關于戶外活動教案集錦七篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的戶外活動教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
戶外活動教案 篇1
活動內容:歌曲-騎小車
活動目標:
1、喜歡欣賞他人的表演。
2、嘗試用跳躍、活潑、輕巧的歌聲表現(xiàn)歌曲內容。
3、體驗音樂活動的`愉快心情。
活動準備:
準備歌曲磁帶。
活動過程:
1、律動:師彈琴幼兒演唱。
2、復習歌曲、練聲。
3、引題、激發(fā)幼兒的興趣。
師:小朋友,你們有沒有騎過什么小車?(騎腳踏板車)那你們怎么騎車呢?
4、學唱歌曲。
、俨シ鸥枨,引導幼兒認真傾聽根據(jù)歌曲節(jié)奏拍手。
②引導幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。提醒幼兒注意附點音符“丁零丁零”的節(jié)奏。
、蹘熍c幼兒一起學唱歌曲《騎小車》。
、苡變杭w唱歌。
5、教師與幼兒邊演唱邊根據(jù)歌曲內容來做動作。
活動延伸:
在戶外舉行騎車比賽。
戶外活動教案 篇2
【主題背景】
小班幼兒年齡小,動手能力差,加上現(xiàn)在的父母、祖輩們樣樣事情都已給他們包辦,導致他們的自理能力差,樣樣事情都想依賴別人,沒有為別人服務的意識,因此,我們小班組結合“五一勞動節(jié)”開展了“快樂小幫手”的主題活動。通過“我不小了”、“我?guī)蛬寢寬叩亍、“剝豆”、“擺家具”“我?guī)蛣游镌煨路俊钡然顒,讓幼兒體驗勞動的快樂,激發(fā)幼兒愛勞動的情感。針對我班幼兒喜歡運動的特點,我將主題活動的內容融入體育活動中,以游戲的形式展開,讓幼兒進一步感受、體驗。本次活動,我通過創(chuàng)設情景、語言提示、讓幼兒在活動中說一說、爬一爬、動腦協(xié)作搬運中體驗搬新家的快樂。
【活動目標】
1、創(chuàng)設情景,體驗爬山坡、獨木橋的不同感受,提高幼兒對爬行運動的'興趣。
2、鼓勵幼兒互相協(xié)作、克服困難,體驗勞動的快樂
【活動準備】
1、螞蟻胸飾、雙肩背包、體積重量材料不等的“積木”作為各種家庭用品、用布袋好的棉被等、干毛巾
2、場景布置:小山坡、小山洞、不同難度的獨木橋、新家
3、假鞭炮一串、有放鞭炮聲的磁帶
【活動過程】
一、準備動作(幼兒已戴好胸飾)
教師創(chuàng)設情景,幼兒以螞蟻的形態(tài)出現(xiàn)。在快慢、左右、前后、轉圈的爬行中鍛煉身體各部分。
二、交代任務:前幾天,這里刮了臺風,把我們地面上的食物都吹走了。昨天,媽媽呀又找到了一個好地方,那里好吃的東西可多啦。,今天我們就把家搬過去,好嗎?
三、討論
師:媽媽已經(jīng)把要搬的東西都放在了這里,想想用什么辦法能又快又安全搬走這么多的東西?(小的東西放在雙肩背包里,大的裝在布袋里)
四、交代要求
要求幼兒根據(jù)自己能力選擇不同方式搬運家中的物品及多少,特別是打包時同伴間互相要幫助,等大家都準備好了一起出發(fā)。余下的物品等會兒回來再搬
五、搬家
1.集體搬家
(1)幼兒互相幫助打包物品,等待出發(fā)
(2)準備出發(fā)。
師:我們的新家很遠,從這里出發(fā)要爬過山坡、鉆過山洞、走過獨木橋、跳下斷崖,你們第一次走,一定要跟著媽媽走,不能獨自離開隊伍,不然要迷路的。
(3)教師帶領幼兒一起出發(fā)
途中提醒幼兒互相鼓勵,大膽挑戰(zhàn)自我,闖過難關。幼兒根據(jù)自己的能力爬過獨木橋,重點鼓勵幼兒爬過用平衡臺搭成的獨木橋
(4)擺放物品
新家真漂亮,我們可別把新家弄的亂七八糟。(啟發(fā)幼兒將所搬的物品放整齊)
2.幼兒結伴再次搬運,教師鼓勵幼兒選擇不同的路線走
六、慶祝活動,體驗勞動的快樂
1.集體整理新房
2.教師放“鞭炮”音樂,共同慶祝,增添喜慶氣氛。
【活動反思】
1、本次活動一開始就采用了情景化的方式引入,讓幼兒在富有童趣的情景和語言提示中進行爬行,充分體驗到了螞蟻一家在一起玩耍的樂趣,并鍛煉了身體各部分。
