健康教育教案

關(guān)于健康教育教案模板合集8篇

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的健康教育教案8篇，希望能夠幫助到大家。

健康教育教案 篇1

　　教學(xué)目的：使學(xué)生了解噴嚏唾沫中有很多細(xì)菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。教育學(xué)生從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時(shí)給予指出并糾正。

　　教學(xué)用具：媒體、黑板

　　教學(xué)內(nèi)容及過程：

　　一、說說生活中看到的、聽到的'亂吐氮亂打噴嚏的現(xiàn)象。

　　1、我們生活的學(xué)校、小區(qū)、馬路、公園等場所，你碰到過亂吐氮亂打噴嚏的事情嗎？

　　2、這樣的行為對嗎？我們應(yīng)該怎樣？

　　二、了解亂吐氮亂打噴嚏的壞處。

　　1、氮、噴嚏唾沫中有很多細(xì)菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。

　　2、隨地吐氮、亂打噴嚏是一個(gè)人不文明的標(biāo)志，也不會贏得他人的尊重。

　　三、落實(shí)行動

　　1、我們小學(xué)生該如何做？

　　特別是在公共場所，咳嗽、打噴嚏、咳氮需要用手絹或衛(wèi)生紙掩住口、鼻，不能沖著別人。

　　如有氮吐出，可以上衛(wèi)生間，或者把氮吐在紙里包好，再扔進(jìn)垃圾箱里。

　　2、請你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時(shí)給予指出并糾正。

健康教育教案 篇2

　　一、同學(xué)們，你們坐的可真精神。

　　老師想問你們一個(gè)問題，你們知道中國第一位航天英雄是誰嗎？他用勤勞和智慧圓了我們中華民族千年的飛天夢，我們每一個(gè)中國人都為這件事感到驕傲和自豪，讓我們用掌聲來表達(dá)內(nèi)心的喜悅之情，好不好？

　　昨天我聽你們老師說，你們都是很聰明的孩子，我能和你們這些愛動腦，勤思考的同學(xué)們一起上課，真是太高興了。為了表示我的誠意，我請你們到大風(fēng)車節(jié)目中去作客，好不好？課件。歡迎你們到大風(fēng)車節(jié)目中來，我是主持人知心姐姐，讓我們一起投入到快樂、有趣的活動中吧！

　　二、首先進(jìn)入第一個(gè)板塊：我來讀

　　知心姐姐這有一個(gè)非常好聽，非常有趣的故事，你們想不想自己讀一讀？只可惜有幾個(gè)字沒學(xué)過，不認(rèn)識，怎么辦呢？（、請教老師同學(xué)、根據(jù)理解）

　　你們真是愛動腦筋的孩子，想出這么多的好辦法，我支持你們。你們可以看大屏，也可以看資料，現(xiàn)在開始吧！

　　誰能把這個(gè)故事講給大家聽，（刻舟求劍）聽了這個(gè)故事，你想說些什么？（不動腦筋就會做蠢事）你們通過動腦筋，想出了好辦法，掃除了學(xué)習(xí)中的障礙，真切的讀到了這個(gè)有趣的故事，你們有什么感受呢？（高興）我們大家都非常的高興，我們互相慶祝一下吧！

　　2、同學(xué)們真正感到了成功的喜悅，充滿了成就感，你們真是愛動腦，勤思考的好孩子，你們還知道誰是這樣的孩子呢？（海爾、王二小、雨來、一休）我也給你們請來兩位聰明的孩子，現(xiàn)在讓我們一起來看動畫片。板書：我來看（海爾兄弟）看了動畫片后，你們有什么啟發(fā)嗎？（遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候，不能害怕和躲避，要像海爾兄弟一樣，動腦筋想辦法，去戰(zhàn)勝一切）

　　遇到危險(xiǎn)的時(shí)候不能逃避，逃避只能使危險(xiǎn)越來越大，只有動腦筋想辦法，才能戰(zhàn)勝危險(xiǎn)，化險(xiǎn)為夷。你們的感受太深了，說的太好了，我們不僅在學(xué)習(xí)上要做個(gè)愛動腦，思維敏捷的孩子，生活中同樣需要智慧，需要善于思考，什么？不信？那我們一起來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！板書：我來做

　　在每個(gè)小組的袋子里，有5種豆子，每組的豆子同樣多，需要你們把豆子分開，同一種豆子放在同一個(gè)袋子里，先到小組里討論，如何用最短的時(shí)間分完豆子。

　　討論完了嗎？現(xiàn)在開始分豆子吧！分完把手高高舉起來。

　　這個(gè)組取得第一名，你們來介紹一下你們是如何分豆子的`？你們組通過動腦筋，想出了好辦法，在小組的末期配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作下取得了成功，知心姐姐獎勵每人一朵智慧的大紅花。成功的小組說說你們的感受吧，其他同學(xué)也說說吧。

