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《游樂場》教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,編寫教案是必不可少的,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編整理的《游樂場》教案,希望能夠幫助到大家。
《游樂場》教案1
活動目標:
1.學(xué)習(xí)畫長直線,復(fù)習(xí)畫短直線的畫法,鞏固握筆
2.體驗美術(shù)活動的快樂
活動準備:
游樂場場景范圖游戲區(qū)范例幼兒練習(xí)紙
活動過程:
1.教師以游戲形式引題,激發(fā)幼兒參與興趣
2.帶領(lǐng)幼兒參觀場景,了解各游戲區(qū)的游戲內(nèi)容
小兔射擊小貓釣魚放氣球吃糖葫蘆
3.教師講解游戲區(qū)的繪畫要求及活動要點
l畫長直線的'要快,對準目標,一次性畫直
l保持手及衣物的整潔
4.幼兒游戲教師指導(dǎo)
引導(dǎo)幼兒自選內(nèi)容畫畫,完成后可以到其他區(qū)繼續(xù)練習(xí)
5.評價
l欣賞幼兒作品,講解:說一說:你是怎么畫的?
l進一步強調(diào)畫長直線要直手要穩(wěn),一次性畫完
活動反思:
既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力,又有助于發(fā)揮幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的好奇、想象中,萌動著可貴的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,在今后的美術(shù)活動中,我要抓住每一次機會,把它轉(zhuǎn)化成強大的動力,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
《游樂場》教案2
設(shè)計思路:
幼兒對于游樂場是再熟悉不過的了,在此基礎(chǔ)上,對于將要上中班的幼兒來說,運用游樂場的數(shù)數(shù),讓幼兒能夠感知數(shù)量,更能對數(shù)學(xué)活動感興趣。設(shè)計這一類數(shù)學(xué)活動,關(guān)鍵在于教師的引領(lǐng),以幫助幼兒了解數(shù)學(xué)活動的意義。因為是家長開放日活動,最后在讓家長批改作業(yè)的同時,能更了解自己孩子在數(shù)學(xué)方面的表現(xiàn)。
活動目標:
1、感知5以內(nèi)的數(shù)量,會獨立完成任務(wù)。
2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣和解決實際問題的能力。
活動準備:
1、教師材料,幼兒數(shù)學(xué)材料第13頁
2、紅筆、鉛筆、橡皮若干
3、小白兔圖案
4、輕音樂
活動過程
一、直接引題
1、這些小朋友在游樂場里干什么?
2、你在游樂場里看到了什么?
二、數(shù)一數(shù),布置任務(wù)
1、請你數(shù)數(shù)這些玩具上都有幾個小朋友在玩?請舉手告訴我。
2、剛才我接到小白兔給我們的任務(wù),想請我們小一班的小朋友用數(shù)數(shù)點圓點的方法來完成作業(yè)。
3、請小朋友再次數(shù)數(shù),按照人數(shù)的少開始數(shù),請個別幼兒示范在標記處畫上相應(yīng)數(shù)量的圓點。
三、在音樂聲中,幼兒作業(yè)
1、我們教完了小白兔,現(xiàn)在老師也給你們準備了任務(wù),請你們按照剛才的方法在本子下面的標記處畫上相應(yīng)數(shù)量的圓點。
2、幼兒作業(yè),帶領(lǐng)幼兒打開《數(shù)學(xué)》第13頁,教師觀察指導(dǎo)。
四、家長批改作業(yè)并與幼兒交流。
設(shè)計意圖
直接引題,為本次活動做好鋪墊。
舉手回答數(shù)出的不同數(shù)量,讓幼兒初步清楚所感知的數(shù)量。
布置任務(wù),讓幼兒有目的性的.進行活動。
再次按人數(shù)的少開始數(shù)數(shù),讓幼兒鞏固感知5以內(nèi)的數(shù)量,來完成任務(wù)。
在音樂聲中愉快地完成各自的任務(wù),達到自己解決問題的能力。
家長批改作業(yè),能讓孩子們與家長有進一補的接觸與交流,讓家長肯定孩子的能力,并鼓勵孩子。
《游樂場》教案3
教學(xué)目標:
1. 認識米,體會米的實際意義,能估計較長物體的長度。
2. 掌握米和厘米的關(guān)系,能恰當選擇單位表示物體的長度。
3. 認識米尺,會用米尺測量物體的長度。
教學(xué)重點:
認識米,體會米的實際意義,能估計較長物體的長度。
教學(xué)難點:
能恰當選擇單位表示物體的長度。
教學(xué)準備:
課件、軟尺學(xué)具
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)
長度單位厘米cm
二、新課呈現(xiàn)
游樂園里真好玩,小動物們爭先恐后地往里面跑,可是小長頸鹿卻被保安給攔在了門口,怎么回事?
