- 暑假安全教案 推薦度:
- 暑假安全教案 推薦度:
- 暑假安全教案 推薦度:
- 暑假安全教案 推薦度:
- 暑假安全教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【精選】安全教案范文匯總5篇
作為一名老師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的安全教案6篇,希望對大家有所幫助。
安全教案 篇1
班會目的:通過本次隊會,學(xué)習(xí)安全知識,掌握一些安全常識,增強學(xué)生安全意識,逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
班會形式:小品、比賽、小快板、游戲等。
班會過程:
一、班會儀式。
二、班會內(nèi)容:
。、女主持人上場)
主持人(合):老師們、同學(xué)們,你們好!南豐中學(xué)高二(5)班“時時刻刻注意安全”主題隊會現(xiàn)在開始。
男:我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。
女:我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動,是充滿生機的新一代。
男:我們在黨的溫暖的陽光下成長,在老師的悉心哺育下一天天成熟。
女:我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。
男:可是,我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們學(xué)生飛來的噩耗;
女:看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,請看小品《踢球》—
劇1
。ㄈ宋铮篈、B。時間:放學(xué)路上。準(zhǔn)備:足球、書包、劃分路界線。B走在前面,A走在后面)
A:哇,好漂亮的.球,啥時候買的
B:前天,是爸爸給我的生日禮物。
A:借給我跟踢吧,只要十分鐘。
B:現(xiàn)在
A:對呀,怎么樣,舍不得你的心肝寶貝
B:這可是在公路邊,不行呀。
A:沒關(guān)系,我只在這路邊踢,不往路中間踢。
B:好吧。ˋ、B踢球兩個來回)
A:看球。ㄇ虮惶叩焦分虚g)
B:怎么辦我的球——
A:沒關(guān)系,我去撿。
B:算了吧,那么多車,來來往往,我怕……
A:怕什么,你等著(翻越欄桿,向公路沖去,恰好一輛車路過……)
。、女主持人上場)
男:瞧,這多危險!為了小小的足球,送上一條腿,落個終身遺憾,真可 惜!
女:交通安全,我們可得隨時注意。
男:在學(xué)校里,我們應(yīng)該怎樣注意安全呢
女:下面我們來進行選擇題比賽,答對了的一組可豎一面小旗。
1.下課了,不能干什么①打球②追趕打鬧③跳繩
2.哪些東西不準(zhǔn)帶進校門①皮球②三角尺③利器、易燃物品
3.哪種行為不對①跳高、跳遠②攀越圍墻、滑樓梯③翻單杠、蕩秋千
4.上下樓梯怎樣行①靠右行②靠左行③左右行都可以
女:獨自在家的時候,安全知識不能少,請看《家庭AB劇》——
劇2
C1:(唱)好大一個家,我獨自一個人,爸爸媽媽都上班,我可自由啦。ǜ吲d地跳)我打開電視機,唉,都不好看——(這時,傳來敲門聲)誰呀
D:我,你李叔叔。
C1:李叔叔,怎么沒聽爸爸說過呀!
D:噢,我是新來的,時間不長,是你爸爸讓我來拿東西的。
C1:(開門,讓D進來)
D:(左看右看)小朋友,你一個人在家呀
C1:(倒茶)叔叔請喝茶,我爸爸讓你來拿什么東西
D:(嘿嘿一笑)來……拿——錢。
C1:(大吃一驚)
D:(拿出小刀,恐嚇道)不準(zhǔn)喊叫,不然的話,我要你的小命,動作快點。
C1:(乖乖地到抽屜去拿錢給D)
。ㄅ鞒秩松蠄觯
女:獨自在家時,生人敲門別理他,是熟人敲門還要多答答話,剛才A劇中的小朋友就吃了這個虧。下面,我們來看看B劇中另外一個同學(xué)是怎樣做的。
劇3
C2:(唱)多么快樂的星期天,我獨自一個人在家,所有作業(yè)已做完,這可真開心呀。(打開電視機)唉,都不好看——(這時,傳來敲門聲)誰呀
D:我,你李叔叔。
C2:李叔叔,怎么沒聽爸爸說過呀
D:噢,我是新來的,時間不長,是你爸爸讓我來東西的。
C2:(動腦筋想)既然是我爸爸讓你來的,那你說我爸爸是什么樣兒。
D:嗯,嘴巴大大的,眼睛圓圓的,鼻子高高的,這樣。
C2:有絡(luò)腮胡子嗎
D:沒有。
C2:戴眼鏡了嗎
D:戴了。
C2:哦,你是來拿公文包的吧
D:是的。
C2:那你等著,我去拿。
D:哎,你開門呀!
