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《獻(xiàn)給母親的歌》的教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的《獻(xiàn)給母親的歌》的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《獻(xiàn)給母親的歌》的教案1
一、活動(dòng)背景：
新課標(biāo)教材人教版《語(yǔ)文》八年級(jí)下冊(cè)第一單元綜合性學(xué)習(xí)“獻(xiàn)給母親的歌”是在學(xué)習(xí)了課文《我的母親》（胡適）之后，由課內(nèi)向課外的延伸，培養(yǎng)學(xué)生健康美好的倫理親情，引導(dǎo)他們感受愛(ài)、理解愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)。
位橋二中是一處農(nóng)村初中，學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常勞作在田間地頭，日出而作，日落而息。百分之八十的學(xué)生是寄宿生，每周回家一兩次，很少有機(jī)會(huì)與父母傾心交流，難免產(chǎn)生隔膜，本次綜合性學(xué)習(xí)是消除兩代人之間的隔膜、增進(jìn)感情的契機(jī)。
二、活動(dòng)目的：
母愛(ài)，猶如陽(yáng)光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺(jué)�；厥淄�，我們才幡然醒悟，母親做的件件小事都蘊(yùn)含著濃濃深情。通過(guò)本次活動(dòng)多側(cè)面的認(rèn)識(shí)母親，體會(huì)母愛(ài)的關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)孝敬母親的情感；全面了解母親一生的酸甜苦辣，能夠理性的思考母愛(ài)；培養(yǎng)用多種方式（實(shí)踐、口語(yǔ)表達(dá)、寫作）表達(dá)情感的能力。
三、活動(dòng)組織與計(jì)劃：
全班分為六個(gè)小組，每八人一組，活動(dòng)過(guò)程中組長(zhǎng)適當(dāng)分工，組員各負(fù)其責(zé)，每周一次組內(nèi)交流。本活動(dòng)擬用三周，分三個(gè)階段：
第一階段：
1.唱歌曲《只要媽媽露笑臉》《媽媽的吻》《懂你》等。
2．利用圖書館、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體搜集資料：
�。�1）描寫母愛(ài)的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等文學(xué)作品。
�。�2）新聞媒體報(bào)道過(guò)的與母親有關(guān)的感人事跡。
�。�3）描寫動(dòng)物世界母子之情的作品。
�。�4）展現(xiàn)母親形象的繪畫、攝影、電影、廣告等。
第二階段：
1．利用周日與母親聊天，了解母親童年到青年時(shí)期的生活，她曾經(jīng)有過(guò)的夢(mèng)想和追求。了解母親在撫養(yǎng)自己過(guò)程中的酸甜苦辣，以自己的希望和要求。
2．給母親唱一首歌，做一件有意義的'事情。
3．針對(duì)以上內(nèi)容，寫一則日記，談?wù)勛约簩?duì)母愛(ài)的思考與認(rèn)識(shí)。
第三階段：各小組總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，集體交流學(xué)習(xí)成果。
四、活動(dòng)成果展示交流設(shè)計(jì)：（邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加）
（一）導(dǎo)入：黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫說(shuō)過(guò)：“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是‘媽媽’�！苯欢螘r(shí)間我們也了解了媽媽，今天我們就把感受到的愛(ài)說(shuō)出來(lái)，把想對(duì)媽媽說(shuō)的話寫下來(lái)。齊唱歌曲《媽媽的吻》。
（二）小組成果展示：
1、感受母愛(ài)：各小組選擇一項(xiàng)最有價(jià)值的材料參加集體交流。朗誦詩(shī)文；展示相片、圖畫；播放音像資料。
2、走近母親：
�。�1）家長(zhǎng)代表談母親的心聲。
�。�2）你的母親是怎樣的？圍繞“我的母親”這一話題小組推薦代表進(jìn)行演講或講故事。
3、回報(bào)母親：以“媽媽，我想對(duì)您說(shuō)”為題，寫一篇文章，結(jié)合母親對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育，寫出自己最想表達(dá)的心聲。
�。ㄈ┱n下繼續(xù)開(kāi)展“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”活動(dòng)。在歌曲《懂你》中結(jié)束本課。
五、活動(dòng)反思：
本次綜合性活動(dòng)容易實(shí)施，且是學(xué)生和家長(zhǎng)樂(lè)意接受的內(nèi)容，所以效果較好。同時(shí)我對(duì)新課程教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。新課標(biāo)提出“語(yǔ)文教師應(yīng)高度重視課程資源的開(kāi)發(fā)利用�！闭n程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，活動(dòng)中我引導(dǎo)學(xué)生從課堂走向了家庭，學(xué)生通過(guò)與家長(zhǎng)交流，認(rèn)識(shí)到了父母生活的艱辛，了解了他們的生活狀況。語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合，是合理開(kāi)發(fā)課外學(xué)習(xí)資源的一次有益嘗試。
學(xué)生在活動(dòng)中得到了健康成長(zhǎng)。很多同學(xué)以前在家過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“小皇帝”生活，現(xiàn)在他們已經(jīng)開(kāi)始洗碗、鋪床、提水等做一些力所能及的事。有的同學(xué)在日記中寫著：“以前我以為父母掙錢供我上學(xué)是天經(jīng)地義的，所以不順心時(shí)我就發(fā)脾氣，不上學(xué)，現(xiàn)在我真正認(rèn)識(shí)到了他們生活的艱辛，我應(yīng)自己做事，好好學(xué)習(xí)，不讓他們?cè)贋槲也傩��！笨梢钥闯鐾瑢W(xué)們從生活上到思想上都受到了教育。