　　取得勝利的同學(xué)是快樂的，是智慧帶給他們無盡的喜悅，沒有成功的同學(xué)也要快樂起來，因?yàn)槲覀冎�道了要學(xué)會運(yùn)用愛動腦，勤思考這一法寶，對不對？可見，同樣一件事，動腦筋去做和不動腦筋去做，結(jié)果是截然不同的。

　　好了，我們活動了這么久，知心姐姐領(lǐng)你們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，輕輕松松我來唱。是呀，智慧就像打雷要下雨，下雨要打傘一樣簡單，只要我們愛動腦筋，就一定能駛向成功的彼岸。

　　3、看，這是明明的家，今天爸爸媽媽都上班了，只有他一個(gè)人在家，忽然來了一個(gè)陌生人，他該怎么做呢？先討論討論，事情會怎樣發(fā)展下去，他會怎么做呢？一會兒用小品的形式表現(xiàn)出來，誰來扮演什么角色，開始討論。

　　你們可真了不起，用自己的聰明才智機(jī)靈的處理咳生活中的突發(fā)事件，我由衷的祝賀你們。

　　你們在生活中有哪些愛動腦勤思考的例子呢？

　　昨天，知心姐姐讓你們收集有關(guān)愛動腦勤思考的名人名言和故事，有什么收獲？在今天的大風(fēng)車節(jié)目中，同學(xué)們盡情的讀看做唱演，表現(xiàn)非常出色，你們玩的開心嗎？

　　在這期節(jié)目中，你們能夠揚(yáng)起愛動腦勤思考的風(fēng)帆，解決了學(xué)習(xí)和生活中的不少難題，現(xiàn)在讓我們一起乘坐這艘大船駛向智慧島吧！智慧島上有一個(gè)智慧宮，讓我們一起去敲智慧宮的大門吧，能否敲開呢？讓我們拭目以待吧！

　　智慧的大門打開后，出現(xiàn)兒歌：

　　愛動腦，勤思考，

　　學(xué)習(xí)生活離不了。

　　學(xué)習(xí)愛動腦，成績呱呱叫，

　　生活愛動腦，幸福有美好！

健康教育教案 篇3

　　教學(xué)目的

　　通過教學(xué)使學(xué)生做到飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲，了解到生水是不衛(wèi)生的，并培養(yǎng)學(xué)生喝開水的習(xí)慣。

　　教學(xué) 重點(diǎn) 養(yǎng)成飯前便后吸收。不喝生水的習(xí)慣。

　　難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生飯前便后吸收的習(xí)慣。

　　教具 顯微鏡、載玻片 電化教學(xué)

　　教學(xué)過程

　　一、 板書：手的清潔。

　　提問：你覺得你的手干凈嗎？

　�。ㄎ覀冇檬謱懽�、畫畫、拍皮球……手上沾了很多細(xì)菌，所以我們要注意手的清潔。）

　　二、 怎樣清潔雙手呢？

　　1、 飯前便后要洗手。洗手時(shí)使用肥皂。

　　2、 要及時(shí)修剪指甲。

　　3、 保護(hù)手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。

　　三、請一位用作手的同學(xué)，從手指上取下臟東西。

　　放在顯微鏡下讓同學(xué)們觀察，教育學(xué)生保持手的清潔。

　　四 、讀課文。

　　1、取河水樣化驗(yàn)，讓同學(xué)們看看，明白喝生水是不衛(wèi)生的。

　　2、看圖。

　　圖上的'小朋友為什么要看醫(yī)生？

　　教育同學(xué)們要養(yǎng)成喝開水或純凈水的習(xí)慣。

　　3、讀課文。

　　4、作業(yè)：

　　①怎樣保護(hù)手的清潔？

　　②為什么不能喝生水？

　　板書設(shè)計(jì)

　　手的清潔 飯前便后洗手不要喝生水

　　教學(xué)后記

　　2冊 課題 人的器官

　　教學(xué)目的

　　通過學(xué)習(xí)這一課，使學(xué)生們對自己的身體外表各部有一個(gè)簡單的認(rèn)識,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

　　教學(xué)重點(diǎn) 初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

　　難點(diǎn) 認(rèn)識身體的各部份。

　　教具 酒精、水、醋 電化教學(xué)

