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《誰(shuí)會(huì)這樣》中班教案3篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的《誰(shuí)會(huì)這樣》中班教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
《誰(shuí)會(huì)這樣》中班教案1
活動(dòng)目的:
1.感知各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)特征.
2.初步學(xué)會(huì)唱《誰(shuí)會(huì)這樣》,并能用動(dòng)作進(jìn)行表演.
3.培養(yǎng)探索自然的興趣。
4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的.喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小鳥(niǎo)頭飾一個(gè),《小鳥(niǎo)飛》和《誰(shuí)會(huì)飛》磁帶錄音一盒.小魚(yú)頭飾一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
1.律動(dòng):伴隨著<<小司機(jī)>>的音樂(lè)入室.
師:現(xiàn)在我們一起來(lái)做司機(jī)開(kāi)車(chē)的動(dòng)作,邊唱歌邊進(jìn)活動(dòng)室.
2.師幼問(wèn)好.
師:小朋友們好.
3.練聲:<<布谷鳥(niǎo)>>
第一遍:要求用自然的聲音練唱.
第二遍:能配上動(dòng)作進(jìn)行練唱.
4.學(xué)唱歌曲:
(1)以談話的方式引入,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的看法.
師:剛才我們練聲歌里的布谷鳥(niǎo)給你們出了個(gè)題目,現(xiàn)在大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它說(shuō)了什么?
(1)你們知道誰(shuí)會(huì)飛?
(2)它是怎么飛?
幼兒自由回答問(wèn)題,鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法.
(2)出示小鳥(niǎo)頭飾,激發(fā)幼兒的興趣.
師:你們看看我請(qǐng)來(lái)的這只小鳥(niǎo),它是怎么飛的?
(3)師扮演小鳥(niǎo)角色表演歌曲,引導(dǎo)幼兒理解歌詞。
教學(xué)反思:
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽(tīng)幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。
《誰(shuí)會(huì)這樣》中班教案2
中班藝術(shù)活動(dòng):《誰(shuí)會(huì)這樣》
教學(xué)內(nèi)容
誰(shuí)會(huì)這樣(2稿)
領(lǐng)域
藝術(shù)
時(shí)間
08.9.24
班級(jí)
中2班
執(zhí)教者
楊敏鈺
設(shè)計(jì)意圖
本月,我們根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)(這個(gè)時(shí)期的幼兒對(duì)動(dòng)物較感興趣,并喜歡隨音樂(lè)唱一唱、跳一跳)、結(jié)合實(shí)際情況,選擇了《誰(shuí)會(huì)這樣》這首歌曲來(lái)組織活動(dòng)!墩l(shuí)會(huì)這樣》本是一首少數(shù)民族問(wèn)答式的兒歌,作曲家潘振聲給它譜上了舒緩優(yōu)美的旋律。我們組織本活動(dòng)目的在于通過(guò)老師的有效引導(dǎo),運(yùn)用情境、動(dòng)作等策略學(xué)唱歌曲,使幼兒對(duì)問(wèn)答式歌曲有興趣,能夠有表情地演唱。整個(gè)活動(dòng)中老師起一個(gè)引導(dǎo)者和支持者的作用,力圖使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性,游戲性,寓教育于快樂(lè)之中。
教學(xué)反思
一、本次活動(dòng)為幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松的活動(dòng)氣氛,孩子們對(duì)這首歌曲很感興趣,非常急切地表現(xiàn)出自己的感受,老師提供給了孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),尊重了每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造,較好地調(diào)動(dòng)了其參與活動(dòng)的積極和主動(dòng)性,使每個(gè)孩子在活動(dòng)中都得到了發(fā)展和提高。
二、在歌唱的.活動(dòng)中,教師應(yīng)該把一些簡(jiǎn)單的演唱時(shí)的坐姿、發(fā)聲方法授給幼兒,比如:怎么坐?嘴巴呈什么狀?什么時(shí)候換氣?等;老師在整個(gè)活動(dòng)中都應(yīng)把握“把幼兒作為活動(dòng)的主體,總是讓幼兒走在前頭”的原則,通過(guò)多種方式激發(fā)、引導(dǎo)幼兒深入地理解、感受、演唱歌曲。
附教案:
一、活動(dòng)內(nèi)容:
誰(shuí)會(huì)這樣
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境輔助學(xué)唱歌曲,能用一問(wèn)一答的方式有表情地演唱。
2、對(duì)問(wèn)答式歌曲有興趣,喜歡參與歌唱活動(dòng)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)、圖片三張
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、傾聽(tīng)歌曲,初步感受歌曲。
2、師再次演唱歌曲,幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞。
幼兒傾聽(tīng)后回答問(wèn)題。(鳥(niǎo)兒撲撲翅膀飛呀飛、魚(yú)兒搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭、馬兒四腳離地身不搖)
師幼以問(wèn)答方式學(xué)念歌詞,配上動(dòng)作。
教師問(wèn)幼兒答,幼兒?jiǎn)柦處煷稹?/p>
3、第三次傾聽(tīng)歌曲。
要求幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)后,和老師進(jìn)行對(duì)話演唱。
4、幼兒演唱歌曲。
教師問(wèn)幼兒答的方式演唱歌曲;幼兒?jiǎn)柦處煷鸬姆绞窖莩枨?/p>
分組演唱。一半幼兒?jiǎn)栆话胗變捍稹?/p>
5、邊演唱邊用動(dòng)作表示。
指名三位幼兒扮演鳥(niǎo)、魚(yú)、馬,其余幼兒唱,這三個(gè)幼兒在回答處站出來(lái)邊表演邊唱。
《誰(shuí)會(huì)這樣》中班教案3
活動(dòng)目的:
1.感知各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)特征。
2.初步學(xué)會(huì)唱《誰(shuí)會(huì)這樣》,并能用動(dòng)作進(jìn)行表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小鳥(niǎo)頭飾一個(gè),《小鳥(niǎo)飛》和《誰(shuí)會(huì)飛》磁帶錄音一盒。小魚(yú)頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.律動(dòng)。
伴隨著《小司機(jī)》的音樂(lè)入室。
師:現(xiàn)在我們一起來(lái)做司機(jī)開(kāi)車(chē)的動(dòng)作,邊唱歌邊進(jìn)活動(dòng)室。
2.師幼問(wèn)好。
師:小朋友們好。
3.練聲:《布谷鳥(niǎo)》。
第一遍:要求用自然的聲音練唱。
第二遍:能配上動(dòng)作進(jìn)行練唱。
4.學(xué)唱歌曲。
。1)以談話的方式引入,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的.看法。
師:剛才我們練聲歌里的布谷鳥(niǎo)給你們出了個(gè)題目,現(xiàn)在大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它說(shuō)了什么?
。1)你們知道誰(shuí)會(huì)飛?
(2)它是怎么飛?
5.幼兒自由回答問(wèn)題,鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。
。1)出示小鳥(niǎo)頭飾,激發(fā)幼兒的興趣。
師:你們看看我請(qǐng)來(lái)的這只小鳥(niǎo),它是怎么飛的?
。2)師扮演小鳥(niǎo)角色表演歌曲,引導(dǎo)幼兒理解歌詞
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