有的父母在學(xué)生日記本上也寫了幾句話：“感謝老師采用這種方式讓孩子體諒我們……”“孩子在家比以前懂事多了……”更可喜的是開(kāi)學(xué)初打算輟學(xué)的郗宗禎同學(xué)的母親親自到學(xué)校為他交上了書錢，并且說(shuō)為了孩子將來(lái)，無(wú)論如何也要讓他讀書。一次綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文能力，教育了學(xué)生，感化了家長(zhǎng)，真是一舉多得。
《獻(xiàn)給母親的歌》的教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
�。薄⑼ㄟ^(guò)不同的方式，每個(gè)學(xué)生能把自己搜集到的有關(guān)資料展示出來(lái)，與大家共享。
�。病⑼ㄟ^(guò)活動(dòng)，多側(cè)面地認(rèn)識(shí)母親，體會(huì)母親的關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)熱愛(ài)并孝敬母親的感情。
３、通過(guò)活動(dòng)，全面了解母親一生的酸甜苦辣，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)感情，學(xué)會(huì)理性地思考母愛(ài)，感悟愛(ài)的內(nèi)涵。
４、培養(yǎng)用多種表達(dá)方式（實(shí)踐、口語(yǔ)表達(dá)、寫作）來(lái)表達(dá)自己真情實(shí)感的能力。
�。�、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)會(huì)體諒父母、理解父母、尊重父母、熱愛(ài)父母、回報(bào)父母，從而學(xué)會(huì)感激身邊最親近的人。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
�。�、活動(dòng)前，老師要涉獵有關(guān)母愛(ài)的材料，最好準(zhǔn)備一些聲像資料，以便給活動(dòng)營(yíng)造一種情境或提供一點(diǎn)背景；
�。病⒔處熢诹私鈱W(xué)生家庭背景和興趣特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，給學(xué)生劃分學(xué)習(xí)小組，確定學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)，明確學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的職責(zé)；
�。场⒃诒敬位顒�(dòng)開(kāi)展之前，明確任務(wù)，提出要求，讓學(xué)生提前做好準(zhǔn)備；
【活動(dòng)過(guò)程】
一、走近母親，感受母愛(ài)
�。�、文學(xué)作品中的母親：
發(fā)言。
�。�、新聞報(bào)道中的母親：
發(fā)言。
�。�、動(dòng)物世界中的母愛(ài)：
發(fā)言。
�。�、格言名言中的母愛(ài)：
發(fā)言。
二、歌唱母親，傾訴母愛(ài)
可選擇如下曲目：《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》（黑鴨子）、《媽媽的吻》、
《燭光里的媽媽》（毛阿敏）、《媽媽與我》（雷光夏）、《媽媽我愛(ài)你》（張含韻）、《爸爸媽媽》（黃蓉）、《媽媽Iloveyou》（劉德華）、《媽媽的愛(ài)有多少斤》（阿牛）、《媽媽教我一支歌》（殷秀梅）
�。笎�(ài)是日常的，瑣碎的。母愛(ài)更接近于生活的真實(shí)和人的本性。當(dāng)你第一次喊出媽媽時(shí)，母親滿臉笑容，滿心驚奇，當(dāng)母親把你從懷中放在地上。讓你爬，讓你站，讓你走，當(dāng)你跌倒了，又把你扶起來(lái)，繼續(xù)操練從此，你便開(kāi)始了全新的人生。）
三、關(guān)注母親，感恩母愛(ài)
１、重溫母親點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)。
�。�、祝福母親生生不息的恩情。
四、討論母親，不忘母愛(ài)
話題１：狐貍的母親在自己的孩子長(zhǎng)大后，會(huì)把它趕出巢穴，強(qiáng)迫它開(kāi)始獨(dú)立生活。當(dāng)幼鷹長(zhǎng)到足夠大的時(shí)候，鷹媽媽就把它們從巢穴的'邊緣趕下去。幼鷹在墜落的過(guò)程中拼命地拍打翅膀，于是學(xué)會(huì)了飛翔。你怎樣看待狐貍母親和鷹媽媽的這種行為？你認(rèn)為理智的母親應(yīng)該是怎樣的？
精彩發(fā)言（反方）：略
精彩發(fā)言（正方）：略
話題２：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，你已經(jīng)做了些什么？以后打算怎么做？
發(fā)言：略。
話題３：成功的時(shí)候，我們想到的都是朋友；只有失敗的時(shí)候，我們才想到了自己人生的伴侶──母親。是母親，在背后為我們遮風(fēng)擋雨；是母親，在為我們默默地做著一切。讓我們記住一個(gè)重要的節(jié)日──母親節(jié)。但愿我們每個(gè)人都能在這一天為自己的母親送上一束美麗的花──康乃馨！請(qǐng)以母愛(ài)為話題寫一篇作文，文體不限，６００字左右。
發(fā)言：略。
《獻(xiàn)給母親的歌》的教案3
教學(xué)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，多側(cè)面地認(rèn)識(shí)母親，體會(huì)母親的關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)孝敬母親的情感。
2、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)感情，學(xué)會(huì)理性地思考母愛(ài)及“愛(ài)”的內(nèi)涵。
3、培養(yǎng)用多種表達(dá)方式（口語(yǔ)交流或書面寫作等）來(lái)表達(dá)自己真情實(shí)感的能力。
教學(xué)時(shí)間：
1、課外時(shí)間：兩周
2、課內(nèi)時(shí)間：4課時(shí)
教學(xué)資料：
一課時(shí)資料展示“說(shuō)不盡的母愛(ài)”；一課時(shí)“獻(xiàn)給母親的歌”；一課時(shí)“我看母愛(ài)”“回報(bào)母愛(ài)”；一課時(shí)作文