　　教學(xué)過程

　　一、 你認(rèn)識我們的身體嗎？

　　看圖，老師指出身體的四個(gè)部分：頭、頸、軀干和四肢。頭部又有眼、耳、鼻、口。

　　二、 請一個(gè)同學(xué)上講臺，老師分別指出身體的各部分。再請同學(xué)指出同學(xué)身體的各部分。

　　三、 我們的身體各部分有什么用呢？

　　（說說做做）

　　1、請同學(xué)們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見了。（說說眼睛有什么用。）

　　2、把酒精、水、醋擺在講臺上，請幾個(gè)同學(xué)上來聞。再請同學(xué)把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。

　　（說說鼻子的作用。）

　　3、請同學(xué)用手把耳朵捂住，聲音就聽不見了。再請同學(xué)說說耳朵的作用。

　　4、把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。

　　四、 教讀課文。

　　背誦人體4個(gè)部分的名稱。

　　五、 看圖，畫出圖中小朋友頭部缺少的部分。

　　六、 作業(yè)：

　　人的身體分拿幾個(gè)部分？

　　板書設(shè)計(jì)

　　眼 頭 耳 頸、軀干、四肢 鼻 口

　　教學(xué)后記

　　2冊 課題 耳的功用和保護(hù)

　　教學(xué)目的

　　使學(xué)生懂得愛護(hù)耳朵和鼻子的重要意義和方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：懂得愛護(hù)耳朵和鼻子的重要意義和方法。

　　難點(diǎn)：樣愛護(hù)耳朵和鼻子。

　　教具：掛圖 電化教學(xué)

　　教學(xué)過程

　　一、 同學(xué)們，大家知道耳朵和鼻子有什么用嗎？

　�。ǘ�朵是用來聽聲音的。鼻子既是呼吸器官，又是嗅

　　覺器官。）

　　二、怎樣保護(hù)耳朵呢？

　　1、 注意耳朵的清潔。

　　2、 不用硬物掏耳朵。

　　3、 不扯別人的耳朵開玩笑。

　　4、 不把細(xì)小的物品塞入耳內(nèi)。

　　5、 定期進(jìn)行健康檢查，患了耳病要及早診治。

　　三、 觀察圖中的小朋友有什么不對。

　　四、 怎樣愛護(hù)我們的鼻子呢？（討論）

　　1、 保持鼻腔的清潔，擦鼻涕要用干凈的手帕或紙巾。

　　2、 不用手挖鼻孔。

　　3、 防止吸入有毒氣體。

　　4、 不要把細(xì)小的物品塞入鼻孔

　　五、 看圖，哪個(gè)小朋友做得對，為什么？

　　用干凈的手帕擦鼻涕的小朋友做對了。

　　六、 請學(xué)生談?wù)劧�朵、鼻子患病的�?jīng)驗(yàn)。

　　七、 作業(yè)：怎樣愛護(hù)我們的耳朵、鼻子？

健康教育教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步了解鼻子的結(jié)構(gòu)、功用和保護(hù)鼻子的簡單方法。

　　2、了解關(guān)于鼻子的一些有趣知識。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：氣味不同的四種液體、PPT課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、了解鼻子的結(jié)構(gòu)。

　　1.教師在投影儀上畫簡筆畫：鼻子，讓幼兒說說畫得是什么？（鼻子 ）

　　2.和一名平時(shí)膽小內(nèi)向的幼兒碰碰鼻子，以示友好。問：我倆剛才碰了鼻子的哪部分？（鼻尖）那順著鼻尖這道高高的梁叫什么？（鼻梁）鼻子兩邊的.像飛機(jī)翅膀的叫什么？（鼻翼）那鼻尖下面的兩個(gè)小洞洞是（鼻孔）鼻孔里有（鼻毛和鼻涕）。

　　二、了解鼻子的功用。

　　1.討論：鼻子有什么用？

　　請幼兒捏住鼻子試試什么感覺？

　　出示四種液體，讓幼兒通過聞味來判斷它是什么？（醋、酒精、汽油、香水）

　　2.小結(jié)：鼻子有兩個(gè)作用：一是呼吸。二是聞氣味。有些氣體是有害健康甚至有毒的，所以我們在聞不知名的東西時(shí)，要把小手當(dāng)成小扇子來扇著聞，這樣才能保護(hù)自己。

　　三、你們的鼻子出過問題嗎？來說說。

　　1.你們的小鼻子有沒有不舒服的時(shí)候？（流鼻血了；鼻塞不通了；流鼻涕）

　　2.為什么會出現(xiàn)這些問題？（碰傷了，上火了；感冒了.......)

　　3.那我們該怎么保護(hù)它呢？

　　小結(jié)：.......

