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跨越百年的美麗教案模板集錦六篇
作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的跨越百年的美麗教案6篇,希望能夠幫助到大家。
跨越百年的美麗教案 篇1
課時安排:2課時
課前準(zhǔn)備
1.布置鼓勵學(xué)生通過各種途徑查閱相關(guān)資料。
2.老師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料,生字、新詞、重點(diǎn)語句的課件等材料。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.正確、流利、有感情地朗讀課文,熟讀并背誦喜歡的部分。
2.學(xué)會“埃、倫”等12個生字,正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。
3.感悟作者的表達(dá)方法,體會文章的語言美。
4.理解課文內(nèi)容,體會文中含義深刻的句子,感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì),體會“美麗”的深層含義。
教學(xué)過程
第一課時
一、出示課題,圍繞題目質(zhì)疑
1.板書“美麗”,請同學(xué)們談?wù)剬γ利惖睦斫,你在生活中見過什么很美麗?
2.板書“跨越百年的”,今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇新課文《跨越百年的美麗》,看到這個題目你有什么問題要問嗎?
問題預(yù)設(shè):這篇課文寫了誰的什么事?課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年?這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎?“跨越百年”指的是什么時間?課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題……
同學(xué)們,讓我們走進(jìn)課文中去尋求答案。
二、自主預(yù)習(xí),初讀感知
1.自由練習(xí)讀課文,把課文讀通順;檢查生字的認(rèn)讀情況,指導(dǎo)較難寫生字的書寫, 12個生字要求會認(rèn)會寫。
2.再讀課文,劃出不理解的詞語,通過查字、詞典,聯(lián)系上下文,看圖或小組討論等方法解決。本文涉及到一些物理方面的專用詞語,學(xué)生理解起來可能會有一定的困難教師可適當(dāng)講解,如,放射性元素鐳 物理學(xué) 人工放射性 天然放射性 工業(yè)廢渣 冶煉 溶解 沉淀 分析 酸堿 試管 量杯 諾貝爾獎
3.指生朗讀課文,檢查是否讀得正確、通順,重點(diǎn)指導(dǎo)較難讀的句子。
4.整體感知課文,了解課文的大致內(nèi)容。默讀課文,解決課初提出的問題:這篇課文寫了誰的什么事?
5.再讀課文,提出課文中不懂的問題。
問題預(yù)設(shè):文中含義比較深刻的句子理解方面的問題,如“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念”“瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時,也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)”“它從一個漂亮的小姑娘,一個端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成教科書里的新名詞‘放射線’,變成物理學(xué)的一個新的計(jì)量單位‘居里’,變成一條條科學(xué)定律,它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。”“著名科學(xué)家愛因斯坦說過:‘在所有的世界著名人物中,瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人!
三、交流資料,認(rèn)識居里夫人
1.學(xué)生交流搜集的居里夫人的資料。
2.教師對居里夫人進(jìn)行簡單介紹和補(bǔ)充。
第二課時
一、回顧舊知,導(dǎo)入新課
1.認(rèn)讀聽寫生字詞。
2.說說課文的主要內(nèi)容。
3.上節(jié)課同學(xué)們圍繞著題目和課文內(nèi)容提了很多問題,這節(jié)課我們就通過讀課文來探討這些問題,相信通過讀書我們一定會有更多的收獲和更新的認(rèn)識。
二、品讀感悟,全班研討
1.關(guān)于“美麗”的探討
同學(xué)們上節(jié)課提了許多有關(guān)美麗的問題,如“課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年?這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎?怎樣理解“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念”等等。讓我們再次走入課文,去感受這份美麗。
、拍x全文,看看課題的美麗表現(xiàn)在哪里?劃出相關(guān)語句。
、倬永锓蛉说耐獗砻
指聲朗讀相關(guān)語句,談出對該句的體會和認(rèn)識,在感悟的同時,結(jié)合看圖,相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。
、阼D的顏色美
想象當(dāng)時的情景,尤其是在“幽暗的破木屋的映襯下”這點(diǎn)略帶藍(lán)色的熒光顯得更美,指導(dǎo)朗讀相關(guān)語句。
、劬永锓蛉说膬(nèi)在美,人格美。
指導(dǎo)學(xué)生抓住全文有關(guān)語句進(jìn)行朗讀、感悟,注意讀悟結(jié)合,切忌空談;教師要善于點(diǎn)撥、提升和概括。
A、巨大貢獻(xiàn)是美
關(guān)注語句:
“她的報(bào)告使全場震驚,使物理學(xué)進(jìn)入了一個新的時代,而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個人心中”
“它從一個漂亮的小姑娘,一個端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成教科書里的新名詞‘放射線’,變成物理學(xué)的一個新的計(jì)量單位‘居里’,變成一條條科學(xué)定律,它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑!
“她一生共得了10項(xiàng)獎金、16種獎?wù)隆?07個名譽(yù)頭銜,特別是獲得了兩次諾貝爾獎。”
B、勇于探索、忘我獻(xiàn)身是美
關(guān)注語句:
居里夫人卻立即提出了一個新問題,其他物質(zhì)有沒有放射性?……別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問根!
“為了提煉純凈的鐳,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。他們在院子里支起了一口大鍋,一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。實(shí)驗(yàn)室只是一個廢棄的破棚子,旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。”
“終于經(jīng)過三年又九個月,他們從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳!
“……鐳射線也在無聲地侵蝕著她的.肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,她逐漸變得眼花耳鳴,蒼白乏力!
