生日教案

時間：2022-05-04 10:54:29 教案我要投稿

有關(guān)生日教案模板集合6篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的生日教案6篇，希望對大家有所幫助。

有關(guān)生日教案模板集合6篇

生日教案篇1

　　【教學目標】

　�。薄⒄J識不２個生字，會寫“今、正、雨、兩”４個字。認識２個偏旁“饣、�！�。

　�。�、學習正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　３、讀懂課文內(nèi)容，從故事中感受母女間的情感。

　　【教學重點】

　　識字讀文。

　　【教學難點】

　　讀懂課文，從故事中感受母女間的情感。

　　【教學思考】

　　一、識字：貫穿整個課堂教學

　�。薄⒆x文前正音。

　　２、在讀文中熟悉。

　�。�、讀文后通過擴詞加深印象，并學習運用。

　　二、朗讀課文

　　１、培養(yǎng)學生主動讀書思考，探究發(fā)現(xiàn)的習慣。

　　２、要有從讀正確到讀懂的過程。

　　三、寫字

　　注重老師的范寫和學生良好書寫習慣的培養(yǎng)。

　　【教學設(shè)計】

　　一、引入課題

　　板書：借生日

　　二、學文識字，朗讀感悟

　　１、讀準字音：

　　⑴ 大聲、自由地讀生字，對自己認為難讀的字多讀幾遍。

　�、� 小老師帶讀。

　�、� 教師針對出現(xiàn)的問題進行正音。并引導齊讀一次。

　�。�、讀懂課文：

　�、� 自由讀書，爭取把課文讀正確。

　�、� 檢測：

　　逐段讀課文，指導讀正確。

　�、� 自由讀書，看看能從課文里發(fā)現(xiàn)什么。

　�、� 學生交流：我從課文里發(fā)現(xiàn)……

　　（教師相機引導感悟小云和媽媽之間的`情感，并指導朗讀。）

　�、� 有感情地朗讀全文。

　�、� 拓展：

　　你打算怎樣表達對媽媽的愛？

　　課間律動──《好媽媽》。

　　３、生字再現(xiàn)：

　�、� 去掉拼音讀生字。

　�、� 交換生字位置再讀。

　�、� 認識新偏旁：食字旁、牛字旁。

　�、� 讀生字組成的詞語。

　�、� 比賽：看誰說得多。

　�、� 學習小伙伴擴詞。

　　② 在四人小組里一人選一個字擴詞，看誰組的詞最多。

　�、� 請個別學生說。

　　三、學習寫字

　　比賽：看誰寫得好。

　�。�、請學生觀察要寫的四個字在田字格中的占位。

　�。�、教師范寫，邊寫邊講關(guān)鍵筆畫。學生跟著老師書空。

　�。�、學生書寫，教師巡視發(fā)現(xiàn)問題，及時評講。

生日教案篇2

　　【教學目標】

　�。�、認識“放、步、熊、快”等１２個生字，會寫“今、正、雨、兩”４個生字。認識偏旁“牛”和“飠”。

　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　�。�、理解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。

