐng)幼兒說出,這些用紙剪出來的魚和平常用紙剪出來的魚有什么不同。(這些魚的身體上面有顏色)引出——這些就是河北省蔚縣剪紙,是我國剪紙作品的其中一個(gè)代表。

 、绯鍪居變阂呀(jīng)畫好的各種形態(tài)的魚形宣紙,讓幼兒自己嘗試染一下,看看應(yīng)該怎么做才能做出這么美麗的蔚縣剪紙!靶∨笥眩疫@里也有一些你們以前畫好的小魚,如果跟蔚縣剪紙比起來,你覺得那種魚好看呢?”(蔚縣剪紙好看)“你有辦法把這些小魚也做得跟蔚縣剪紙一樣好看嗎?我桌面上有各種材料,請(qǐng)小朋友嘗試一下,應(yīng)該怎樣才能做得像蔚縣剪紙一樣好看呢?”教師觀察幼兒完成的情況,讓幼兒說說在制作過程中的情況,比較一下每一種材料制作出來的效果,那一種最接近蔚縣剪紙。

 、栊〗Y(jié)幼兒完成的情況,并從中引出:蔚縣剪紙的特色,請(qǐng)幼兒繼續(xù)欣賞蔚縣剪紙的作品,知道蔚縣剪紙是面多線少,以方便人們點(diǎn)染顏色,一般常用紅、黃、藍(lán)、綠、紫幾種鮮艷的顏色。引發(fā)幼兒再制作的興趣。再出示宣紙畫好的小魚,請(qǐng)幼兒比較,除了顏色不同,還有什么不同?(身上沒有鏤空花紋)請(qǐng)幼兒再模仿蔚縣剪紙完成作品,教師在旁觀察指導(dǎo)。

 、樵u(píng)價(jià),并請(qǐng)幼兒把做好的成品貼在活動(dòng)室的海底世界的墻上,結(jié)束活動(dòng)。

海底世界教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受海底世界的豐富多彩,認(rèn)識(shí)不同海底生物的外形特征。

  2、在感知的基礎(chǔ)上嘗試運(yùn)用遮擋的方法表現(xiàn)豐富的.海底生物,能把握生物的外形特征和大小比例。

  3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  海底世界圖片若干,不同海底生物的圖片若干,海底背景圖。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  表現(xiàn)出不同外形的海底生物。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  運(yùn)用遮擋的方式來表現(xiàn)。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  1、你們?nèi)ミ^海洋水族館嗎?看到了什么海底的生物。

  請(qǐng)幼兒交流自己看到的各種海底生物。

  2、小結(jié):在海底生活著各種各樣的動(dòng)物和植物,有各種各樣的魚,還有海馬、海星、珊瑚、海草等生物。

  二、感受海底世界

  1、呈現(xiàn)海底世界的圖片,請(qǐng)幼兒觀察,看看上面都有些什么生物,它們長得什么樣?動(dòng)物們?cè)谒镉蝸碛稳ジ杏X怎么樣呢?

  2、游海底世界:呈現(xiàn)海底背景圖,與幼兒一起游玩海底世界,在游玩的過程中遇到了各種各樣大小、顏色、形狀都不同的生物,并發(fā)生了不同的故事(如遇到鯊魚躲在海草后面,遇到小魚和他們一起玩耍等。)

  在講述故事的同時(shí)呈現(xiàn)不同海底生物的圖片,構(gòu)成海底世界圖,并將遮擋蘊(yùn)含其中。

  三、幼兒表現(xiàn)

  1、要求:將海底生物的外形表現(xiàn)出來,能表現(xiàn)遮擋,注意構(gòu)圖的美。

  2、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  四、講評(píng)

  說說誰的畫得好,哪里畫得好?為什么?

海底世界教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  培養(yǎng)幼兒的觀察力;

  認(rèn)識(shí)海中的動(dòng)植物;

  培養(yǎng)幼兒對(duì)海底的興趣及對(duì)大自然的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  海底世界掛圖、 幻燈片

  活動(dòng)過程

  1、老師收到一個(gè)禮物,想看看是什么嗎?