“皮埃爾不幸早逝,社會對女性的歧視,更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管,只是默默地工作。
“她一如既往,埋頭工作到67歲離開人世,離開了她心愛的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后40年,她用過的筆記本里,還有射線在不停地釋放。”
C、淡泊名利是美
“她視名利如糞土,她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國,而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具。”
“著名科學(xué)家愛因斯坦說過:‘在所有的世界著名人物中,瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。’”
三、回歸整體,提升認(rèn)識
1.回讀全文,談?wù)剬φn題的理解。
照應(yīng)問題;什么樣的美麗能跨越百年?“跨越百年”指的是什么時間?為什么說居里夫人的美麗“跨越百年”?課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題……
百年是虛指:意即“永恒”,她的偉大發(fā)現(xiàn)對社會的貢獻(xiàn)永恒,她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。
2.總結(jié)收獲,拓展閱讀。
再談對“美麗”的理解,或說說居里夫人的美麗給以我們的啟迪?
讀讀課后“閱讀連接”中的資料,課下讀一讀介紹居里夫人或其他科學(xué)家的書,做讀書筆記或?qū)懽x后感。
結(jié)束。
跨越百年的美麗教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1.會寫14個生字,正確讀記“冶煉、溶解、沉淀、分析、侵蝕、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。
2.有感情地朗讀課文,抄寫喜歡的句子,背誦喜歡的部分。
3.能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子,體會居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。
4.體會作者對居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美,理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。
教學(xué)重點(diǎn)
1.閱讀、感悟作者對居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美,理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。
2.有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子,體會居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神;讀懂居里夫人的事跡,從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。
教具準(zhǔn)備
生字卡片,居里夫人的文字以及圖片資料。
導(dǎo) 學(xué) 過 程二 次 備 課
預(yù)習(xí)題綱
1.初讀課文,畫出文中的生字新詞。
2.自由讀課文,初步感知居里夫人的美麗。
第一課時
一、揭示課題,介紹居里夫人
1.同學(xué)們,我們都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,一顆感受美的心靈,你們是怎么理解美麗這個詞語的?你在生活中見過什么很美麗?
(2)是啊,同學(xué)們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,能深刻的感受身邊美麗的事物。但這些都是外在的美。隨著時間的流逝,美麗的事物可能也會逐漸黯然失色,但是有一種美麗,即使跨越了百年之久,卻依然散發(fā)著它迷人魅力。
2.出示1 畫面定格在 “跨越百年的美麗”上
。1)這就是今天我們學(xué)習(xí)的一篇新的課文《跨越百年的美麗》,一起來讀讀這個題目。(學(xué)生讀題)看了這個題目你有什么問題要問嗎?
【預(yù)設(shè):為什么這種美麗能跨越百年?這是一種怎樣的美麗?為什么要以跨越百年的美麗為題?跨越百年是多長時間?……】
出示2 : 投影居里夫人照片
3.同學(xué)們,你們知道眼前這位美麗端莊的女士是誰嗎?[ 對,居里夫人]誰能用自己的話說一說你心目中的居里夫人?
出示3:【有關(guān)居里夫人的材料,大家用自己喜歡的方式讀】
二、學(xué)習(xí)生字,初讀感知
1.初讀
。1)大家自由練習(xí)朗讀課文,把課文讀通順。注意生字,把難記的字多看幾遍。學(xué)生自由朗讀,教師詢問學(xué)習(xí)生字的情況。
出示4: 學(xué)生讀生字詞
(2)交流:有你認(rèn)為難記難寫的生字嗎?(指生發(fā)言,教師板書指導(dǎo))
2.再讀
(1)再讀課文,劃出不理解的詞語,通過查閱字典,聯(lián)系上下文,小組討論或看圖等方法解決問題。
(2)在課文中有一些物理方面的專用詞語,大家要讀準(zhǔn),出示詞語:
放射性元素鐳 物理學(xué) 人工放射性 天然放射性 工業(yè)廢渣 冶煉 溶解 沉淀 分析 酸堿 試管 量杯 諾貝爾獎
3.指導(dǎo)朗讀
4.默讀,請大家默讀課文,思考:這篇課文介紹了誰的什么事情。
。ㄟ@篇課文主要介紹了居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳,并成功從工業(yè)廢渣中提煉出鐳,從而轟動科學(xué)界的事情。)
三、細(xì)讀課文,感知美麗
請同學(xué)們速讀課文,你覺得課題中的美麗表現(xiàn)在那些方面?找出文中相關(guān)的句子(學(xué)生讀書,批畫)
A.居里夫人的外貌——外在美
B.內(nèi)在美
。1)找句子
第一自然段中年輕漂亮、神色莊重、一襲長裙、白凈端莊的臉龐2句的描寫體現(xiàn)出居里夫人的美貌。
(2)看圖
這就是居里夫人。男生讀第一句話,女同學(xué)看圖。(生讀)這就是傾國傾城的居里夫人。女同學(xué)讀第二句話,男生看圖。(生讀)這就是有著閉月羞花容貌的居里夫人。書上有畫像,不很清晰。在原文中,有這樣的一句話對居里夫人的外貌的側(cè)面描寫“男學(xué)生們?yōu)榱四芨嗟乜此谎,或有幸湊上去說幾句話,常常擠在教室外的走廊里,她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者。”
。3)再讀,想象
讓我們在自由的讀一讀,在你腦海中勾勒出居里夫人的樣子。
出示5 : 外在美和內(nèi)在美的句子
學(xué)生有感情地朗讀
。4)師生合作朗讀
四、總結(jié)
我們通過理解具體的句子,知道了美麗的`一部分含義,可是外在的美麗不會長久,會隨著時間的流逝而變化,到底是什么原因讓居里夫人的這種美麗經(jīng)久百年還讓人肅然起敬呢?那就是一種內(nèi)在的美。下節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。
五、作業(yè)
1.抄寫本文的生字詞
2.讀一讀關(guān)于科學(xué)家故事的書籍
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1. 聽寫詞語:人聲鼎沸、分析、酸堿、頑強(qiáng)、卓有成效、眼花耳鳴、侵蝕、榮譽(yù)、捐贈、頭銜、一如既往
2. 讀課題:“ 跨越百年的美麗”,你想到了什么?
