中班語言耳朵上的綠星星教案

時間：2023-03-23 08:36:55 教案我要投稿

中班語言耳朵上的綠星星教案

　　作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的中班語言耳朵上的綠星星教案，歡迎大家分享。

中班語言耳朵上的綠星星教案

中班語言耳朵上的綠星星教案1

　　耳朵上的綠星星（中班語言）

　　教案目標(biāo)：

　　1、教育幼兒愛護(hù)花草樹木，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識，感悟中所傳這的友愛情感。

　　2、豐富幼兒的語言，培養(yǎng)幼兒思維能力以及對語言的理解能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽，幫助幼兒理解內(nèi)容。

　　活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　幫助幼兒理解、感悟中所傳達(dá)的友愛情感。

　　教案準(zhǔn)備：

　　1、制作課件《耳朵上的綠星星》、錄音帶；

　　2、教具：小草、玫瑰花、螢火蟲、星星頭飾；小松鼠指偶等；

　　3、畫有小松鼠圖像的畫紙（與幼兒人數(shù)相等）、幼兒畫筆若干。

　　教案過程：

　　一、提出疑問，導(dǎo)入課題

　　孩子們，你們你！

　　小朋友們好！（小松鼠）

　　哦，是小松鼠來了，咦，小松鼠你的`耳朵上怎么還有星星呀？星星不是在天上嗎？這是怎么回事？

　　小松鼠：聽了下面的，你們就知道了！請聽《耳朵上的綠星星》！

　　二、教師有感情的講述第一遍。

　　孩子們，你們說這個名字叫什么？（〈耳朵上的綠星星〉）

　　師：小松鼠，我們的孩子說得對嗎？

　　小松鼠：對！

　　師：那么，螢火蟲為什么跑到你的耳朵上呢？

　　小松鼠：要回答這個問題，先請你們看看我?guī)淼膱D片吧！

　　師：喲，小松鼠還給我們帶了好看的圖片，讓我們快來看吧。

　　三、播放課件，請小朋友欣賞，教師講述第二遍。

　　1、播放第一部分

　　a、小松鼠上臺表演節(jié)目，他想怎樣來打扮自己

　　b、小松鼠打扮了嗎？（沒有）為什么c、這件事情讓誰看到了？（螢火蟲）螢火蟲怎么說的?它為什么說小松鼠真好？

　　d、小松鼠沒有戴用草編成的帽子、也沒有戴用花編成的項(xiàng)鏈，那他是怎樣去參加音樂會呢？

中班語言耳朵上的綠星星教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、教育幼兒愛護(hù)花草樹木，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識，感悟故事中所傳這的友愛情感。

　　2、豐富幼兒的語言，培養(yǎng)幼兒思維能力以及對語言的理解能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　活動重難點(diǎn)：

　　幫助幼兒理解、感悟故事中所傳達(dá)的友愛情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、制作課件《耳朵上的綠星星》、故事錄音帶；

　　2、教具：小草、玫瑰花、螢火蟲、星星頭飾；小松鼠指偶等；

　　3、畫有小松鼠圖像的畫紙（與幼兒人數(shù)相等）、幼兒畫筆若干。

　　活動過程：

　　一、提出疑問，導(dǎo)入課題孩子們，你們你！小朋友們好�。ㄐ∷墒螅┡�，是小松鼠來了，咦，小松鼠你的耳朵上怎么還有星星呀？星星不是在天上嗎？這是怎么回事？小松鼠：聽了下面的故事，你們就知道了！請聽故事《耳朵上的綠星星》！

　　二、教師有感情的講述第一遍故事。孩子們，你們說這個故事名字叫什么？（〈耳朵上的綠星星〉）師：小松鼠，我們的孩子說得對嗎？小松鼠：對！師：那么，螢火蟲為什么跑到你的耳朵上呢？小松鼠：要回答這個問題，先請你們看看我?guī)淼膱D片吧！師：喲，小松鼠還給我們帶了好看的圖片，讓我們快來看吧。

　　三、播放課件，請小朋友欣賞，教師講述第二遍故事。

　　1、播放第一部分

　　a、小松鼠上臺表演節(jié)目，他想怎樣來打扮自己

　　b、小松鼠打扮了嗎？（沒有）為什么

　　c、這件事情讓誰看到了？（螢火蟲）螢火蟲怎么說的？它為什么說小松鼠真好？

　　d、小松鼠沒有戴用草編成的帽子、也沒有戴用花編成的項(xiàng)鏈，那他是怎樣去參加音樂會呢？

　　2、播放第二部分

　　a、晚上，小松鼠是怎樣參加音樂會的？

　　b、是呀！小松鼠一點(diǎn)也沒打扮，可是幕布一拉開，臺下的觀眾都驚呆了，他們看到了什么？

　　c、孩子們，你們說，為什么螢火蟲跑到小松鼠的耳朵上呀？（幫助小松鼠）為什么螢火蟲要幫助小松鼠呢？

　　3、假設(shè)提問：如果小松鼠戴上了小草編成的'帽子，用玫瑰花編成項(xiàng)鏈掛在脖子上去參加音樂會，那是不是很美呢？（很美）可是花園里沒有了綠綠的不草、紅紅的玫瑰花，那花園還漂亮嗎？是呀，你看，小松鼠并沒有只想著自己，它還想到了別人。那我們小朋友如果來到花園里，會不會用小草編帽子、用花編項(xiàng)鏈呢？