C2:(走到一邊)哼,肯定是個冒牌的,我爸爸從不戴眼鏡,而且,今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的,讓他等著吧,他要是再叫呀,我就撥110。
(男、女主持人上場)
男:冒牌“叔叔”被抓去了,真令人高興,這樣的喜事,真該放串鞭炮,慶賀慶賀。
女:放鞭炮,也要注意安全,請聽快板——
劇4(班主任工作 )
。ㄈ宋铮篍、F)
合:節(jié)日到,真熱鬧,小朋友,放鞭炮;
E:柴草旁,屋前后,嚴(yán)格禁止放鞭炮;
F:點炮引,要用香,別用火柴打火機;
E:啞炮未響別去拿,傷了自己損失大;
F:沖天炮,危險大,引起火災(zāi)害人家;
E:別拿拉炮對著人,免得炸己又傷人;
F:放鞭炮,害處大,最好自己別放它;
E:有的城市已嚴(yán)禁,我們帶頭來執(zhí)行;
合:來執(zhí)行!
。、女主持人上場)
男:我們學(xué)生,應(yīng)知道一些消防知識,下面我們就來進行消防知識搶答賽。
女:答對了,可豎起一面小旗。
男:室內(nèi)裝修裝飾不宜采用什么材料(易燃、可燃材料)
女:電器線路破舊應(yīng)該怎樣(及時修理更換)
男:電路保險絲燒斷,用銅線代替對嗎(不對)
女:發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦(趕快撥打火警119)
男:下面是判斷題,分組回答。
女:在任何情況下都要保持疏散道暢通(對)
男:攜帶易燃物品乘公共汽車(錯)
女:消防栓豎在路邊礙腳,埋在地下行嗎(不行)
男:我們小學(xué)生能去救火嗎(不能)
女:現(xiàn)在是安全知識問答題,必答題。
男:火災(zāi)襲來時,應(yīng)該怎樣做(迅速疏散、逃生)
女:乘坐汽車時,手和頭能往外伸嗎(不能)
男:外出野炊,怎樣做才能離開(撲滅明火)
女:發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒,我們應(yīng)該怎樣做(關(guān)閥、開窗、將病人移到室外)
男:小孩外出游泳時,要不要大人帶(要)
女:萬一身上著火了,該怎么辦(就地打滾或用厚重衣物覆蓋,壓滅火苗)
男:跳高跳遠時,在什么地方跳安全(沙坑里)
女:假如發(fā)了洪水,該往什么地方逃(高處)
男:剛才大家回答了問題,現(xiàn)在我們來看看各組得旗情況。
女:XX組得旗最多,得第一名……
男:那邊來了幾個朋友,他們在干什么(打量一番)你們這是——
4男(身帶標(biāo)志牌)齊答:我們找不到家了。
男:家(仔細(xì)瞧瞧)原來這是一些安全標(biāo)志。
齊:你能幫我們找到嗎
男:在坐的同學(xué),誰能幫他們找到家(點一名學(xué)生找)
男:找得很對。下面請你們幾位總結(jié)一下安全小知識,看看掌握了哪些安全知識(9人站成圓弧形)
劇5
(每人一句)
(1)同學(xué)們,上學(xué)校,走路要走人行道,過馬路別亂跑,十字路口看信號。
(2)上下樓梯不擁擠,集體活動守紀(jì)律。
(3)家用電器和煤氣,使用時要注意,閱讀說明再開啟。
(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌,快叫大人來幫忙。
(5)放學(xué)回家快快走,回家晚了爸媽愁。
(6)遇上騙子多琢磨,抓住機會趕快溜。
(7)一人在家關(guān)好門,與人說話要謹(jǐn)慎。
(8)發(fā)現(xiàn)壞人來撬門,趕快撥打110。
(9)狗咬貓抓毒蛇咬,
齊:快快快,送醫(yī)院,醫(yī)生處理才安全。
女:學(xué)校安全人人講,安全學(xué)校個個贊。
男:安全知識時時記,注意安全處處提。
女:愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚起生命之帆,
。ê希涸谥R的海洋里乘風(fēng)破浪。
班主任總結(jié):同學(xué)們,你們這次舉行的關(guān)于“時時刻刻注意安全”的主題班會是非常成功的,我在這是這里真誠希望大家能珍愛生命,平時能時時、處處、事事注意安全。
安全教案 篇2
活動目標(biāo)
1、了解電的用途,知道安全用電不會發(fā)生危險。
2、通過辨析活動,了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。
3、增強自我保護意識。
4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)重點、難點