二、 學(xué)生自讀課文,找出和“美麗”、“跨越”有關(guān)的語句
1.“跨越百年”理解。
2.“美麗”。
三、細(xì)讀課文,抓住美麗體會內(nèi)在美
1.她的報(bào)告使全場震驚,物理學(xué)進(jìn)入了一個新的時代,而她的美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個人的心中。
2.它真的有極美麗的容顏,在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。
3.這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。
四、背誦與抄寫
1.可選2——3句
A、愛因斯坦的語言
B、性格的一句,品格的一句
C、中心句
2.試背
五、總結(jié)深化主題
六、總結(jié)全文
板
書
設(shè)
計(jì)
18、 跨越百年的美麗
。1899——1998——?)
外在美: 美麗 莊重 健康
居里夫人 內(nèi)在美: 堅(jiān)定 剛毅 執(zhí)著
人生意義:獻(xiàn)身科學(xué) 淡泊名利
永恒的美麗
跨越百年的美麗教案 篇3
[教學(xué)目標(biāo)]
1。 理解居里夫人的美麗的內(nèi)涵。
2。 學(xué)習(xí)本文運(yùn)用聯(lián)想,引用,類比,對比等手法深化主題的寫法。
3。 啟迪學(xué)生思考人生目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自我價值。
[教學(xué)重點(diǎn)] 理解美麗的深層含義。
[教學(xué)難點(diǎn)] 引用、類比等手法的作用。
[教學(xué)方法] 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。
[學(xué)生活動] 分小組討論、探究。
[課時安排] 1課時。
[教學(xué)過程]
。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課
今天我們學(xué)習(xí)的新課文是《跨越百年的美麗》,在學(xué)習(xí)這篇課文以前我想請一位同學(xué)來給大家介紹一下文章的主人公:居里夫人的簡歷。(提示大家:A 婦女受到歧視B死于白血。
(二)講讀
1、 跨越百年的美麗中的美麗有什么含義?
(外表美和內(nèi)在美)
有關(guān)居里夫人外表的美,文章當(dāng)中有很多詳細(xì)的描述,大家回想一下在我們以前的學(xué)習(xí)中,我們中國古代描寫美的詞語有哪些:沉魚落雁、閉月羞花現(xiàn)在大家找一找文中描寫居里夫人美麗的詞句。(第5、第7頁)
文中哪些地方表現(xiàn)了居里夫人的優(yōu)秀品質(zhì)?體現(xiàn)了她的內(nèi)在美?請以居里夫人的美麗表現(xiàn)在她的(最好用四字短語)的`句式來表達(dá)
。1) 淡薄名利(第8頁)
(2)追求真理,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)(56頁)
。3)艱苦奮斗的作風(fēng)(工作環(huán)境惡劣,社會環(huán)境也惡劣)當(dāng)時的社會對女子還是有偏見和歧視的,要突破這些偏見就要付出比常人更艱苦的努力。< 如何理解好像文章的四段
。4)持之以恒:(6頁)
。5)忘我,執(zhí)著,不怕失敗的精神:(6頁,居里夫婦搞到了一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣)
。6)有自制力,故意把頭發(fā)剪短
。7)堅(jiān)定、自信:必須使這種天賦由我們中的一個表現(xiàn)出來(7頁)
。8)科學(xué)獻(xiàn)身精神:筆記本發(fā)射線(8頁)
在文章第7頁談到:居里夫人有大志、大求,她知道只有發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造之花才有永開不敗的美麗。有同學(xué)問:大志、大求是什么意思,這與她內(nèi)在美很有關(guān)系,同學(xué)們現(xiàn)在分組討論,文章中哪些地方表現(xiàn)了她的大志、大求。
。ㄔ谖恼碌牡6頁、第8頁A愛國B對人類作出貢獻(xiàn)C戰(zhàn)勝自我,勇于創(chuàng)造)
結(jié)論:居里夫人不畏艱難、勇于為科學(xué)獻(xiàn)身、藐視名利,有大志、大求的人。
2、 和以往的文章相比較,這篇文章描寫居里夫人外表美的筆墨很多,為什么?對此你作何評價?
A為后面她投身于科學(xué)事業(yè),沒有被自己的美麗所干擾,突出了她的內(nèi)在美埋下了伏筆。
B有的同學(xué)認(rèn)為,可以通過她的事跡的描寫來突出她的內(nèi)在美,不一定寫很多她的外在美。
C從作者的角度思考,打破了以往的寫作模式,是一種新的視角。
3、 為什么說居里夫人的美麗跨越百年?
。1) 百年是虛詞:永恒:她的貢獻(xiàn)和優(yōu)秀的品質(zhì)將永存。
(2) 作者對她充滿了禮贊:A最直接抒發(fā):第8頁 B間接類比:第9頁
。ㄈ⒁晖卣。(探究居里居里夫人與我們)
有人說,居里夫人以自己的美貌和青春乃至生命為代價,追求她的事業(yè),固然令人敬佩,但她不懂得享受人生,品味生活,這樣做并不值得;也有人說,居里夫人放棄申請鐳的專利,把那么多的獎金捐贈出去,這種做法并不明智,因?yàn)槿绻苡羞@些本屬于她的財(cái)產(chǎn),既能改善貧困的生活,又能添置實(shí)驗(yàn)設(shè)備等等,說不定能為科學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)呢!你認(rèn)為呢?
