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小班游戲捉魚(yú)教案

時(shí)間:2022-11-07 20:54:32 教案 我要投稿

小班游戲捉魚(yú)教案

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編收集整理的小班游戲捉魚(yú)教案,歡迎大家分享。

小班游戲捉魚(yú)教案

小班游戲捉魚(yú)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  l 理解從不同角度對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi);有初步觀察、動(dòng)手操作的興趣。

  l 學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬,做到正確、快速,不擠撞。

  l 體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂(lè),激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望,提高活動(dòng)的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小貓胸卡(藍(lán)色、黃色)小魚(yú)卡片(小、顏色不同)盤(pán)子四只(小、顏色不同)塑料圈(一一小)

  活動(dòng)環(huán)節(jié):

  一、扮演角色:

  1、小朋友,你們看,我是誰(shuí)呀?對(duì)了,我是貓媽媽?zhuān)銈兌紒?lái)做我的孩子,好嗎?喜歡做藍(lán)貓的就找藍(lán)色的小貓卡片掛上,喜歡做黃貓的就找黃色的卡片掛上。掛好卡片就趕緊找個(gè)地方坐下來(lái)。

  二、找寶寶

  1、恩,你們都變成我的寶寶了。讓我瞧一瞧,你是什么顏色的小貓啊?還有誰(shuí)也是小藍(lán)貓呢?

  2、媽媽來(lái)找寶寶了:小貓咪,小貓咪,你在哪里?小貓們聽(tīng)到了,就聲的回答:妙妙妙,妙妙妙,我在這里!

  3、媽媽念兒歌:

  小黃貓,小黃貓,你在哪里?小藍(lán)貓,小藍(lán)貓,你在哪里?

  貓哥哥,貓弟弟,你在哪里?貓姐姐,貓妹妹,你在哪里?

  三、小貓捉魚(yú):

  1、我的寶寶真能干,媽媽帶你們?nèi)ゲ莸厣贤妫覀円粋(gè)跟著一個(gè)爬,一邊爬一邊聽(tīng)媽媽念兒歌:“小貓小貓爬呀爬,跟著媽媽一起爬,你不推、我不擠,爬到草地上!

  2、到了到了,媽媽帶你們?nèi)タ呆~(yú)?呆~(yú)的時(shí)候要注意安全哦。(帶領(lǐng)幼兒來(lái)到池塘邊)哇,好多魚(yú)啊!都有什么顏色啊?還有什么不一樣嗎?我們來(lái)給他們起個(gè)名字。(小結(jié))

  3、聽(tīng)貓媽媽的口令捉魚(yú)。學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬,并念兒歌。

  “小貓小貓去捉魚(yú),一只小貓捉一條,捉完小魚(yú)快回家!

  四、小貓曬魚(yú):1、找一樣。媽媽抓了條紅魚(yú),誰(shuí)的.魚(yú)和媽媽的一樣啊?舉起來(lái)讓媽媽看看!

  2、拿著紅魚(yú)的坐這邊,拿著綠魚(yú)的坐這邊。提示幼兒互相檢查。還有什么不一樣的嗎?(有的,有的小)

  3、媽媽準(zhǔn)備了圓圈和小圓圈,有什么用呢?曬魚(yú)!魚(yú)曬在哪個(gè)圈里好呢?小圈里曬什么魚(yú)呢?聽(tīng)媽媽念兒歌:

  “小貓小貓去曬魚(yú),魚(yú)曬在圈里,小魚(yú)曬在小圈里。”并檢查分類(lèi)結(jié)果。

  五、小貓運(yùn)魚(yú):

  1、魚(yú)兒曬好了,魚(yú)香噴噴,小魚(yú)香噴噴。媽媽要燒魚(yú)湯給家喝,請(qǐng)誰(shuí)來(lái)忙?貓哥哥、貓弟弟,快到媽媽身邊來(lái)。貓姐姐、貓妹妹,也到媽媽這兒來(lái)。

  2、媽媽念兒歌:小貓小貓去收魚(yú),一只小貓拿一條,拿了魚(yú)兒就回家。

  3、魚(yú)兒好香啊,我們用籮筐裝起來(lái)吧!(出示四個(gè)籮筐)

  媽媽也有一條魚(yú),放在那個(gè)筐里最合適?放在什么顏色的筐里?筐還是小筐?(紅魚(yú)放在紅筐里,魚(yú)放在筐里)小貓來(lái)放魚(yú),媽媽逐個(gè)檢查。

  4、魚(yú)兒裝好了,我們一起抬到廚房里,燒魚(yú)湯喝!(師生一起抬魚(yú)離開(kāi))