身高1米以上要買票。
觀察游樂園大門,有一個刻度尺,小長頸鹿高過了1米的刻度,所以要買票,小烏龜要買票嗎?為什么?
看來,我們還真要好好認識一下1米有多長呢。
三、認識1米
1. 在老師發(fā)給的吸管上量出10厘米,剪下來。
2. 活動:把10厘米長的吸管穿在毛線繩上,兩個同學(xué)的吸管一共長多少厘米?3個同學(xué)呢?10個同學(xué)的吸管連起來一共是多少厘米?
3. 講解:10個10厘米連起來就是100厘米,才是1米。
4. 米用字母m表示,1米寫成1m。
1米=100厘米 1m=100cm
5. 認一認
。1)老師的'米尺
(2)學(xué)具盒中的軟尺:找到從0到100厘米,拿在手中感覺一下,1米有多長。
。3)用老師的米尺比一比同學(xué)的個子:比1米長
。4)用老師的米尺比一比課桌的高:比1米短
(5)選讀家庭作業(yè)中的探究部分
6. 小結(jié):測量比較長的物體,我們用米來作單位。
四、練習(xí)
1. P17 1 一張課桌大約有多高?
。4cm 用手比一比4cm的長度,不可能;90cm 和周圍的同學(xué)比較,桌子才到同學(xué)的腰部。7m 用尺子比一下門的高,2米多,所以不可能。)
2. 是用cm還是m呢?P16 試一試
小結(jié):與米尺比較,比1米長的,一般用米作單位;比1米短的,一般用厘米作單位。
3. P17 3
板書設(shè)計:
米 m
1米=100厘米 1m=100 cm
《游樂場》教案4
目的:
1、 通過游戲較熟練地分辨單數(shù)、雙數(shù)、并知道單數(shù)、雙數(shù)的排序規(guī)律。
2、 體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
準備:
1、 小玩具若干,1-10 的點卡1套,1-10的數(shù)卡1套。
2、 不同顏色的墊子兩塊。
過程:
1、 第一次游戲,復(fù)習(xí)10以內(nèi)單數(shù)、雙數(shù)。
、俳裉,我們來玩“老狼老狼幾點鐘”的游戲。游戲規(guī)則跟以前的有點不同。請小朋友仔細看、仔細聽。
、诮處煱缋侠,報1點鐘、3點鐘、5點鐘時回頭,報2點鐘、4點鐘、6點鐘時不回頭。
③提問:游戲規(guī)則有什么變化?老狼什么時候回頭?什么時候不回頭?
、芨鶕(jù)幼兒回答,教師把數(shù)卡分放在兩塊墊子上,請幼兒找出“老狼”回頭的規(guī)律。
、萦螒1-2遍。引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,即雙數(shù)整點時跟著“老狼”走,單數(shù)整點時不動。
2、 第二次游戲,練習(xí)較正確、迅速地分辨10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。
、俳榻B新的游戲規(guī)則:“老狼”在回答時間的同時,任意抽取一張10以內(nèi)的數(shù)字卡片,如抽出的是雙數(shù),幼兒就找一個朋友相抱;如抽出的是單數(shù),幼兒則單獨站立不動。
②游戲2-3遍,要求幼兒逐步加快速度分辨單數(shù)、雙數(shù)。
3、 第三次游戲,感知單數(shù)、雙數(shù)的排列規(guī)律。
、俳榻B新的游戲規(guī)則:教師扮老狼,幼兒分成紅、綠兩隊進行比賽!袄侠恰痹诨卮鸬耐瑫r迅速翻出卡片,兩隊幼兒搶答是單數(shù)還是雙數(shù),并派代表按照“老狼”的`要求來翻卡或回答問題。師幼共同檢驗正確與否,翻對或回答正確者即可得到一個小玩具。
、诔鍪1-10的數(shù)卡,按從小到大的順序排列,在幼兒了解其排列順序后將其反扣在墊子上。游戲開始,教師逐一提出要求:翻出所有的單數(shù);翻出所有的雙數(shù);翻出比×大的單(雙)數(shù);翻出比×小的單(雙)數(shù);有沒有比10大的雙數(shù),有沒有比9大的單數(shù),有沒有比1小的單數(shù),等等。
③“老狼”翻出一張卡片,問幼兒:它的小鄰居是幾?大鄰居呢?它們是單數(shù)還是雙數(shù)?