。ㄋ模┚毩(xí)設(shè)計(jì):
各小組以______ 的居里夫人為題,選取不同的側(cè)面,對居里夫人作簡單的介紹?茨膫小組寫得又多又不重復(fù)。
第二課時(探討文章語言特色)
從作者生平談起,到作者的寫作特色。
梁衡(1946——)山西霍縣人。1968年畢業(yè)于中國人民大學(xué)。長期在基層當(dāng)記者,F(xiàn)任新聞出版署副署長、中國作協(xié)全委會委員、全國記協(xié)常務(wù)理事。主要從事散文創(chuàng)作、散文理論研究。作品曾獲青年文學(xué)獎、趙樹理文學(xué)獎、全國優(yōu)秀科普作品獎;1996年在《佛山文藝》發(fā)表的散文《忽又重聽走西口》獲《美文》、《文學(xué)自由談》、《佛山文藝》三家聯(lián)合舉辦的心系中華散文征文優(yōu)秀獎。有散文三篇《晉詞》、《覓渡,覓渡,渡何處》和《夏感》入選中學(xué)教材。主要著作有《新聞三部曲》(3卷)、《數(shù)理化通俗演義》(2卷)、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》。
二、請學(xué)生討論本文在語言上的特色,舉例說明。
小結(jié):運(yùn)用聯(lián)想,引用,類比,對比等手法,突出了居里夫人的美麗,深化了主題。
跨越百年的美麗教案 篇4
教學(xué)過程
第一課時
一、情境導(dǎo)入新課,走近居里夫人
1.播放多媒體課件,觀看居里夫人的演講錄像。
2.同學(xué)們,你們知道眼前這位端莊、漂亮的女士是誰嗎?(居里夫人)
3.課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了有關(guān)居里夫人的資料,相信居里夫人的形象已經(jīng)定格于同學(xué)們的頭腦中,誰能用自己的話說一說你心目中的居里夫人。
二、編寫習(xí)作提綱,試寫居里夫人
1.通過交流,同學(xué)們對居里夫人有了更多更深的了解,現(xiàn)在如果讓你來寫居里夫人,你打算寫些什么內(nèi)容、怎樣去寫?請同學(xué)們快速構(gòu)思,列出寫作提綱。
2.與小組內(nèi)的同學(xué)說一說自己的作文思路。
3.每小組推薦一名代表在班內(nèi)進(jìn)行交流。
三、初讀感知課文,了解作者思路
1.結(jié)合學(xué)生的作文思路進(jìn)行簡單小結(jié)。
2.同樣是寫居里夫人,我們看看作者梁衡在紀(jì)念居里夫人逝世100周年時創(chuàng)作的《跨越百年的美麗》是怎樣寫的。請同學(xué)們認(rèn)真閱讀第18課(板書課題)。
3.學(xué)生自讀課文,注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。
4.認(rèn)讀生字新詞。
5.指名分段讀課文,糾正字音,疏通難讀的句子。
6.默讀課文,想一想作者寫了有關(guān)居里夫人的哪些內(nèi)容。
7.學(xué)生交流,引導(dǎo)學(xué)生概括出課文的主要內(nèi)容,理清課文的思路。
四、細(xì)讀探究課文,理解“美麗”內(nèi)涵
1.認(rèn)真讀課文,邊讀邊想居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里,請從文中畫出有關(guān)語句。
2.根據(jù)學(xué)生的發(fā)言,機(jī)動教學(xué)。教師邊引導(dǎo)學(xué)生體會居里夫人的“美麗”所在,邊指導(dǎo)學(xué)生有感情地品讀有關(guān)語段,深入理解“美麗”的內(nèi)涵。
。1)外表美。重點(diǎn)品讀下面語句。
瑪麗·居里穿著一襲黑色長裙,白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情,那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,讓你覺得能看透一切,看透未來。她的報(bào)告使全場震驚,物理學(xué)進(jìn)入了一個新的時代,而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個人的心中。
引導(dǎo)學(xué)生理解“定格”是什么意思,怎樣理解“而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個人的心中”這句話。
。2)內(nèi)在美。相機(jī)出示有關(guān)語句。
、倬拖袷窃诤┥蠐斓揭粋貝殼,別人也許僅僅是把玩一下而已,可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問根。
重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人執(zhí)著的探究精神。
②這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念,旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西,她堅(jiān)定、剛毅,有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求,使瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時,也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。
引導(dǎo)學(xué)生理解這句話的意思,體會居里夫人執(zhí)著的信念與追求。
、鬯龔囊粋漂亮的小姑娘,一個端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”,變成物理學(xué)的一個新的計(jì)量單位“居里”,變成一條條科學(xué)定律,她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。
直到她身后40年,她用過的筆記本里,還有射線在不停地釋放。
從這兩段話中引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人的巨大貢獻(xiàn)及其為科學(xué)而獻(xiàn)身的偉大精神。
、芩緛砜梢蕴稍谌魏我豁(xiàng)大獎或任何一個榮譽(yù)上盡情地享受,但是,她視名利如糞土,她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國,而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。
引導(dǎo)學(xué)生體會居里夫人一心想著人類的科學(xué)事業(yè),視名利如糞土。這是人生的最高境界,也是居里夫人最美的地方。
五、回讀通覽課文,理解題目含義
1.請同學(xué)們再次瀏覽課文,結(jié)合課文談一談什么是真正的'美麗,為什么美麗能跨越百年?