小班游戲捉魚(yú)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能配合歌曲音樂(lè)初步掌握游戲的玩法。

  2.體驗(yàn)音樂(lè)游哮來(lái)的快樂(lè)。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  能配合歌曲音樂(lè)初步掌握游戲的玩法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  事先學(xué)會(huì)許多小魚(yú)游來(lái)了歌曲、許多小魚(yú)游來(lái)了音樂(lè)、小魚(yú)頭飾、捕魚(yú)人、魚(yú)網(wǎng)、呼啦圈。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1、帶領(lǐng)幼兒學(xué)小魚(yú)游進(jìn)入活動(dòng)室。小魚(yú)們池塘到了我們休息一下吧!(模仿小魚(yú)游進(jìn)入活動(dòng)室使幼兒能夠融入小魚(yú)的角色。)

  2、捕魚(yú)人進(jìn)場(chǎng):看,那邊有兩個(gè)捕魚(yú)人,他們拿著漁網(wǎng)想要和我們做游戲,我們跟捕魚(yú)人打個(gè)招呼好不好?(跟捕魚(yú)人打招呼主要是為了能與下面的環(huán)節(jié)相銜接。)

  二、學(xué)習(xí)游戲,掌握玩法。

  1、捕魚(yú)人示范捉小魚(yú)。

  2、剛剛捕魚(yú)人是用什么來(lái)捕魚(yú)的?(讓幼兒通過(guò)自己的觀察來(lái)認(rèn)識(shí)游戲時(shí)所要用到的.道具,不但增強(qiáng)了幼兒的觀察能力,同時(shí)這樣的方式能讓幼兒更好的了解道具的使用方式。)

  3、當(dāng)歌曲唱到哪里的時(shí)候捕魚(yú)人要來(lái)捉小魚(yú)呢?根據(jù)幼兒情況進(jìn)行再次示范。(這是游戲的難點(diǎn),因此在這里我又重新示范了一次,這次是用清唱的方式來(lái)示范的,唱到“快快捉住”的時(shí)候刻意放慢了速度并將動(dòng)作夸張化,讓幼兒更加清楚的知道唱到這里時(shí)要將漁網(wǎng)放下來(lái)捉住小魚(yú)。)

  4、 被捉到的小魚(yú)哪里去了?(我將抓住的小魚(yú)帶到了呼啦圈里,讓幼兒清楚的看到小魚(yú)被抓住之后要游到這里來(lái)。)

  5、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。(在老師的助下示范的比較順利。)

  6、你們想不想也來(lái)做一做捕魚(yú)人呢?請(qǐng)部分幼兒做捕魚(yú)人,部分幼兒做小魚(yú)進(jìn)行游戲。(當(dāng)音樂(lè)唱到“快快捉住“要放下漁網(wǎng)時(shí)幼兒還有點(diǎn)應(yīng)不過(guò)來(lái)。)

  7、教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:捕魚(yú)人一定要等到歌曲唱到“快快捉住”時(shí)才能去捉小魚(yú)。

  8、集體游戲。

  三、結(jié)束活動(dòng)

  天黑了,捕魚(yú)的人回家了,小魚(yú)們我們也回家吧!幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。

  通過(guò)幼兒模仿小魚(yú)來(lái)引入活動(dòng),讓幼兒能夠在扮演小魚(yú)的情境中對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。

小班游戲捉魚(yú)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能配合歌曲音樂(lè)初步掌握游戲的玩法。

  2、體驗(yàn)音樂(lè)游哮來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  事先學(xué)會(huì)許多小魚(yú)游來(lái)了歌曲、許多小魚(yú)游來(lái)了音樂(lè)、小魚(yú)頭飾、捕魚(yú)人、魚(yú)網(wǎng)、呼啦圈。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1、帶領(lǐng)幼兒學(xué)小魚(yú)游進(jìn)入活動(dòng)室。小魚(yú)們池塘到了我們休息一下吧!(模仿小魚(yú)游進(jìn)入活動(dòng)室使幼兒能夠融入小魚(yú)的角色。)

  2、捕魚(yú)人進(jìn)場(chǎng):看,那邊有兩個(gè)捕魚(yú)人,他們拿著漁網(wǎng)想要和我們做游戲,我們跟捕魚(yú)人打個(gè)招呼好不好?(跟捕魚(yú)人打招呼主要是為了能與下面的環(huán)節(jié)相銜接。)