　�。�、體會小云愛媽媽的感情。

　　【教學過程】

　　一、談話引入課題

　　出示一張印有“生日快樂”字樣的賀卡。小朋友們，老師今天收到了這張賀卡，你知道我的朋友為什么送給我這張賀卡嗎？

　　老師根據(jù)學生的回答板書“生日”二字。

　　每個人都有自己的生日，這個生日能不能借給別人呢？本課講了一個“借生日”的故事。

　�。ḿ由稀敖琛弊郑瑢W生讀課題。）

　　二、初讀課文

　�。�、學生自由讀課文，邊讀邊把生字從文中畫出來，再讀兩遍。

　�。�、給每個自然段標上序號。

　�。�、選擇自己喜歡的自然段，讀給全班同學聽。

　　４、學生評議。

　�。怠⑷帻R讀課文。

　　三、學習課文一二自然段

　�。薄⒅该x第一自然段：

　　如果你是小云，一覺醒來發(fā)現(xiàn)了布熊，你的心情會是怎樣的？誰能把這種高興的心情讀出來？（指名讀）

　　２、指名一學生與老師分角色朗讀第二小節(jié)：

　　老師當媽媽，這位小朋友當小云。我們比一比，誰當?shù)酶瘛?/p>

　　３、同桌練讀第２、３句，男女生分角色讀第２、３句。

　　４、全班齊讀第一，二自然段。

　　四、認記生字

　　１、抽生認讀。

　�。�、學生交流識字方法。老師強調(diào)每個生字的結(jié)構(gòu)和偏旁部首名稱。選擇“物”為例進行引導。

　　這個字是什么結(jié)構(gòu)？（左右結(jié)構(gòu)）它的部首名稱叫什么？（牛字旁）“牛”的讀音第一個大寫字母是什么？

　�。�、老師再選擇幾個典型字讓學生說說。

　�。础⒆鰯U詞游戲：

　�。ǔ鍪尽胺牛臁眱蓚€生字卡）這是兩列火車，分別代表男女生，兩列火車比一比，看誰拉動的車廂多？

　　放──（）──（）──（）──（）

　　快──（）──（）──（）──（）

　　五、書寫生字

　�。�、學生觀察范字，然后分別描紅，再試寫一個。

　�。病φ辗蹲衷u一評。選擇出現(xiàn)問題較多的'作業(yè)，引導學生對照范字評議。教師范寫，提示要點。

　�。�、強調(diào)每個字書寫的筆順規(guī)則和每個筆畫的名稱，以“回”為例：

　　“回”字的第一筆叫豎，“豎”的第一個字母是“Ｓ；“回”的最后一筆是“橫”，“橫”的第一個字母是“Ｈ”。

　�。�、讓學生相互說說其它幾個生字的書寫規(guī)則和每個筆畫的名稱，以及筆畫名稱對應(yīng)的第一個字母。

　　六、擴展活動

　　自己動手，做一件小禮物送給父母，并說一兩句你想要對他們說的話。

生日教案篇3

　　一、教學目標

　　1、讓學生知道四季的劃分，以及生日在什么季節(jié)，《生日》教案。

　　2、幫助學生進一步感受統(tǒng)計的意義。

　　3、讓學生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，體驗調(diào)查方法的多樣性。

　　4、能根據(jù)統(tǒng)計圖的信息，提出和解決問題，并能進行合理的推測。

　　5、通過活動，讓學生學會與人合作，提高分析解決問題的能力。

　　二、教學重難點

　　1、讓學生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，體驗調(diào)查方法的多樣性。

　　2、讓學生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，體驗調(diào)查方法的多樣性。

　　3、能根據(jù)統(tǒng)計圖的信息，提出和解決問題，并能進行合理的推測。

　　三、教學過程

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，體驗統(tǒng)計的必要性。（播放音樂）

　　1、以國慶節(jié)為契機，引出生日月份

　　2、學習季節(jié)及季節(jié)的劃分。

　　為了方便，我們約定，三、四、五月是春季，六、七、八月是夏季，九、十、十一月是秋季，十二、一、二月是冬季。

　　3、導入新課，生日——統(tǒng)計

　�。ǘ┯H歷統(tǒng)計，

　　1、回憶調(diào)查方法，《生日》教案。

　�。ò鍟号乓慌拧⑴e手、遞紙條、起立、、、、、）

　　2、明確小組合作內(nèi)容及要求

　　3、小組合作調(diào)查，完成統(tǒng)計圖或者統(tǒng)計表

　　巡視并幫助，適當激勵。

　　4、匯報交流

　　注意檢驗統(tǒng)計結(jié)果是否正確

　　5、全班生日情況統(tǒng)計

　　（三）分析統(tǒng)計結(jié)果，提出并解決問題

　　1、請根據(jù)統(tǒng)計圖的數(shù)學信息提數(shù)學問題

　�。ㄑa充）

　　2、如果你們班某個同學的`生日你不知道，猜猜他最可能在哪個季節(jié)過生日？

　�。ㄋ模┤n、拓展延伸。

　　1、這節(jié)課你有哪些收獲？

　　2、拓展延伸（機動）

　　相信大家通過今天的學習能把統(tǒng)計的知識更好的運用到我們的生活當中去。

　　3、反饋本課學習效果

　　板書設(shè)計：

　　生日——統(tǒng)計

　　調(diào)查方法：舉手、起立......