2.小結(jié):外在的美是短暫的、易逝的,只有內(nèi)在的美才會是永恒的,不變的。居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏,更重要的表現(xiàn)在她那堅(jiān)定執(zhí)著的信念與追求、為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。所以,她的美麗才會牢牢銘刻在人們心中,才會跨越百年,甚至是永遠(yuǎn)。
六、自主完成作業(yè),課外拓展閱讀
1.寫會本課生字新詞,摘抄自己喜歡的語句。
2.閱讀愛因斯坦的《悼念瑪麗·居里》原文。
第二課時
一、聽寫生字新詞,回顧課文內(nèi)容
1.聽寫下面詞語:
冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效
2.同桌互查,自我改正,教師指導(dǎo)普遍存在問題。
3.說一說課文主要寫了什么內(nèi)容,哪些地方給你留下的印象最為深刻。
二、互相質(zhì)疑解疑,深入探究文本
1.請同學(xué)們再來認(rèn)真閱讀課文,想一想是否還有不懂的問題,在課文中作出標(biāo)記。
2.提出不懂的問題,也可以提出感興趣的問題與同學(xué)們一起進(jìn)行探究。
3.共同探究:具備怎樣的品質(zhì)才能成為一個真正的科學(xué)家?
。ù颂幙裳a(bǔ)充閱讀瑪麗·居里《我的信念》一文,引導(dǎo)學(xué)生深入理解居里夫人的高貴品質(zhì)。)
三、欣賞品析課文,感悟表達(dá)方法
1.你認(rèn)為課文中哪些語句特別好,作出標(biāo)注。
2.交流自己喜歡的語句,說明理由,并練習(xí)有感情地朗讀有關(guān)語段。
教師相機(jī)出示有關(guān)語句,引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味,體會作者在遣詞造句上的特點(diǎn)。
3.上節(jié)課老師讓大家試寫居里夫人,列出寫作提綱,現(xiàn)在對照你的提綱,想一想這篇課文在布局謀篇上有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒之處。
4.教師小結(jié):這篇課文作者選取了居里夫人人生中具有典型性的片段,由表及里,應(yīng)用多種手法對居里夫人的形象、人格及心靈、精神進(jìn)行了盛贊,使居里夫人的形象躍然紙上,熠熠生輝。作者的寫作方法非常值得我們學(xué)習(xí)、借鑒。
四、進(jìn)行隨文練筆,提升內(nèi)心感受
1.下面讓我們也拿起筆來,把你心中對居里夫人的贊美之詞寫下來。
2.讀一讀剛才寫下來的對居里夫人的贊美之詞,共同賞評。
五、課外拓展閱讀,自由進(jìn)行習(xí)作
作業(yè)超市,任選一題。
1.繼續(xù)搜集有關(guān)居里夫人的資料,寫一篇有關(guān)居里夫人的短文,可以按照原來擬定的提綱寫,也可以結(jié)合自己閱讀《跨越百年的美麗》和愛因斯坦寫的《悼念瑪麗·居里》后所受到的啟發(fā),重新構(gòu)思并完成作文。
2.搜集其他一些科學(xué)家、歷史文化名人的事跡,仿照《跨越百年的美麗》寫一寫你心目中最崇敬的一位科學(xué)家或歷史文化名人。
跨越百年的美麗教案 篇5
教材分析:
《跨越百年的美麗》是作家梁衡的同名散文的節(jié)選。作者采用倒敘的手法,先寫居里夫人在法國科學(xué)院作學(xué)術(shù)報(bào)告的場面,將居里夫人美麗的形象和偉大的成就凸現(xiàn)在讀者面前。接下去具體描寫了居里夫人為了探索其他物質(zhì)有沒有放射性而進(jìn)行的艱苦的研究,直到發(fā)現(xiàn)了鐳,這是課文的重點(diǎn)部分,充分表現(xiàn)了居里夫人的科學(xué)精神。最后寫了居里夫人在名利面前的態(tài)度、做法,引用愛因斯坦的評價,表現(xiàn)她淡泊名利的高貴人格和全身心投身科學(xué)的忘我精神。課文沒有泛泛介紹居里夫人的科學(xué)成就,而是將作者對科學(xué)家生命的理解融合在一起,使文章顯得文采斐然。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.學(xué)會埃、寵等12個生字,正確書寫冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效等詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦喜歡的部分。
3.能聯(lián)系上下文理解課文含義深刻的句子,體會居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。
4.體會作者對居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美,理解跨越百年的美麗的深刻內(nèi)涵。
5.感悟作者的表達(dá)方法,體會文章的語言美。
教學(xué)重點(diǎn)
聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子,體會居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神;讀懂居里夫人的事跡,從具體的事例中領(lǐng)悟跨越百年的美麗的含義。
課前準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片等相關(guān)資料,生字、新詞、重點(diǎn)語句的課件。
2.布置學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文,鼓勵學(xué)生通過各種途徑查閱關(guān)于居里夫人的有關(guān)資料。
課時安排
2課時
教學(xué)過程
第一課時
一、檢查預(yù)習(xí),齊讀課題。
課前我們預(yù)習(xí)了26課,今天這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)這篇課文。學(xué)生齊讀課題,教師板書課題。誰能說說這篇課文寫了誰的哪些事情?(根據(jù)學(xué)生的回答,相機(jī)板書。居里夫人美麗端莊的形象研究提煉鐳 事業(yè) 淡泊名利 人格)現(xiàn)在我們已經(jīng)初步了解了文章的大體內(nèi)容,作家梁衡從形象、事業(yè)、人格三個方面向我們娓娓講述了一個跨越百年依然美麗的女科學(xué)家的感人故事。下面我們以最快的速度默讀課文,找出課題中的美麗具體體現(xiàn)在哪些地方?找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)居里夫人美麗的句子,好好讀一讀,一會兒我們來交流。學(xué)生默讀,自主學(xué)習(xí)。
二、細(xì)讀課文,感悟美麗。
1.你們這種認(rèn)真讀書凝神思考的狀態(tài)是一種從容沉靜的美麗,如果能積極發(fā)言勇于闡述自己的觀點(diǎn),則是一種充滿活力的思維涌動的美麗。能讓老師欣賞這后一種美嗎?好,我們來交流。
2.學(xué)生交流研討,體會美麗的內(nèi)涵。(根據(jù)學(xué)生的回答,板書。)