　　四、了解關(guān)于鼻子的一些有趣見聞。

　　1.出示課件讓幼兒觀察并說說你看到了什么？

　　2.小結(jié)：適合自己的才是最好的。

　　五、活動結(jié)束：讓我們出去讓小鼻子呼吸一下新鮮空氣吧。

　　感想：這是一節(jié)大班的健康活動，在活動中，我應(yīng)用了談話法、演示法、實(shí)驗(yàn)探究法等等引導(dǎo)孩子對鼻子的結(jié)構(gòu)、功用、保護(hù)方法有一個(gè)系統(tǒng)的整體的感知。在活動的最后，我提供了一些圖片如東西方人不同的鼻子、大鼻子和小鼻子、還有印度人的鼻環(huán)等等，讓讓孩子去了解一些有趣的知識，拓寬他們的視野。活動很吸引孩子們，只是我覺得好像是內(nèi)容略微多了一些，活動進(jìn)行了32分鐘。

健康教育教案 篇5

　　活動領(lǐng)域：

　　健康活動前評析這是一個(gè)比較具有農(nóng)村幼兒園特色的健康活動，因?yàn)樗�選的材料是我們常見的米袋，通過孩子們的收集，教師的設(shè)計(jì)，我們將廢舊的米袋變廢為寶，這些原本不起眼的米袋子成為了孩子們戶外活動時(shí)非常喜愛的一個(gè)運(yùn)動材料，孩子們利用袋子進(jìn)行各種各樣的游戲，而今天設(shè)計(jì)的教學(xué)活動也是由孩子利用米袋自發(fā)進(jìn)行的一種跳躍游戲整理而成的。

　　活動目標(biāo)：

　　1、探索并實(shí)踐多種利用米袋進(jìn)行跳躍練習(xí)的方法。

　　2、練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳、提袋跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力。

　　3、體驗(yàn)游戲帶來的樂趣及成就感，學(xué)會遵守游戲規(guī)則。

　　4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

　　5、了解多運(yùn)動對身體有好處。

　　活動準(zhǔn)備：

　　人手一只米袋、報(bào)紙球若干、山村設(shè)計(jì)圖一張

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　“是小小建筑師，一起建造度假村”

　　一、準(zhǔn)備活動

　　——建筑師造房子，很辛苦，讓我們先來做個(gè)熱身吧!

　　教師帶領(lǐng)幼兒跟隨動感的音樂做一些伸展、跳躍、踏步等熱身運(yùn)動

　　二、米袋的玩法

　　——造度假村要有很多東西，可是今天我們只有一種材料——這是什么?

　　——我們可以拿它做什么呢?

　　幼兒自由探索米袋的各種玩法，熟悉米袋

　　三、山村圖

　　1、出示山村設(shè)計(jì)圖

　　——這是度假山村的設(shè)計(jì)圖，我們要造那些東西?

　　2、幼兒對今天的任務(wù)有一定的了解，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)先后有步驟的進(jìn)行。

　　四、米袋山莊

　　1、米袋變綠茵小道——練習(xí)雙腳跳

　　——米袋的哪一面像草地?

　　——草地能用腳踩嗎?

　　——讓我們跳過綠草地吧。

　　要求：雙腳并攏，擺動小手，落地時(shí)不能碰到袋子

　　——把米袋連起來，變成長長的綠茵小道。

　　幼兒練習(xí)左右跳

　　2、米袋變假山——練習(xí)跨跳

　　——怎樣讓米袋立起來變成一座假山?

　　——怎樣過假山?

　　——試試把幾座小山連起來，怎么跳過去?

　　——你能跨過幾個(gè)小假山?

　　幼兒可自由探索米袋變假山的方法，教師視情況給以指導(dǎo)(袋子對折，立于地面)

　　3、米袋變石頭——練習(xí)單腳跳

　　——怎么樣把米袋變成小石頭?

　　——石頭小，下面是條小河，所以我們要一個(gè)腳一個(gè)腳跳到石頭上

　　——你能連續(xù)跳過幾個(gè)石頭?

　　幼兒可自由探索米袋變石頭的方法，教師視情況給以指導(dǎo)(袋子對折，折小)

　　要求：保持身體平衡，盡量不讓另一個(gè)腳落地，連續(xù)跳過幾個(gè)石頭

　　4、米袋運(yùn)磚——練習(xí)提袋跳

　　——造房子要用許多磚頭，如果我們是小袋鼠就好了，把磚頭放進(jìn)袋鼠媽媽的袋子里。

　　——怎么樣把米袋變成小袋鼠?