、芙y(tǒng)計玩具數(shù)量,確定游戲勝負。
《游樂場》教案5
教學(xué)目標:
1、認識游樂場里的設(shè)施和玩耍過程存在的各類安全隱患,提高自我防范的安全意識
2、學(xué)會選擇合適自己玩耍的設(shè)施,了解游樂場里應(yīng)該遵循的各項秩序和規(guī)定,并能自覺遵守,杜絕危險行為
3、能冷靜應(yīng)付游樂場中出現(xiàn)的突發(fā)情況,學(xué)會一些合理處理辦法
教學(xué)設(shè)計:
一、談話引入
師:游樂場是我們最喜歡的地方,但是其中也隱藏著很多的危險。請大家結(jié)合自己的'生活經(jīng)驗,想一想游樂場里會有哪些危險呢?
1、小組討論交流、集體匯報,老師匯總歸納
2、教師提出制定方案的要求
3、以小組為單位,制定游樂場安全出游方案
4、小組匯報,師生共同對小組制訂的方案進行評價
二、安全衛(wèi)士我來當
1、教師創(chuàng)設(shè)情境,宣布競賽規(guī)則
2、學(xué)生以小組為單位參與競賽活動
。1)游樂場里規(guī)則多。讓每組學(xué)生指定人員說出一條游樂場里游玩的注意事項,說過的不許重復(fù)
。2)案例分析。師出示意外事故案例,讓小組成員對其進行分析,并說出自己的感受
。3)意外來臨怎么辦?教師利用課件模擬游樂場里可能出現(xiàn)的意外情況,參賽人員答出應(yīng)對辦法
3、評出優(yōu)勝者
三、制作安全提示卡
1、學(xué)生展示收集到的有關(guān)游樂場的安全提示語
2、全班交流:哪些提示語給你留下的印象最深?說出理由
3、選出最佳提示語制成卡片。教師指導(dǎo)學(xué)生繪出游樂場模擬圖,并將提示語貼在合適的位置
四、小結(jié)
《游樂場》教案6
活動目標:
理解"一樣多",將數(shù)量相同的小貓和小豬卡片一一對應(yīng)。
活動準備:
1、幼兒材料:《游樂場》游戲圖、小豬卡片9張。
2、教師教具:游樂區(qū)大卡片7張。
活動過程:
一、以參觀"游樂場"引入活動
1、師:今天小豬寶寶要和我們?nèi)⒂^游樂場。小朋友們,我們出發(fā)吧!
2、聽音樂做出坐火車的動作進場。
3、師:我們到了,趕緊找個地方坐下來吧!
二、集體操作"游樂場"
1、引導(dǎo)幼兒觀察《游樂場》游戲圖,并說出圖中各個游樂項目的名稱師:原來我們來到了小貓游樂場,小朋友幫我看看這里有哪些游樂項目?(幼兒說一個游樂項目時,老師有意識的做出回應(yīng)。例如:幼兒說:"滑滑梯。"老師就在圖上找出滑滑梯,說:"喔,真的有滑滑梯。")
2、教師逐一出示游樂區(qū)大卡片,幼兒對照游戲圖說出參加這個項目的小貓的數(shù)量
、俳處煶鍪镜谝粡埧ㄆ瑤煟哼@是什么游樂項目呀?請看看你的游戲圖,有幾只小貓在玩這個項目。你是怎么知道的?請你數(shù)數(shù)看。(重點:讓幼兒知道手口一致地點數(shù)的方法。)
②小結(jié)師:說的對不對呀,我們也一起來數(shù)數(shù)看。
、鄢鍪镜2張卡片,方法同上。
三、幼兒操作"一樣多"
1、激發(fā)幼兒幫助小豬的興趣
師:噢,小豬見小貓玩得很開心,小豬也想玩這些游樂項目,那該怎么辦呢?幫小豬想想辦法吧!