。1)如果學(xué)生劃了第二自然段,順勢學(xué)習(xí)居里夫人的外表美。
重點(diǎn)品讀下面語句,旣悺ぞ永锎┲灰u黑色長裙,白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情,那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,讓你覺得能看透一切,看透未來。她的報(bào)告使全場震驚,物理學(xué)進(jìn)入了一個新的時代,而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個人的心中。
引導(dǎo)學(xué)生理解定格是什么意思,怎樣理解而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個人的心中這句話。居里夫人定格在世人心中的是什么形象?僅僅是她那美麗端莊的形象嗎?感受居里夫人對科學(xué)的巨大貢獻(xiàn)是美。
。2)如果學(xué)生說了盡管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn),居里夫人卻對此提出了新的思考:其他物質(zhì)有沒有放射性?就像是在海灘上撿到一個貝殼,別人也許僅僅是把玩一下而已,可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問根。居里夫人與眾不同,不同在哪里?舉例說明一下。出示補(bǔ)充材料,加深對尋藤、問根的理解。補(bǔ)充材料如下:
1896年1月,德國科學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)了X光,這是人工放射性:1896年5月,法國科學(xué)家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射性元素鈾。鈾及其化合物有一種特殊的本領(lǐng),它能自動地、連續(xù)不斷地放出肉眼看不見的射線,向外輻射能量。這使居里夫人產(chǎn)生了極大的興趣,決心研究它。后來,居里夫人發(fā)現(xiàn)釷元素也能自動發(fā)出看不見的射線,這說明元素能發(fā)出射線不僅僅是鈾的特性,而是某些元素的共性,她把這種現(xiàn)象稱為放射性。她集中精力研究那些有放射性的礦物。在實(shí)驗(yàn)中,她發(fā)現(xiàn)一種瀝青鈾礦的放射性強(qiáng)度比預(yù)計(jì)的強(qiáng)度大得多,說明該礦物中含有一種人們未知的新的放射性元素,且含量極少。幾個月后,她發(fā)現(xiàn)了釙,接著發(fā)現(xiàn)了鐳。
教師小結(jié):敢想、敢做、一旦目標(biāo)確立就努力去完成它。這就是居里夫人的與眾不同之處。
(3)為了提煉純凈的鐳,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。他們在院子里支起了一口大鍋,一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。實(shí)驗(yàn)室只是一個廢棄的破棚子,旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句可能終日一鍋一鍋廢棄點(diǎn)點(diǎn)燒痕體會實(shí)驗(yàn)條件的艱苦,實(shí)驗(yàn)的危險性,這種艱苦的實(shí)驗(yàn)即使一般男子也難以做到,何況居里夫人是那樣一位容貌出眾的女子,她不怕柔美的雙手留下點(diǎn)點(diǎn)燒痕,不怕秀美的額頭被濃煙熏皺,她付出了常人難以付出的努力。只為了得到那有著美麗顏色的鐳,她得到了嗎?讀出有關(guān)的句子。
終于經(jīng)過三年又九個月,他們從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色,在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。多么漫長的等待啊!為了心中的科學(xué)事業(yè),居里夫人做到了。成噸與0.1克對比,那比圓珠筆尖還要小的一點(diǎn)東西,它發(fā)出的光作者為什么說是具有極美的顏色呢?引導(dǎo)學(xué)生說出鐳的美鐳在科學(xué)史上的地位、作用;說出鐳融入了居里夫人美麗的生命和不屈的信念。
。4)在工作卓有成效的同時,鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,她逐漸變得眼花耳鳴,渾身乏力。皮埃爾不幸早逝,社會對女性的歧視,更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管,只是默默地工作。她不管的具體指什么?從課文中找出相關(guān)的句子讀一讀。
。5)她一如既往,埋頭工作到67歲離開人世,離開了她心愛的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后40年,她用過的筆記本里,還有射線在不停地釋放。體會鐳射線對人體的巨大傷害。
(6)它從一個漂亮的小姑娘,一個端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成教科書里的新名詞放射線,變成物理學(xué)的一個新的計(jì)量單位居里,變成一條條科學(xué)定律,它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。理解里程碑的含義,體會居里夫人的美,她就像自己發(fā)現(xiàn)的鐳一樣,剎那間是自己又不是自己,她的青春、美麗、生命已換位到理化教科書里,永久載入了人類文化的史冊里。帶著對居里夫人的崇敬之情再讀這段課文。
。7)體會居里夫人淡泊名利的美。
她一生共得了10項(xiàng)獎金、16種獎?wù)隆?07個名譽(yù)頭銜,特別是獲得了兩次諾貝爾獎。她視名利如糞土,她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的.法國,而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具。著名科學(xué)家愛因斯坦說過:在所有的世界著名人物中,瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。小結(jié):是的,對居里夫人來說,人活著不是為了追求名利,而是為了對人類有所貢獻(xiàn)!所以作者這樣寫道:瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大的自然發(fā)現(xiàn)的同時,也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。人生的意義指的是什么?( 據(jù)學(xué)生的發(fā)言,板書:高遠(yuǎn)的追求不屈的信念 默默地工作)讓我們懷著對居里夫人的敬意把課文最后兩個自然段讀一遍。
三、回顧全文,升華情感。
1.請同學(xué)們再次瀏覽課文,概括地說說,居里夫人美在哪里?為什么她的美麗能跨越百年?