　　小松鼠：我們一中幼兒園的小朋友真棒，都是有愛心的好孩子！

　　師：哎，小松鼠，我們幼兒園的小朋友不僅是有愛心的好孩子，而且還都是小演員呢！

　　小松鼠：是嗎？那快表演給我看一下好嗎？師：孩子們，好嗎？（好）

　　四、表演故事播放故事錄音，請幼兒進(jìn)行表演。

　　五、結(jié)束活動小松鼠，我們表演的好嗎？小松鼠：太好了！我真想和你們一起表演節(jié)目！

　　師：好，那我們就帶小松鼠起到草地去表演節(jié)目吧！

　　活動反思：

　　在完整欣賞故事后，結(jié)合幼兒實(shí)際生活，充分挖掘故事情感美的部分做的還不夠。可以站在每個角色的角度上引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)思考。如還可以引導(dǎo)幼兒說說：除了喜歡螢火蟲，小松鼠，小朋友喜不喜歡小草和小花呢？為什么？從小花小草的角度思考：他們能在別人要傷害自己的時候，知道將自己的感受說出來，通過自己的勸告來避免了一場傷害。這樣自然而然地結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，會比教育幼兒愛護(hù)花草樹木來得自然些。

中班語言耳朵上的綠星星教案3

　　活動目的：

　　1.通過故事，教育幼兒愛護(hù)花草樹木，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識，感悟故事中所傳達(dá)的友愛情感。

　　2.豐富幼兒的語言，培養(yǎng)幼兒思維能力以及對語言的理解能力。

　　3.了解故事情節(jié)、理解內(nèi)容。

　　4.樂意觀看表演，感受游戲的樂趣。

　　5.欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、森里背景圖一幅、螢火蟲圖片粘紙若干。

　　活動重點(diǎn)：

　　通過故事，教育幼兒愛護(hù)花草樹木，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識，感悟故事中所傳達(dá)的友愛情感。

　　活動難點(diǎn)：

　　了解故事情節(jié)、理解內(nèi)容。

　　活動過程：

　　一、開始部分設(shè)疑激趣，引出故事。

　　二、基本部分

　　(一)結(jié)合課件，分段講述故事，邊講邊議，初步理解故事內(nèi)容。

　　1.講述故事從開始至……小松鼠沒有摘小草，走開了后提問：

　　(1)小松鼠來到花園里想怎樣打扮自己?

　　(2)小松鼠想用小草編一頂帽子，它摘小草了嗎?小草是怎么說的.?

　　2.幫助幼兒梳理故事內(nèi)容，接著繼續(xù)播放故事至……一定也很美。提問：

　　(1)紅紅的玫瑰花真漂亮，你覺得小松鼠會摘嗎?為什么?

　　(2)猜一猜玫瑰花會怎么說?

　　3.在幼兒猜測的基礎(chǔ)上繼續(xù)播放故事至……又走開了。

　　(1)小松鼠為什么不摘花草，用小草和玫瑰花來打扮自己?

　　(2)"小松鼠懂得愛護(hù)小草、小花，小朋友喜不喜歡它呢?"師：小松鼠愛護(hù)花草，值得我們學(xué)習(xí)，我們一起給它送顆愛心好嗎?(教師帶領(lǐng)幼兒一邊做動作邊利用課件畫面展示效果)

　　4.繼續(xù)播放故事至……悄悄地跟著小松鼠。提問：

　　(1)這件事被誰看到了?

　　(2)引導(dǎo)幼兒思考"螢火蟲會幫助小松鼠嗎"?

　　5.繼續(xù)播放故事至……故事結(jié)尾。提問：

　　(1)小松鼠去參加音樂會了嗎?

　　(2)當(dāng)小松鼠輕盈地跳上舞臺時，為什么所有的觀眾都驚呆了?

　　(3)小松鼠變漂亮了嗎?是誰幫助它的?

　　(4)為什么螢火蟲要幫助他?

　　(二)再次觀看課件，完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　如果你是螢火蟲你會怎樣讓小松鼠變得更漂亮呢?(引導(dǎo)幼兒自由討論與想象)

　　(三)經(jīng)驗(yàn)拓展活動，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力

　　引導(dǎo)幼兒用螢火蟲貼紙自由為小松鼠打扮，并說說自己的創(chuàng)意，最后把所有作品展示在森林背景圖上，大家一起分享、交流。"你是怎么打扮小松鼠的?"

　　(四)活動延伸

　　1.在發(fā)現(xiàn)區(qū)與同伴一起了解螢火蟲發(fā)光的秘密。

　　2.請幼兒挑選自己喜愛的角色進(jìn)行表演。

　　三、結(jié)束部分教師小結(jié)

　　活動反思：

　　在完整欣賞故事后，結(jié)合幼兒實(shí)際生活，充分挖掘故事情感美的部分做的還不夠�？梢哉驹诿總€角色的角度上引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)思考。如還可以引導(dǎo)幼兒說說：除了喜歡螢火蟲，小松鼠，小朋友喜不喜歡小草和小花呢?為什么?從小花小草的角度思考：他們能在別人要傷害自己的時候，知道將自己的感受說出來，通過自己的勸告來避免了一場傷害。這樣自然而然地結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，會比教育幼兒愛護(hù)花草樹木來得自然些。

　　雖然存在著一些不足，但我覺得還是有收獲的，我相信只有自己不斷的積累，才會在教學(xué)當(dāng)中有所長進(jìn)，為了這群活潑可愛的孩子，我會更加努力的。

【中班語言耳朵上的綠星星教案】相關(guān)文章：