  二、學(xué)習(xí)游戲,掌握玩法。

  1、捕魚(yú)人示范捉小魚(yú)。

  2、剛剛捕魚(yú)人是用什么來(lái)捕魚(yú)的?(讓幼兒通過(guò)自己的觀察來(lái)認(rèn)識(shí)游戲時(shí)所要用到的道具,不但增強(qiáng)了幼兒的觀察能力,同時(shí)這樣的方式能讓幼兒更好的了解道具的使用方式。)

  3、當(dāng)歌曲唱到哪里的時(shí)候捕魚(yú)人要來(lái)捉小魚(yú)呢?根據(jù)幼兒情況進(jìn)行再次示范。(這是游戲的難點(diǎn),因此在這里我又重新示范了一次,這次是用清唱的方式來(lái)示范的,唱到“快快捉住”的時(shí)候刻意放慢了速度并將動(dòng)作夸張化,讓幼兒更加清楚的知道唱到這里時(shí)要將漁網(wǎng)放下來(lái)捉住小魚(yú)。)

  4、 被捉到的小魚(yú)哪里去了?(我將抓住的'小魚(yú)帶到了呼啦圈里,讓幼兒清楚的看到小魚(yú)被抓住之后要游到這里來(lái)。)

  5、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。(在老師的助下示范的比較順利。)

  6、你們想不想也來(lái)做一做捕魚(yú)人呢?請(qǐng)部分幼兒做捕魚(yú)人,部分幼兒做小魚(yú)進(jìn)行游戲。(當(dāng)音樂(lè)唱到“快快捉住“要放下漁網(wǎng)時(shí)幼兒還有點(diǎn)應(yīng)不過(guò)來(lái)。)

  7、教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:捕魚(yú)人一定要等到歌曲唱到“快快捉住”時(shí)才能去捉小魚(yú)。

  8、集體游戲。

  三、結(jié)束活動(dòng)

  天黑了,捕魚(yú)的人回家了,小魚(yú)們我們也回家吧!幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。

  通過(guò)幼兒模仿小魚(yú)來(lái)引入活動(dòng),讓幼兒能夠在扮演小魚(yú)的情境中對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。

小班游戲捉魚(yú)教案4

  目標(biāo):

  1、練習(xí)在路沿上走、跳,發(fā)展幼兒的平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。

  2、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,并養(yǎng)成良好的活動(dòng)習(xí)慣。

  準(zhǔn)備:小魚(yú)若干

  玩法:

  一、活動(dòng)身體

  二、家長(zhǎng)和孩子一起探索路沿的.玩法,教師記錄。

  三、一起學(xué)習(xí)各種玩法。

  四、游戲“小鴨捉魚(yú):1、兒歌:小魚(yú)小魚(yú)游游游,游來(lái)游去真自由。小鴨小鴨愛(ài)吃魚(yú),跳到水中去捉魚(yú)。念兒歌時(shí)幼兒站在路沿上準(zhǔn)備往下跳,兒歌念玩,跳下水。按家長(zhǎng)的要求捉魚(yú)。(一條、或2條、或許多條)

  建議:幼兒一定要遵守游戲規(guī)則。念玩兒歌后再跳下去,學(xué)會(huì)控制身體的能力。

小班游戲捉魚(yú)教案5

  目標(biāo):

  1、練習(xí)集體躲、追、捉、跑,發(fā)展靈敏素質(zhì)和奔跑能力。

  2、培養(yǎng)孩子協(xié)調(diào)一致,團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗

  游戲過(guò)程:

  1、介紹游戲規(guī)則

  “小朋友們好,今天呢,老師要和小朋友們一起玩一個(gè)好玩的捕魚(yú)游戲。這個(gè)游戲呢,首先要請(qǐng)兩個(gè)小朋友手拉手變成一張網(wǎng),剩下的小朋友呢都當(dāng)小魚(yú)。從這里到這里(邊講邊指出范圍,兩條黃線(xiàn)加兩條白線(xiàn)圍成的`長(zhǎng)方形),在這個(gè)范圍內(nèi),小魚(yú)們可以隨便走或跑。這個(gè)時(shí)候,變成網(wǎng)的小朋友就可以張開(kāi)網(wǎng)去抓小魚(yú)了,被抓到的小魚(yú)就變成漁網(wǎng),跟他們一起去捕其他小魚(yú)。一直到把小魚(yú)都捕完為止。還有一點(diǎn)要注意的事,當(dāng)網(wǎng)的小朋友小手要拉好了不能松掉,不然網(wǎng)破了可就捕不到小魚(yú)了。小朋友都聽(tīng)清楚了嗎?”