2、整個活動能根據(jù)小班幼兒的年齡特點,將活動要求通過語言提示巧妙地貫穿在整個活動中。例如“新家很遠,你們第一次走,一定要跟著媽媽走,不能獨自離開隊伍,不然要迷路的!薄靶录艺嫫,我們可別把新家弄的亂七八糟”“孩子們真勇敢,這么高的山坡都不怕”等,讓幼兒在無形中遵守了紀律,養(yǎng)成了良好的習慣,激發(fā)幼兒不怕困難的勇氣。
3、材料的投放具有層次性和挑戰(zhàn)性。通過設置難度不同的小橋、山坡來滿足不同能力水平的孩子。所要搬運的物品種類較多,能激發(fā)幼兒動腦,想出各種辦法進行搬運。
4、幼兒表現(xiàn):整個活動孩子們始終積極投入,情緒高漲。 能力差的孩子也不甘示弱,在同伴的鼓勵下克服困難、勇敢地挑戰(zhàn)自我,孩子們年齡雖小,但也能不時地為同伴的進步而鼓掌、喝彩。孩子們能根據(jù)搬運物品的不同種類,想出了背、拖、拉等各種辦法。孩子們的合作精神在活動中充分得到了表現(xiàn)。
戶外活動教案 篇3
設計意圖:
綱要中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”,因此組織幼兒進行戶外體育鍛煉活動是幼兒園每天的生活環(huán)節(jié)之一, 在體育游戲《開火車》活動中,培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的`習慣。
活動目標:
學會一個跟著一個走,并遵守游戲規(guī)則;培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調能力和合作活動能力。
活動準備:
學會歌曲《火車開了》,平整的場地。
活動建議:
1、介紹游戲規(guī)則:
老師坐火車司機,幼兒一個跟在一個后面,右手搭在前一名幼兒的肩上,左手隨歌曲的節(jié)奏前后擺動,聽口令游戲開始,一起邊長《火車開了》便向前走,前后的幼兒要配合好,不要踩著腳后跟。
2、“我是小火車”
教師扮火車頭帶領幼兒開火車,后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,待聽到“火車到站了”的口令后,即可自由走動。火車繼續(xù)開始,每人要迅速找到自己的位置,繼續(xù)往前走。
3、增加游戲難度:開火車,鉆山洞。鉆山洞時要一個跟著一個走,不推不擠。
附歌曲《火車開了》:
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火車開了,咔嚓咔嚓火車跑的多么好,貨車司機開著火車,咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑。
活動反思:
幼兒對于游戲較感興趣,但有些幼兒不能很好的遵守規(guī)則,會走亂,需要在以后的活動中經(jīng)常練習。在戶外游戲中,小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強,體質逐漸得到了提高,規(guī)則意識也得到了相應的鍛煉,可以經(jīng)常進行訓練。
戶外活動教案 篇4
目標
發(fā)展投擲、追逐、躲閃跑、合作等能力。
材料
布、棉花、尼龍粘扣、松緊帶。
做法
1、做肩包:用布縫一個長30厘米、寬20厘米的小棉墊;將粘鏈的一面剪成約20厘米長的4段,平行縫在棉墊上;再剪3根適合幼兒肩背的松緊帶,縫在棉墊的兩邊。
2、做粘包:縫制六面體的布包若干,里面裝上棉花;將棉包四周縫上粘鏈的'兩邊。
玩法
1、一人背肩包在前面跑,另外的小朋友追著打。
2、幼兒將肩包一個背在胸前、一個背在背后,幾個幼兒粘成一隊,一起橫走或豎走。
3、幼兒游戲累了,可以坐在小墊子上休息。
說明
此玩具適合秋冬季玩,游戲性很強,深受孩子們歡迎。
戶外活動教案 篇5
活動目標:
1、沙包能鍛煉孩子們的小肌肉,能訓練手眼的協(xié)調以及培養(yǎng)敏捷的反應能力,提高學生快速反應和應變能力。
2、學習沙包的玩法多樣性,提高寶寶參與游戲的積極性。
3、發(fā)展幼兒手臂
活動流程:
1、“寶寶們今天天氣真好,跟著老師一起來做做運動”。帶領幼兒到活動場地,師生共同念兒歌“今天天氣真好,小朋友們來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。