2、交代要求,幼兒操作
、賻煟嚎梢宰屝∝i一起玩,但是要遵守游樂場的.規(guī)則,否則就不能玩。
、诮榻B游戲規(guī)則、玩法師:游樂場的規(guī)則是每個項目有幾只小貓,就替換幾只小豬,小豬的數(shù)量要和與這個項目的小貓數(shù)量相同。
、塾變翰僮鳎處熝不刂笇(dǎo)師:小朋友真聰明,那趕緊給小豬分配項目吧!
④教師與幼兒一起核對答案。
四、活動小結(jié)
師:今天我們幫小豬和小貓交了朋友,而且小朋友都幫它們找對了朋友,真棒!下次我們再和小豬小貓玩新的游戲。
《游樂場》教案7
目標:
1 、練習(xí)繞過障礙物走,連續(xù)跨跳,能從 30cm 高處往下跳。
2 、能一個跟著一個排隊走, 不 推擠。
3 、具有動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
規(guī)則:
1 . " 兔子 " 要按一定的路線,繞過障礙物,在游樂場上玩。
2 .能自覺地一個跟著一個走,練習(xí)連續(xù)并腳跳,鉆過鉆圈,走過獨木橋。
3 .當 " 大灰狼 " 來了的`信號出現(xiàn)時, " 兔子 " 要趕快回到 " 兔媽媽 " 身邊蹲下躲起來。
指導(dǎo):
1 、提示幼兒活動時能一個一個排隊, 不 推擠;
2 、從獨木橋上往下跳時雙腳微屈,用前腳掌著地。
附件:自編
環(huán)境材料:
線圈 6 個,平衡木一條(架高)車輪 4 個,鉆圈 6 個膠圈 12 個。狼頭飾 1 個,小兔頭飾 20 個 c
《游樂場》教案8
教學(xué)目標:
1、讓學(xué)生比較熟練地利用6-9的乘法口訣計算表內(nèi)乘除法,進一步體會乘法之間的關(guān)系。
2、讓學(xué)生在具體情境中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,培養(yǎng)學(xué)生提問題的能力,發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識,讓不同學(xué)生都能學(xué)到所需要的數(shù)學(xué)知識,讓思維敏捷的學(xué)生能拓展應(yīng)用知識,培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)思想。
3、讓學(xué)生進一步體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點:
在生動的情境中,讓學(xué)生輕松運用關(guān)于6、7、8、9的乘除法綜合知識。
教學(xué)難點:
使學(xué)生運用6、7、8、9的乘除法知識解決實際問題。
教學(xué)準備:
課件、實物投影。
教學(xué)過程:
一、情景創(chuàng)設(shè)
談話:同學(xué)們,你們?nèi)ミ^游樂場嗎?和誰一塊兒去的?
師:在游樂場里,你看到了哪些游戲項目?
二、問題探究
1、觀察主圖,明白圖意。
今天,我們玩的第一個項目是小火車,F(xiàn)在我們已來到了小火車的附近,同學(xué)們,你們看見什么?
2、肯定學(xué)生觀察認真,現(xiàn)在丁丁和麗麗要考考大家,你們接受挑戰(zhàn)嗎?
請一位學(xué)生說說丁丁提出了什么問題?誰能愿意解答這個問題?肯定這位學(xué)生說得好,再請一位同學(xué)說說麗麗的問題。誰能愿意解答這個問題。肯定這位學(xué)生解答得好
3. 讓學(xué)生同桌互動
4. 反饋
我們先請大家來提出問題。誰愿意先說呢?誰能解決這個問題?肯定解答學(xué)生做得,再請一個學(xué)生提出問題。
5、誰能解決這個問題?
6、有9個人坐碰碰車,夠嗎?
三、體驗感悟
今天的飛行塔和同學(xué)們平時玩的'不一樣,老師在飛行塔里的每一架飛機上都貼上一道算式。只有把算式的得數(shù)計算出來,飛機才能真正起飛。
四、實踐應(yīng)用
練一練
1、第1題 同桌同學(xué)互相比賽,看誰做得又快又準。
2、第2題 獨立完成。老師指導(dǎo)。
3、第3、4題:小組同學(xué)一起完成。
五、小結(jié)
這節(jié)課,你對自己的表現(xiàn)滿意嗎?你最大的收獲是什么?