讓每個幼兒能夠知道電會發(fā)生危險,知道安全用電的重要性(重點)幼兒肯定對電從那里來這個問題很難回答(難點)
活動準(zhǔn)備
電線一段、插座一個、“電”的標(biāo)志一個、電器圖片幾張。
活動過程
1、在教師提問的基礎(chǔ)上,初步了解電器的用途:
1) 在我們?nèi)粘I钪校性S多電器產(chǎn)品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?
2) 這些電器給我們生活帶來了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開什么呢?
3) 你知道電從哪里來?(發(fā)電站)
4) 教師小結(jié):電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的`好朋友,但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。
2、出示電線,向幼兒介紹有關(guān)知識。
1) 這是什么?你在哪里見過?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?
2) 教師介紹:這是電線,里面是銅線,會導(dǎo)電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護層,我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,發(fā)生危險。
3、組織幼兒討論:
1) 如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專用膠布包裹)
2) 如果你看見電線斷落在路上,應(yīng)該怎么辦?(繞過去)
4、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識。
1) 這是什么?它有什么用?
2) 教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的盒子,是保護層。如果將手伸進去,就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,發(fā)生危險。除了人和銅會導(dǎo)電,水也會導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
3) 出示“電”的標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識,并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕,注意安全。
5、引導(dǎo)幼兒觀察圖片說說:圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?
通過圖片使幼兒知道簡單的安全用電常識,學(xué)會保護自己。
教學(xué)反思
在本次活動中,我利用看各種家用電器的圖片,激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上,請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片,知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,看見電線段落在路上,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
教師評語:
活動內(nèi)容適合幼兒的現(xiàn)實生活,能引發(fā)幼兒的有效學(xué)習(xí),反思比較客觀。建議活動名稱刪除“注意”兩字,并借助課件幫助幼兒理解用電安全的重要性。
安全教案 篇3
教案背景:
交通規(guī)則和交通標(biāo)志是兒童在實際生活中經(jīng)常碰到的,他們有自己的困惑和看法,但由于學(xué)生對交通方面的興趣不高,缺乏主動性!霸趺床拍苁箤W(xué)生主動積極地參與到課堂教學(xué)當(dāng)中呢?”這是我課前一直在思考的問題。我設(shè)計了各種有針對性的活動和游戲。課前讓學(xué)生到網(wǎng)上收集和交通有關(guān)的資料(可以讓父母幫忙),課堂上我讓學(xué)生以小老師的身份參與活動中,利用模擬情境游戲,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生通過親身體驗,獲取交通方面知識,能夠自覺遵守交通規(guī)則,學(xué)會保護自己,做一個文明、有修養(yǎng)的人。