  2、出示海底世界掛圖,請(qǐng)小朋友說一說都有什么?(幼兒回答)

  3、這些魚和我們平時(shí)看到的魚一樣嗎?(形狀、圖案多、花紋顏色漂亮)

  4、教師介紹海底里的動(dòng)植物:包括各種魚類、貝殼、珊瑚、水草、海星等。

  5、請(qǐng)幼兒欣賞幻燈片——美麗的`海底世界。

  6、讓這些動(dòng)植物好好生活,應(yīng)怎么做?

  7、告訴幼兒要減少水污染,保護(hù)人類的海洋環(huán)境。

  活動(dòng)延伸

  畫一幅海底世界的圖畫或用橡皮泥捏出海中的動(dòng)植物。

海底世界教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試使用多種材料,以套印的形式大膽表現(xiàn)奇妙的海底世界。

  2、學(xué)習(xí)紙版畫和自然材料相結(jié)合的制作方法,運(yùn)用畫、剪、拼、貼、滾、壓印等多種方式進(jìn)行起稿、制版、拓印。

  3、愿意與同伴共享操作材料,遇到困難能積極尋找解決辦法并堅(jiān)持到底。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《海底總動(dòng)員》的DVD,海底世界的圖片。

  2、卡紙,吹塑紙,復(fù)寫紙,毛線,瓜子殼,剪刀,刻刀,乳膠,抹布,色卡紙,鹽,彩色油墨,玻璃板,膠滾,夾子,拓印用的小茶杯。

  活動(dòng)過程:

  一、制版

  1、欣賞《海底總動(dòng)員》的DVD或圖片,觀察、欣賞海底世界的景色。

 。1)教師:這是在哪里?有什么?海水是怎樣的?有什么動(dòng)物?

  (2)教師:你喜歡哪個(gè)動(dòng)物?它是什么樣的?

  2、幼兒繪畫創(chuàng)作,轉(zhuǎn)版制作兩張底版,便于套印。

  要點(diǎn)提示:

 、儆捎谧髌返闹谱鲀(nèi)容較多,在轉(zhuǎn)版時(shí),教師要提醒幼兒在轉(zhuǎn)印中檢查畫面的每一個(gè)細(xì)節(jié)是否都轉(zhuǎn)印下來了,避免缺漏。

 、诠膭(lì)幼兒根據(jù)不同的`實(shí)物的特點(diǎn),有創(chuàng)造性地粘貼不同的動(dòng)物。

  3、幼兒創(chuàng)造性地使用各種材料,制作第一張底版(主體畫面的內(nèi)容)。

  引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料與繪畫內(nèi)容之間的聯(lián)想加以巧妙結(jié)合。如運(yùn)用毛線表現(xiàn)章魚,用卡紙表現(xiàn)花紋復(fù)雜的魚類,用瓜子表現(xiàn)魚鱗等。

  4、引導(dǎo)幼兒用刻刀刻畫吹塑紙,制作第二張底版(背景部分的內(nèi)容)。

  (1)重點(diǎn):在吹塑紙上先描畫出所有主體畫面,再用刻刀把它們鏤空,形成背景。

 。2)難點(diǎn):注意吹塑紙的紙張紋路走向,盡量將線條刻得流暢。

  二、拓印

  1、引導(dǎo)幼兒嘗試用彩色油墨拓印主體面面的第一張底版。

 。1)重點(diǎn):在不同的動(dòng)物上面滾上不同的色彩。

  (2)難點(diǎn):對(duì)實(shí)物的拓印應(yīng)注意細(xì)致、輕柔,不能將紙拓破。

  2、引導(dǎo)幼兒用水粉套印背景部分的第二張底版,并嘗試撒鹽粒在水粉底版上制作自然的海水效果。

  教師:看看我們?cè)鯓佑名}來變魔術(shù)吧!

