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變音盒教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的變音盒教案，歡迎大家分享。
變音盒教案1
活動目標(biāo)
相關(guān)領(lǐng)域
科學(xué)、社會
體會環(huán)境與人們生活的密切關(guān)系，萌發(fā)創(chuàng)造
寧靜環(huán)境的愿望
理解故事內(nèi)容，了解角色的性格特點
能區(qū)別噪聲和樂音，了解噪聲對人體、對環(huán)
境的危害
主要形式
集體
課時安排
一課時，25分鐘
重點難點
重點：理解故事內(nèi)容，了解噪聲對人體環(huán)境的危害
難點：能用不同的象聲詞表現(xiàn)噪聲和樂音
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步了解噪聲的危害
物質(zhì)準(zhǔn)備：選擇好觀察的地點(幼兒園旁邊的建筑工地)、錄有鳥
鳴、流水聲的音樂，小胖熊形象一個，根據(jù)故事自制錄像帶一盤
【教學(xué)過程】
一、實地觀察感受噪聲
師：小朋友，我們一起到建筑工地去聽一聽，工地上有哪些聲音?
二、交流討論噪聲和樂音的不同
1．提問：我們剛才到建筑工地聽到了什么聲音?這些聲音聽久了會有什么感覺?
2．欣賞一段鳥鳴聲和流水聲的錄音，提問：你聽到了什么?這和建筑工地的聲音相比，你喜歡哪一種聲音?為什么?(幼兒自由討論)
三、感知故事，理解內(nèi)容
1．教師講述故事一遍(結(jié)合錄像)
2．提問：
�、傩∨中茉诔抢锟吹搅耸裁�?聽到了什么?
②小胖熊為什么要發(fā)明變音盒?
�、酆髞沓鞘凶兊迷趺礃恿�?
四、交流討論，擴展思維
1．你還發(fā)現(xiàn)哪些地方有噪聲?
2．你有什么好辦法讓這些噪聲變成好聽的`聲音?
【延伸活動】
1．在幼兒園里找一找有沒有噪聲?這些噪聲是怎樣產(chǎn)生的?我們怎樣做才能減少噪聲?
2．制作“安靜”標(biāo)志，并帶領(lǐng)幼兒把自己設(shè)計制作的各種“安靜”標(biāo)志貼到適當(dāng)?shù)牡胤�，如寢室、醫(yī)務(wù)室、辦公室、閱覽室等處。
【活動評析】
一、設(shè)計思路
本次活動在讓幼兒理解故事內(nèi)容的同時，在心底里產(chǎn)生自覺保護環(huán)境的愿望。在活動中，首先通過實地考察，了解建筑工地上噪聲的產(chǎn)生，并讓幼兒區(qū)分其與樂音的不同，感受兩種不同的聲音給自己帶來的不同感受，在感受故事、理解內(nèi)容這一環(huán)節(jié)中，教師運用錄像讓幼兒直觀地感受故事內(nèi)容，同時，鼓勵幼兒自由討論和大膽講述，并運用表情、象聲詞來表現(xiàn)噪聲和樂音，了解噪聲給人帶來的不適，使幼兒懂得在日常生活中減少噪聲的好處。
二、效果分析
通過實地感受噪聲和欣賞優(yōu)美的鳥鳴、流水聲，很形象讓幼兒區(qū)分噪聲和樂聲，并體會到噪聲給人造成的危害。讓幼兒用象聲詞來表現(xiàn)噪聲和樂聲，既學(xué)習(xí)運用了象聲詞，又增加了學(xué)習(xí)的樂趣，發(fā)展幼兒的語言，幼兒的學(xué)習(xí)興趣很濃厚。在自由討論的過程中，幼兒的思維活躍，根據(jù)已有的經(jīng)驗討論出了許多消除噪聲的方法，想象力極為豐富。
變音盒教案2
主要形式
集體
課時安排
一課時，25分鐘
重點難點
重點：理解故事內(nèi)容，了解噪聲對人體環(huán)境的危害
