當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 大班教案

大班教案

時(shí)間:2024-10-25 11:35:18 教案 我要投稿

精選大班教案模板集合七篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的大班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

精選大班教案模板集合七篇

大班教案 篇1

  活動(dòng)內(nèi)容:

  語(yǔ)言故事《百花公主》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教育幼兒在生活中關(guān)心、幫助他人,懂得助人為樂(lè)的道理。

  2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解能力、分析能力及口語(yǔ)表達(dá)能力。

  3、理解故事內(nèi)容,記住大體情節(jié),學(xué)習(xí)詞:助人為樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、字卡

  活動(dòng)分析:

  這個(gè)故事語(yǔ)言淺顯易懂,情節(jié)生動(dòng)有趣,適合孩子的理解能力和接受水平。學(xué)習(xí)這個(gè)故事的重點(diǎn)是在理解故事的基礎(chǔ)上,懂得關(guān)心幫助有困難的人。難點(diǎn)是體會(huì)幫助別人是一件快樂(lè)的事情。以提問(wèn)法、引導(dǎo)法突破重難點(diǎn),在導(dǎo)入時(shí)提出問(wèn)題:引導(dǎo)幼兒理解在什么時(shí)候心情會(huì)很快樂(lè)。以欣賞課件為切入點(diǎn),引起幼兒興趣,講述故事,進(jìn)行提問(wèn):故事的名字?故事中發(fā)生了一件什么事?分段欣賞課件并進(jìn)行提問(wèn):金龜子這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?小魚(yú)、大龍蝦和蝴蝶是怎么做的?他們的心情怎么樣?進(jìn)行生活延伸:你想想還有什么辦法來(lái)幫助它?在生活中應(yīng)該怎樣來(lái)幫助有困難的人?

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  提問(wèn):小朋友,你們遇到什么事時(shí),心情會(huì)很快樂(lè)?

  二、展開(kāi)

  1、展示課件,幼兒聽(tīng)故事

  提問(wèn):

 。1)故事的名字是什么?(出示字卡:百花公主)

 。2)故事中有誰(shuí)?(出示字卡:百花公主、魚(yú)、金龜子、龍蝦、蝴蝶)

 。3)發(fā)生了一件什么事情?

  2、分段欣賞故事

  提問(wèn):

 。1)金龜子是怎樣做的?這樣做對(duì)嗎?為什么?

 。2)魚(yú)兒們聽(tīng)到公主的哭聲是怎樣做的.?魚(yú)兒、龍蝦幫助公主后,心情怎么樣?為什么?

  (3)蝴蝶是怎樣幫助公主的?幫助后的心情怎么樣?

  (4)你喜歡故事中的誰(shuí)?為什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出詞語(yǔ):助人為樂(lè))

  3、擴(kuò)散思維

  提問(wèn):還有什么辦法可以幫助百花公主?

  三、結(jié)束:

  進(jìn)行生活滲透,請(qǐng)幼兒講一講如何在生活中幫助有困難的人。

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 理解課程表的作用,嘗試看課程表整理書(shū)包。

  2. 初步了解小學(xué)生的課本內(nèi)容,激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒操作材料(一套小學(xué)用書(shū)、小書(shū)包、卡片)、ppt(小學(xué)課程表)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、看小學(xué)生的書(shū)

  1. 老師帶來(lái)一套書(shū),我們一起看看有哪些?(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、唱游、美術(shù)、自然、社會(huì)與品德)

  2. 這套書(shū)是誰(shuí)用的?(一年級(jí)小學(xué)生)

  3. 九月份,我們就要上一年級(jí)了,每天上課都需要帶這么多的書(shū)嗎?

  這么多得書(shū)全部放進(jìn)書(shū)包,多重呀,你們有沒(méi)有好辦法,讓書(shū)包變得輕一點(diǎn)。

  4. 老師有一個(gè)好辦法,只要你每天和他見(jiàn)一次面,它就能告訴你每天需要帶哪些書(shū),它是誰(shuí)呢?

  二、解讀課程表

  1. 這張課程表你看的懂嗎?

  2. 看了這張表。你有什么想問(wèn)的問(wèn)題?

  3. 一個(gè)星期上幾天課?你從哪里看出來(lái)的?

  4. 這張課程表我們可以橫看也可以豎看,橫看是告訴我們上課的日期,豎看告訴我們什么呢?

  5. 星期一要上哪些課?一共有幾節(jié)?這6節(jié)是怎么安排的`?

  6. 游戲:搶答:星期三的第三節(jié)課是什么?

  小結(jié):課程表真有用,上課要帶什么書(shū),看看課程表,心里就知道。

  7. 你們會(huì)看課程表整理書(shū)包嗎?

  三、幼兒操作。

  1. 今天,老師為你們準(zhǔn)備一只模擬小書(shū)包和一些書(shū)的卡片,我們大家一起來(lái)看課程表整理書(shū)包,比一比、賽一賽,誰(shuí)整理得又快又正確,好嗎?

  3. 現(xiàn)在是星期一晚上,請(qǐng)你整理書(shū)包?(教師觀察幼兒整理情況)

  4. 我們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū),看看第一課教我們學(xué)什么?

  5. 現(xiàn)在是星期三晚上,請(qǐng)你們整理書(shū)包?

  6. 現(xiàn)在,我們打開(kāi)英語(yǔ)書(shū),看看英語(yǔ)學(xué)什么?

  7. 時(shí)間過(guò)的真快,一眨眼就是星期五晚上,你們覺(jué)得星期五晚上要整理書(shū)包呢?