  2、開(kāi)始游戲

  “好,那現(xiàn)在有沒(méi)有小朋友愿意當(dāng)漁網(wǎng)的?”

  “那其他小朋友就當(dāng)小魚(yú),讓我們看看哪條小魚(yú)最棒,最后才被抓到!小魚(yú)們可以逃了,漁網(wǎng)要來(lái)抓了!”

  開(kāi)始捕魚(yú),小魚(yú)越抓越多,漁網(wǎng)越來(lái)越,直到抓到最后一個(gè)。中間休息過(guò)一次。(她們玩不動(dòng)了,所以休息過(guò)一次)

  3、結(jié)束部分

  “今天小朋友們都很棒,當(dāng)漁網(wǎng)小朋友真能干,最后漁網(wǎng)越變?cè),所有的小魚(yú)都被抓到了,小朋友們都給自己鼓鼓掌吧。老師還要表?yè)P(yáng)那位小朋友,她是最后一條被抓到的小魚(yú),真棒!”

  “雖然小朋友們都很棒,但是在玩游戲的過(guò)程中,老師發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,剛開(kāi)始的時(shí)候很多小朋友都跑出了老師規(guī)定的范圍,重新提醒過(guò)之后,小朋友們都注意多了。還有一點(diǎn)就是,當(dāng)漁網(wǎng)越變?cè)降臅r(shí)候,小朋友都管自己抓,管自己跑了,所以都斷了,漁網(wǎng)也就破了,這樣是抓不到小魚(yú),小朋友們要想好一起往一個(gè)地方跑去抓小魚(yú),這樣才能抓到更多的小魚(yú)。下次玩游戲一定要注意哦。”

小班游戲捉魚(yú)教案6

  一、游戲目標(biāo):

  1、練習(xí)走斜坡,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣,并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育。

  二、游戲重點(diǎn):

  助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。

  三、游戲準(zhǔn)備:

  1、木制斜坡4條。

  2、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚(yú)、塑料棒、小樹(shù)模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹(shù)葉、飲料罐等若干。

  四、游戲過(guò)程:

  1、開(kāi)始部分:

  (1)老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色,隨音樂(lè)旋律模仿鴨子走進(jìn)入場(chǎng)地。

  (2)老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)的'變化做模仿律動(dòng):鴨子捉魚(yú)(彎腰點(diǎn)頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。

  2、基本部分:

  (1)老師以游戲的口吻交代游戲的名稱(chēng)及玩法,并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

  指導(dǎo)重點(diǎn):

  A.小鴨捉魚(yú)回來(lái)時(shí)必須從小路的兩邊跑回來(lái),并把小魚(yú)放在篩子里。

  B.上下斜坡時(shí)要注意重心,兩手側(cè)平舉。

  (2)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)走到四條小路的起點(diǎn)分別站好,進(jìn)行游戲:小鴨捉魚(yú)。

  A.老師指導(dǎo):鼓勵(lì)幼兒勇敢走過(guò)斜坡,并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)。重點(diǎn):及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作。

  B.游戲玩過(guò)一次后,幼兒再去捉魚(yú)時(shí),發(fā)現(xiàn)沒(méi)有魚(yú)了,只有很多其它的東西(垃圾),老師問(wèn):“小鴨子,池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾,池塘的水會(huì)變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?”指導(dǎo):老師啟發(fā)幼兒回答。重點(diǎn):初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛(ài)勞動(dòng)。

  C.讓小鴨子收拾垃圾,直到把池塘的垃圾撿干凈。

  D.垃圾拾完,繼續(xù)“捉小魚(yú)”的游戲,幼兒游戲2--3次,把小魚(yú)捉完為止。

  重點(diǎn)指導(dǎo):

  老師注意控制幼兒上下斜坡的速度,提醒幼兒注意上斜坡時(shí)身體稍向前傾。

  3、結(jié)束部分:

  (1)小鴨媽媽表?yè)P(yáng)勇敢參與鍛煉的小鴨子,及認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的、聽(tīng)指揮的小鴨子。

  (2)鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽(tīng)著音樂(lè)做小鴨子律動(dòng)模仿抬著魚(yú)回家。

小班游戲捉魚(yú)教案7

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)故事欣賞、指點(diǎn)畫(huà)和游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美的能力。

  2、學(xué)習(xí)用多種顏色進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具準(zhǔn)備:

  (1)桌面木偶:未上色的魚(yú)媽媽一只、魚(yú)寶寶若干,海底世界布景;

  (2)紅、黃、藍(lán)顏料、抹布、每組一份;回形針、繩子每人一份;

  (3)俘若干;