生日教案篇4

　　活動目標：

　　1、引導幼兒理解童話《會唱歌的生日蛋糕》的內(nèi)容。把握作品展示的神奇情節(jié)，天真美好地人物形象和歡快積極的情感基調(diào)節(jié)器。

　　2、幫助幼兒認識“使別人快樂的人自己也快樂》的道理，學習為別人著想和嘗試怎樣給別人帶來快樂。

　　3、鼓勵幼兒大膽想象與用語言表達自己的見解。

　　活動準備：多媒體教具：課件、電腦、電視機。生日歌、當月生日的孩子課件。

　　活動過程：

　　一、導入活動：

　　放生日歌問：聽！什么聲音？（祝你生日快樂）這聲音是從哪來的呀？（幼兒討論）

　　我們一起來聽聽這個故事就知道了。

　　二、欣賞故事，幫助幼兒分析作品，理解故事發(fā)展的線索及人物的性格，加深對主題的認識。

　　請小朋友們認真聽好，等會來告訴我們故事里有誰？生日歌是從哪來的？

　　1、老師完整的.念故事。

　　師問：故事的名字叫什么？

　　故事里有誰？

　　小熊們做了件什么事？

　　2、第二遍聽故事，幫助幼兒進一步理解故事內(nèi)容。

　　提問：小熊在外婆生日時，有一個什么想法？

　　他們在邊做時還邊干什么呀？

　　外婆收到禮物后是什么心情？

　　3、教師，幼兒討論，激發(fā)幼兒尊敬長輩，同伴之間互相關(guān)心、共享快樂、互相幫助的情感。

　　師：你們喜歡小熊和小動物們嗎？為什么？

　　：小熊能關(guān)心尊敬長輩，動物朋友們也能互相幫助我們以后也要向他們學習。

　　三、為九、十月份的孩子過生日。

　　1、小熊會給外婆過生日，那我們小朋友會不會給自己的朋友過生日呢？

　　2、九月快要過去了，十月馬上就要來了，在這兩個月里我們班里有誰也要過生日了呢？

　　3、放《小壽星》的課件

　　師：這里有誰呢？（幼兒看著課件上的幼兒照片，將小壽星的名字講出來。）]

　　4、請小朋友為小壽星說祝福詞。

　　5、請家長代表為小壽星祝詞。

　　6、集體唱祝你生日快樂的歌。

　　7、老師給小朋友送生日賀卡。

　　四、師，結(jié)束活動。

　　小熊的外婆和小朋友都過了生日，開心嗎？那等爸爸媽媽過生日時也收到你們的生日禮物他們會不會開心呢？我們來問問吧？

　　等會我們就來做個生日蛋糕送給爸爸媽媽，好不好。

生日教案篇5

　　【教學預(yù)設(shè)目標】

　　１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　�。�、理解課文內(nèi)容，體會文中母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。

