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實用的自選商場教案四篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的自選商場教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
自選商場教案 篇1
教學目標:
。ㄒ唬┲R技能目標:
1、能夠認識14 個生字,認識偏旁“女”。
2、能夠正確書寫“牙”字。
3、結(jié)合具體語言環(huán)境和生活實際理解詞句。
(二)過程方法目標:
課前觀察自選商場,了解自選商場的售貨方式。課上模擬自選商場,體會它給人們帶來的便利。
(三)情感、態(tài)度和價值觀目標:
培養(yǎng)學生自主識字的樂趣,喜愛祖國語言文字的思想感情。
教學重點:
1、通過認識本課的14 個生字,掌握不同的識字方法,培養(yǎng)學生的識字興趣。
2、正確書寫“牙”。
教學難點:
1、認識本課14 個生字,把“牙”字寫勻稱,寫漂亮。
2、通過本堂課的學習,愿意在生活中主動識字。
教具準備:多媒體課件、圖片、生詞卡片 實物
一、創(chuàng)設(shè)情境,導入新課。
1 這節(jié)課,老師想帶小朋友去一個地方。ㄕn件出示自選商場畫面)誰愿意告訴大家這是什么地方?
2 對了,這就是自選商場(出示課題“自選商場”):誰能當當小老師帶著大家讀讀這四個字? 指生讀----- 跟讀----- 齊讀
3 這里面藏著兩個生字寶寶,我們再來認認(生字卡片:商、場):領(lǐng)讀---- 齊讀---- 發(fā)現(xiàn)讀音的共同點(翹舌音、后鼻音)
4 誰來說說你知道我們的身邊都有哪些自選商場?(人人樂、客都購物商場、華潤萬家購物商場 麥德龍)
二、出示生字,認識生字
。ㄒ唬┙柚鷪D片實物識字)
1、老師周末在自選商場購買了很多商品,課件出示,請你們看一看都有什么?
。ǔ鍪菊n件 面包、牛奶、火腿腸、牙膏、毛巾、洗衣粉、鉛筆、尺子、作業(yè)本等帶音節(jié)詞。)
2、指名回答,(教師隨學生回答點擊實物圖片出示貨品名稱)
3、讀讀這些貨品的名稱。
4、隱去圖片,借助拼音讀物品的名稱。
5、小朋友啊,真聰明,那么短的時間里就把那么多的詞語都認識了,真能干,現(xiàn)在老師把他們的拼音小帽摘去,而且把他們放在一起你還能讀嗎?
。1 )開火車讀
。2 )男生讀第一行,女生讀第二行,全班齊讀最后一行
。ǘ、游戲中識字,激發(fā)學生學習興趣
1、請拿出準備的實物和自制的詞語卡片,和自己的同桌一齊來找一找與貨品相對應(yīng)的詞語卡片。
2、和你的小組成員做一做這個游戲。請你來當小考官司,考考他,看看他能否根據(jù)卡片中的內(nèi)容找出相應(yīng)的實物。
3、請表現(xiàn)好的一組來做游戲,請你來當小考官司考班中同學。
。ㄈ、在不同語言環(huán)境中識字
1、變換個環(huán)境,你還認識這些生字朋友嗎?(出示含有生字的句子,學生選擇練讀)
2、指名讀句子。(自選商場里的東西真多,有( )有( )還有( ))
三:詞語分類。感受商場給人帶來的方便。1、自選商場的東西分類擺放,便于我們選購,我現(xiàn)在想在你們中間招聘理貨員你有什么好辦法,把他們分分類嗎?與同桌合作分一分。
面包、牛奶、火腿腸------ 食品;
牙膏、毛巾、洗衣粉---- 生活用品;
鉛筆、尺子、作業(yè)本------- 學習用品
2、 誰來當當小小售貨員,說說你是怎樣分類的。出示貨架圖,請生上臺分一分,將圖片分類放入貨架圖中,并說分類理由,給分對了的同學胸前貼一胸章(優(yōu)秀售貨員)
3、拓展分類:看來大多數(shù)的小朋友都有能力成為優(yōu)秀的售貨員!看經(jīng)理又新進了一批商品,我們再來幫幫他,看看這些商品應(yīng)該放到哪個貨架上。(漢堡包、棒棒糖、熱水瓶、牙刷、橡皮、鉛筆盒)
4 看來啊自選商場里的東西是分類擺放的,那么哪個聰明的小朋友能夠用
“( )、( )、( )是( )”說一句話
四、鞏固練習、規(guī)范書寫,重在欣賞
1、 老師啊,把我們今天學過的一些生字詞,放在了一個迷宮里面,我們邊走迷宮邊認認他們,大家能順利地走出迷宮嗎?