  (4)錄音機(jī)一臺(tái),歌曲《捉魚(yú)∨帶一盒。

  2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  (1)幼兒已熟悉歌曲《捉魚(yú)》;

  (2)幼兒已有初步的指點(diǎn)畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。

  3、《捉魚(yú)》音樂(lè)磁帶一盒,錄音機(jī)一臺(tái)。

  4、小、顏色不同的三角形若干。

  5、娃娃、餐具

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀看故事表演并欣賞配樂(lè)故事《魚(yú)媽媽和魚(yú)寶寶去旅行》

  (1)觀看故事表演并欣賞配樂(lè)故事

  (2)根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)。

  2、指點(diǎn)畫(huà):“魚(yú)媽媽”和“魚(yú)寶寶”

  (1)播放背景音樂(lè),幼兒自由欣賞教師的俘。

  (2)啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談?wù)勽~(yú)媽媽和魚(yú)寶寶穿的衣服。

  (3)以魚(yú)媽媽的`口吻請(qǐng)幼兒為魚(yú)寶寶穿上漂亮的衣服,鼓勵(lì)能力弱的幼兒膽點(diǎn)畫(huà),鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒嘗試點(diǎn)出有規(guī)則的“鱗片”來(lái)。提醒幼兒使用抹布,注意保持桌面和衣物的清潔。

  3、游戲:魚(yú)媽媽和魚(yú)寶寶去旅行。

  (1)提供海底世界布景,讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚(yú)寶寶“去旅行”。

  (2)聽(tīng)音樂(lè)《捉魚(yú)》玩游戲,提醒幼兒跑動(dòng)時(shí)注意不碰撞。

  二、區(qū)角活動(dòng):

  1、音樂(lè)角:?jiǎn)l(fā)幼兒在玩《捉魚(yú)》游戲時(shí)用上不同的魚(yú)游動(dòng)作,

  2、美工角:引導(dǎo)幼兒用小不同的三角形拼貼《魚(yú)媽媽和魚(yú)寶寶去旅行》并添畫(huà)泡泡。3、操作角:提供圓形、正方形、三角形讓幼兒練習(xí)按圖形特征排序。

  4、娃娃角:提供娃娃、餐具等供幼兒游戲。

小班游戲捉魚(yú)教案8

  活動(dòng)要求:

  1、通過(guò)涂色、“捉魚(yú)”等活動(dòng),復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)的加減法。

  2、激發(fā)幼兒學(xué)計(jì)算的興趣,培養(yǎng)幼兒的活動(dòng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、用積木圍成的小魚(yú)塘兩個(gè)。

  2、幼兒每人一張涂色的練習(xí)紙、一把剪刀、一張長(zhǎng)方形紙、一盒蠟筆、漿糊少許。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、“接的快”游戲(復(fù)習(xí)5的組成)

  教師:我說(shuō)1,你說(shuō)幾?

  幼兒:我說(shuō)4。

  眾幼兒:對(duì)!對(duì)!對(duì)!1和4加起來(lái)是5,5可以分成1和4。

  2、涂色制作練習(xí)(復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)加減法)

  (給幼兒每人發(fā)一張涂色的練習(xí)紙)

  教師:圖中藏著什么呢?只要認(rèn)真算出每道題的得數(shù),再把得數(shù)是5的地方圖上你喜歡的顏色就知道了。

  (幼兒圖色,教師巡回指導(dǎo))

  3、“捉魚(yú)”游戲(應(yīng)用5以?xún)?nèi)加減法運(yùn)算)

  全體幼兒枉自制小魚(yú)頭飾扮小魚(yú),老師扮漁翁,小魚(yú)在池塘里邊游邊唱:“許多小魚(yú)游來(lái)了,游來(lái)了,游來(lái)了……”

  漁翁:我有兩個(gè)小魚(yú)塘,可是里面一條魚(yú)也沒(méi)有,我去捉幾條小魚(yú)放在我的兩個(gè)魚(yú)塘里吧!