準(zhǔn)備階段：
教師：
1、布置任務(wù)，提出要求，簡(jiǎn)單指導(dǎo)，準(zhǔn)備聲像資料，營(yíng)造活動(dòng)氛圍
2、設(shè)計(jì)活動(dòng)評(píng)價(jià)表
學(xué)生：
1、自愿分組，選好組長(zhǎng)，討論活動(dòng)計(jì)劃
2、以小組為單位開(kāi)展活動(dòng)
活動(dòng)階段：
一、道不盡的母愛(ài)
一、三維目標(biāo)：
知識(shí)和能力
查詢有關(guān)母愛(ài)的名言警句詩(shī)詞歌賦，了解母愛(ài)的多種形式，繼續(xù)培養(yǎng)查詢資料和整合資料的能力；繼續(xù)培養(yǎng)表達(dá)能力和合作能力。
過(guò)程和方法
小組合作：上網(wǎng)查詢法、聊天調(diào)查法、作品展示法
情感態(tài)度價(jià)值觀
認(rèn)識(shí)母親，認(rèn)識(shí)母愛(ài)，理解母愛(ài)，孝敬母親。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、這一活動(dòng)主要通過(guò)反映母愛(ài)的照片和文字資料來(lái)展示，照片可以是反映動(dòng)物母愛(ài)的，可以是別人的，也可以是自己母親的，照片下面要有輔助文字。每一個(gè)組將精心選擇的照片設(shè)計(jì)在一張一開(kāi)大的鉛華紙或粉紅色(并請(qǐng)組內(nèi)學(xué)生的媽媽打分)
2、各組派一名代表抽簽，決定展示母愛(ài)作品的順序
3、各組選出一名評(píng)委，準(zhǔn)備參與評(píng)價(jià)
4、為本次活動(dòng)擬一個(gè)有詩(shī)意的名字，決定好負(fù)責(zé)書寫的同學(xué)
5、選好班級(jí)主持人（主持人準(zhǔn)備好開(kāi)場(chǎng)白和總結(jié)語(yǔ)）
三、活動(dòng)流程
1、學(xué)生主持人開(kāi)場(chǎng)白，并宣布活動(dòng)開(kāi)始（背景音樂(lè)起）
2、各組按抽簽順序上講臺(tái)展示，評(píng)委團(tuán)負(fù)責(zé)打分（主要看合作及交流效果）
3、中間插入學(xué)生相互間的評(píng)點(diǎn)（熱情贊揚(yáng)，委婉指出不足）
4、各小組結(jié)束后，各組將頌?zāi)笎?ài)的作品一起展示，評(píng)委團(tuán)集體細(xì)致觀察，評(píng)出最佳合作獎(jiǎng)，最佳效果獎(jiǎng)，最佳照片獎(jiǎng)，最佳交流獎(jiǎng)，最感動(dòng)的故事，
5、教師宣布最佳得獎(jiǎng)?wù)呋蛐〗M，并采訪同學(xué)，請(qǐng)大家談?wù)勥@次活動(dòng)的感受。
6、教師布置下一次活動(dòng)
下一次活動(dòng)：獻(xiàn)給母親的歌
時(shí)間：三月的'一天(最好能在婦女節(jié)前后)
地點(diǎn)：多媒體教室
對(duì)象：全體同學(xué)和母親
內(nèi)容：主要用說(shuō)、讀、唱的形式贊揚(yáng)母親，歌頌?zāi)笎?ài)。并穿插猜謎、對(duì)詩(shī)、競(jìng)答、親子游戲、送禮物等方式表達(dá)對(duì)母親的熱愛(ài)和感激之情。
�。ㄕ�(qǐng)同學(xué)們抽空與媽媽聊聊天，了解一下媽媽的生日、愛(ài)好等，并邀請(qǐng)媽媽一起來(lái)參加）
7、主持人總結(jié)
“道不盡的母愛(ài)”評(píng)價(jià)表
小組名稱合作情況（30分）作品效果（20分）口頭表達(dá)（20分）情感態(tài)度（20分）家長(zhǎng)評(píng)價(jià)（10分）總 分100分
《獻(xiàn)給母親的歌》的教案4
教學(xué)目的
1．通過(guò)對(duì)有關(guān)母愛(ài)的各種資料的搜集、整理，讓學(xué)生感受到平凡而偉大的母愛(ài)。
2．每個(gè)學(xué)生能把自己搜集到的有關(guān)資料通過(guò)不同的方式展示出來(lái)，與大家共享。
3．愛(ài)是至高無(wú)上的。尊重母親的愛(ài)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激身邊最親近的人。
一、課前準(zhǔn)備
1．請(qǐng)全班同學(xué)分成四個(gè)小組查找有關(guān)資料，注重搜集描寫母愛(ài)的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等文學(xué)作品；展現(xiàn)刻畫母親形象的繪畫、攝影、歌曲、電影、廣告等作品；新聞媒體報(bào)道過(guò)的有關(guān)母親的感人事跡；以小組的形式，合作搜集、整理，在老師的指導(dǎo)下，用不同的形式展示成果。
2．事先跟家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生聊聊天，讓學(xué)生整理好聊天內(nèi)容，并記錄下來(lái)。
3．學(xué)生準(zhǔn)備一份送給母親的小禮物，要求必須是自己親手做的。
4．準(zhǔn)備好與母親有關(guān)的音樂(lè)作品，作為背景音樂(lè)貫穿整個(gè)活動(dòng)。
二、活動(dòng)過(guò)程
(一)聽(tīng)故事。
家，是我們避風(fēng)的港灣，是我們成長(zhǎng)的搖籃，相對(duì)于父愛(ài)，母愛(ài)是日常的，瑣碎的。母愛(ài)更接近于生活的真實(shí)和人的本性。當(dāng)你第一次喊出“媽媽”時(shí)，母親滿臉笑容，滿心驚奇，當(dāng)母親把你從懷中放在地上。讓你爬，讓你站，讓你走，當(dāng)你跌倒了，又把你扶起來(lái)，繼續(xù)操練……從此，你便開(kāi)始了全新的人生。每次放學(xué)回家，你都要向母親匯報(bào)自己的'收獲，母親聽(tīng)得津津有味，笑靨如花。
聽(tīng)母親的故事。
放錄音磁帶，要求學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)媽媽們的故事。
(二)談感受。
各小組分別展示搜集的有關(guān)資料(圖片、文章等)，然后談自己的體會(huì)。
1．離開(kāi)母親的腹，離開(kāi)母親的懷，離開(kāi)母親的身，永遠(yuǎn)沒(méi)有離開(kāi)的，是和母親息息相通的心。
在學(xué)生中搜集的眾多的表現(xiàn)描寫母愛(ài)的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文中，選取一些篇目并配樂(lè)朗誦。學(xué)生介紹自己創(chuàng)作的詩(shī)歌、散文。大家可針對(duì)作品發(fā)表自己的看法。