  要點(diǎn)提示:

 、僭诋嬅嫔纤鄣乃州^多時(shí)撒下鹽粒,欣賞水粉自然融開的肌理美。

 、谟湍牟曙柡投群芨撸嬅骘@得很實(shí)。而水粉的色彩飽和度低,顏色偏粉,易于表現(xiàn)較虛幻的場(chǎng)景。教師在提供背景的水粉顏料中,需注意區(qū)分主體與背景的關(guān)系,可提供純度較低的復(fù)色,和主體畫面產(chǎn)生對(duì)比效果。

  3、幼兒嘗試拓印和撒鹽。

  4、欣賞、評(píng)價(jià)。

  教師評(píng)價(jià)巧妙使用實(shí)物進(jìn)行創(chuàng)作的畫面,肯定堅(jiān)持制作、克服斟難完成作,錨的幼兒。

  日;顒(dòng):

  觀看有關(guān)海底世界的節(jié)目,感受海底世界的美。

  區(qū)角活動(dòng):

  提供多種材料供幼兒進(jìn)行探索、自由嘗試制版和印制。

  家園共育:

  有條件的家庭可帶幼兒參觀海底世界,了解海洋生物。

  【評(píng)析】

  本活動(dòng)已達(dá)到最復(fù)雜程度的綜合版畫印制,其操作程序有起稿、轉(zhuǎn)版、剪貼、套色、拓印等,技法有繪畫、拼貼、剪、油印、粉印、撒鹽等,需要幼兒積累豐富的版畫制作經(jīng)驗(yàn),熟練掌握多種版畫技法才能順利完成。

海底世界教案 篇6

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒提問記錄表每人一張。

  請(qǐng)爸爸媽媽鼓勵(lì)和啟發(fā)幼兒從多方面提出問題,并幫助幼學(xué)記錄。

  活動(dòng)目標(biāo)

  能嘗試用多種方法尋找答案。

  學(xué)習(xí)用提問或繪畫的方法將自己的問題整理出來,并能積極與同伴交流。

  活動(dòng)過程

  啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用提問的方法說出自己在近一階段活動(dòng)中有關(guān)海底世界的問題。

  介紹表格的`使用方法。歸納和交流幼兒的提問。

  討論:怎樣尋找答案?

  看書,從書中找答案。

  問爸爸、媽媽、老師和小朋友等人,從中找答案。

  從有關(guān)的錄像資料和科普碟片中尋找答案。

  問題例舉:

 。1)燕子魚的花紋為什么那么漂亮?

 。2)海參為什么吐出內(nèi)臟后不會(huì)死?

  (3)魚有眼皮嗎7

 。4)魚為什么需要魚鰭?

 。5)海底世界還有哪些動(dòng)物7

  (6)為什么海龜要有殼?

 。7)為什么烏龜有腳而魚沒有腳?

 。8)為什么鯊魚有尖尖的牙齒?

 。9)海底世界的魚白天自由自在地在水里游,晚上它們會(huì)怎樣?它們睡覺的時(shí)候是什么樣子的?

 。10)為什么魚類有各種不一樣的顏色呢?

 。11)為什么鯨魚要在后背噴水呢?

 。12)為什么水母沒有骨頭呢?

 。13)章魚的觸角有什么用?

 。14)鯊魚為什么沒有花紋而其他的小魚有花紋?

 。15)為什么海星不是魚?

 。16)為什么有的魚生活在海洋里,有的魚生活在大江里?

 。17)為什么大魚喜歡吃小魚?

  (18)為什么鯊魚那么厲害?

  (19)為什么潛水員每天都要喂魚?

  (20)飛魚遇到敵人時(shí)為什么要飛出水面?

 。21)為什么鯊魚沒有魚鱗?

 。22)鯪鰾魚的觸角為什么會(huì)發(fā)光?

 。23)為什么熱帶魚的身體和尾巴都是三角形的?

  (24)鯉魚有幾種顏色?

  (25)為什么有的金魚的尾巴很長?

 。26)海水是咸的,為什么海里的魚不是咸的?

