美術教案

【精選】美術教案集合5篇

　　在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的美術教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術教案 篇1

　　活動目標

　　1． 通過觀察比較，在操作活動中認識球體的主要特征。

　　2． 在活動中讓幼兒自己說出、找出與球體相似的物體。

　　3． 培養(yǎng)幼兒的探索精神和動手操作能力。

　　4． 發(fā)展幼兒的'觀察力、想像力和思維能力。

　　活動準備

　　1． 布置自選商場場景。（如：皮球、乒乓球、蘋果等）

　　2． 人手一套小筐。

　　3． 泥土、橡皮泥。

　　活動過程

　　一、 請幼兒進入自選商場先購商品，激發(fā)幼兒興趣

　　師：今天，我們到自選商場去選商品，你們高不高興？在選商品的時候有一個要求，請你們把凡是可以滾動的東西都放到自己的小筐里面。

　　二、 幼兒第一次嘗試

　　1． 找出能滾動的物體。 師：現(xiàn)在我來看看，你們選了些什么商品，這些所有會滾動的東西又有什么不同呢？小朋友去試一試、滾一滾、想一想。

　　2． 請幼兒在玩中觀察、比較這些能滾動的物體有什么不同。

　　3． 請幼兒上前玩一玩、講一講，并指出哪些能向不同方向滾動。

　　三、 幼兒第二次嘗試

　　1． 觀察比較，認識球體。 師：（出示皮球與紙片）請幼兒試著看一看、比一比、說一說，它們有什么不同？

　　2． 教師小結(jié)：皮球、乒乓球都是球體。

　　四、 鞏固對球體的認識

　　1． 請幼兒在周圍找出與球體相似的物體。 師：小朋友已經(jīng)知道了什么叫球體，現(xiàn)在就請你到邊上去把與球體相似的東西找出來。

　　2． 讓幼兒說出日常筇一活中與球體相似的物體。

　　五、 結(jié)束活動 在復習鞏固對球體認識的基礎上，讓幼兒做出與球體相似的物品。

　　師：電話鈴響，教師接（經(jīng)理需要球體的商品），小朋友愿意加工球體的產(chǎn)品嗎？在加工之前 先要知道怎樣的做球體，（教師邊說邊示范）先把和好的泥土或橡皮泥搓圓，做好后還可以試著滾一滾，是不是能朝任何方向滾動，小朋友會做了嗎？