　　幼兒可自由探索米袋變袋鼠的方法，教師視情況給以指導(dǎo)(鉆進(jìn)袋子)

　　要求：雙腳并攏，雙手緊緊抓住袋子口，不讓袋子往下掉;每人拿一塊磚頭到目的地，練習(xí)數(shù)次。

　　五、分組建造并“游玩”山村

　　——小小建筑師真能干，讓我們分組再來造一次吧。

　　幼兒5人一組，兩人鋪綠茵，兩人造假山，一人準(zhǔn)備好運(yùn)磚袋

　　——讓我們再運(yùn)一些磚頭到山村

　　幼兒根據(jù)自己組搭建的山村，根據(jù)路線，將磚頭運(yùn)到目的地。

　　六、結(jié)束

　　——讓我們?nèi)パ�請其他小朋友也來玩玩我們的度假村�?

　　孩子平時(shí)對于米袋的玩法就非常的多，但都以自發(fā)為主，缺少一定的指導(dǎo)，通過這樣一次集體教學(xué)活動，為孩子創(chuàng)設(shè)了一定的游戲思路和情境，孩子在游戲時(shí)也更加明確了，自己在做什么，要做什么……同時(shí)，變廢為寶的材料，也讓孩子在游戲中潛移默化的樹立了節(jié)約能源、廢物利用的環(huán)保意識。

　　整個(gè)活動孩子一直沉靜在愉快的游戲中，從內(nèi)容上看非常的豐富，教師通過“建造度假村”的情境，讓孩子在游戲中有了目標(biāo)和思路，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，當(dāng)孩子一次次完成任務(wù)，一次的通過自己所建造的綠茵小道、石頭做的.小假山，都感受著自己的勞動成果，滿足了孩子的成就感，尤其是最后孩子通過小組合作順利的完成了度假村的建造，孩子們都表現(xiàn)出了異樣的興奮和滿足，都爭先恐后的要來試試自己建造的路線。同時(shí)在該教學(xué)活動中教師沒有忘記對孩子應(yīng)該掌握的基本跳躍動作進(jìn)行指導(dǎo)，包括雙腳跳、單腳跳、跨條等一些動作要領(lǐng)，教師都進(jìn)行了準(zhǔn)確的要求，并加上標(biāo)準(zhǔn)的示范，并給予孩子充分的練習(xí)，讓孩子在游戲中發(fā)展了跳躍的技能。

健康教育教案 篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解人體消化食品的進(jìn)程。

　　2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

　　3、引導(dǎo)幼兒初步建立了解人體奧妙的興趣。

　　活動準(zhǔn)備多媒體課件、花生米

　　活動過程

　　一、引發(fā)探索愛好：

　　師：我們天天都要吃東西，那么吃下往的食品到哪里往了呢？今天我們跟隨一顆小豆子一起去人體中旅行吧，看看吃下去的食物都經(jīng)過了哪些地方。

　　(結(jié)合多媒體課件的演示講讀《小豆子的旅行》故事)發(fā)問：小豆子的旅行，先經(jīng)過哪里，再經(jīng)過哪里，最后經(jīng)過哪里？

　�。ǖ诙�次完全地看課件整體演示）

　　二、通過課件局部演示，進(jìn)一步知道豆子（食物）旅行的進(jìn)程，并初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)意識：

　　1、小豆子旅行的第一站是甚么地方？

　　食物在我們的口腔里有甚么變化？怎樣會的呀？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒在吃花生米的過程中，相互觀察感受）2、牙齒的作用真大，我們應(yīng)當(dāng)怎樣來保護(hù)牙齒？

　　3、經(jīng)過口腔后，食品到哪里往旅行了，它是通過甚么到胃里的？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒在喝水的過程中，感覺食管的作用和在人體的位置）

　　4、食品在胃里，會發(fā)生什么變化？怎樣會的呀？（豐富詞匯：蠕動）：胃就象一個(gè)口袋，胃的蠕動是為了把口袋里食品磨得更細(xì)， 更爛，便于人體消化。

　　5、小朋友想想，假如這個(gè)口袋里裝的食品太多了，會有甚么后果呢？你之前有無碰到過胃不舒服呀，怎樣會的'？生活中我們要留意些甚么？怎樣來保護(hù)胃？

　�。翰灰�吃太燙的食品，吃飯要定時(shí)定量，飯前飯后都不能做劇烈的運(yùn)動，食品的種類也要豐富，還不能吃太多的冷飲和零食等等。

　　6、剛才小豆子的旅行經(jīng)過了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？（引導(dǎo)幼兒了解小腸的作用）：小腸就像一個(gè)加工廠，把食品的營養(yǎng)都吸收了。

　　7、最后食品要到哪里往旅行呢？（引導(dǎo)幼兒了解大腸的作用）：食品廢渣進(jìn)進(jìn)大腸，最后排出人體。

　　三、拓展：激起幼兒愛科學(xué)，長大探索科學(xué)的欲看師：在我們?nèi)梭w，除食品的旅行，還有很多秘密，只要我們認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，長大一定能探索到更多的人體秘密。

　　附《小豆子的旅行》：

　　我是一顆小小的豆瓣。我跟同伴們離開了豆芽筐子，先來到一口鍋里，又來到一個(gè)盤子里，接著我被一雙筷子夾起來，送進(jìn)一個(gè)小孩的嘴里。

　　那個(gè)小孩嘴里長著兩排整齊的牙齒。許多同伴被牙齒嚼碎了，跟嘴里的唾液攪和在一起。那個(gè)小孩吃得太快了，我還沒有被嚼碎，就跟大伙一起進(jìn)了食道?