海底世界教案 篇7

  一、導(dǎo)入課題

  1、同學(xué)們,上節(jié)課我們一起潛入了課文中的海底世界,初步了解了海底的風(fēng)光。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  2、齊讀課題

  二、檢查預(yù)習(xí)

  出示生字詞

  三、整體感知

  用文中的一句話來說說海底是一個(gè)怎樣的世界嗎?

  板書:景色奇異 物產(chǎn)豐富

  四、精讀感悟

  自由朗讀課文2—5自然段,想一想:課文從哪幾方面講述了海底的景色奇異和物產(chǎn)豐富?

  交流板書:動(dòng)物植物礦物

  (一)抓住“聲音”

  1、 默讀2、3小節(jié),這兩節(jié)分別介紹了海底動(dòng)物的什么?(板書:聲音 活動(dòng))

  2、 課文中是怎樣描寫海底動(dòng)物的聲音的?默讀課文第2自然段,用“—”畫出有關(guān)句子。

  3、 交流句子

  (1)讀句子,談一談感受到些什么?(聲音的多和有趣。板書:各種各樣)

  (2)作者把這些聲音寫得多么形象啊!請(qǐng)你仔細(xì)讀讀這句話,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  比喻:海底有的聲音像——,有的聲音像——,采用了形象的比喻手法。

  排比:這些短句結(jié)構(gòu)相同,字?jǐn)?shù)相等,采用排比手法。

  (3)海底只有這幾種動(dòng)物的聲音嗎?(了解省略號(hào))

  出示句式:“如果你用上特制的水中聽音器,就能聽到各種各樣的聲音:有的像 ,有的像 ,有的像 ……

  4、這么多的聲音,如果你不戴上特制的水中聽音器能聽到嗎?為什么?(回答后板書:竊竊私語)

  (1)理解 “竊竊私語”

  (2)把自己想象成海底的一只小動(dòng)物,和邊上的同伴竊竊私語一番。進(jìn)一步理解“竊竊私語”

  (3)用“竊竊私語”說一句話。

  5、海底動(dòng)物發(fā)出的聲音原來這么輕啊,就像人們?cè)诟`竊私語一樣,師范讀:如果你用上特制的水中聽音器,就能聽到各種各樣的聲音:有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥一樣啾啾,有的.像小狗一樣汪汪,有的像人在打呼!

  6、學(xué)著老師的樣子讀一讀。

  (二)抓住“活動(dòng)”品讀

  過渡:海底動(dòng)物的聲音如此奇特,活動(dòng)更是各有特點(diǎn)。

  1、出示讀書要求

  a、快速瀏覽第三小節(jié),想一想這一小節(jié)采用了什么構(gòu)段方式?用“ ”畫出中心句。

  b、這一小節(jié)介紹了哪幾種動(dòng)物?用“ ”畫出他們的名字,它們各有什么活動(dòng)特點(diǎn)?

  2、交流

  (1)“海參靠肌肉伸縮爬行,每小時(shí)只能前進(jìn)4米!

  “每小時(shí)”、“四米”,作者采用(板書:列數(shù)字)的說明方法,讓我們感受到了海參的爬行速度真是慢呀!

  (2)“梭子魚每小時(shí)能游幾十千米,攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候,比普通的火車還要快!

  “每小時(shí)”、“幾十千米”,作者不僅采用了列數(shù)字的方法,還通過和我們平時(shí)見過的普通火車(板書:作比較),讓我們感受到梭子魚的速度之快!(指名讀)

  (3)“烏賊和章魚能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退!

  烏賊和章魚利用水的反推力后退,這樣的活動(dòng)方式很是奇特。齊讀。

  (4)“有些貝類自己不動(dòng),但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行!

  這些貝類可真會(huì)享受!指名讀

  貝類巴在輪船底下,做免費(fèi)的旅行,多么愜意啊!我們一起來讀!

  (5)“還有些深水魚,他們自身就有發(fā)光器官,游動(dòng)起來像閃爍的星星!