美術教案 篇2

　　活動目標：

　　1、能運用點、線、形來裝飾春天的景物，嘗試以線、點、形創(chuàng)作新穎的圖案。

　　2、能按自己的想象大膽創(chuàng)作，感受線條圖案變化的藝術美感。

　　3、感受春天的美，體驗春天來到的喜悅，喜歡春天熱愛自然。

　　活動重點及難點：

　　活動重點：用點、線、形來裝飾春天景物

　　活動難點：幼兒能夠大膽想象和創(chuàng)作新穎的線條圖案。

　　活動準備：

　　1、ppt春天來了（春天的天氣、春天的動物、春天的植物、春天的人們）。

　　2、投影機、春天的線描畫范例。

　　3、記號筆、馬克筆、白紙、 卡紙。

　　4、多種點、線、面的圖案范例。

　　活動過程：

　　一、導入活動，發(fā)現(xiàn)春天的特征

　　1、問題導入：春天悄悄來了春天在哪里呢？小動物、小植物、天氣和人們都有哪些變化呢？

　　2、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，教師根據(jù)幼兒的講述播放相關ppt。

　　二、展示線描畫

　　1、投影教師作品，幼兒主動觀察提取作品中的各種（點、線、面）等元素。

　　看看，說說這幅畫畫了什么？說說你的感覺？圖畫中有什么樣的花紋？

　　2、展示（點、線、面）的'范例。

　�。�1）點畫法：展示點的種類、點的效果、點的要求

　�。�2）線畫法：線的種類、線的效果、線的要求。

　�。�3）面的畫法。

　�。�4）點、線、面多樣組合。

　　三、提出作畫要求

　　1、作畫前先醞釀

　　自己要選擇春天里什么特征進行繪畫，需要用什么線條裝飾美麗的春天？

　　2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作出新穎的線條圖案來裝飾作品。

　　（1）注意各種裝飾元素的疏密變化。

　�。�2）注意各種元素的組合變化。

　�。�3）作畫的時候注意坐姿保持安靜，注意力集中，養(yǎng)成良好的繪畫習慣。

　　四、幼兒創(chuàng)作，教師及時指導，對幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時給予肯定。

　�。�1）引導孩子自由發(fā)揮，鼓勵幼兒大膽嘗試用不同的點、線、面的運用。

　�。�2）幫助能力較弱的幼兒變化各種線條花紋。

　　五、觀賞評析作品

　　1、請幼兒講述自己線描的春天。畫中有哪些自己創(chuàng)作的新圖案。圖畫想表達什么？

　　2、幼兒相互欣賞作品，找找缺點，贊贊優(yōu)點。

　　教師小結(jié)：

　　春天是萬物復蘇、生機盎然的季節(jié)，即使我們選擇了色彩不豐富的線描來表現(xiàn)多彩的春天，我們的畫也不失色。多變的線條圖案對春天進行了細致入微的刻畫，讓我們看見了春天不一樣的美。

美術教案 篇3

　　教學目標：

　　1、理解平面構(gòu)成的概念、意義、用途及方法。 2、按平面構(gòu)成的要求設計一種構(gòu)成練習。3、體會平面構(gòu)成的形式美、秩序美。 4、設計出具有個性的`基本形和構(gòu)成形式。

　　教學過程：

　　一、組織教學，按常規(guī)進行。

　　二、前提測評

　　回顧單獨紋樣、二方連續(xù)中的點、線、面極其特征，了解學生狀況。

　　三、導入新課

　　根據(jù)唐詩“大漠孤煙直，長河落日圓。”讓學生展開想象，抽幾位學生上黑板，用點、線、面概括地表現(xiàn)景色。教師總結(jié)：這種用點、線、面抽象形態(tài)構(gòu)成的圖形就叫平面構(gòu)成。

　　四、認定目標

　　板書《一模不一樣》極其簡要提綱。

　　指出在這節(jié)課上，要學習掌握平面構(gòu)成的幾種主要構(gòu)成形式，并進行設計練習。五、導學達標

　　1、平面構(gòu)成的概念、用途與學習意義。

　　師生共同列舉、觀摩平面構(gòu)成在生活中的應用實例，進而說明平面構(gòu)成的概念、用途與學習意義。

　　2、基本要素;點、線、面

　　引導學生說出日常生活中有點、線、面特征的例子，結(jié)合圖例進一步明了點、線、面的特征。

　　3、基本形

　　說明運用點、線、面按一定的方向、角度、距離組合變化便形成基本形，介紹基本形的種類極其構(gòu)成方式。(圖示)

　　4、構(gòu)成方式基本形按不同的方法排列，便產(chǎn)生各種形式的構(gòu)成，可以概括為規(guī)律性與非規(guī)律性兩類，本課著重介紹五種主要的構(gòu)成形式。(骨格圖與各式范畫四例及生物體結(jié)構(gòu)圖)

　　規(guī)律性排列式 重復漸變 發(fā)射 非規(guī)律性排列式 特異對比

　　六、作業(yè)要求

　　設計一幅平面構(gòu)成鉛筆稿。(出示4條要求)

　　七、學生練習，教師輔導。

　　八、達標測評和小結(jié)

　　概括本課內(nèi)容，強調(diào)基本形與構(gòu)成方式的設計，挑選一部分作品作展示，邀請兩名學生互評，然后教師講評。

美術教案 篇4

　　活動目標：

　　1、根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并嘗度用自己的小手變出各種生動的圖案。

　　2、體驗手形畫帶來的樂趣，啟發(fā)幼兒大膽想象。

　　3、激發(fā)幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

　　活動重點難點：

　　1、重點：能根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并將它變成生動圖案，體驗到手形畫帶來的樂趣。