2．母愛(ài)如水，母親是源，無(wú)論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然有不盡的源頭之水。請(qǐng)學(xué)生展示刻畫母親形象的繪畫、攝影等作品。也可出示自己給母親畫的像、拍的照片。并根據(jù)自己對(duì)母親的了解，為圖畫、照片題寫標(biāo)題。
3．“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚�！�
——但丁
“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是‘媽媽”’。
——紀(jì)伯倫
請(qǐng)學(xué)生展示與母親有關(guān)的格言、俗語(yǔ)，要求同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(三)謝母恩。
慈母情，是母親對(duì)懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠(yuǎn)行時(shí)的句句叮嚀，是過(guò)早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報(bào)的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無(wú)私的親情。今天，我們之所以能健康地成長(zhǎng)，母親有多大的功勞啊。
《獻(xiàn)給母親的歌》的教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1．通過(guò)對(duì)有關(guān)母愛(ài)的各種資料的搜集、整理，讓學(xué)生感受到平凡而又偉大的母愛(ài)。
2．每個(gè)學(xué)生能把自己搜集到的有關(guān)資料通過(guò)不同的方式展示出來(lái)，與大家共享。
3．愛(ài)是至高無(wú)上的。尊重母親的愛(ài)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激身邊最親近的人�；顒�(dòng)課程設(shè)計(jì)
一、課前準(zhǔn)備
1．請(qǐng)全班同學(xué)分成四個(gè)小組查找有關(guān)資料，注重搜集描寫母愛(ài)的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等文學(xué)作品；展現(xiàn)刻畫母親形象的繪畫、攝影、歌曲、電影、廣告等作品；新聞媒體報(bào)道過(guò)的有關(guān)母親的感人事跡；以小組的形式，合作搜集、整理，在老師的指導(dǎo)下，用不同的形式展示成果。
2．事先跟家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生聊聊天，讓學(xué)生整理好聊天內(nèi)容，并記錄下來(lái)。
3．學(xué)生準(zhǔn)備一份送給母親的小禮物，要求必須是自己親手做的。
4．準(zhǔn)備好與母親有關(guān)的音樂(lè)作品，作為背景音樂(lè)貫穿整個(gè)活動(dòng)。
二、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)人新課：(放背景音樂(lè)《燭光里的媽媽》)同時(shí)用幻燈打出圖片。
鏡頭一：聽(tīng)故事(放歌曲《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》)
家，是我們避風(fēng)的港灣，是我們成長(zhǎng)的搖籃。相對(duì)于父愛(ài)，母愛(ài)是日常的，瑣碎的。母愛(ài)更接近于生活的真實(shí)和人的本性。當(dāng)你第一次喊出“媽媽”時(shí)，母親滿臉笑容，滿心驚奇，當(dāng)母親把你從懷中放在地上，讓你爬，讓你站，讓你走，當(dāng)你跌倒了，又把你扶起來(lái)，繼續(xù)操練……從此，你便開(kāi)始了全新的人生。每次放學(xué)回家，你都要向母親匯報(bào)自己的收獲，母親聽(tīng)得津津有味，。笑靨如花。
母親一直無(wú)微不至地關(guān)心你，沐浴在母愛(ài)中的你真正了解自己的母親嗎?今天，我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)母親的故事。
(放錄音磁帶，要求學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)媽媽們的故事。)
鏡頭二：談感受(放歌曲《我心中的故事》)
各小組分別展示搜集的有關(guān)資料(圖片、文章等)，然后談自己的體會(huì)。
1．離開(kāi)母親的腹，離開(kāi)母親的懷，離開(kāi)母親的身，永遠(yuǎn)沒(méi)有離開(kāi)的，是和母親息息相通的心。
在學(xué)生中搜集的眾多的表現(xiàn)描寫母愛(ài)的.詩(shī)歌、小說(shuō)、散文中，選取一些篇目并配樂(lè)朗誦。學(xué)生介紹自己創(chuàng)作的詩(shī)歌、散文。大家可針對(duì)作品發(fā)表自己的看法。
2．母愛(ài)如水，母親是源，無(wú)論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然有不盡的源頭之水。請(qǐng)學(xué)生展示刻畫母親形象的繪畫、攝影等作品。也可出示自己給母親畫的像、拍的照片。并根據(jù)自己對(duì)母親的了解，為圖畫、照片題寫標(biāo)題。
3．“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚�！暴ぉさ�
“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是‘媽媽’�！暴ぉぜo(jì)伯倫
請(qǐng)學(xué)生展示與母親有關(guān)的格言、俗語(yǔ)。要求同學(xué)們談自己的感受。
鏡頭三：謝母恩(播放歌曲《念親恩》)
慈母情，．是母親對(duì)懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠(yuǎn)行時(shí)的句句叮嚀，是過(guò)早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報(bào)的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無(wú)私的親情。今天，我們之所以能健康地成長(zhǎng)，母親有多大的功勞啊。
提問(wèn)；為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，你已經(jīng)做了什么，以后打算怎么做?