　　我順著食道往下溜，來到一個(gè)倒掛的葫蘆里。這個(gè)葫蘆就是胃。胃不停地蠕動，分泌出胃液，嚼碎了的同伴都變成了粥一樣的糊糊。我在胃里轉(zhuǎn)了幾個(gè)鐘頭，還是一顆好好的豆瓣。后來，我跟著粥糊到了小腸?

　　小腸就像一根彎彎曲曲的管子。它分泌出很多腸液，加上膽汁、胰液，攪拌著胃里送來的糊糊。糊糊里許多養(yǎng)料被腸壁吸收了，剩下一些渣滓。我在小腸里轉(zhuǎn)了半天，還是一顆好好的豆瓣，又跟著渣滓滑進(jìn)了大腸?

　　大腸是排泄渣滓的。我同渣滓一起，順著大腸從腚眼里跑了出來。就這樣，我在那個(gè)小孩的身體里白白旅行了一趟。

　　健康飲食歌

　　小朋友，長身體，飲食天天要合理。

　　一日三餐很重要，定時(shí)定量要記牢。

　　偏食挑食要不得，暴飲暴食最不好。

　　早餐必須吃得好，午餐一定要吃飽,晚餐別忘吃得少。從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　身體健康壯又高！

健康教育教案 篇7

　　教學(xué)目的：使學(xué)生了解呼吸道傳染病的傳播途徑，掌握預(yù)防方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。

　　教學(xué)難點(diǎn)：了解傳播途徑。

　　教學(xué)用具：《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》視頻

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)課：什么是呼吸道傳染�。�

　�。�流感、白喉、腮腺炎等。）

　　二、讓學(xué)生說一說得了呼吸道傳染病的感受。

　　三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染��？

　　計(jì)劃免疫。注意衛(wèi)生。少去公共場所。會添減衣服。積極鍛煉身體。

　　四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？

　　流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的'一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。

　　五、怎樣預(yù)防腮腺炎？

　　避免與腮腺炎病人接觸；病好后才能上學(xué)�？杉宸�板蘭根等草藥預(yù)防。

　　六、觀看影片《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》并交流感受

　　七、作業(yè)：預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法？

　　板書設(shè)計(jì)

　　冬季傳染病的預(yù)防

　　計(jì)劃免疫注意衛(wèi)生

　　少去公共場所會添減衣服

　　積極鍛煉身體

健康教育教案 篇8

　　活動目的

　　1、知道吃了太多甜食物會影響身體健康。

　　2、知道愛吃什么有助于健康。

　　活動準(zhǔn)備

　　教育掛圖，《不吃太多甜食》

　　內(nèi)容與指導(dǎo)

　　1、教師出示糖果或甜食品后講述故事導(dǎo)入課題。

　　師：小朋友!老師手里拿了一些什么啊?(糖果、餅干等)那小朋友們愛吃嗎?(愛)。

　　2、教師講述故事《不吃太多甜食》，幼兒傾聽。

　　師：小朋友們一起來聽一聽這個(gè)故事。聽一聽到聽到了什么?

　　3、教師出示掛圖《不吃太多甜食》引導(dǎo)幼兒觀察圖中的內(nèi)容，并回答教師問題。

　�。�1）玲玲和強(qiáng)強(qiáng)愛吃什么?(只愛吃甜食)不愛吃什么?(不愛吃飯和菜)他們看見一座什么樣的甜房子?他們兩個(gè)是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了)

　�。�2）玲玲和強(qiáng)強(qiáng)吃掉了甜房子，為什么哭了?(牙疼)4、教師小結(jié)并討論不能吃太多并說說吃多了會有什么不好的反應(yīng)。

　　師：如果老愛吃甜食物就會有好多不好問題出現(xiàn)。

　�。�1）飯菜吃不下，蜜蜂會叮咬，螞蟻會爬到臉上等，

　　（2）會長成小胖子，會蛀牙等。

　　5、活動總結(jié)：

　　小朋友們!那以后你們要不要只愛吃甜食物，不愛吃飯拉，如果還這樣的話，身體就會越來越差的!所以我們要每次要吃也只能吃一點(diǎn)點(diǎn)!