  (小魚(yú)游,漁翁捉。每次捉5條魚(yú)分放在兩個(gè)小魚(yú)塘里,讓幼兒說(shuō)出漁翁在1號(hào)魚(yú)塘里放了幾條小魚(yú),2號(hào)魚(yú)塘里放了幾條小魚(yú),一共捉了幾條小魚(yú);蛘哒f(shuō)漁翁一共捉了幾條小魚(yú),在1號(hào)魚(yú)塘里放了幾條小魚(yú),剩下的`放在2號(hào)魚(yú)塘里。沒(méi)被漁翁捉到的小魚(yú)回到座位上,口頭排出5的加減法算式題。漁翁檢查后,讓算得又快又對(duì)的幼兒扮漁翁,在快樂(lè)的“漁翁捉魚(yú)”游戲中復(fù)練習(xí)5以?xún)?nèi)加減法)

  游戲結(jié)束,小魚(yú)頭飾送給幼兒,幼兒帶回家。

小班游戲捉魚(yú)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能交換伙伴,發(fā)展幼兒走的能力。

  2.體驗(yàn)民間游戲帶來(lái)的快樂(lè)之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  站成圓圈、小貓頭飾

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

  1.帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地,玩“拉個(gè)圓圈走走”的游戲。

  2.教師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾。

  師:喵、喵,小朋友們,這是什么?(小貓)

  有誰(shuí)知道小貓最喜歡吃什么?”

  二、游戲:小貓捉魚(yú)

  1.小貓咪最?lèi)?ài)吃魚(yú),那么我們就來(lái)玩一個(gè)小貓捉魚(yú)的游戲吧。

  2.教師講解游戲方法:請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小貓站在中間,其他幼兒站在圈外,按逆時(shí)針?lè)较蜻呑哌呎f(shuō):小貓、小貓愛(ài)吃魚(yú),一條魚(yú)、兩條魚(yú),三條四條五條魚(yú),再抓一條帶回去!澳畹健比ァ白謺r(shí),圈外幼兒將手伸向圈內(nèi),圈內(nèi)的小貓就拍打圈外幼兒的手心,被拍著的'就進(jìn)入圈內(nèi)當(dāng)小貓。原來(lái)小貓的則走到圈外,互相交換角色。

  3.教師帶領(lǐng)幼兒游戲。

  4.圈內(nèi)增加幼兒當(dāng)小貓,游戲繼續(xù)進(jìn)行,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  三、活動(dòng)小結(jié)。

  1.放松運(yùn)動(dòng)。

  2.說(shuō)說(shuō)游戲后的感受,激發(fā)再次游戲的興趣。

  童謠:

  小貓、小貓愛(ài)吃魚(yú),

  一條魚(yú)、兩條魚(yú),

  三條四條五條魚(yú),

  再抓一條帶回去。

小班游戲捉魚(yú)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)操作、擺弄,體驗(yàn)物體的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  2、發(fā)現(xiàn)物體、圖形的相似之處,進(jìn)行初步而簡(jiǎn)單的求同和分類(lèi)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  在娃娃家提供各種不同材質(zhì)、不同顏色、不同樣式的小手套和小襪子。

  紅、綠兩個(gè)玩具筐。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、利用娃娃家中(或幼兒自己的')混成一堆的小手套、小襪子的問(wèn)題情境引發(fā)幼兒的關(guān)注,教師:“小娃娃們要出去玩游戲,可是找不到一樣的襪子和手套了,誰(shuí)能他找找呢?”

  2、提示幼兒找一找、看一看、分一分,如將小襪子放在紅筐里、將小手套放在綠筐里、在小筐上貼上相應(yīng)的標(biāo)志,等等。

  3、找出成雙成對(duì)的襪子、手套。助有困難的幼兒,如拿出一雙襪子或手套中的一只,請(qǐng)幼兒尋找另一只。

  4、也可請(qǐng)幼兒找錯(cuò)或創(chuàng)設(shè)有錯(cuò)的問(wèn)題情境,請(qǐng)幼兒觀察、辨別手套、襪子的相同和不同。如拿出兩只不一樣的襪子,對(duì)幼兒說(shuō):“我覺(jué)得對(duì)嗎?”如果幼兒認(rèn)為不對(duì),可以接著問(wèn):“你們說(shuō)說(shuō)它們哪兒不一樣?”引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)邊指出不一樣的地方。

  5、教師:“幾只小襪子是好朋友呀?”鼓勵(lì)幼兒嘗試點(diǎn)數(shù)1、2。

  6、教師:“有什么好辦法可以使兩個(gè)好朋友不分開(kāi)呢?”鼓勵(lì)幼兒自己想辦法,并動(dòng)手嘗試。如果小夾子夾上,把一只襪子或手套放在另外一只的嘴巴里,把兩只襪子卷在一起放在小盒里。在幼兒完成后,教師給予鼓勵(lì):“小朋友真能干,小娃娃謝謝你們!”