同學(xué)分組討論，發(fā)表見(jiàn)解。各小組選兩名代表發(fā)言
小結(jié)：我們要孝順父母，希望同學(xué)們有這樣的決心，將來(lái)要有所作為，來(lái)報(bào)答母親，讓她成為世界上最幸福的人。
鏡頭四：送祝福(播放歌曲《三百六十五個(gè)祝�！�)
請(qǐng)學(xué)生介紹母親節(jié)的由來(lái)。
現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國(guó)，
由Amanm、Jarvis(1864—1948)發(fā)起，她終身未嫁，一直陪伴在她母親身邊，母親于]905年世逝，Amanm悲痛欲絕，兩年后(1907年)，Amanm和她的朋友開(kāi)始寫信給有影響的部長(zhǎng)、商人、議員來(lái)尋求支持，以便讓母親節(jié)成為一個(gè)法定的節(jié)日。Amanm認(rèn)為子女經(jīng)常忽視了對(duì)母親的感情，她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。1913年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了一份議案，將每年5月的第二個(gè)星期天作為法定的。母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開(kāi)來(lái)。
隨著日歷的翻動(dòng)，母親的生日就要到了，讓我們每一個(gè)同學(xué)給自己的母親一個(gè)驚喜，親手給母親做一個(gè)蛋糕，送一份禮物。
(用幻燈打出蛋糕圖片。)點(diǎn)點(diǎn)的燭光輕輕地?fù)u著，似乎在說(shuō)悄悄話……
學(xué)生依次出示小禮物，在多媒體畫面、音樂(lè)聲中(播放《萬(wàn)事如意》)對(duì)母親說(shuō)一句祝福的話。(教學(xué)在這種溫馨的氣氛中結(jié)束)要求學(xué)生在課后能把禮物和祝福的話語(yǔ)送給媽媽。
小結(jié)：也許，我們的母親沒(méi)有領(lǐng)袖的豐功偉績(jī)，沒(méi)有明星的光彩奪目，沒(méi)有科學(xué)家的淵識(shí)博學(xué)，沒(méi)有英雄們的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有文學(xué)家的鴻篇巨著。但母愛(ài)如天大，同時(shí)又小得只能住在我們的心里，母愛(ài)是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。我們永遠(yuǎn)愛(ài)著您──媽媽。
三、拓展
以“母愛(ài)”或“媽媽，我想對(duì)您說(shuō)”為題寫一篇作文。
《獻(xiàn)給母親的歌》的教案6
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
這是“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書”中八年級(jí)下冊(cè)第一單元后的“綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語(yǔ)交際”課──獻(xiàn)給母親的歌。
“母親”是學(xué)生有話可說(shuō)的話題，也是非常愿意做的話題。
我做這樣一個(gè)活動(dòng)，有兩點(diǎn)考慮：一是我們學(xué)校正在進(jìn)行感恩教育的主題班會(huì)活動(dòng)，有一些學(xué)生只是流于浮淺，并沒(méi)有觸及到心靈深處；一是在寫作這類文章時(shí)，好多是泛泛而談，無(wú)病呻吟，連自己也感動(dòng)不了，當(dāng)然也打動(dòng)不了別人�；谝陨峡紤]，我安排了這次綜合活動(dòng)課。
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路
我是從四個(gè)方面設(shè)計(jì)的：
1�！暗啦槐M的母愛(ài)”，講述自己與母親之間的故事。
2。文學(xué)作品中的母愛(ài)，包括古詩(shī)詞、名言、及現(xiàn)代詩(shī)歌和文章。
3。多角度看母愛(ài)。母愛(ài)，是偉大的、忘我的，但有時(shí)是狹隘的，該如何理性的看待母愛(ài)。
4�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，關(guān)于對(duì)母親的報(bào)答。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，多側(cè)面地認(rèn)識(shí)母親，體會(huì)母親的關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)孝敬母親的情感。
2、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)腵方式向母親表達(dá)感情，學(xué)會(huì)理性地思考母愛(ài)以及“愛(ài)”的內(nèi)涵。
3、培養(yǎng)表達(dá)自己真情實(shí)感的能力，即寫關(guān)于母親和其他關(guān)于親情的文章。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師要涉獵有關(guān)“母愛(ài)”的材料。
2、教師在了解學(xué)生家庭背景和興趣特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，把學(xué)生劃分為四個(gè)學(xué)習(xí)小組，確定學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)，明確小組長(zhǎng)的職責(zé)及每組的任務(wù)。
3、準(zhǔn)備時(shí)間為兩周。
五、教學(xué)課時(shí)
兩課時(shí)
六、課堂實(shí)錄
教師：同學(xué)們，一提起“母親”，總能觸到我們心靈最溫柔的一角。因?yàn)�，在這個(gè)世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系最緊密的人。當(dāng)我們思鄉(xiāng)想家的時(shí)候，當(dāng)我們身處困境的時(shí)候，母親就是我們最堅(jiān)實(shí)的感情依托。
母親的形象被無(wú)數(shù)人描繪過(guò)，母親的品格被無(wú)數(shù)次贊美過(guò)，或用文字、或用音樂(lè)、或用畫筆、或用鏡頭……那我們對(duì)自己的母親又有怎樣的體會(huì)和認(rèn)識(shí)？怎樣報(bào)答我們的母親？對(duì)母親又有怎樣的祝福呢？
今天我們進(jìn)行一次“綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語(yǔ)交際課”