  三、有一首好聽(tīng)的兒歌就是夸課程表的。教師念兒歌。

  附:課程表

  小小課程表,

  作用真不小,

  語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ),美術(shù)、唱游和勞技,

  一本書(shū)也不能少,

  到底哪本進(jìn)書(shū)包,

  仔細(xì)看看課程表,課程表。

大班教案 篇3

  動(dòng)作建議

  A段:胖廚師:切菜炒菜 小老鼠:偷看;

  B段:胖廚師:揉眼睛 小老鼠:偷偷的走;

  胖廚師:尋找小老鼠 小老鼠:擺出廚房用具的造型不動(dòng)。

  C段:情景一:胖廚師:品嘗晚餐 小老鼠:偷看;

  胖廚師:睡覺(jué) 小老鼠:偷吃。

  情景二:胖廚師:倒酒 小老鼠:偷看;

  胖廚師:裝睡、得意 小老鼠:酒醉,最后醉倒。

  游戲玩法建議

  A段:胖廚師做切菜炒菜的動(dòng)作,小老鼠躲在“洞里”偷看;

  B段:躲藏游戲,共八個(gè)樂(lè)句,單樂(lè)句時(shí)胖廚師揉眼睛,小老鼠偷偷的走;雙樂(lè)句時(shí)胖廚師找小老鼠,小老鼠擺出廚房用具的造型不懂。

  C段:情景一:前四樂(lè)句胖廚師品嘗晚餐,小老鼠偷看。后四樂(lè)句胖廚師睡覺(jué),小老鼠偷吃。

  情景二:前四樂(lè)句胖廚師往菜里倒酒,小老鼠偷看。后四樂(lè)句。

  二、教學(xué)活動(dòng)建議

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感知樂(lè)曲結(jié)構(gòu),并掌握節(jié)奏X X XXX

  2、即興進(jìn)行表演通過(guò)觀察和討論躲藏游戲的規(guī)則。

  3、體驗(yàn)表演游戲帶來(lái)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn),在合作中收獲快樂(lè)和愉悅。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、故事導(dǎo)入

  2、觀看情景表演

  教師指:小老鼠和胖廚師發(fā)生了-一個(gè)什么樣的故事?

  3、隨樂(lè)游戲:分段、分角色表現(xiàn)音樂(lè)

  (1)A段:胖廚師:用X X XX X節(jié)奏表現(xiàn)切菜、炒菜動(dòng)作

  小老鼠:在鼠洞里偷看

  (2)B段:躲藏游戲

  (3)C段:小老鼠偷吃胖廚師的美食

  4、師幼共同梳理,回憶故事情節(jié)。

  5、師幼分角色共同完整隨樂(lè)游戲,感受和表現(xiàn)音樂(lè)

  6、引導(dǎo)幼兒觀察胖廚師用了什么樣的'辦法抓到了小老鼠,嘗試按故事情境的順序在音樂(lè)中分角色游戲。

  教師提示語(yǔ):胖廚師特別生氣,他想了什么辦法抓住小老鼠的呢?

  (1)教師情景表演

  (2)動(dòng)兒嘗試練習(xí)

  (3)完整表演

大班教案 篇4

  教材分析:

  這是一則兒童喜歡的童話故事,它采用生動(dòng)有趣的動(dòng)物形象,向幼兒講述兔子遇險(xiǎn)、大象相救、老虎得到懲罰這一驚險(xiǎn)動(dòng)人的故事情節(jié)。并讓幼兒按故事角色表演,從中體會(huì)出同伴之間是應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助的.,欺負(fù)弱小的人最終一定會(huì)受到懲罰的道理。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、觀察圖片,講述故事中角色對(duì)話。

  2、懂得同伴之間應(yīng)該相互關(guān)心、相互幫助的道理。

  3、初步培養(yǎng)幼兒講故事和表演故事的能力。

  準(zhǔn)備:

  背景圖一幅,小兔、大象、老虎(插入教具),頭飾若干。。

  過(guò)程:

  一、進(jìn)入主題。

  (音樂(lè)響起),帶小朋友到樹(shù)林里去玩玩。出示背景圖。

  二、演示教具,啟發(fā)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒講述。

  1、問(wèn):誰(shuí)在小樹(shù)林里?干什么?

  討論后總結(jié):小白兔、小灰兔、小黑兔在樹(shù)林里高高興興地玩著。(學(xué)習(xí)詞“高高興興”)。

  2、插入老虎。

  哎呀!誰(shuí)來(lái)了?它來(lái)干什么?小兔子們?cè)趺崔k?

  總結(jié):突然,從樹(shù)林里竄出一只大老虎,它張著大大的嘴,露著尖尖的牙,要來(lái)抓小兔子,小兔子嚇得轉(zhuǎn)身就逃。(學(xué)習(xí)詞“竄”)。

  3、它們逃到了河邊,怎么辦?誰(shuí)會(huì)來(lái)救它們呢?(練習(xí)喊聲“救命呀!救命呀!”)

  4、出示大象。

  大象怎樣才能救它們?它會(huì)怎么說(shuō)?怎么做?

關(guān)于《大象和兔子》大班教案

【大班教案】相關(guān)文章:

大班教案大班教案04-11

大班語(yǔ)言大班教案03-26

大班教案07-20

大班教案[經(jīng)典]07-23

大班教案【經(jīng)典】07-27

[經(jīng)典]大班教案08-21

[精選]大班教案08-14

大班教案(經(jīng)典)09-05

大班教案11-27

大班教案11-28