板書設(shè)計:
游樂場
提問: 回答
買5張碰碰車的車票需要多少錢? 55=25(元)
24人能坐滿幾節(jié)車廂? 244=6(節(jié))
《游樂場》教案9
活動名稱:
兒童游樂場
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒自選材料搭建運動器具。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
活動準備:
各類結(jié)構(gòu)材料,范例(高 空飛機轉(zhuǎn)椅、踩水車、攀登架)
活動過程:
1、教師出示范例(高空飛機轉(zhuǎn)椅、踩水車、攀登架),與幼兒進行關(guān)于游樂場的談話。
2、請幼兒觀察范例的結(jié)構(gòu),分析所使用的材料、用了什么建構(gòu)技能、還可以怎么變化。
3、幼兒自選材料進行建構(gòu),教師觀察幼兒建構(gòu)情況,給予必要的幫助。
4、結(jié)束分享交流活動:
(1) 將每人的.作品集中布置成“兒童游樂場”。
(2) 向大家介紹自己的作品(名稱、玩法、注意事項)。
《游樂場》教案10
教學(xué)目標
1、能與同伴分享自己在游樂場的玩耍經(jīng)歷。
2、認讀重點字詞:游樂場、騎木馬、蹺蹺板、蕩秋千。
教學(xué)難點
1、能與同伴分享自己在游樂場的玩耍經(jīng)歷。
2、認讀重點字詞:游樂場、騎木馬、蹺蹺板、蕩秋千。
教學(xué)準備
掛圖、錄音、詩歌讀本每人一本、小字卡、圖片(幼兒騎木馬、滑滑梯、蹺蹺板、蕩秋千、堆泥沙的場景)
教學(xué)過程
師生問好
一、預(yù)備活動:
1、教師逐一發(fā)出騎木馬、踢球等口令,請幼兒作相應(yīng)動作。
2、教師有序發(fā)書。
二、感知理解活動:
1、教師出示圖片,鼓勵幼兒與同伴分享自己在游樂場玩耍情景,教師出示大字卡“游樂場”。
3、教師請幼兒依次觀察圖片,病情幼兒說出圖片內(nèi)容。
4、教師任意指示圖片,幼兒用動作表示圖片內(nèi)容。
三、看圖講述,觀察理解。
1、教師出示掛圖,請幼兒用自己的話講述圖片內(nèi)容。
3、教師根據(jù)掛圖提問:幼兒理解詩歌內(nèi)容。提問:圖中的小朋友在哪里玩?出示大字卡“游樂場:”。小鵬友們都完了那些游戲,他們玩得開心嗎?引導(dǎo)幼兒說出“騎木馬、滑滑梯、蹺蹺板、蕩秋千、堆泥沙”。
4、教師播放錄音,幼兒認真傾聽詩歌內(nèi)容。
四、體驗活動:幼兒自主閱讀,教師引導(dǎo)幼兒觀察書中的人物,分享閱讀的內(nèi)容
五、創(chuàng)造活動:小朋友想一想在游樂場里除了詩歌里的.可以玩以外,還可以玩什么?引導(dǎo)幼兒自主想像,用自己的語言進行講述。
六、結(jié)束活動:播放音樂教師有序收書。
《游樂場》教案11
活動目標:
1、在快樂的游戲活動中認識一些“蟲”字偏旁的字:螞蟻、蝴蝶、蜻蜓、蟬、蜜蜂。
2、發(fā)現(xiàn)帶“蟲”字偏旁的'字與實物之間的關(guān)系。
活動準備:
1、蟲蟲動物圖片,識字卡片.