  這是一句什么句?(比喻句)把什么比做什么?板書:打比方

  這句話,作者采用打比方的手法描寫深水魚。讀讀這個(gè)比喻句。

  4、 (齊讀第三自然段)

  5、 這一小節(jié),先總寫海底的動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn),再舉了5個(gè)例子,(板書:舉例子)分別敘述,這樣的構(gòu)段方式就叫——總分?倢懙倪@句話就叫——中心句。(滲透寫法)

  (三)抓住“物產(chǎn)豐富”品讀

  剛才我們通過海底動(dòng)物的聲音和活動(dòng)領(lǐng)略了海底世界的景色奇異,現(xiàn)在就讓我們從海底的植物和礦物去領(lǐng)略海底的物產(chǎn)豐富。

  1、 植物

  (1)出示第4小節(jié):男女生分讀句子

  (2)海底的植物真是形態(tài)各異呀!作者同樣采用舉例子的手法,列舉了一個(gè)海藻,小的我們?nèi)庋劭床坏,只?借助······),大的(長達(dá)······)像這樣的海藻就有(八千多種)

  (3)海底植物形態(tài)各異,向我們呈現(xiàn)出一幅幅色彩斑斕的畫面。齊讀。

  2、礦物

  除了植物,作者還向我們簡(jiǎn)單地介紹了海底的礦物,讓我們一起讀一讀。

  五、總結(jié)全文

  1、這篇課文從海底的動(dòng)物、植物、礦物來向我們展示了一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。

  出示:海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。齊讀。

  這也是我們發(fā)自內(nèi)心的贊美。再讀。

  2、這節(jié)課我們所看到的、聽到的、感受到的只是大海的滄海一粟,如果你還想更多的了解和探索海底世界的奧秘,最后老師給大家推薦兩本書《海底兩萬里》、《海神的傳說》。相信你對(duì)海洋會(huì)有更深的了解,得到更多的收獲!

海底世界教案 篇8

  教學(xué)要求:

  1、學(xué)會(huì)14個(gè)生字以及由生字帶出的詞語。

  2、通過教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟并發(fā)表見解,了解海底是個(gè)怎樣的世界,激發(fā)學(xué)生熱愛自然,探索自然奧秘的興趣。

  3、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的'段落。摘抄認(rèn)為寫得好的句子。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解海底景色和物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)作者怎樣把海底動(dòng)物種類多、活動(dòng)有趣寫具體的方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  學(xué)生準(zhǔn)備:課前通過讀書、訪問、查問資料或上網(wǎng)等,廣泛了解海洋知識(shí)。

  教師準(zhǔn)備:投影儀、投影片、錄音機(jī)。

  教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  第一課時(shí)

  初讀課文,自學(xué)生字、詞,整體感知課文內(nèi)容,了解海底景色奇異的特點(diǎn)。

  教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入,提示課題,學(xué)生相互交流自己知道的有關(guān)海洋的知識(shí)。

  二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字。

 。1)自讀課文,畫出帶有生字的詞語。

  (2)學(xué)生小組內(nèi)自學(xué)生字,要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形。

 。3)教師檢查學(xué)生自學(xué)生字情況,注意“異”的上面是“”,不是“已”。

  三、再讀課文,整體感知。

 。1)要求不讀錯(cuò)字、不漏字,了解課文共有幾個(gè)自然段。

 。2)了解課文主要寫什么內(nèi)容。

  四、學(xué)習(xí)一至三自然段。

 。1)感情朗讀開頭和結(jié)尾兩個(gè)自然段。

 。2)學(xué)生自主學(xué)習(xí)二、三自然段。①用自己最喜歡的方式讀這部分。②同桌討論,全班交流疑難問題。③四人小組互助學(xué)習(xí),講座找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)海底景色奇異的句子。④學(xué)生匯報(bào)見解,師生適時(shí)交流、評(píng)議。⑤指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀,邊讀邊想象畫面。

 。3)小結(jié):

  五、拓展延伸。畫一畫心中大海的景色。

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