《獻(xiàn)給母親的歌》的教案7
【活動(dòng)目標(biāo)】
�。薄⑼ㄟ^(guò)對(duì)有關(guān)母愛(ài)的各種資料的搜集、整理，讓同學(xué)感受到平凡而又偉大的母愛(ài)。
�。病⒚總�(gè)同學(xué)能把自身搜集到的有關(guān)資料通過(guò)不同的方式展示出來(lái)，與大家共享。
３、愛(ài)是至高無(wú)上的。尊重母親的愛(ài)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)感激身邊最親近的人。
【活動(dòng)課程設(shè)計(jì)】
一、課前準(zhǔn)備
１、請(qǐng)全班同學(xué)分成四個(gè)小組查找有關(guān)資料，注重搜集描寫母愛(ài)的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等文學(xué)作品；展現(xiàn)刻畫母親形象的繪畫、攝影、歌曲、電影、廣告等作品；新聞媒體報(bào)道過(guò)的有關(guān)母親的感人事跡；以小組的形式，合作搜集、整理，在老師的指導(dǎo)下，用不同的形式展示效果。
�。�、事先跟家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)聊聊天，讓同學(xué)整理好聊天內(nèi)容，并記錄下來(lái)。
�。�、同學(xué)準(zhǔn)備一份送給母親的小禮物，要求必需是自身親手做的。
４、準(zhǔn)備好與母親有關(guān)的音樂(lè)作品，作為背景音樂(lè)貫穿整個(gè)活動(dòng)。
二、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入新課：
�。ǚ疟尘耙魳�(lè)《燭光里的媽媽）》同時(shí)用幻燈打出圖片。
鏡頭一：
聽(tīng)故事（放歌曲《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》）
家，是我們避風(fēng)的港灣，是我們生長(zhǎng)的搖籃。相對(duì)于父愛(ài)，母愛(ài)是日常的，瑣碎的。母愛(ài)更接近于生活的真實(shí)和人的本性。當(dāng)你第一次喊出“媽媽”時(shí)，母親滿臉笑容，滿心驚奇，當(dāng)母親把你從懷中放在地上，讓你爬，讓你站，讓你走，當(dāng)你跌倒了，又把你扶起來(lái)，繼續(xù)操練……從此，你便開(kāi)始了全新的人生。
每次放學(xué)回家，你都要向母親匯報(bào)自身的收獲，母親聽(tīng)得津津有味，笑靨如花。
母親一直無(wú)微不至地關(guān)心你，沐浴在母愛(ài)中的你真正了解自身的母親嗎？今天，我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)母親的故事。
�。ǚ配浺舸艓В笸瑢W(xué)仔細(xì)聆聽(tīng)媽媽們的故事。）
鏡頭二：
談感受（放歌曲《我心中的故事》）
各小組分別展示搜集的有關(guān)資料（圖片、文章等），然后談自身的體會(huì)。
�。薄㈦x開(kāi)母親的腹，離開(kāi)母親的懷，離開(kāi)母親的`身，永遠(yuǎn)沒(méi)有離開(kāi)的，是和母親息息相通的心。
在同學(xué)中搜集的眾多的表示描寫母愛(ài)的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文中，選取一些篇目并配樂(lè)朗誦。同學(xué)介紹自身創(chuàng)作的詩(shī)歌、散文。大家可針對(duì)作品發(fā)表自身的看法。
�。�、母愛(ài)如水，母親是源，無(wú)論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然有不盡的源頭之水。請(qǐng)同學(xué)展示刻畫母親形象的繪畫、攝影等作品。也可出示自身給母親畫的像、拍的照片。并根據(jù)自身對(duì)母親的了解，為圖畫、照片題寫標(biāo)題。
３、“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚�！暴ぉさ�
“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是‘媽媽’。”──紀(jì)伯倫
請(qǐng)同學(xué)展示與母親有關(guān)的格言、俗語(yǔ)。要求同學(xué)們談自身的感受。
鏡頭三：
謝母恩（播放歌曲《念親恩》）
慈母情，是母親對(duì)懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠(yuǎn)行時(shí)的句句叮嚀，是過(guò)早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報(bào)的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無(wú)私的親情。今天，我們之所以能健康地生長(zhǎng)，母親有多大的功勞啊。
提問(wèn)：
為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，你已經(jīng)做了什么，以后打算怎么做？
同學(xué)分組討論，發(fā)表見(jiàn)解。各小組選兩名代表發(fā)言。
小結(jié)：我們要孝順家長(zhǎng)，希望同學(xué)們有這樣的決心，將來(lái)要有所作為，來(lái)報(bào)答母親，讓她成為世界上最幸福的人。
鏡頭四：
送祝福（播放歌曲《三百六十五個(gè)祝�！罚�
請(qǐng)同學(xué)介紹母親節(jié)的由來(lái)。
現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國(guó)，由 Amanm、JarVis（１８６４～１９４８）發(fā)起，她終身未嫁，一直陪伴在她母親身邊，母親于１９０５年逝世，Amanm 悲哀欲絕，兩年后（１９０７年），Amanm 和她的朋友開(kāi)始寫信給有影響的部長(zhǎng)、商人、議員來(lái)尋求支持，以便讓母親節(jié)成為一個(gè)法定的節(jié)日。Amanm 認(rèn)為子女經(jīng)常忽視了對(duì)母親的感情，她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。１９１３年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了一份議案，將每年５月的第二個(gè)星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開(kāi)來(lái)。
隨著日歷的翻動(dòng)，母親的生日就要到了，讓我們每一個(gè)同學(xué)給自身的母親一個(gè)驚喜，親手給母親做一個(gè)蛋糕，送一份禮物。（用幻燈打出蛋糕圖片。）點(diǎn)點(diǎn)的燭光輕輕地?fù)u著，似乎在說(shuō)悄悄話……