2、飛標、釣蟲臺、配對操作材料人手一份。
3、進、出場的音樂
活動過程
1、引入:蟲蟲王國游樂場今天第一天開業(yè),邀請我們?nèi)⒂^、游玩。
“去之前先告訴我你認識哪些蟲呢?”(毛毛蟲、蜥蟀) 音樂進場。
2、認識字:我們?nèi)タ纯聪x蟲王國有什么蟲(螞蟻、螃蟹、青蛙、蟬、蜜蜂)。
□ □□□□ 逐一出示五種蟲的圖片和字。認識一次
3、出示字復(fù)習(xí)一次。師:我們剛才看見了什么蟲?(螞蟻、螃蟹、青蛙、蟬、蜜蜂,師出示字卡,一邊貼在黑板上)
引導(dǎo)幼兒觀察分析這些字都有什么共同的地方(“蟲”字旁)
4. 請幼兒說說帶有“蟲”字旁的字和表示的實物有什么關(guān)系。
5. 請幼兒猜猜,還有哪些字可能也有“蟲”字旁。
教師將孩子的猜測記錄在書面紙上,幼兒講出,師寫出來,制作《蟲蟲字報》。
6. 鼓勵幼兒繼續(xù)尋找?guī)А跋x”字旁的字,并記錄在《蟲蟲字報》上。
7、游戲:
a、有獎飛標:(猜猜我是誰)
b、釣蟲臺:(用我說一句話)
c、配對:送字寶寶給蟲蟲。
活動結(jié)束
這個游樂場好玩嗎?天快黑了,游樂場關(guān)門了,我們下次再來玩好不好?
《游樂場》教案12
活動目標:
1、能夠看圖創(chuàng)造性地講述游樂場的熱鬧場景,感受到快樂。
2、會使用有的......有的......句式說話。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動準備:
課件、游樂場
活動過程:
一、手指操:過大年
二、課件導(dǎo)入:今天老師要送給小朋友個特殊的驚喜。帶你們到公園的游樂場去玩。你們高興不高興呀?讓我們開小火車去游樂場吧。
三、指導(dǎo)幼兒觀察游樂場
1、說說小朋友都在做什么?
2、他們是怎么玩的?玩的怎么樣?
3、練習(xí)用有的......有的'.....句式說話。
4、說說游樂場給你留下了怎樣的印象?
5、誰來說說你喜歡玩什么?
四、表演:健康歌
五、游戲:師幼互動
1:師邊做動作邊用有的......有的......句式說話。
2:找幼兒做動作其他幼兒練習(xí)說話。
3:觀察幼兒的外貌來說話。
六、討論:
1、有的小朋友找不到媽媽怎么辦?
2、陌生人給東西該不該要?跟不跟陌生人走?
3、吃完的果皮和垃圾該放到哪里?
七、結(jié)束律動:
開這小火車回家
活動反思:
體育活動是幼兒體育的主要內(nèi)容,通過體育活動可以增強幼兒的體質(zhì),發(fā)展基本動作,培養(yǎng)勇敢、自信等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格以及堅強的意志品質(zhì)等。
《游樂場》教案13
背景說明:
20xx年12月份,全國基礎(chǔ)教育課程改革座談會在南安市召開,該市提供了四所小學(xué)讓與會代表參觀考察,蓬島中心小學(xué)是其中一所。該校地處偏遠山區(qū),交通較不方便,屬于經(jīng)濟較不發(fā)達地區(qū)。但在聽課的過程中,許多聽課者都對山區(qū)學(xué)生的思維活躍、勇敢大方感到驚喜,有一位外地的聽課者激動地說:這些孩子真不像是山區(qū)的孩子。我們?yōu)樯絽^(qū)學(xué)生在課改中得到良好發(fā)展而感到欣慰,更加堅定了課改的信心。本文選取該校郭秋菊老師上的《游樂場》一課做為案例,與各位同行分享。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、教師播放歌曲《小火車》,學(xué)生快樂地拍手跟唱。
2、師生談話。
師:同學(xué)們到過游樂場嗎?玩過什么,玩得怎樣?
生1:我玩過空中纜車,坐在上面就好象要飛上天了。
生2:我玩過碰碰車那才更有趣呢,一不小心撞到一起,心都快跳出來了。
師:同學(xué)們玩得真高興,今天我們一起到游樂場玩一玩,好嗎?(貼上掛圖)
3、觀察掛圖,了解信息。
學(xué)生觀察后同桌交流。
學(xué)生匯報
生1:我看見了一列火車有9節(jié),每節(jié)能坐4人。
生2:我看到了碰碰車有4 輛,每輛坐2 人,但還有一輛沒人坐。
生3:我知道了票價,小火車每人3元,碰碰車每人5元。
生4:我知道了火車下面的輪子,每節(jié)車廂下有4個輪子。
二、合作交流
師:圖中有許多用我們學(xué)過的乘、除法解決的數(shù)學(xué)問題,你們能把它們找出來嗎?生:(非常自信地)能。
師:現(xiàn)在老師想請同學(xué)們同桌合作,你問我答,比一比,看誰提的問題多?
