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《米芾學書》語文教案

時間:2022-08-26 20:31:54 教案 我要投稿
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《米芾學書》語文教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常要開展教案準備工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的《米芾學書》語文教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《米芾學書》語文教案

  教學目標:

  【知識與技能】:

  1了解“造詣、私塾、心領(lǐng)神會、銘記”等詞語的意思。

  2正確、流利、有感情地朗讀課文。能講述這個故事。

  【情感態(tài)度與價值觀

  】:懂得無論做什么事情都要用心去感悟,用心去領(lǐng)會,這樣才能有較快的進步。

  【過程與方法

  】:學習細致刻畫人物的方法。

  【教學重點】:

  引導學生在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,明白無論做什么事情都要用心去悟,用心去領(lǐng)會。

  【教學難點】:

  能用自己的話講這個故事,結(jié)合實際談所受的啟發(fā)。

  【教學準備】:

  課前布置學生學生搜集與米芾相關(guān)的資料,了解米芾的書法成就。

  教學過程:

  一、

  1檢查準備情況,學生互相交流對米芾的了解。

  2老師出示提前準備的米芾作品,請同學們欣賞。

 。ㄔ谕瑢W們的一片贊嘆聲中)老師說道:“這就是北宋書法家米芾的作品,今天我們就一起來學習的課文就是米芾小時候?qū)W習書法的故事!卑鍟好总缹W書

  二、引導學生從題目質(zhì)疑激發(fā)閱讀興趣

  看到題目后,你都想了解哪些內(nèi)容呀?(米芾是怎樣學書法的;他有什么好的方法;他是怎樣練習書法的……)

  那就讓我們帶著這些疑問來讀讀書吧。

  三、初讀課文,整體感知

  1請同學們初讀課文。

  自學提示:

 。1)默讀課文,讀完后說說課文主要講了一件什么事?

 。2)把不懂的問題做上記號。一會在小組中解決。

  2指名讀課文。目的:檢查自學情況,糾正生字讀音。

  3指名說說,課文講了一件什么事?

  那你們覺得米芾小的時候是個怎樣的孩子呀?(刻苦、認真)

  四、默讀課文,深入理解

  米芾與秀才學書為什么能找到寫字的竅門?請同學們默讀課文從文中畫出相關(guān)語句,并在旁邊寫出自己的感受。

  1學生自己按要求默讀思考。

  2在小組中交流自己的讀書體會。

  3大聲朗讀畫出的語句。

  交流時可引導學生抓住以下重點:

  ①秀才的智慧和苦心。

  米芾與秀才學書學有所獲,但秀才并沒有教米芾怎樣寫字,他的智慧在于善于發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

  “那秀才隨便翻了翻”米芾的字,看似隨便,其實秀才在那一翻一看中就發(fā)現(xiàn)了米芾學字的癥結(jié)所在,同時也感覺到米芾是一個求學上進的人。于是米芾在那一瞬間就想到了解決問題的辦法。

 、诿总赖纳线M和勤奮。

  交流時引導學生抓住對米芾的語言、動作和神情描寫,重點理解以下幾點:①米芾開始跟私塾先生學書三年沒有長進,但米芾不甘心,還想學寫字;②米芾聽說秀才字寫得很好,就跑去求教;③雖然紙很貴,但米芾為了能寫好字,還是滿口答應(yīng),百般央求母親給他買紙;④認真琢磨字帖,把字帖上的字一個一個地都印進了自己的心里;⑤明白了寫字要用心,不但要關(guān)其形,還要悟其神。

  五、談收獲,總結(jié)全文。

  1學習了課文,我們知道了米芾小的時候是個刻苦練字的孩子,所以他長大了才能有這么大的成就。那你們還有哪些收獲嗎?

  2指名再讀秀才說的練字的竅門的一段話。

  3談?wù)剬π悴耪f的話的看法和理解。

  六、拓展延伸

  作業(yè):

  1聯(lián)系實際談?wù)勛约簩W完課后的體會,可以寫一寫讀后感。

  2運用秀才說的竅門練習寫一寫今天學的這兩個生字。

  板書:

  米芾學書

  刻苦

  不只動筆,還要動心;

  不但觀形,而且悟神。

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