難點：能用不同的象聲詞表現(xiàn)噪聲和樂音
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步了解噪聲的危害
物質(zhì)準(zhǔn)備：選擇好觀察的地點（幼兒園旁邊的建筑工地）、錄有鳥鳴、流水聲的音樂，小胖熊形象一個，根據(jù)故事自制錄像帶一盤
【教學(xué)過程】
一、實地觀察感受噪聲
師：小朋友，我們一起到建筑工地去聽一聽，工地上有哪些聲音？
二、交流討論噪聲和樂音的不同
1．提問：我們剛才到建筑工地聽到了什么聲音？這些聲音聽久了會有什么感覺？
2．欣賞一段鳥鳴聲和流水聲的錄音，提問：你聽到了什么？這和建筑工地的聲音相比，你喜歡哪一種聲音？為什么？（幼兒自由討論）
三、感知故事，理解內(nèi)容
1．教師講述故事一遍（結(jié)合錄像）
2．提問：
①小胖熊在城里看到了什么？聽到了什么？
�、谛∨中転槭裁匆l(fā)明變音盒？
③后來城市變得怎么樣了？
四、交流討論，擴展思維
1．你還發(fā)現(xiàn)哪些地方有噪聲？
2．你有什么好辦法讓這些噪聲變成好聽的聲音？
【延伸活動】
1．在幼兒園里找一找有沒有噪聲？這些噪聲是怎樣產(chǎn)生的？我們怎樣做才能減少噪聲？
2．制作“安靜”標(biāo)志，并帶領(lǐng)幼兒把自己設(shè)計制作的各種“安靜”標(biāo)志貼到適當(dāng)?shù)牡胤�，如寢室、醫(yī)務(wù)室、辦公室、閱覽室等處。
【活動評析】
一、設(shè)計思路
本次活動在讓幼兒理解故事內(nèi)容的同時，在心底里產(chǎn)生自覺保護環(huán)境的愿望。在活動中，首先通過實地考察，了解建筑工地上噪聲的產(chǎn)生，并讓幼兒區(qū)分其與樂音的不同，感受兩種不同的聲音給自己帶來的不同感受，在感受故事、理解內(nèi)容這一環(huán)節(jié)中，教師運用錄像讓幼兒直觀地感受故事內(nèi)容，同時，鼓勵幼兒自由討論和大膽講述，并運用表情、象聲詞來表現(xiàn)噪聲和樂音，了解噪聲給人帶來的不適，使幼兒懂得在日常生活中減少噪聲的好處。
二、效果分析
通過實地感受噪聲和欣賞優(yōu)美的'鳥鳴、流水聲，很形象讓幼兒區(qū)分噪聲和樂聲，并體會到噪聲給人造成的危害。讓幼兒用象聲詞來表現(xiàn)噪聲和樂聲，既學(xué)習(xí)運用了象聲詞，又增加了學(xué)習(xí)的樂趣，發(fā)展幼兒的語言，幼兒的學(xué)習(xí)興趣很濃厚。在自由討論的過程中，幼兒的思維活躍，根據(jù)已有的經(jīng)驗討論出了許多消除噪聲的方法，想象力極為豐富。
附：故事“變音盒”
小胖熊在森林里呆煩了，自個兒跑到城里玩。
熱鬧的馬路上，小汽車擠來擠去，沖著小胖熊大喊大叫：“嘀——嘀——急！急！”大工廠的機器在大喊大叫：“轟——轟——亂！亂！”許多地方正在修理下水道，電焊機大喊大叫：“哧——哧——煩！煩！”許多地方正在蓋高樓，錘子、磚頭和腳手架一齊喊：“當(dāng)——當(dāng)——打！打！”
小胖熊皺起眉頭：“這怎么行？”
小胖熊埋頭苦干三天三夜，終于發(fā)明了變音盒，城市里到處掛起小胖熊的變音盒。
腳手架、磚頭、錘子不打架了，改學(xué)百鳥爭鳴：“咕咕！啾啾！嘀哩哩！”電焊機輕輕唱“丁冬丁冬丁冬”，好像泉水流。大工廠的機器溫柔地說：“刷啦刷啦啦”，好像春雨親吻大森林。小汽車們也不著急了，輕輕哼著“沙沙沙沙”，就像樹葉們在風(fēng)中合唱。小胖熊摸摸腦袋笑了：“這樣真好，城市就像森林，到處都有音樂。”
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