學(xué)生同桌互相提問題互答,師巡視指導(dǎo)。
匯報:(匯報時學(xué)生也是同桌合作,一問一答,教師板書算式。)
同桌1:我們要提乘法問題,每節(jié)車廂坐4人,9節(jié)可以坐幾人? 49=36(人)
同桌2 :每輛碰碰車能坐2 人,3輛坐幾人?23=6 (人)
同桌3:每張小火車票3元,15元可以買幾張?153=5
北師大版第三冊《游樂場》教學(xué)案例
中國教師站cn-teacher 作者:Siny 20xx-10-13 下午 09:50:24 1984
教案摘要: ( )只小杯呢?為什么?生1:我覺得是2杯,因為2只小杯的水剛好是1只大杯。生2:我也覺得是2杯,因為1只小杯等于1只大杯的半杯,2只小杯就是1大杯了。生3:對。小杯6只,大杯3只,2只小杯分為1大杯,剛好分成了3大杯。生4:我能用個式子表示:63=2 四、學(xué)會評價1、師:你們說說,今天誰能坐上進步快車了,為什么?生1:我覺得同學(xué)可以,因為今天他的想法很特別。生2:我覺得
。◤垼
同桌4:每張碰碰車票要5元,20元能買幾張?205=4(張)
同桌5:我有不一樣的,每節(jié)車廂下有4 個輪子,7節(jié)車廂有幾個輪子呢?47=28(個)
同桌6:我也有不一樣的,坐在火車上的人每人有2只眼睛,我看到8只眼睛,請問坐在火車上的有幾人?82=4(人)
師(及時表揚):你能注意到人的身上也有數(shù)學(xué)問題,真不錯。
生5:我想提問自己:每輛碰碰車上有2個轉(zhuǎn)向燈,4輛共有幾個?24=8(個)
生6:我想考考老師,每張碰碰車票要5元,60元能買幾張?
師:(疑惑)誰來幫幫老師呢?
生7:我來,只要605就行了,605=12(張)因為10個5是50,2個5是10,50加10等于60,所以是12張。(有幾個學(xué)生小聲說這是三年級才學(xué)的。)
師:這位同學(xué)能夠開動腦筋,用學(xué)過的'知識來解決沒學(xué)過的問題,真是太棒了。
三、應(yīng)用拓展
1、練一練1題
(1)學(xué)生獨立完成后進行反饋,進行自評,全對的自己加3顆星。
2、練一練第2題
生獨立完成后模仿表演講解。
師:你們還能提出哪些數(shù)學(xué)問題?
生1:我還能提出不一樣的問題,每盒4元,36元能買幾盒?請同學(xué)回答。
生:364=9(盒)
生2:我也能,我花了18元,小兔花了8元,我花的錢是小兔的幾倍?我考考同學(xué)。
生3:188= (想了又想)我覺得他的這個問題有問題,我覺得不能做。
生4:能做,188=3 6
生5:不對不對,應(yīng)該是188=22
。▽W(xué)生討論開了,到底等于幾倍呀?倍數(shù)能有余數(shù)嗎?)
師:188=3 6 你怎么想的呢?
生4:因為38=24,18元只要加上6元就夠了。
生5:不對,188=3 6 的話,38=24,24>18了,所以188=2 2,因為28=16,18-16=2了。(許多同學(xué)都說對,應(yīng)該這樣。)
師:對。188=2 2,不過,生4敢于說出自己的想法,同學(xué)敢于爭議,說明同學(xué)都能積極思考問題,有余數(shù)的除法,我們以后還會繼續(xù)學(xué)習(xí)。
3、練一練第3題
師:一只大杯能倒?jié)M( )只小杯呢?為什么?
生1:我覺得是2杯,因為2只小杯的水剛好是1只大杯。
生2:我也覺得是2杯,因為1只小杯等于1只大杯的半杯,2只小杯就是1大杯了。
生3:對。小杯6只,大杯3只,2只小杯分為1大杯,剛好分成了3大杯。
生4:我能用個式子表示:63=2
四、學(xué)會評價
1、師:你們說說,今天誰能坐上進步快車了,為什么?
生1:我覺得同學(xué)可以,因為今天他的想法很特別。
生2:我覺得同學(xué)可以,因為他特別積極,平時他老做小動作,今天他沒有了。
生3:我覺得自己也行,因為今天,我說出了別人沒有想到的問題了,而且可以自己解決。
生4:我想請大家原諒我,因為剛才上課,我沒注意了同學(xué)的提問所以回答不出來了。
師:下次,你可得改正了,大家原諒他嗎?