  備注:此教材選自《甘肅省幼兒園快樂(lè)與發(fā)展課程》教師用書(shū)p143頁(yè)。

小班游戲捉魚(yú)教案11

  活動(dòng)內(nèi)容:小貓捉魚(yú)分析:

  本活動(dòng)融體育游戲和計(jì)算游戲?yàn)橐惑w,把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲活動(dòng)中,使幼兒主動(dòng)、快樂(lè)地參與,真正做到在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  目標(biāo):

  1.通過(guò)活動(dòng),知道許多可以分成1個(gè)、1個(gè)……,1個(gè)、1個(gè)……合起來(lái)就是許多。

  2.通過(guò)活動(dòng),學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬,并能做到正確、快速,不擠撞。

  3.體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂(lè),激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望,提高活動(dòng)的能力。

  環(huán)節(jié):

  一、扮演角色,激發(fā)參加活動(dòng)的.愿望:

  1.教師建議,分配角色(教師扮貓媽媽?zhuān)變喊缧∝?。

  2.戴頭飾,從中滲透許多可以分成1個(gè)、1個(gè)……。

  二、游戲《小貓捉魚(yú)》:

  1.小貓跟著貓媽媽學(xué)爬。

  2.小貓捉魚(yú):

  觀察貓媽媽手中的魚(yú),知道有許多魚(yú)和許多種顏色。貓媽媽把小魚(yú)朝一個(gè)方向拋,小貓朝這個(gè)方向爬著去捉魚(yú)。

  要點(diǎn):必須是爬著過(guò)去捉魚(yú)。

  三、小貓裝魚(yú):

  分顏色裝到相應(yīng)的盤(pán)中,滲透1個(gè)、1個(gè)……合起來(lái)就是許多。

  四、小貓回家:

  貓媽媽帶著小貓聽(tīng)著音樂(lè)高高興興地回家,把小魚(yú)送到娃娃家。

小班游戲捉魚(yú)教案12

  目標(biāo):

  1.通過(guò)活動(dòng),知道許多可以分成1個(gè)、1個(gè)……,1個(gè)、1個(gè)……合起來(lái)就是許多。

  2.通過(guò)活動(dòng),學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬,并能做到正確、快速,不擠撞。

  3.體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂(lè),激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望,提高活動(dòng)的`能力。

  環(huán)節(jié):

  一.扮演角色,激發(fā)參加活動(dòng)的愿望:

  1.教師建議,分配角色(教師扮貓媽媽?zhuān)變喊缧∝?。

  2.戴頭飾,從中滲透許多可以分成1個(gè)、1個(gè)……。

  二.游戲《小貓捉魚(yú)》

  1.小貓跟著貓媽媽學(xué)爬。

  2.小貓捉魚(yú):觀察貓媽媽手中的魚(yú),知道有許多魚(yú)和許多種顏色。貓媽媽把小魚(yú)朝一個(gè)方向拋,小貓朝這個(gè)方向爬著去捉魚(yú)。

  要點(diǎn):必須是爬著過(guò)去捉魚(yú)。

  三.小貓裝魚(yú):

  分顏色裝到相應(yīng)的盤(pán)中,滲透1個(gè)、1個(gè)……合起來(lái)就是許多。

  四.小貓回家:

  貓媽媽帶著小貓聽(tīng)著音樂(lè)高高興興地回家,把小魚(yú)送到娃娃家。

小班游戲捉魚(yú)教案13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步學(xué)唱歌曲。

  2、讓幼兒在音樂(lè)伴奏下模仿小魚(yú)在水里游來(lái)游去,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  魚(yú)圖片若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、出示魚(yú)圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)魚(yú)的生活習(xí)性。

  2、請(qǐng)邊幼兒邊模仿魚(yú)兒游的動(dòng)作,邊熟悉歌詞。

  3、教師彈奏歌曲,幼兒跟教師在音樂(lè)伴奏下學(xué)唱歌曲2遍,要求唱完歌曲后快速蹲下來(lái)。

  4、讓幼兒在游戲音樂(lè)伴奏下模仿小魚(yú)在水里游來(lái)游去。

  5、游戲:網(wǎng)魚(yú)。

  (1)玩法:請(qǐng)兩名幼兒扮魚(yú)網(wǎng),相對(duì)站立,兩手相握舉起。其他幼兒扮小魚(yú),邊唱歌曲邊依次游過(guò)“魚(yú)網(wǎng)”,在水里游來(lái)游去,歌曲結(jié)束時(shí)扮魚(yú)網(wǎng)的.幼兒把手放下,來(lái)不及出來(lái)的小魚(yú)被套在網(wǎng)里。