2.小結(jié):外在的美是短暫的、易逝的,只有內(nèi)在的美才會是永恒的,不變的。居里夫人的美麗不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏,更重要的表現(xiàn)在她那堅(jiān)定執(zhí)著的信念與追求、為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神、淡泊名利的人格魅力上。所以,她的美麗才會牢牢銘刻在人們心中,才會跨越百年,甚至是永遠(yuǎn)。讓我們帶著對居里夫人的敬意再次走進(jìn)課文,與這位了不起的美麗的女科學(xué)家對話。有感情地朗讀全文。
四、作業(yè)
1.學(xué)會本課的生字新詞。
2.閱讀愛因斯坦的《悼念瑪麗·居里》原文。
板書設(shè)計(jì)
26.跨越百年的美麗
美麗端莊 形象
高遠(yuǎn)的追求
居里夫人 鐳 事業(yè) 不屈的信念
默默地工作
淡泊名利 品格
跨越百年的美麗教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)
。薄⒆屚瑢W(xué)感受居里夫人的道德力量和理想光輝。
。、讓同學(xué)初步嘗試和適應(yīng)研究性課程的學(xué)習(xí)。
教學(xué)布置
。、同學(xué)事先預(yù)習(xí)課文,在自讀基礎(chǔ)上針對課文提出幾個問題,提交教師。
。、教師認(rèn)真閱讀所有同學(xué)的問題,并加以分析,整理,歸類,在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。
。、布置一教時。
教學(xué)步驟和過程
一、導(dǎo)入新課
。、今天我們學(xué)習(xí)的新課文是《跨越百年的美麗》,在學(xué)習(xí)這篇課文以前我想請一位同學(xué)來給大家介紹一下文章的主人公:
。ㄉ壕永锓蛉说暮啔v。
。◣煟郝爼r我注意到兩點(diǎn):
、 婦女受到歧視 當(dāng)時大學(xué)不收女生。
、 她死于白血病 與她從事的工作有關(guān)。
。病⑼瑢W(xué)們的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作做得很好,可以看出大家對這篇文章進(jìn)行了仔細(xì)的研讀,大家也針對這篇文章提了很多有價值的問題,我們今天就和大家一同來研討這些問題。
由于問題很多,我從中選了一些大家提得最多,最感興趣的問題。
二、講讀
。、有同學(xué)問:題為“跨越百年的美麗”,那么居里夫人的美到底體現(xiàn)在哪些方面?
。ㄉ和獗砻,心靈美。
。◣煟合日f外表美。書上有畫像,不甚清晰。有關(guān)居里夫人的美,文章當(dāng)中有很多詳細(xì)的描述,其中有一處寫她的美,寫絕了,大家找一找描寫居里夫人美麗的詞句。
。ㄉ旱冢炊巍澳型瑢W(xué)們?yōu)榱四芨嗟乜此谎郏蛴行覝惿先フf幾句話,經(jīng)常擠在教室外的走廊里,她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者!
。◣煟簽槭裁凑f這句寫得好呢?大家回想一下在我們以前的學(xué)習(xí)中,我們中國古代描寫美的詞語有哪些?
。ㄉ撼留~落雁,閉月羞花,傾國傾城……
(師):好在用側(cè)面描寫,寫異性眼中的形象。
。、還有的`同學(xué)問:和以往的文章相比較,這篇文章描寫居里夫人外表美的筆墨很多,為什么?是否會有喧賓奪主之感?對此你作何評價:
⑴ (贊同意見) 為后面她投身于科學(xué)事業(yè),沒有被自身的美麗所干擾,突出她的內(nèi)在美埋下了伏筆。
⑵ (不贊同但理解) 從作者的角度考慮,打破了以往的寫作模式,是一種新的視角。
、 (反對意見) 也有同學(xué)認(rèn)為,可以通過她的事跡的描寫來突出她的內(nèi)在美,不一定寫很多她的外在美。
。、再看內(nèi)在美:
在文章第4段談到:“居里夫人有大志,大求,她知道只有發(fā)現(xiàn),發(fā)明之花才有永開不敗的美麗。”有同學(xué)問:“大志”,“大求”是什么意思,我認(rèn)為這與她內(nèi)在美很有關(guān)系。同學(xué)們現(xiàn)在分組討論,文章中哪些地方表示了她的“大志,大求”。
⑴ 愛國。
、 對人類作出貢獻(xiàn)(科學(xué)追求的最高境界)。
⑶ 戰(zhàn)勝自我,勇于發(fā)明。
、 為女性爭回榮譽(yù)和地位。
。础⑦@些“大志,大求”正是體現(xiàn)了居里夫人美麗的世界觀和人生觀。
除了以上四點(diǎn),在具體的科研活動中,哪些地方,哪些具體事例表示了居里夫人的優(yōu)秀品質(zhì)體現(xiàn)了她的內(nèi)在美。
同學(xué)們現(xiàn)在開始討論,想到了就站起來談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。
。ㄍ瑢W(xué)自由發(fā)表意見。)
、 淡薄名利:
(第7段:“她視名利如糞土,她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國,而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小孩子去當(dāng)玩具!保
、 追求真理,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn):
。ǖ冢扯危骸啊永锓蛉藚s立即提出了一個新問題,其他物質(zhì)有沒有放射性物質(zhì)世界里是不是還有另一塊全新的領(lǐng)域……他人摸瓜她尋藤,他人摘葉她問根!保