2、 真不錯!順利闖關(guān)了,給自己鼓鼓掌吧!你有什么好辦法記住迷宮中的字嗎?
a 把“手”的.豎鉤變成豎彎鉤就是“毛”(換一換)b “筆”是“毛”上加竹字頭。(加一加,教師拿出毛筆讓學生體會“筆”字造字的用意)
c “尺”用編字謎的方法“一人擦掉口字的第一筆”(編字謎)d “牙”穿字去掉穴就是牙。(減一減)
e “奶”左邊一個女,右邊一個乃,加起來奶奶奶(加一加)
f “本”,木加上一橫就是本(加一加)
組詞:包、牙、筆、本
注意讀音:巾、本、作
3 我們今天不但認識了這些字詞,還要學寫其中的一個“牙”字,把書翻到100 頁,仔細觀察田字格中的牙字,要求只說一遍,豎起大家的小耳朵聽好了,看看誰是我們班的“神耳朵”:看清楚“牙”的筆順,并數(shù)數(shù)“牙”共有幾筆。
4、 指名說筆順---- 全班書空
5、“牙”一共有幾筆,用手勢告訴老師
6、請小朋友再仔細觀察田字格中的牙字,怎樣才能把“牙”字寫漂亮:
、儇Q折的折寫在橫中線上
、谪Q鉤的豎寫在豎中線上
、燮驳钠鸸P在橫豎中線的交叉點上
7 師在田字格中范寫一個
8 學生描一個寫一個
五、走進生活,快樂識字、拓展識字
今天通過參觀自選商場,認識了很多的字。——下來把從自選商場中買來的商品包裝及收集到的商標拿出來,和同桌一起認讀包裝上的字,認讀正確,同桌的商標就屬于你?凑l贏得多。
自選商場教案 篇2
教學目標:
1、認識14個生字,會寫4個字,培養(yǎng)學生在生活中主動識字的樂趣。
2、正確流利地朗讀課文。
3、觀察自選商場,了解自選商場的購物方式,體會它給購物的人帶來的便利。
教學重點
識記14個生字。能正確書寫4個字。
教學難點
培養(yǎng)在生活中主動識字的意識。
教學準備
生字卡片,課件
教學流程
動態(tài)修改
一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導入
1、師:小朋友,今天老師帶你們?nèi)ヒ粋地方?矗。ǔ鍪咀赃x商場圖片)這是什么地方?(出示課題:自選商場)
指名讀課題(注意讀準“商”、“場”兩個字的字音),齊讀課題。
。病⒛闳ミ^自選商場嗎?你去過哪些商場?誰來叫叫我們身邊的這些自選商場的名稱?(請一個小組開小火車來念)
3、你最喜歡到哪個超市去購物呢?為什么?
小結(jié):是啊,自選商場里的東西真多,在自選商場里購物真方便。
二、認識事物,學習詞語
。、引語:老師在自選商場里也買了一些東西,你們想知道嗎?老師買的第一樣東西是 ——
。病⒊鍪緦嵨飯D,請學生逐一說出名稱,教師隨即逐一出示相應(yīng)的帶拼音的詞語。
面包:什么樣的面包?什么樣的牛奶?誰能用“毛巾”說一句話?
強調(diào)讀音: “尺子”的尺是翹舌音,子是輕聲!懊怼钡摹敖怼笔乔氨且!跋匆路邸钡摹胺邸笔乔氨且!白鳂I(yè)本”作是平舌音,本是前鼻音。
3、去掉了圖片,你還能把這些東西的名稱準確響亮地叫出來嗎?先自己練一練。
誰能告訴我們,你讀的時候特別注意了哪些字的讀音呢?