教學(xué)分析:
這是小學(xué)二年級《品德與生活》課中《放學(xué)路上》的一節(jié),學(xué)生上學(xué)放學(xué)的安全是全社會關(guān)注的一個重要話題,如何才能做到安全出行?交通規(guī)則和交通標(biāo)志是我們?nèi)粘I钪谐R姷,我在課前進行這方面的調(diào)查,有70%的學(xué)生不知道交通標(biāo)志是什么樣子的,少部分學(xué)生只知道交通標(biāo)志的圖樣,卻不知道它的作用。對于交通規(guī)則也只是知道紅燈停、綠燈行,對于較難的,如“自行車過人行道時應(yīng)怎樣通過?”“如果沒有紅綠燈怎么過馬路?”等問題,知道的同學(xué)寥寥無幾,這引起了我的思索。
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,初步形成規(guī)則意識,了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識,自覺遵守交通規(guī)則。
2、提高安全意識,學(xué)習(xí)自我保護的本領(lǐng),確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。
3、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道,沒有人行道的地方靠邊走,穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道,不在馬路上追跑打鬧,在鐵路道口注意來往車輛,不搶行。
4、學(xué)習(xí)表達、討論、合作的技能。
5、發(fā)展自己我約束能力和良好的行為規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、收集一些常見的交通標(biāo)志。
2、觀察自己上學(xué)路上的交通情況。
3、學(xué)會簡單常見的交通手勢。
4、制作自行車或汽車的頭飾。
5、展示臺、課件、搜集的4幅生活交通圖。
教學(xué)方法:
小組討論、情境小游戲、分角色表演。
教學(xué)過程:
一、 情境導(dǎo)入
師:今天,老師給同學(xué)們帶來一位新朋友。
手偶小象:我是小象嘟嘟,你們喜歡我嗎?我也上二年級了,我在交通方面遇到了難題,同學(xué)們愿意幫助我嗎?
師:那我們今天就和小象一起來學(xué)習(xí)‘交通安全記心中’。
。ㄕ{(diào)動學(xué)生的興趣,與學(xué)生拉近距離。) (揭示板書:課題‘交通安全記心中’)
二、 出示圖片,引發(fā)興趣
1、出示4幅圖(課件出示)
⑴ 師:看看圖中的小朋友,從中你發(fā)現(xiàn)了什么?(課件出示:4幅有差異的圖)
。▽W(xué)生自由發(fā)言,說出每一幅圖的內(nèi)容。判斷圖中的小朋友做的對不對。) ⑵ 師:紅燈亮了怎么辦?沒有紅綠燈怎么辦?
。▽W(xué)生自由發(fā)表意見)
⑶你還知道哪些交通規(guī)則?
小組內(nèi)互相說一說,再匯報。
、瘸鍪窘煌ㄊ鹿实腵有關(guān)錄像。說一說,由此你想到了什么?
2、認(rèn)識交通標(biāo)志
、旁诮煌ㄒ(guī)則中,交通標(biāo)志很重要,現(xiàn)在把你認(rèn)識的標(biāo)志告訴你的同伴。
討論:以小組為單位,把自己認(rèn)識的標(biāo)志告訴同伴。
、谱鲇螒颍ó(dāng)小老師介紹標(biāo)志)
由學(xué)生當(dāng)老師,把自己認(rèn)識的交通標(biāo)志介紹給同學(xué)們。
。ò炎约褐谱鞯臉(biāo)志展示,用展示臺)
、强家豢
用教師自己收集的標(biāo)志,按顏色的種類考(課件展示)
學(xué)生積極踴躍的搶答。(讓學(xué)生認(rèn)識更多的交通標(biāo)志)
⑷介紹交通標(biāo)志的常識。
(紅色是禁令標(biāo)志,藍色是指示標(biāo)志,黃色是警告標(biāo)志??)
、陕(lián)系生活:設(shè)罝交通標(biāo)志
1)看書中的路線圖,找出從學(xué)校到家最安全的路線,并在相應(yīng)的位置上設(shè)置交通標(biāo)志。(小組內(nèi)討論并匯報)
2)如果在我們學(xué)校門口設(shè)罝交通標(biāo)志,你會選擇哪些標(biāo)志?