　　6、活動結(jié)束。

　　2 幼兒園托班健康教育教案：可不可以吃

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)分辨可吃和不可吃的東西。

　　2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識，注意飲食安全。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、教學(xué)掛圖《可不可以吃》。

　　2、各種糖果、小點(diǎn)心和飲料等。

　　3、和上述食物顏色、樣子差不多的東西，如藥片、藥丸、玻璃彩球、紐扣、洗潔精等。

　　活動過程

　　一、說一說：怎么了

　　1、教師用小動物手偶表演小動物將藥片、玻璃彩球等誤當(dāng)作糖果吃下去，或吃了其他不該吃的東西后肚子很痛、表情痛苦的樣子。

　　2、請幼兒猜一猜為什么會這樣，引導(dǎo)幼兒了解飲食安全的重要性。

　　二、看一看：可不可以吃

　　1、教師出示教學(xué)掛圖《可不可以吃》，請幼兒觀察，并說說哪些可以吃？哪些不可以吃？

　　2、教師出示實(shí)物，請幼兒辨別哪些可吃，哪些不可吃？

　　三、游戲：火眼金睛

　　1、教師提供各種食物和物品的圖片或?qū)嵨�，請幼兒將能吃的和不能吃的物品進(jìn)行分類。

　　2、幼兒互相檢查分得對不對，并說出原因。

　　四、延伸活動

　　進(jìn)行其他安全教育，如：不能為了好玩而將彈珠塞進(jìn)鼻子、耳朵里，以免造成呼吸困難、耳朵疼痛等后果。

　　幼兒園托班健康教育教案，托班的幼兒年齡都還很小，身體機(jī)能發(fā)育并不完全，很容易受到外界的感染，惹上病毒，讓自己的`身體受到傷害，教師們一定要好好的加強(qiáng)孩子在這方面的教育。 3 幼兒園托班健康教育教案：認(rèn)識和感知五官

　　活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)識眼睛、鼻子和耳朵的用處；

　　2、懂得愛護(hù)自己的眼睛、鼻子和耳朵。

　　活動準(zhǔn)備

　　眼睛、鼻子、耳朵的圖片，熱牛奶一杯、小鳥聲音的磁帶一盒

　　活動過程

　　1、以談話的方式引入主題

　　師：小朋友，你們看看自己身上有些什么？（幼兒自由發(fā)言）師：我們身上有很多東西，可是，有五樣是我們很重要的寶貝，今天我們先來學(xué)習(xí)三樣，你們想知道是哪三樣嗎？（想）那我讓你們來猜猜謎語，猜猜看是哪三樣！

　　① 上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄（眼睛）② 一座山，兩個(gè)洞，會吹氣來會吸氣（鼻子）③ 東一片，西一片，到老不相見（耳朵）師：我們剛剛猜出來是哪三樣啦？（眼睛、鼻子和耳朵）

　　2、教師逐樣講解各五官的名稱、作用，教育幼兒要保護(hù)好。

　�、傺劬�師：你們知道眼睛是用來干什么的嗎？（看東西的）請小朋友來看看我們的課室，看看你看到了什么？

　　師：現(xiàn)在請小朋友用手捂著眼睛，現(xiàn)在又看到了什么？（什么也看不到了）教師小結(jié)：我們用眼睛可以看到花、草、樹、木，看到藍(lán)天、白云，看到老師、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不見了，眼睛有沒有用��？（有）對了，眼睛真是個(gè)好寶貝，我們要好好愛護(hù)它，保護(hù)它，知道嗎？

　　②鼻子師：鼻子可以干什么？（用來聞東西和呼吸）師：現(xiàn)在請小朋友聞聞看，你聞到了什么？（教師出示熱牛奶到幼兒面前）現(xiàn)在請小朋友捏著鼻子，你現(xiàn)在覺得怎么樣？還聞得到東西嗎？（氣透不過來，很難受，也聞不到東西）教師小結(jié)：我們用鼻子來呼吸，聞東西，如果捏著鼻子，就會透不了氣，也聞不到氣味，所以我們要好好保護(hù)好它，愛護(hù)這個(gè)好寶貝）③耳朵教師播放小鳥的聲音師：小朋友，你們猜猜什么聲音在響？（小鳥叫）你聽見聲音在什么地方響啊？（讓幼兒找找看聲音的起源處）哇，小朋友真厲害，都能找到小鳥的聲音啊！

　　現(xiàn)在請小朋友把耳朵捂起來，你們還聽得到聲音嗎？（聽不到）教師小結(jié)：我們用耳朵來聽小鳥叫，老師唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也聽不到了，沒有耳朵行不行？（不行）所以我們要保護(hù)耳朵，愛護(hù)耳朵，知道了嗎？