同學(xué)依次出示小禮物，在多媒體畫面、音樂(lè)聲中（播放《萬(wàn)事如意》）對(duì)母親說(shuō)一句祝福的話。（教學(xué)在這種溫馨的氣氛中結(jié)束）要求同學(xué)在課后能把禮物和祝福的話語(yǔ)送給媽媽。
小結(jié)：也許，我們的母親沒(méi)有領(lǐng)袖的豐功偉績(jī)，沒(méi)有明星的光彩奪目，沒(méi)有科學(xué)家的淵識(shí)博學(xué)，沒(méi)有英雄們的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有文學(xué)家的鴻篇巨著。但母愛(ài)如天大，同時(shí)又小得只能住在我們的心里，母愛(ài)是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。我們永遠(yuǎn)愛(ài)著您──媽媽。
三、拓展
以“母愛(ài)”或“媽媽，我想對(duì)您說(shuō)”為題寫一篇作文。
《獻(xiàn)給母親的歌》的教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
�。�1）能把自己所搜集的有關(guān)資料，用不同的方式展示出來(lái)，與大家共享，獻(xiàn)給母親的歌。
�。�2）培養(yǎng)用多種表達(dá)方式來(lái)表達(dá)自己真情實(shí)感的能力。
�。�3）通過(guò)活動(dòng)，體會(huì)母親的關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)熱愛(ài)并孝敬母親的感情。
（4）通過(guò)活動(dòng)，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ蚰赣H表達(dá)感情，感悟“愛(ài)”的內(nèi)涵。
課前準(zhǔn)備：
（1）教師搜集有關(guān)“母愛(ài)”的資料。
�。�2）給學(xué)生劃分學(xué)習(xí)小組，確定學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，明確學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的職責(zé)。
（3）明確任務(wù)，提出要求，讓學(xué)生提前做好準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)語(yǔ)：母親是疲憊中的一杯龍井，當(dāng)你軟弱無(wú)力時(shí)，只消幾口，就使你神清氣爽；母親是煩惱中的一曲古箏，當(dāng)你意懶消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠；母親是寒夜里的一床絲棉被，當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時(shí)，貼心的呵護(hù)和溫暖使你安然入夢(mèng)……
提起“母親”這個(gè)詞語(yǔ)，我們感覺(jué)尤為熟悉、親切，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系最親密的人。為了子女的成長(zhǎng)，她付出了很多很多，兒女一天天長(zhǎng)大了，母親卻一天天的老了……
今天，就讓我們同唱一首獻(xiàn)給母親的'歌！
1、道不盡的母愛(ài)
A、與母親有關(guān)的格言或俗語(yǔ)。
B、描寫母愛(ài)的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等文學(xué)作品，初中三年級(jí)語(yǔ)文教案《獻(xiàn)給母親的歌》。
C、展現(xiàn)母親形象的繪畫、歌曲、電影、廣告等。
2、說(shuō)真話、訴真情
舉出一件傾注著母親無(wú)盡關(guān)懷的生活小事，并說(shuō)出你的感受。（盡量每組1人，教師也參與其中）
�。ㄟ^(guò)渡語(yǔ)）
母愛(ài)是一種最無(wú)私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無(wú)聲息，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗。但是，由于生活環(huán)境、文化背景、個(gè)人性格的差異，母愛(ài)的表現(xiàn)形式不盡相同。
讓我們多角度看母愛(ài)——
3、多角度看母愛(ài)
狐貍的母親在自己的孩子長(zhǎng)大后會(huì)把它趕出巢穴，強(qiáng)迫它開(kāi)始獨(dú)立生活。你怎樣看待狐貍母親的這種行為？
�。ㄒ龑�(dǎo)）思考：你認(rèn)為理智的母愛(ài)應(yīng)該是怎樣的？
4、報(bào)得三春暉
有這樣一句詩(shī)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。
為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，你今后打算怎么做？（在小組中交流，選代表在班內(nèi)交流）
5、推薦作業(yè)
A、每天為母親做一件小事。如：端一杯水，掃一次地等，用你的一生去愛(ài)你的母親。
B、找時(shí)間與母親聊天，了解母親在養(yǎng)育子女過(guò)程中的酸甜苦辣以及母親對(duì)你的希望和要求。
C、以“母愛(ài)”為話題，寫一篇文章。
《獻(xiàn)給母親的歌》的教案9
三維目標(biāo)
1.多側(cè)面地認(rèn)識(shí)母親，培養(yǎng)孝敬母親的感情
2.學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)情感。
3.培養(yǎng)用多種表達(dá)方式表達(dá)真情實(shí)感的能力
教學(xué)重點(diǎn)
多側(cè)面認(rèn)識(shí)母親，培養(yǎng)孝敬母親的情感。
教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)情感
教法設(shè)計(jì)
朗讀法，情景教學(xué)法，激活思維法
教具準(zhǔn)備
多媒體ppt課件，cal課件，有關(guān)母愛(ài)的歌曲、圖片
課時(shí)安排一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一導(dǎo)入
同學(xué)們好,上課之前,先讓大家看一部情景�。撼鍪就队埃ㄓ眠@部動(dòng)畫情感短劇，引起學(xué)生的興趣，引出今天的