學(xué)生間互相說一說,選擇最適合的交通標(biāo)志。
3、情境游戲(課件展示)
、艓煟寒(dāng)自行車通過斑馬線時,怎么辦?(應(yīng)推著車子走過去)
學(xué)生分角色表演:小交警、行人、汽車、自行車。(學(xué)生自己準(zhǔn)備的頭飾) ⑵互動游戲(小象當(dāng)交警,學(xué)生充當(dāng)自己準(zhǔn)備的頭飾的交通工具)
師出示紅綠燈,看誰的反應(yīng)快。全班同學(xué)都動起來。
4、讀兒歌
安全歌
小朋友請記住,交通安全很重要:
紅燈停,綠燈行,過馬路,要看清。
一站,二看,三過路,
馬路不是游戲場 ,走路要走人行道。
走路不看書和報 ,車前車后不亂跑 。
翻越護欄太危險 ,斑馬線上可通行。
交通標(biāo)志牢牢記,人人遵守保安寧。
(以小組為單位,互相讀給同伴。全班同
學(xué)一起讀兒歌。)
三、總結(jié)(出示遵守交通規(guī)則,行人安全通行的圖片)
交通安全關(guān)系著千家萬戶的幸福,同學(xué)們,為了防止受傷害,珍惜寶貴的生命,一定要遵守交通規(guī)則,把交通安全記心中,老師希望每個同學(xué)都能成為遵守交通安全的小模范。
教學(xué)反思:
這節(jié)課以學(xué)生為主體,學(xué)生以小老師的身份參與活動中去。利用學(xué)生生活中遇到的一些交通問題,組織討論或模擬情境游戲,讓學(xué)生在實際體驗中增強認(rèn)識,獲取真正屬于自己的知識。這些活動調(diào)動學(xué)生的興趣,在快樂中學(xué)到交通知識。使學(xué)生懂得遵守交通規(guī)則,學(xué)會保護自己,安全的上學(xué)、回家,提高自己的保護意識。課堂的氣氛很活躍。
如果能夠?qū)嵉匮萘?xí)效果會更好,F(xiàn)在學(xué)生了解的只是初淺的交通知識,而生活中會遇到一些更復(fù)雜的的問題,應(yīng)更加深入的探討這方面的問題。在今后的學(xué)習(xí)中,應(yīng)該加強對學(xué)生安全意識的培養(yǎng)。
安全教案 篇4
設(shè)計思路:
現(xiàn)今都市叢林中潛藏著許多難以預(yù)防的危險,時時威脅著孩子們,交通安全事故也在逐步增多,但這些意外事故的發(fā)生,通常都是可以事先防范和避免的,如何幫助孩子們了解意外發(fā)生的原因,認(rèn)識潛在的危險,是幼師的責(zé)任。為了提高孩子的自我保護能力,掌握乘坐交通工具的安全事項,特此設(shè)計了這次活動。
在活動開展的前端,如果讓孩子們有一個事先親身經(jīng)歷的過程,那么孩子們對接下來要掌握的知識接受得更容易、更輕松愉快,因此,我在活動前端設(shè)計了讓孩子們乘坐公共汽車去商場購物的環(huán)節(jié);在活動過程中,請到家長來與孩子們一起玩游戲,可幫助提高孩子們的興趣,另外可借助家長的力量一起來引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)安全知識,讓家長感受到開展安全知識活動的重要性,從而更好地與教師一起來共同教育孩子。
活動目標(biāo):
1、 引導(dǎo)幼兒知道乘坐交通工具的安全事項,并且了解暈車的預(yù)防和處理。
2、 體會與家長們一起學(xué)習(xí)的樂趣,增進幼兒的學(xué)習(xí)動手能力,讓家長與老師共同教育幼兒掌握安全知識。
3、 增進幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備:
課件《安全乘車》;音樂磁帶《小汽車》;一輛大型公共汽車(用KT板制作);10輛小型公共汽車(車子后面安裝一個小紙箱裝貨);薄荷糖、話梅、口香糖、濕毛巾各一份;商場的布置:從家長收集過來的牙刷、牙膏、毛巾、沐浴露、洗發(fā)水、洗衣粉、杯子、拖鞋、刷子、香皂等各40份(分層排好);游戲場地的布置:大紙箱10個,10條跑道。
活動過程:
一、 活動的導(dǎo)入:
1、 今天我們要進行一次購物比賽,你們的爸爸媽媽在商場等著我們呢。
2、 乘車出發(fā)!播放《小汽車》的音樂,一路上孩子們肯定會興高采列的,仔細(xì)觀察孩子們的各種舉動。二、 活動的進入:暈車的預(yù)防和處理。
1、 安排一個孩子在路途中暈車了,提問幼兒:應(yīng)該怎么呢?