  (2)交換角色,游戲重新開(kāi)始。

  6、請(qǐng)小魚(yú)跟著魚(yú)媽媽一起游到海里去,教育小魚(yú)跟著媽媽?zhuān)灰獊y鉆,否則會(huì)有危險(xiǎn)的。結(jié)束活動(dòng)。

小班游戲捉魚(yú)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)涂色、“捉魚(yú)”等活動(dòng),復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)的加減法。

  2、激發(fā)幼兒學(xué)計(jì)算的興趣,培養(yǎng)幼兒的活動(dòng)能力。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、用積木圍成的小魚(yú)塘兩個(gè)。

  2、幼兒每人一張涂色的練習(xí)紙、一把剪刀、一張長(zhǎng)方形紙、一盒蠟筆、漿糊少許。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、“接的快”游戲(復(fù)習(xí)5的組成)

  教師:我說(shuō)1,你說(shuō)幾?

  幼兒:我說(shuō)4。

  眾幼兒:對(duì)!對(duì)!對(duì)!1和4加起來(lái)是5,5可以分成1和4。

  2、涂色制作練習(xí)(復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)加減法)

  (給幼兒每人發(fā)一張涂色的`練習(xí)紙)

  教師:圖中藏著什么呢?只要認(rèn)真算出每道題的得數(shù),再把得數(shù)是5的地方圖上你喜歡的顏色就知道了。

  (幼兒圖色,教師巡回指導(dǎo))

  3、“捉魚(yú)”游戲(應(yīng)用5以?xún)?nèi)加減法運(yùn)算)

  全體幼兒枉自制小魚(yú)頭飾扮小魚(yú),老師扮漁翁,小魚(yú)在池塘里邊游邊唱:“許多小魚(yú)游來(lái)了,游來(lái)了,游來(lái)了……”

  漁翁:我有兩個(gè)小魚(yú)塘,可是里面一條魚(yú)也沒(méi)有,我去捉幾條小魚(yú)放在我的兩個(gè)魚(yú)塘里吧!

  (小魚(yú)游,漁翁捉。每次捉5條魚(yú)分放在兩個(gè)小魚(yú)塘里,讓幼兒說(shuō)出漁翁在1號(hào)魚(yú)塘里放了幾條小魚(yú),2號(hào)魚(yú)塘里放了幾條小魚(yú),一共捉了幾條小魚(yú)。或者說(shuō)漁翁一共捉了幾條小魚(yú),在1號(hào)魚(yú)塘里放了幾條小魚(yú),剩下的放在2號(hào)魚(yú)塘里。沒(méi)被漁翁捉到的小魚(yú)回到座位上,口頭排出5的加減法算式題。漁翁檢查后,讓算得又快又對(duì)的幼兒扮漁翁,在快樂(lè)的“漁翁捉魚(yú)”游戲中復(fù)練習(xí)5以?xún)?nèi)加減法)

  游戲結(jié)束,小魚(yú)頭飾送給幼兒,幼兒帶回家。

  教學(xué)反思:

  游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō),既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。

小班游戲捉魚(yú)教案15

  分析:本活動(dòng)融體育游戲和計(jì)算游戲?yàn)橐惑w,把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲活動(dòng)中,使幼兒主動(dòng)、快樂(lè)地參與,真正做到在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  目標(biāo):

  1.通過(guò)活動(dòng),知道許多可以分成1個(gè)、1個(gè)……,1個(gè)、1個(gè)……合起來(lái)就是許多。

  2.通過(guò)活動(dòng),學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬,并能做到正確、快速,不擠撞。

  3.體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂(lè),激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望,提高活動(dòng)的能力。

  環(huán)節(jié):

  一.扮演角色,激發(fā)參加活動(dòng)的.愿望:

  1.教師建議,分配角色(教師扮貓媽媽?zhuān)變喊缧∝?。

  2.戴頭飾,從中滲透許多可以分成1個(gè)、1個(gè)……。

  二.游戲《小貓捉魚(yú)》:

  1.小貓跟著貓媽媽學(xué)爬。

  2.小貓捉魚(yú):

  觀察貓媽媽手中的魚(yú),知道有許多魚(yú)和許多種顏色。貓媽媽把小魚(yú)朝一個(gè)方向拋,小貓朝這個(gè)方向爬著去捉魚(yú)。

  要點(diǎn):必須是爬著過(guò)去捉魚(yú)。

  三.小貓裝魚(yú):

  分顏色裝到相應(yīng)的盤(pán)中,滲透1個(gè)、1個(gè)……合起來(lái)就是許多。

  四.小貓回家:

  貓媽媽帶著小貓聽(tīng)著音樂(lè)高高興興地回家,把小魚(yú)送到娃娃家。

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