　　2、難點：大膽發(fā)揮想象根據(jù)手形變換來聯(lián)想相關的事物。

　　活動準備：

　　1、若干手形圖

　　2、學具：記號筆、油畫棒、鉛畫紙

　　活動過程：

　　一、引題

　　伸出你的手，你的手能變什么？

　　二、出示范畫手開圖

　　1、這是我的手形（圖一）你們能不能把我的手變成其他東西。

　　2、出示范畫（圖二）：這是我變的孔雀，你會變什么？

　　3、可以這樣豎著放，也可以橫著放。（圖三）他可以變成什么？

　　4、我又變了一只雞，你會變什么？

　　5、我們除了伸直手指放，還可以任意彎曲幾個手指�？次铱梢赃@樣放。（圖四）

　　6、這是我變的小花，你會變什么？（圖五）

　　三、示范、講要求。

　　原來我們的小手這么能干，這些手形都是怎么變到紙上去的`呢？

　　老師來示范一遍，講解注意點。

　　四、幼兒作畫

　　教師指導，開始作畫，拿到紙的小朋友，先在紙的右下角寫上自己的號次。

　　五、展示幼兒作品

　　活動反思：

　　活動最初源于孩子一次散步中玩的"手影游戲"，教師及時地抓住了教育契機，開展了一系列豐富有趣的活動。

　　手影表演一直是孩子們感興趣的話題，將科學領域與語言領域融于幼兒生活中體現(xiàn)了新的教學理念。本次活動的設計旨在通過讓幼兒探索手影，讓幼兒了解影子與光的奇妙關系，激發(fā)幼兒對手影游戲的好奇與興趣。本次活動源于孩子的"興趣點"，又給孩子充分發(fā)揮和表現(xiàn)的機會，深受他們的喜愛。

美術教案 篇5

　　【活動目標】

　　1、通過欣賞繪本故事《給天使一對翅膀》中天使的各種翅膀，來感受繪本色彩簡約、情趣生動的美。

　　2、借助繪本故事情節(jié)，發(fā)展幼兒大膽想象和表現(xiàn)美的能力。

　　3、鼓勵幼兒進行美術創(chuàng)作活動，體驗想象畫帶來的愉悅感。

　　4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　5、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。

　　【活動準備】

　　1、繪本PPT，教師范畫。

　　2、幼兒作畫材料：記號筆、油畫棒、繪畫用紙。

　　3、形態(tài)各異的天使每人一份。

　　【活動重難點】

　　能借助繪本故事情節(jié)，進行想象畫創(chuàng)作。

　　【活動過程】

　　一、繪本導入，激發(fā)想象。

　　1、你們知道天使嗎？她是什么樣子的呢？

　　2、出示書的封面圖片：今天老師帶來了一個天使，看看她有一對怎樣的翅膀？

　　3、其實這個天使是一個小男孩畫的。教師講述部分故事。

　　4、天使說她不喜歡有羽毛的翅膀，想要點新鮮，小男孩會給天使畫上一對怎樣的翅膀呢？

　　二、欣賞繪本，豐富想象。

　　1、播放PPT，欣賞小男孩給天使畫的翅膀。

　　2、提問：故事中小男孩給天使畫了哪那些翅膀？

　　3、你們喜歡小男孩畫的翅膀嗎？為什么？

　　三、欣賞范畫，促進想象。

　　1、欣賞范畫，說說老師給天使畫了一對怎樣的翅膀。

　　2、如果是你，你會給天使畫上一對怎樣的.翅膀？

　　小百科：翅膀是鳥類和昆蟲飛行的器官。昆蟲的翅膀能夠動作協(xié)調(diào)一致，進行十分有效的飛行，是強大的飛行肌和后翅之間小巧的“連鎖器”在作用。

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