2、孩子們七嘴八舌地討論開了,各抒已見。
3、老師進行正確地引導(dǎo),并且示范正確的操作方法:
(1)、可以含一塊口香糖或薄荷糖、酸梅。
(2)、可以多解開幾粒上衣扣子,讓空氣流到身體里面。
(3)、用濕毛巾輕敷額頭上。
(4)、眼睛看外面的風(fēng)景,讓視線放遠一點,精神會好一點。
(5)、告訴孩子:要乘車的前一天晚上,要早點睡覺,以免睡眠不足影響精神。
三、 活動的重點:乘坐交通工具應(yīng)該注意的安全事項。
1、到了商場,與爸爸媽見面,請爸爸媽與孩子們坐在一起,然后提出剛才觀察到的孩子們的各種乘車時的舉動。提問孩子:這樣安全嗎?有何危險性?
2、 觀看課件:《乘坐交通工具應(yīng)該注意的安全事項》。
3、 提問課件里發(fā)生的事情:
(1)故事里發(fā)生了什么事情呢?
(2) 為什么會撞車呢?
(3) 這告訴我們,乘坐交通工具時應(yīng)該注意哪些安全事項呢?
4、老師總結(jié)乘坐交通工具應(yīng)該注意的.安全事項:
(1) 等車上的人下車后再上車,不要推人、拉人或擠著上車。
(2) 看到位置就先坐下來,坐好了就不要任意走動或換位子。
(3) 下車時把背包背好,檢查一下東西有沒有都帶齊了。
(4) 在車上不要吃東西,以免不小心噎到了。
(5) 頭、手不能伸出車外。
(6) 不舒服的時候要告訴大人,不要忍著不說。
四、 活動的實踐:帶領(lǐng)孩子們與家長們到外面游戲場地上玩游戲:乘車購物大比賽。
1、 場地的布置:戲場地共劃分為10個跑道,跑道的起點是商場的門口,終點為100米處,在每一個跑道的終點放置一個大紙箱,用來給比賽選手放置所購的物品。
2、 游戲規(guī)則:兩個孩子和兩個家長為一組,共分為10組進行比賽,共乘坐一輛公共汽車去購物,物品裝在車子后面的小紙箱上,中途不能違反交通規(guī)則和乘車時的安全事項,以最快的速度購齊所有的物品為贏者,每一輛車子每一次只能運送7件物品,共有40件物品,需要運送幾回。
五、活動的結(jié)束:乘車回家。進一步運用實踐活動掌握住所學(xué)的乘車安全知識。要求孩子們要遵守乘車應(yīng)該注意的安全事項。
六、 活動的延伸:
a) 在區(qū)角里擺放一些有關(guān)乘車的圖片,請幼兒找出正確的和不正確的乘車 圖片。
b) 在生活自理區(qū)擺放一些有關(guān)暈車時的處理工具:酸梅、口香糖、毛巾等,讓孩子們學(xué)會操作。
安全教案 篇5
〖教學(xué)目標(biāo)
。保私饧彝ズ蛯W(xué)校附近交通設(shè)施的設(shè)置情況,并知道它們的作用。
。玻鹬亟煌ň旒捌浣煌ü芾砣藛T所付出的勞動。
。常莆請缶姆椒ā
。矗畬煌ㄔO(shè)施設(shè)置不合理的狀況能提出建議。
〖教科書分析
參見第130~131頁。
〖教學(xué)準(zhǔn)備
教師走訪交通部門,了解教學(xué)所需要的情況。
〖教學(xué)活動及過程
。保畬(dǎo)入!吧瞎(jié)課,大家就交通事故的發(fā)生進行了討論,對發(fā)生事故的原因進行了分析,課下同學(xué)們進行了實地調(diào)查。通過調(diào)查同學(xué)們有哪些發(fā)現(xiàn)?”
