《林黛玉進賈府》的教案

《林黛玉進賈府》的教案

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的《林黛玉進賈府》的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　[教學(xué)目的]

　　1、結(jié)合課文閱讀使學(xué)生了解《紅樓夢》的主要內(nèi)容和它的思想性、藝術(shù)性及其在文學(xué)史上的地位。

　　2、理解分析課文通過人物的外表、語言、行動和心態(tài)表現(xiàn)人物性格的寫法，學(xué)習(xí)作者用肖像反映人物特征的寫作技巧。

　　3、掌握課文根據(jù)人物的地位、身份和性格特點決定人物出場的寫法。

　　4、理解課文中環(huán)境描寫的特點和作用。

　　[教學(xué)重點]分析人物的性格特點及刻畫人物的寫法。

　　[教學(xué)難點]環(huán)境描寫的特點和作用。

　　[教學(xué)方法]講練及點導(dǎo)

　　[教學(xué)時數(shù)]三課時

　　[教學(xué)設(shè)想]

　　1、“了解中國古代小說的特點”是本單元的重點學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過課文學(xué)習(xí)，能體會其中的某些特點。

　　2、小說有三要素，學(xué)習(xí)時宜牢牢把握文體特點閱讀分析課文。

　　3、本文以林黛玉進賈府這一事件為中心，以她進賈府的第一天行蹤為線索，借助她的眼睛來描寫小說的典型環(huán)境和眾多的人物，對人物出場的描寫各不相同，人物的肖像描寫能透露人物的性格特征和精神世界。學(xué)習(xí)課文時，要細心體會這些特點。

　　4．本文是古典小說，應(yīng)了解古代社會的背景；本文又是長篇節(jié)選，故又有必要了解該長篇小說的全貌。

　　5、注意閱讀和寫作的結(jié)合、理論與實際的結(jié)合。

　　6、學(xué)生已在第三冊小說單元中學(xué)了小說的基本特征，可讓學(xué)生運用所學(xué)多分析，教師作點撥指導(dǎo)。

　　[教學(xué)步驟]

　　第一課時

　　1、簡介《紅樓夢》的作者、寫作背景和主要內(nèi)容，點出其在文學(xué)史上的地位。

　　2、著重講敘前五回的內(nèi)容梗概和前五回在前書中的作用。

　　3、介紹《賈府人物簡表》。

　　4、梳理課文情節(jié)。

　　第三課時

　　一、

　　1、課文是如何介紹眾多人物出場的。

　　2、分析作者對人物出場的寫法不同的依據(jù)。

　　二、

　　1、介紹《榮國府院落方位示意圖》

　　2、小說中關(guān)于賈府的環(huán)境描寫的歸類，重點是外觀、布局、陳設(shè)、器物等。

　　3、課堂討論：小說中環(huán)境描寫的特點和作用。

　　第二課時

　　[課時目的]

　　分析通過人物的外表、語言、行動和心態(tài)表現(xiàn)人物性格的寫法，學(xué)習(xí)課文用肖像描寫反映人物特征的寫作技巧。

　　[課時重點]

　　人物的性格及寫法分析，肖像描寫的學(xué)習(xí)。

　　[課時難點]

　　林黛玉的性格分析

　　[課時內(nèi)容]

　　一、人物性格和寫法分析

　　1、王熙鳳

　　點撥：（1）鋪陳服飾：暗示貪婪與俗氣。

　　（2）描寫容貌：美麗外表下隱藏刁鉆、狡黠本性。

　�。�3）言行表現(xiàn)：A、賈母戲謔之言：性格潑辣。

　　B、見黛玉，恭維——試淚——喜：察言觀色、機變逢迎。

　　C、回王夫人：果斷能干，受寵專權(quán)。

　　2、賈寶玉

　　點撥：（1）寫法：王夫人對黛玉的叮囑、黛玉的猜度是側(cè)面描寫；

　　后面的外貌、詞兩首、動作是正面描寫。

　�。�2）性格：封建叛逆者，蔑視世俗，卓然獨立，善良多情。

　　3、林黛玉

　　點撥：（1）態(tài)度與心境：寄人籬下，步步留心，時時在意。

　　（2）外貌、神情、風(fēng)韻：美貌多情，體弱多病。

　　二、小結(jié)：

　　1、通過課文人物刻劃的分析，了解中國古代小說的一般特點。

　　2、通過課文人物刻劃的橫向比較，了解課文用肖像描寫透露、顯示人物特征的特點。

　　3、歸納“肖像描寫”剖析法：

　�。�1）透過肖像看人物的性格、氣質(zhì)；

　�。�2）通過肖像看人物的社會地位；

　�。�3）抓住觀察人物的視角析觀察者；

　�。�4）結(jié)合其他各種描寫整體分析；

　�。�5）肖像描寫的適時適量。

　　三、課堂練習(xí)：

　　分析肖像描寫片斷所顯示的人物特征（見練習(xí)材料）

　　小結(jié)：肖像描寫含有人物服飾、體態(tài)、容貌、神態(tài)表情、風(fēng)度等。

　　四、布置課后練習(xí)：

　　1、寫一個肖像描寫片斷，要能顯示人物特征。

　　2、完成一課一練。

　　附：板書設(shè)計

　　寫出場：先聲奪人，性格潑辣

　　畫肖像：美麗的外表，刁鉆的本性

　　王熙鳳{見黛玉：察言觀色，看風(fēng)使舵

　　主

　　要{出場前的側(cè)面描寫：叛逆者

　　人賈寶玉{出場后的肖像描寫：眉清目秀

　　物二首《西江月》：正文反作法

　　林黛玉{態(tài)度與心境：寄人籬下，處處謹慎

　　外貌、神情、風(fēng)韻：美麗多情，體弱多病

　　《林黛玉進賈府》第二課時導(dǎo)讀提綱

　　1、課文是怎樣刻劃王熙鳳的性格的？王熙鳳的性格有什么特點？

　　2、作者是怎樣刻劃賈寶玉的？賈寶玉的性格有什么特點？

　　3、作者是如何刻劃林黛玉的性格特征的？

　　4、從本課人物分析可知中國古代小說的哪些特點？

　　5、粗讀本單元其他課文，你發(fā)現(xiàn)了本課在刻劃人物上有哪些特點？

　　6、請學(xué)著用本課有特點的描寫手法寫一個片斷，反映人物的特征。

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