帶著小朋友的提醒,誰來讀讀第一排的詞語? 第二排——第三排——
你現(xiàn)在覺得哪個詞還比較難讀?你敢于挑戰(zhàn)自己嗎?把這個詞大聲地讀給大家聽。
我們大家一起來讀一讀。
4、咦,現(xiàn)在生字朋友上面的拼音寶寶不見了!老師相信這可難不倒我們聰明的一4班小朋友。請個小朋友來讀,這一遍老師要求你們讀的時候,不但要準確響亮,而且還要把這些東西的名稱叫的好聽,你能行嗎?
課件逐一出示,指名讀。
開起小火車,讓我們再來讀一讀吧!
三、識記生字
。、這些詞語當中藏著許多生字娃娃,讓我們把他們喊出來,好嗎。c擊課件,出示紅色的生字)自由讀──小老師領(lǐng)讀
2、(再點擊課件)現(xiàn)在只剩下生字了,誰來讀?(指名讀──開火車讀)
3、這些生字,你想什么好辦法來記?選擇自己最喜歡的一個字當小老師來教教大家吧。(生自由發(fā)言,師相機指導點撥)
本:木下加橫,本本本。編順口溜記。
筆:(師出示實物)誰能看著這支毛筆來教大家認識“筆”字?
。ㄐ∨笥褌,我們的古人造字多形象。。
你還知道哪些筆?
毛:跟“手”很像?梢跃庬樋诹。
奶:奶的偏旁是什么。還有哪些字也是這個偏旁的? (媽,好,她,婦,妤)
4、師小結(jié):大家提供了這么多識字的方法,相信你們現(xiàn)在一定更加熟悉這些生字寶寶了。讓我們給這些生字寶寶再找找一些其它的朋友,好嗎?你可以選一個自己最喜歡的生字寶寶給她找朋友。
瞧,熱心的小朋友給生字寶寶們找了這么多的朋友,它們一定樂壞了哦!
5、把生字藏到別的'詞語和句子中去了,你還會讀嗎?
我在自選商場買了一盒牛奶、一塊毛巾、三本作業(yè)本、五支鉛筆、一把尺子。
(小朋友真能干,生字搬了家,也照樣能認出來!
四、指導書寫
老師知道,我們一(4)班小朋友,不但認字認得很出色,而且寫字也寫得十分漂亮。今天,我們要寫得就是出示——毛巾,
1、出示毛和巾的寫法,說說要注意什么?
2、小老師范寫,師指導。
3、學生描紅。
五、給詞語分類
1、做“小小營業(yè)員”游戲。
請小朋友來當自選商場里的營業(yè)員,要做一名合格的營業(yè)員,還得會擺放商品。哪些小小營業(yè)員來說說老師買的這些東西哪些是放在同一個架子上的。并說說擺放的理由。(分為食品類、日用品類、文具類)
。病⑿〗Y(jié):你瞧!商品分類擺放,人們在自選商場購物真方便。(點擊課件)出示:在自選商場里買東西真方便。(齊讀──指名讀)
3.練習說話:
。1)自選商場里還有很多很多東西呢!
除了面包、牛奶、火腿腸,再想一想自選商場里還有哪些食品呢?你能用老師給你的句式來說一說嗎?
出示句式:自選商場里的食品真多,有____,有____,還有____。
。3)能不能說說學習用品呢?
出示句式:自選商場里的____真多,有____,有____,還有____。
(4)小結(jié):是啊,自選商場里的東西真是說也說不完!
自選商場里的東西真多。(課件出示)
指名讀——他讀得怎樣?(注意“東西”念輕聲)
齊讀
六、聯(lián)系生活實踐,交流認識的商品名稱
1、你在自選商場認識了哪些商品名稱,請小朋友們拿出課前搜集的商品包裝紙,上臺把上面認識的字告訴其他小朋友。
。病⑿〗M交流。
(4)小結(jié):是啊,自選商場里的東西真是說也說不完!