生:原諒。也可以坐進步快車,因為他敢于承認錯誤。
2、伴著優(yōu)美的音樂,受到表揚的學(xué)生組成一列小火車,在教室里行走,其他學(xué)生拍手加油。
3、教師小結(jié):希望其他同學(xué)向這些同學(xué)學(xué)習(xí),相信班上每個同學(xué)都能坐上進步快車。
《游樂場》教案14
教學(xué)目標:
1.知識目標:探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(進位)的計算方法,并能正確地進行計算。
2.能力目標:結(jié)合具體的情境,逐步培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的意識和能力。
3.情感目標:感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點:
探索并掌握兩、三位數(shù)(進位)的計算方法,并能正確地進行計算。
教學(xué)難點:
在具體情境中,能運用不同的.方法解決生活中的簡單問題。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)
1.請學(xué)生獨立看圖,先自己說說圖意,在講給同桌講一講;
2.誰能提出數(shù)學(xué)問題,說給你的同桌聽一聽,互相解決提出的問題!
3.誰愿意把自己的問題說給大家聽?
4.誰愿意解決她剛才提出的問題?
5.重點講解一道乘法題
16人坐太空船,需要多少錢?
16×4=48(元)
6.引導(dǎo)學(xué)生討論算法,匯報算法。
二、拓展應(yīng)用
1.試一試。
2.連一連
2×3215×416×526×8
5×1219×560×74×30
3×1624×252×415×6
17×54×163×4084×5
3.一件上衣的價錢是一條褲子的2倍。買這樣一套衣服,需要多少錢?
4.光明小學(xué)3名教師帶45名同學(xué)去海洋館參觀,用400元錢買門票夠嗎?
三、總結(jié)
今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,在計算時要注意什么?
《游樂場》教案15
教學(xué)目標:
1.復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)與式的大小比較,探索題包的內(nèi)在規(guī)律。
2.復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減法,培養(yǎng)學(xué)生對知識的綜合應(yīng)用。
教學(xué)重點:
復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減
教學(xué)難點:
20以內(nèi)數(shù)的加減混合
教學(xué)過程:
一、 情景導(dǎo)入
20以內(nèi)的數(shù)
。1)你們來看一下,這是什么小動物呀?(青蟲)
我們呀仔細看一下,他身上是不是有斷斷續(xù)續(xù)的數(shù)字呀,我們一起幫他補充完整,并且把數(shù)射線也補充完整。
。2)寫出相鄰的數(shù)
你們真棒!填的很快。哪大家一起吧相鄰數(shù)填好,這些我們都是學(xué)過的對吧,看小朋友誰最厲害,填的又快又準確。
二、自主學(xué)習(xí)
(一)加減法復(fù)習(xí)
1、看圖排序
。1)獨立觀察
(2)匯報結(jié)果
師:觀察好下面的'兩組圖片的順序,請你們動腦來整理一下順序。書本61頁
2、加減法運算
。1)20以內(nèi)數(shù)的加減法
。2)連加,連減,加減混合運算
書上第61頁 題2與題3
師:我們一起來快速計算加法與減法。
師:我們用前面學(xué)過的知識,一起來連加、連減、加減混合計算吧。
。ǘ┢渌}型
1、組算式
(1)獨立思考
。2)同桌交流
書上第62頁題4
小師:朋友們,你們能用3、7、8、11、15中中的三個合適的數(shù)組成4個算式嗎?
2、比大小
書上第63頁題6
小朋友復(fù)習(xí)了計算,我們一起來比較數(shù)的大小小,利用計算的基礎(chǔ)去比較。
3.識別圖形
書上題7
練習(xí)了這么多,我們來調(diào)節(jié)一下,一起來數(shù)一數(shù),填圖形的數(shù)目。
三、鞏固練習(xí)
。ㄒ唬┨羁
1.1.( )+2+3=10
2. 2. 8-2-( )=2
。ǘ┙M算式
用3,7,4,10中的三個數(shù)字組算式
(三)填一填
1、 6-( )2
2、 3+( )7
3、 5+3( )
4、 92+( )
四、總結(jié)
師:今天我們學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲?
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