“寶寶們沙包有許多玩法 ,讓我們動腦想一想,看誰的玩法多,與其他寶寶不同”
2、幼兒自由玩沙包,教師觀察指導。
。ㄓ變悍e極參與,想出了許多辦法,有用沙包投擲物體的、有踢沙包、背沙包、頂沙包、有的夾在腿間像小白兔跳的,拋接沙包等等,幼兒想出了許多好玩的玩法)。
3、師生共同討論沙包的多種玩法,幼兒相互模仿。
。ㄗ層變赫故咀约号c其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿,體驗游戲的快樂。)
玩法:
1、拋沙包:看誰拋得高
和寶寶一起,把沙包拿在手中,使勁向上拋,看誰拋得高。為增加寶寶對游戲的興趣,可選擇一定的目標。如在一棵樹下,可激勵寶寶:“使勁向上拋!看寶寶能不能砸到樹葉?”還可以和寶寶面對面站立,進行互拋互接的游戲,在一拋一接的過程中就鍛煉了寶寶的手臂力量和動作的協(xié)調性。
2、頂沙包:鍛煉平衡能力
把沙包放在頭頂上,讓寶寶保持身體平衡,小心翼翼向前走,不要使沙包掉下來,這可鍛煉寶寶的平衡能力。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上,依然會使寶寶的平衡能力得到鍛煉和提高。
3、踢沙包:鍛煉腿部力量
把沙包放在腳面上,向前方或者上方用力踢沙包,以鍛煉寶寶的腿部力量。如果寶寶動作發(fā)展足夠協(xié)調,還可以鼓勵寶寶連續(xù)踢沙包,各自和寶寶計數(shù),看誰踢得多,在發(fā)展腿部力量的同時,還可以鍛煉數(shù)數(shù)呢。
4、夾包跳:練習雙腳跳
把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊,連續(xù)向前跳。可以從同一起跑線開始,和寶寶一起進行夾包跳的.比賽。發(fā)展跳躍動作的同時,孩子的競爭意識也會得到培養(yǎng)。
5、運沙包:練習爬的動作
選擇干凈的地面,讓寶寶趴在地上,把沙包放在寶寶背上,讓寶寶馱著沙包爬行走。為增加游戲的趣味性,可以借用小烏龜、小螞蟻的頭飾或圖片讓寶寶戴上,來一個“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運糧”的游戲,定能提高寶寶參與游戲的積極性。
6、抓沙包:鍛煉手臂靈活性
寶寶把沙包放在手背上,用手背把沙包拋起來,迅速翻手抓住沙包。接著把沙包向上拋起,迅速翻手用手背接住沙包,依此方法反復進行。可以和寶寶比賽,看誰抓包的次數(shù)多。寶寶在抓包的過程中鍛煉了手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。
7、看誰投得遠
學生分成兩橫排,相隔6米左右對投,反復進行練習,看誰投得遠。
8、沙包投準
把沙包投入箱子里,按照練習需求距離箱子不同距離,往里投沙包,投得多者為勝。、腿部力量和動作的協(xié)調性,培養(yǎng)幼兒的競技意識。
戶外活動教案 篇6
一、教材簡說
這是一首充滿童趣的兒歌,這是一首寫小動物在夏天的情形的兒歌。這里寫的小動物大都是昆蟲,因此,本課要求認識的字大都有蟲字旁。教學本課可在學生熟讀兒歌的基礎上,聯(lián)系大自然和教材中的彩圖,采用多種方法讀準字音,認記字形。
二、學習目標
1.認識“蜻、蜓”等14個生字。會寫“螞、蟻”等6個字。
2.正確、流利地朗讀兒歌。
3.有觀察小動物的興趣。
三、教學建議
。ㄒ唬┳R字寫字
1.小組合作學習,運用形聲字的規(guī)律識字:蜻蜓、蝴(蝶)、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛、運。
2.可讓學生用肢體表演字詞的意思并識字:展(翅)、網(wǎng)。學生可一人表演,也可多人合作表演。
3.可用相關基本字編成韻語識字:
蟲字旁,昆蟲多。小蜻蜓,像飛機。
蜘蛛忙,忙結網(wǎng)。小蝴蝶,穿花衣。
蟲字旁,有動物。愛勞動,小螞蟻。
小蝌蚪,水中游。小蚯蚓,在翻地。
4.要指導學生注意讀準前后鼻音和翹舌音的字詞:蜻蜓、展翅、蚓、蜘蛛。