。玻l(fā)表與交流。
教師引導(dǎo)學(xué)生將匯報的重點放在交通設(shè)施的設(shè)置對于交通安全分別起哪些作用、都發(fā)現(xiàn)了哪些新的.交通設(shè)施等方面。
3.全班討論!皩Ρ冉炭茣谐鍪镜慕煌ㄔO(shè)施與我們住家和學(xué)校附近的交通設(shè)施有哪些不同?體現(xiàn)了什么?”請學(xué)生閱讀教科書第64~65頁后予以回答。(教科書中所采用的照片有一些反映的是比較先進的交通設(shè)施,目前主要集中在大城市,在這里出示主要是為了讓學(xué)生了解交通發(fā)展的趨勢,教師可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際情況加以引導(dǎo)。)
。矗喿x討論。
“通過觀察、采訪你了解到交通警察的工作都有哪些內(nèi)容?他們是怎樣保障行人和車輛的安全的?”
在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上,閱讀教科書第65頁的課文并觀察教科書中呈現(xiàn)的照片,進一步了解交通警察的工作內(nèi)容。教師可以從中引導(dǎo)學(xué)生理解交通警察工作的辛勞。例如:在有些地區(qū),夏季氣候炎熱,外出的人們都難以忍耐,可交通警察在地面溫度高達攝氏40多度的條件下仍然堅守崗位。
教師提問學(xué)生:“交通指揮中心是做什么的?電子警察指的是什么?遇到或發(fā)現(xiàn)交通事故時,應(yīng)該怎么辦?撥打122報警電話時,要講清什么?”(要盡可能簡要地講清楚事故發(fā)生的時間、地點、過程、車輛損壞和人員傷亡情況等。)
。担涣髋c建議。“在調(diào)查過程中,你有沒有發(fā)現(xiàn)交通設(shè)施設(shè)置不合理的地方或缺少設(shè)必要的交通設(shè)施的地方?”就此可以讓學(xué)生提出建議。書寫時可參考教科書第65頁“給交通管理部門的建議”一文。教師提醒學(xué)生注意:
(1)寫出地點。
(2)寫出目前的交通狀況。
。ǎ常⿲懗鼍唧w的建議。并組織學(xué)生討論怎樣交到交通管理部門。(寄信或托人帶去等。)
。叮處熆偨Y(jié),布置家庭作業(yè)。
〖給教師的建議
1.對于交通設(shè)施和交通警察的工作,許多學(xué)生往往是司空見慣、熟視無睹,不以為然。教師應(yīng)通過學(xué)生彼此之間的交流,幫助他們提升原有的認(rèn)識,體現(xiàn)品德與社會課源于生活、高于生活、指導(dǎo)生活的課程理念。
。玻鶕(jù)本地區(qū)的實際情況,學(xué)生如果對于提出具體的建議有困難,也可以寫有關(guān)行人或車輛安全方面的建議。
3.如果可能,教師可以與學(xué)生一起到交通部門去遞交自己的建議,或者請交通警察來學(xué)校接受建議,并進行安全教育。
〖家庭作業(yè)
以小組或個人為單位,對家庭或?qū)W校附近的交通標(biāo)志進行調(diào)查,并做記錄,制成圖片。教師一定要提醒學(xué)生注意安全。
〖評價建議
。保畬τ趯W(xué)生開展的有關(guān)交通設(shè)施、交通警察等方面的調(diào)查和采訪情況進行評定。
。玻畬τ趯W(xué)生“給交通部門的建議”的內(nèi)容進行評定,如有必要,可給予評語。
【安全教案】相關(guān)文章:
小班安全教案小班安全教案08-24
安全《戶外安全》教案12-14
校園安全安全教案10-17
安全教案《校園安全》02-17
中班安全教案:安全03-28
安全教案03-15
安全的教案[精選]09-06
安全教案06-07
安全的教案01-25
大班安全活動教案:煤氣安全教案12-27