⑶ 艱苦奮斗:
工作環(huán)境惡劣:
。ǖ冢扯危骸岸^的實(shí)驗(yàn)室是一個廢棄的,曾停放解剖用尸體的破棚子,旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣,她衣裙上,雙手上,都留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。”)
社會環(huán)境也惡劣:
。ǖ冢倍危骸啊诖酥斑沒有一個女子登上過法國科學(xué)院的講臺!保
當(dāng)時的社會對女子還是有偏見和歧視的,要突破這些偏見就要付出比常人更艱苦的努力。
。◣煟喝绾卫斫馕恼碌冢炊蔚摹昂孟瘛庇型瑢W(xué)問過加點(diǎn)字“好像”能否去掉,作者是否有歧視女性的傾向,是否在貶低女性。
再讀一讀去掉“好象”,更糟了。作者并不歧視女性,他是站在當(dāng)時的社會歷史層面上來談的!昂孟蟆钡淖饔檬欠炊幼C明了當(dāng)時社會對女性的不公正,也更加證明了居里夫人的不畏艱難。故作者在譴責(zé)社會的同時,也高度贊美了居里夫人。
⑷ 鍥而不舍:
。ǖ冢扯危骸敖K于經(jīng)過3年又9個月,他們從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳!保
(第7段:“……她一如既往,埋頭工作到67歲離開人世,離開了她心愛的實(shí)驗(yàn)室!保
、 忘我執(zhí)著,不怕失。
。ǖ冢扯危骸盀榱颂釤捈儩嵉蔫D,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣!保
。◣煟骸翱赡堋闭业脴O有水平,體會以下它的好處。
、 有自制力:
。ǖ冢炊危骸啊室獍岩活^金發(fā)剪得很短!保
。ǖ冢炊危骸啊瓰榱饲蟮锰耢o,便一人租了間小閣樓,一天只吃一頓飯,日夜苦讀!保
、 堅(jiān)定,自信:
。ǖ冢炊危骸啊匦枋惯@種天賦由我們中的一個表示出來!”)
、 科學(xué)獻(xiàn)身精神:
。ǖ冢抖危骸啊D射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,她逐漸變得眼花耳鳴,慘白乏力!保
。ǖ冢范危骸爸钡剿篮螅矗澳,她用過的筆記本里,還有射線在不停地釋放。”)
結(jié)論:居里夫人不畏艱難,勇于為科學(xué)獻(xiàn)身,藐視名利,有“大志,大求”。以上即為“美麗”所在。
。、為什么說居里夫人的美麗“跨越百年”:
⑴ 百年是虛指:意即“永恒”,她的偉大發(fā)現(xiàn)對社會的貢獻(xiàn)永恒,她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。
⑵ 作者對她充溢了禮贊:
、 直接抒情:
(第6段:“她從一個漂亮的小姑娘,一個端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,……換位到了人類文化的史冊里。”)
、 間接抒情:
。ǖ冢范危骸按笠粝B暎笙鬅o形,……而永葆一種理性的美麗!保
請同學(xué)們朗讀這兩段文字,體會一下其中包括的情感。
居里夫人的美麗給以我們什么樣的啟迪?(同學(xué)各抒己見)
此外,我們還有同學(xué)提出了一些有關(guān)課文的商榷意見,也非常好。讓我們一起來看一下。
文末提到了諸葛亮,毛澤東,以這兩位名人來類比,并不是最為協(xié)調(diào)。
文末哲學(xué)意義的揭示似較為牽強(qiáng)。
最后一節(jié)講她是一位“挺立在智慧高地的偉人”,其實(shí)完全可以再加,她是一位屹立在人格高峰,人文高峰的偉人。
三、教師小結(jié)
最近(注:指2002年)國際數(shù)學(xué)家年會在中國召開,我們看到斯蒂芬·霍金,坐在輪椅上的他并不美麗,但我們又覺得他是那么美麗,一種跨越百年,千年的美麗。
。ń處熓帜靡槐緯蛲瑢W(xué)展示)優(yōu)秀大家課后看一本書《斯蒂芬霍金傳》。
另外,最近兩位費(fèi)爾茨獎(數(shù)學(xué)界的諾貝爾獎)的獲獎?wù)撸ㄎ治炙够,拉佛閣),都是66年出生的,真年輕!
在座的各位同學(xué)也都很年青,希望大家也能在年輕的歲月里做出美麗的事情!
課后反思
。、嘗試從理念上轉(zhuǎn)變,評價一堂語文課,不是看老師自己是否出色,而是看同學(xué)動起來了沒有,動得怎么樣,動得好不好。教學(xué)中國的尋找和確定要從同學(xué)動身,要考慮到同學(xué)的實(shí)際需求。
。、同學(xué)課前提了170多個問題,這些問題啟發(fā)了我,也協(xié)助我更加理解了課文。同學(xué)提問當(dāng)然有不到位的情況,偏激的也不少,甚至錯誤的也有。但至少可以讓我知道同學(xué)的興奮點(diǎn)在哪里,他們認(rèn)為的難點(diǎn)又在哪里。
。场⒁惶谜n不可能解決所有問題,只要能解決同學(xué)最困惑的即可:
二期課改很活,教師不是事先準(zhǔn)備好框架,而是充沛吃透課文后,上課隨同學(xué)情況而定。而原先的劃分段落,歸納中心等環(huán)節(jié)可以略去。
研究性課程應(yīng)是老師先研究,再帶領(lǐng)同學(xué)一起在課堂上研究。教師的研究要先于同學(xué)的研究,深于同學(xué)的研究。
課堂上要放開,讓同學(xué)放開講,同學(xué)很多時候能成為你的老師。讓同學(xué)大膽講,就有可能迸發(fā)出思維的火花。
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