　　3、讓幼兒學(xué)會保護(hù)自己的眼睛、鼻子、耳朵。

　　師：眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢？（讓幼兒自由發(fā)言）教師小結(jié)：眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣，細(xì)菌、小蟲就不會進(jìn)入我們的寶貝里去了。

　　4 幼兒園托班健康教育教案：寶寶講衛(wèi)生

　　活動目標(biāo)

　　1．愿意參加集體活動，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂

　　2．感知不同物品對皮膚的刺激

　　3．能用簡短的語言表達(dá)自己的感受

　　活動準(zhǔn)備

　　1、教師準(zhǔn)備

　�、� 刷子、海綿、小籃子。

　�、� 報(bào)紙鋪成的小路和觸覺板鋪成的路。

　　2、幼兒準(zhǔn)備已學(xué)會兒歌《寶寶講衛(wèi)生》

　　活動過程

　　一、熱身運(yùn)動：小手小腳操幼兒能隨音樂和老師一起將小手小腳動起來。

　　二、感知不同物品對皮膚的刺激

　　游戲一：過小路

　　1、請幼兒說一說這條路是用什么鋪成的

　　2、用不同方式通過報(bào)紙路，感知報(bào)紙路對皮膚的刺激

　　游戲二：過小橋

　　1、提出過橋注意事項(xiàng)（安全問題）

　　2、用不同方式過小橋，感知觸覺板對皮膚的刺激

　　游戲三：小寶寶講衛(wèi)生

　　1、念兒歌用小刷子刷自己的手和腳，嘗試用語言說出自己的感受

　　2、念兒歌用海綿擦自己的手和腳，嘗試用語言說出自己的感受

　　三、歌表演：洗澡歌活動結(jié)束師生共同到戶外尋找不同質(zhì)地的小路，再次親身體驗(yàn)游戲活動的快樂。

　　附：兒歌《寶寶講衛(wèi)生》

　　小寶寶呀愛干凈，今天我們來洗一洗。

　　洗洗手，洗洗手，刷刷刷。

　　換只手，洗一洗，刷刷刷。

　　洗洗腳，洗洗腳，刷刷刷。

　　換只腳，洗一洗，刷刷刷。

　　小手小腳真干凈、真干凈。

　　幼兒園托班健康教育教案，托班的幼兒年齡都還很小，身體機(jī)能發(fā)育并不完全，很容易受到外界的感染，惹上病毒，讓自己的身體受到傷害，教師們一定要好好的加強(qiáng)孩子在這方面的教育。 5 幼兒園托班健康教育教案：不挑食的好寶寶

　　活動目標(biāo)

　　1、在辨別小動物愛吃食物的基礎(chǔ)上，讓嬰幼兒學(xué)習(xí)使用勺給“小動物”喂食。

　　2、發(fā)展嬰幼兒小肌肉活動能力。

　　3、通過“喂食”游戲，使嬰幼兒初步懂得樣樣都吃身體好。

　　活動準(zhǔn)備

　�。ㄒ唬﹫D片：小動物若干，食物圖：青菜、蘿卜、魚肉等若干。

　�。ǘ�）餐巾紙盒上貼各種小動物頭飾，提供喂食投放材料。

　　活動過程

　　（一）復(fù)習(xí)鞏固－小動物愛吃什么？

　　圖片配對并排列： 小雞愛吃米、小貓愛吃魚、小狗愛吃肉、小兔愛吃青菜和蘿卜。

　�。ǘ�）歸類辨別：青菜、蘿卜、魚、肉。小朋友樣樣吃身體好。

　　小結(jié)：小朋友，不挑食，樣樣都吃身體好，多吃青菜和蘿卜，魚，肉也要多吃些。

　�。ㄈ�）嬰幼兒動手操作并指導(dǎo)家長對櫻幼兒進(jìn)行練習(xí)：

　　1、游戲－喂食。配對－小動物愛吃什么？

　　出示投放材料－餐巾紙盒制作的各種動物

　�、傩‰u愛吃米－用勺喂“米”。

　�、谛∝垚鄢贼~－用勺喂“魚”。

　�、坌」窅鄢匀猓�用勺喂“肉”。

　�、苄⊥脨鄢郧嗖撕吞}卜－用勺喂“青菜和蘿卜”。

　�、菪∨笥褠鄢裕�用勺喂下各種食物：即青菜、蘿卜、魚、肉。

　　活動提示：在櫻幼兒動手操作時(shí)可運(yùn)用協(xié)助法：，即先可協(xié)助嬰幼兒取勺喂食，直至自己會使用勺喂食。

　　活動結(jié)束：

　　小朋友一起聽音樂，吃點(diǎn)心。

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