七、 總結(jié)延伸:
這節(jié)課,我們在自選商場里認識了許多字,漢字在我們的生活中是隨處可見,只要是有心人,就會在生活中認識許多字,我們大家來個約定,看誰在生活中認識的漢字最多,看誰能成為我們班的識字大王。下課后,老師讓同學們把商品包裝袋收集起來,四人一組合作,剪貼成好看的畫,張貼在教室的墻報上,大家還可以去認識更多的漢字朋友。
自選商場教案 篇3
設(shè)計意圖:本課是小學語文第一冊中的一篇識字課文。這里所要學習的生字與生活聯(lián)系較緊密,課文又貼近生活,所以我主要彩“情境教學法”來設(shè)計教學!氨局谟螒蛑袑W習,利用學生不隨意注意識字”的原則是貫穿整篇文章的設(shè)計脈絡(luò)。
學習目標
1.認識14個生字,會寫4個字。
2.正確、流利地朗讀課文。體會自選商場購物為人們帶來的方便。
課前準備
多媒體課件、實物、卡片
教學設(shè)計
一、導入
看學生在自選商場購物時拍攝的錄相。(創(chuàng)設(shè)情境)
二、引出生字,認識生字
1. 王華同學在自選商場購買了以下商品,課件出示,請你們看一看都有什么?
2. 學生討論。
3. 指名回答,(教師隨學生回答點擊實物圖片出示貨品名稱)
4. 打開書,讀讀這些貨品的名稱。
5. 和你的同桌互相讀一讀生字。
三、游戲中識字,激發(fā)學生學習興趣
1. 請拿出準備的實物和自制的`詞語卡片,和自己的同桌一齊來找一找與貨品相對應(yīng)的詞語卡片。
2. 和你的小組成員做一做這個游戲。請你來當小考官司,考考他,看看他能否根據(jù)卡片中的內(nèi)容找出相應(yīng)的實物。
3. 請表現(xiàn)好的一組來做游戲,請你來當小考官司考班中同學。
4. 去掉拼音帽子,你還認識它們嗎?(出示課件)自由讀詞。
四、在不同語言環(huán)境中識字
1. 變換個環(huán)境,你還認識這些生字朋友嗎?(出示含有生字的句子,學生選擇練讀)
2. 指名讀句子。
五、動手分類,體會分類的好處
1. 請你來當售貨員,向你小組中的同學賣一賣這些貨物,拿對卡片的同學就可以買回它。
2. 思考:在賣貨的時候你遇到了哪些困難?怎樣才能解決這些困難?(引導分類)
3. 學生動手分類。并為同類貨品取名。
4. 看一看,書中是如何分類的
5. 再動手分一分,請小組同學到你的商場根據(jù)所買物品的種類挑選商品。
6. 談感受,引導讀:自選取商場購物真方便。
六、讀中體會課文內(nèi)容
七、引導學生養(yǎng)成在生活中識字的好習慣
1.些生字也經(jīng)常出現(xiàn)在我們的周圍,回憶一下,你還在哪看到過它?
2.展示學生收集到的生字,并給你的小組成員看一看,認一認。
內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于《自選商場》教學設(shè)計二,自選商場,希望對你有幫助!
自選商場教案 篇4
教學目標:
1、繼續(xù)認識生字,會寫“巾牙尺毛”
2、正確流利的朗讀課文.
3、在實踐活動中,培養(yǎng)口語表達能力.
教學重難點:
培養(yǎng)口語能力.
教學準備:
生字卡片.
教學過程:
一、復(fù)習導入
1、抽讀卡片.
2、男女賽讀,復(fù)習詞語.
二、學習短文
1、指導讀短文
﹙1﹚自瀆短文,借助漢語拼音讀準字音,讀通順.
﹙2﹚指名分段讀,教師糾正.
2、指導讀句子
﹙1﹚讀好句中的停頓,學生嘗試讀,指名讀,齊讀.
﹙2﹚指導用驚喜的`語氣讀出“東西真多”,和“真方便”.自由練讀.
﹙3﹚小組練讀,互評.
3、齊讀詞語,短文.
三、指導書寫生字
1、指導學生觀察“毛巾尺牙”,在田字格的位置及找壓線筆;書空生字筆順.
2、教師范寫,學生觀察后描紅,臨寫.
3、學生練寫,教師巡視.
四、教師小結(jié):說說本課學到了哪些知識?讓學生再次齊讀課文。
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