5.本課六個要寫的字中,兩個上下結構的字“前、空”和兩個半包圍結構的字“房、網(wǎng)”,可遷移運用以前學過的有關知識。建議重點指導“螞、蟻”二字。這兩個字都是蟲字旁,應該寫得左右大致相等。蟲字旁要注意別把下面的提寫成橫。右邊的“馬、義”二字均為字形比較寬扁的字,它們與蟲字組合成新字,關鍵是要寫得瘦長,建議老師一筆一畫地指導學生描紅與臨寫。
。ǘ├首x感悟
1.教師范讀這組教材的導語,激發(fā)學生學習這組教材的'興趣。
2.觀察教材上的彩圖,讓學生先說說在彩圖上看到或想到夏天有些什么有趣的事。
3.在說的基礎上,學生自由試讀識字兒歌。
4.教師抽查學生朗讀情況,指導學生讀正確。
5.學生在讀正確的基礎上,采取多種形式練習讀流利。如,一人一句的接力讀,男女同學或小組的競賽讀,配合動作的表演讀,等等。
。ㄈ⿲嵺`活動
觀察日記發(fā)布會
學生按照自己的興趣愛好和條件,觀察一種小昆蟲或一種小動物,并在觀察日記發(fā)布會上,用自己喜歡的方式發(fā)布自己的觀察體會。如,可以用繪畫的方式,可以用口頭發(fā)布的方式,也可以用表演的方式。
四、教學設計舉例
(一)看圖談話,引出所學生字
1.觀察教材上的彩圖,學生先說說從彩圖上看到或想到夏天有些什么有趣的事。圖上有什么呢?有蜻蜓,有蝴蝶,有螞蟻。出示“蜻蜓、蝴蝶、螞蟻”。它們在干什么呢?出示生字“展、運”。
2.看蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛的掛圖或多媒體課件。我們又看到了什么呢?出示“蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”?纯粗┲朐诟墒裁?出示“網(wǎng)”。
。ǘ⿲W習生字
1.小組合作學習,運用形聲字的構字規(guī)律學習帶蟲字旁的字:蜻蜓、蝴(蝶)、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛。
2.用肢體語言演示字詞的意思:展(翅)、運、網(wǎng)。
(三)練習鞏固
用基本字加偏旁編兒歌的方法記生字。
。ㄋ模├首x感悟
1.自由試讀識字兒歌。
2.讀出含有要求寫的字的句子:“蜻蜓半空展翅飛”、“螞蟻地上運食糧”、“蜘蛛房前結網(wǎng)忙”,結合詞句理解字義。
3.抽查朗讀,根據(jù)抽查情況指導讀正確、讀流利。
4.一人一句接力讀。
5.男女同學或小組競賽讀。
6.配合動作表演讀。
(五)指導寫字
1.指導寫“前、空”時,注意這兩個字在田字格里的位置,“前”是上小下大,“空”是上大下小。
2.教師范寫,學生仿寫。
3.學生掌握要點自己寫。
。┱故净顒
1.我會認。
展示自己會認的帶蟲字旁的生字。
2.我會寫。
能聽寫本課六個生字。
3.我會編。
學生自己結合生字或結合課文內容編兒歌。
五、資料袋
螞蟻趣談
螞蟻是孩子們生活中最熟悉的動物了。螞蟻的身體有什么特點呢?通過放大鏡我們可以看到:螞蟻的身體明顯地分為頭、胸、腹三部分,頭上有一對觸角,胸部長有三對足。螞蟻的趣聞很多,如,喜歡吃蚜蟲的蜜露;觸角會傳遞信息;能舉起比自己身體重52倍的東西;最大的螞蟻有2.5厘米長, 最小的螞蟻只有0.1厘米;螞蟻會辨別氣味,發(fā)現(xiàn)對方不是自己家族的成員,就會咬殺爭斗。
戶外活動教案 篇7
活動目的:
1、練習跳躍前進的動作,增強腿部力量,增強小朋友的體質。
2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性及平衡能力。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和集體榮譽感。
活動準備:
1、教師自制的大頭面具4個。
2、四組幼兒將手中的兩面小旗分別卷起,擺成小路。
活動過程:
將幼兒分成人數(shù)相等的.四路縱隊,站在起跑線后。教師下令后,每組的第一名幼兒頭戴教師自制的大頭面具,迅速雙腳跳躍到小路盡頭,快速折返身子沿中路邊跑回,將大頭面具交給第二名幼兒,自己站到隊尾。如此依次進行,直到最后一名幼兒跑回,以快的隊為優(yōu)勝。
游戲活動
動手區(qū):
、倮C花
、谡ス
活動結束:放松動動,小朋友一起聽兒歌,吃點心。
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