課大家在這部短劇中感受到了什么?（母愛(ài)）是啊,在這個(gè)世界上,母親是與我們的生命聯(lián)系得最緊密的人.當(dāng)我們思鄉(xiāng)想家的時(shí)候,當(dāng)我們孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候,當(dāng)我們陷入困境的時(shí)候,母親是我們最堅(jiān)實(shí)的感情依托.現(xiàn)在,讓我們?cè)俅稳谌脒@種人類美好的感情中,同唱一首獻(xiàn)給母親的歌.（出示投影）
二、教學(xué)設(shè)計(jì)
a.本次綜合性學(xué)習(xí)主要分四個(gè)環(huán)節(jié)（出示投影）
�。ㄗ寣W(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)）
有一個(gè)人，無(wú)論你走到哪里都舌不下對(duì)你的牽掛，她原把自己的一生無(wú)私地奉獻(xiàn)給你；有一種愛(ài)，它讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報(bào)，這個(gè)人叫母親，這種愛(ài)叫母愛(ài)，我們身上流淌著母親的血液，承載著母親的希望，凝聚著母親的深情。母親感動(dòng)著你我，現(xiàn)在就讓我們敞開(kāi)心扉說(shuō)說(shuō)感人的母愛(ài)故事（可以是你與母親之間的或你聽(tīng)到的，看到的關(guān)于母親感人故事）
下面老師讓幾位同學(xué)講一下收集的關(guān)于母愛(ài)的故事。（要求帶著感情來(lái)講，并談?wù)勀銓?duì)故事的感受。引導(dǎo)學(xué)生講身邊的能引起共鳴的故事，醞釀感情，為后面三個(gè)環(huán)節(jié)奠定感情基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感的.能力）
b. 小結(jié)：大家講的非常好,母愛(ài)是深沉的，是細(xì)膩的，也是無(wú)私而偉大的。其實(shí)我國(guó)從古自今有許多這樣偉大的母親,這樣感人的母愛(ài),如千方百計(jì)為兒子著想三次搬家的孟母,還有把對(duì)兒子的愛(ài)化為對(duì)兒子精忠報(bào)國(guó)期待的孟母,以至中國(guó)十大杰出母親沈利平,他們用不同的方式詮釋著對(duì)孩子的愛(ài),正是這無(wú)私博大的愛(ài)的力量,譜寫出了永恒不朽`傳送不息的愛(ài)的詩(shī)篇和情的樂(lè)章.下面,我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：讀詩(shī)文,贊美母愛(ài)（出示投影）
c.我國(guó)唐代詩(shī)人孟郊曾有一篇膾炙人口的詩(shī)叫<<游子吟>>不知大家會(huì)不會(huì)背，（和學(xué)生一起背誦）
（出示投影）大家看投影，
這是一首描寫母愛(ài)的詩(shī)歌，大家推薦一位同學(xué)帶著感情給我們朗讀一下。老師放音樂(lè)。（播放音樂(lè)，使學(xué)生進(jìn)入情境，用朗讀的方式培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)情感的能力，在詩(shī)歌中認(rèn)識(shí)母親）
要求同學(xué)們出示自己收集到的詩(shī)文，名言俗語(yǔ)。
�。ㄅ囵B(yǎng)學(xué)生的收集能力，積累能力）
c．小結(jié):可見(jiàn),我們之所以能健康成長(zhǎng),母親有太大的功勞.讓我們帶著對(duì)母親的敬意，徜徉愛(ài)的海洋，尋找母愛(ài)的真諦。下面我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)：描述母愛(ài)
示投影看圖片（播放有關(guān)圖片，激發(fā)同學(xué)們的興趣）
同學(xué)們,大家看看這張照片，這是老師和自己的兒子，兒子是一個(gè)聰明但很調(diào)皮的孩子，暑假的一天，他獨(dú)自騎著自行車跑到了超市，我家離超市足有五里路，他只有8歲，況且當(dāng)?shù)氐慕煌ㄖ刃蚝軄y，我知道這件事后，當(dāng)時(shí)很生氣，越想越覺(jué)得后怕，我狠狠打了他一頓，兒子那時(shí)給我說(shuō)了兩句話，“媽媽，我錯(cuò)了”然后他滿眼噙著淚水，瞪著他那小而很亮的眼睛質(zhì)問(wèn)我：媽媽我到底是不是你親身的，盡管兒子還小，但作為母親，聽(tīng)了這話，我感到很辛酸，在此，我想告訴兒子及在坐的同學(xué)們：天底下，沒(méi)有哪個(gè)父母不疼愛(ài)自己的孩子，只是方式不同而已，希望大家能理解父母，那么在你眼里母愛(ài)到底是什么？請(qǐng)同學(xué)們看投影：（用自己的情感感染學(xué)生，激活學(xué)生的思維）（本題的設(shè)計(jì)在鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力）
小結(jié)：母愛(ài)是傘，為你遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)是傘，為你送去溫暖；母愛(ài)是燈，為你送去光明；母愛(ài)是光，照亮你的心靈，讓我們大聲說(shuō)一聲：感謝您，偉大的母親。我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)：感恩母愛(ài)
（投影出示）母親節(jié)的由來(lái)（了解相關(guān)知識(shí)，引出下題）
同學(xué)們，假如我國(guó)的母親就定于每年11月第二個(gè)星期天。隨著日歷的翻動(dòng)母親節(jié)就要到了，你送給母親怎樣的驚喜呢？表述出來(lái)。（培養(yǎng)學(xué)生用語(yǔ)言表達(dá)真情實(shí)感的能力，培養(yǎng)孝敬母親的感
小結(jié)：同學(xué)們，本節(jié)課我們從多方面認(rèn)識(shí)了母親，老師相信大家將會(huì)用自己的行動(dòng)來(lái)報(bào)答母親，讓她們成為世界上最幸福的。讓我們以最真摯最虔誠(chéng)的心為母親送上一首我們《《懂你》》.多媒體播放懂你歌詞及畫面，學(xué)生們跟著大聲唱。
（激活學(xué)生的情感，在歌聲中感受母愛(ài)，通過(guò)畫面引起共鳴）
三.教師寄語(yǔ)（投影出示）
也許我們的母親沒(méi)有領(lǐng)袖的豐功偉績(jī),沒(méi)有明星的光彩奪目,沒(méi)有科學(xué)家的淵識(shí)博學(xué),沒(méi)有英雄的豪言壯語(yǔ),沒(méi)有科學(xué)家的鴻篇巨著.但母愛(ài)如天,讓我們把最美好的祝福送給所有的母親,祝天下所有的母親：永遠(yuǎn)健康美麗。
四．板書設(shè)計(jì)
獻(xiàn)給母親的歌
第一環(huán)節(jié)：感受母愛(ài)
第二環(huán)節(jié)：贊美母愛(ài)
第三環(huán)節(jié)：描述母愛(ài)
第四環(huán)節(jié)：感恩母愛(ài)
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