　�。�、認識１２個生字，會寫“今、正、兩、雨”４個生字，認識偏旁“饣、牜”。

　　【教學重點】

　　認識生字、朗讀課文、體會母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。

　　【教學難點】

　　從故事中體會母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。

　　【教學準備】

　　歌曲磁帶、花盆圖片。

　　【教學過程】

　　活動一：我要說、我要問、我要讀。

　　一、揭題

　�。�、播放歌曲“生日快樂”，師生一起輕聲合唱：

　　唱完后，問：生日指哪一天？你的生日是哪一天？講講你的'生日是怎么過的。

　�。�、板書課題：

　　看了課題，你有什么問題要問的嗎？

　　預(yù)設(shè)：生日怎么可以借？誰向誰借生日？有沒有借到？

　　師：我們一起到課文中去找找答案吧！

　　二、初讀課文，大體感知課文內(nèi)容

　�。�、師范讀課文，生尋找答案，了解故事主要內(nèi)容。

　�。病⒔涣�。

　　３、質(zhì)疑，教師進行歸納、整理：

　　預(yù)設(shè)：媽媽為什么忘了自己的生日，是真的忘了嗎？

　　小云把生日借給了媽媽，自己過不過生日？

　　三、細讀課文，體會情感

　�。�、小組合作探究、共同解決問題：

　　小組代表把討論結(jié)果告訴全班。

　　集體評議、總結(jié)。

　　重點抓兩處：

　�、� 媽媽笑著說：“我忘了�！�

　�、� 小云第二次說的話（可啟發(fā)想想，小云把生日借給媽媽前，心里會想些什么。）

　�。病㈦S機指導朗讀（可用多種形式）：

　　重點：

　�、� “您怎么從來不過生日？”

　�、� 小云最后對媽媽說的兩句話。

　　活動二：互相幫助學字詞。

　�。�、學生用自己喜歡的符號標出課文中不認識的字詞。

　�。�、小組合作，互相幫助認讀生字。

　�。�、教師出示“今、正、放、班、快、禮物”等生字卡，請學生幫老師認讀，并說說是運用什么方法或通過什么途徑記住這些字詞的。

　�。础⒋舐暲首x生字詞。

　�。�、指導書寫。

　�。�、出示貼字的花盆圖片，請學生用“放、班、正、快”等字組詞，并將組好的詞寫在花形圖片上。

　　評選花“開”得又多又快的一組。

　　大聲朗讀詞語。

　　活動三：制作小禮物，寫句心里話。

　�。�、分角色朗讀全文。

　�。病⑾胂蠊适轮械慕Y(jié)尾，把課文中的故事說給大家聽。

　�。场⒂H手做一份小禮物（一幅畫、一件紙工等）送給父母，并寫上幾句祝福的話。

生日教案篇6

　　設(shè)計說明

　　本節(jié)課向?qū)W生介紹兩種條形統(tǒng)計圖，即橫向和縱向條形統(tǒng)計圖，使學生會看這兩種條形統(tǒng)計圖，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計圖。讓學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、表示和分析過程，根據(jù)以上要求，本節(jié)課分以下幾個層次進行教學：

　　1．給學生充分探索和交流的空間。

　　“合作交流是數(shù)學學習活動的主要方式�！苯處煾鶕�(jù)生活實際及教材中的統(tǒng)計表，放手讓學生通過獨立思考、小組討論的方式探索新的知識。通過這種學習方式，能更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和思維的開放性，增強了學生的探究欲望。

　　2．讓學生在學習中體驗知識的形成過程。

　　學生的學習活動是一個循序漸進的過程。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在具體的情境中感受條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點，教師引導學生一起動腦，思考解決問題的方法，最后引出橫向條形統(tǒng)計圖，讓學生感受每種條形統(tǒng)計圖都是因為生活的需要而產(chǎn)生的。

　　3．讓學生在學習中初步感受不同形式的條形統(tǒng)計圖的使用條件。

　　數(shù)學來源于生活，又應(yīng)用于生活。在教學中，教師有意識地引導學生觀察、發(fā)現(xiàn)不同統(tǒng)計圖的優(yōu)點，讓學生明確不同形式的條形統(tǒng)計圖的使用條件，培養(yǎng)學生應(yīng)用知識的能力，讓學生感受到生活中處處有數(shù)學。

　　課前準備

　　教師準備 PPT課件空白統(tǒng)計表空白統(tǒng)計圖

　　學生準備空白統(tǒng)計表空白統(tǒng)計圖

　　教學過程

　　⊙談話引入，揭示課題

　　1．說一說，你的生日在什么季節(jié)？你的好朋友呢？