- 相關(guān)推薦
人生禮贊教學(xué)反思
作為一位剛到崗的人民教師，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，來參考自己需要的教學(xué)反思吧！下面是小編整理的人生禮贊教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人生禮贊教學(xué)反思1
自己備課的時(shí)候，第一遍讀這首詩就很喜歡，詩歌非常有激情，連平時(shí)不太喜歡抒發(fā)自己感情的我忍不住想朗誦一下，所以突發(fā)奇想，何不先讓學(xué)生來個(gè)朗誦比賽？由于之前在“讀”的方面強(qiáng)調(diào)的比較少，因?yàn)闆]有形成習(xí)慣，所以孩子們剛開始還有點(diǎn)不好意思，但經(jīng)過鼓勵(lì)加努力，最終結(jié)果還算可以。
這是一首抒情詩。詩人用充滿激情昂揚(yáng)的筆調(diào)，激勵(lì)人們?cè)谌松斑|闊的戰(zhàn)場中”，“壯麗的舞臺(tái)上”要振作、要奮斗，有追求、有所為，要“永遠(yuǎn)滿懷著理想和期望。”
在教學(xué)中我注重通過多種形式的朗讀與體會(huì)相結(jié)合的辦法，讓學(xué)生理解、感悟、體驗(yàn)文中的'情感，并注重與生活實(shí)際相結(jié)合。如在理解詩歌內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)生自瀆，小組讀，師生對(duì)讀，讓學(xué)生在多層次、多角度、多元化的閱讀中去感悟詩人的情感。在理解詩歌后，又讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際讀體會(huì)。
人生禮贊教學(xué)反思2
一、品味詩歌的主旨：
這是一首抒情詩。詩人用充滿激情昂揚(yáng)的筆調(diào)，激勵(lì)人們?cè)谌松斑|闊的戰(zhàn)場中”，“壯麗的.舞臺(tái)上”要振作、要奮斗，有追求、有所為，要“永遠(yuǎn)滿懷著理想和期望�！�
二、反復(fù)揣摩全詩的內(nèi)涵：
第一節(jié)：詩人激昂地發(fā)出號(hào)召，號(hào)召人們?cè)谌松臍v程中，在人生的舞臺(tái)上要時(shí)刻“當(dāng)一名闖將”，要戰(zhàn)斗，要勇往直前。
第二節(jié)：告誡人們要時(shí)刻直面現(xiàn)實(shí)，勇于乘風(fēng)破浪，不怕困難和挫折。
第三節(jié)：詩人跳躍空間，從人生的成績角度告誡人們都能向偉人那樣留下足跡，留下成果。
第四節(jié)：再次變化角度，告誡人們我們要保持積極的人生態(tài)度，輝煌的人生成果會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生積極的影響，會(huì)激起別人的斗志。
最后一節(jié)：收束全詩，再次向人們發(fā)出號(hào)召：人生要有理想，有追求。詩人的這個(gè)“行動(dòng)號(hào)召”的深層意義是人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中要時(shí)刻振奮精神，鼓起勇氣，積極生活，懷著理想和追求，不怕任何困難，時(shí)刻乘風(fēng)破浪，最終定能成功。
三、激活學(xué)生詩的靈感，既而閃現(xiàn)創(chuàng)造性的火花
在教學(xué)中，為讓學(xué)生能與詩產(chǎn)生共鳴，我不僅注重通過多種形式的朗讀與體會(huì)相結(jié)合的辦法，讓學(xué)生理解、感悟、體驗(yàn)文中的情感，還特別注重與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，我給了學(xué)生四個(gè)主題，讓學(xué)生仿寫出了一篇篇膾炙人口的詩歌。
人生禮贊教學(xué)反思3
今天帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)美國浪漫主義詩人朗費(fèi)羅的《人生禮贊》。說實(shí)話在備課的時(shí)候，我的心還在犯嘀咕，這首詩孩子們能懂嗎？我該怎樣引導(dǎo)呢？一大堆問號(hào)在我的腦海里，怎么也抹不去。懷著一顆忐忑不安的心，站在講臺(tái)上，我不知該從何說起？因?yàn)槲业男氖强盏摹⑻摰摹也桓艺弁麄兊难劬Γ奶摰煤苣�！不是我沒認(rèn)真?zhèn)湔n，只是沒能找到突破口�？墒羌热灰呀�(jīng)來了，總不能改為自習(xí)吧！再說了，昨天已經(jīng)布置預(yù)習(xí)任務(wù)了，不能打消孩子們的.積極性。于是，我定定神，開始了講課。首先，檢查預(yù)習(xí)情況，請(qǐng)了一位女生讀詩。接著讓他們自由朗讀，等會(huì)說說自己的感悟。趁著這功夫，我也趕緊放聲朗讀起來。說也奇怪，平常不怎么認(rèn)真讀書的他們，今天讀得可認(rèn)真了，似乎互相在較勁呢！
讀完以后，他們積極踴躍地發(fā)言，盡情向大家表述自己的觀點(diǎn)。嘿，個(gè)個(gè)評(píng)說的有模有樣，讓人叫好。真沒想到，先前的擔(dān)憂真是杞人憂天了！接下來的課我就得心應(yīng)手了，時(shí)間很快就過去了。
這班學(xué)生喜歡表現(xiàn)自己，今后，也許可以經(jīng)常使用這種方法，讓他們既能深入理解課文，又鍛煉自己的膽量，還可以激起他們的學(xué)習(xí)積極性，真是一舉多得��！
人生禮贊教學(xué)反思4
課文是一首抒情詩，作者用充滿激情的筆調(diào)，激勵(lì)人們"在世界這個(gè)遼闊的戰(zhàn)場中，在人生這個(gè)壯麗的舞臺(tái)上"，我們"不能"聽從命運(yùn)的驅(qū)使，不要一味" 空想未來"，也"不要懷戀過去"，而應(yīng)該"行動(dòng)起來"，"振奮起來"，"不斷追求，有所作為"，激勵(lì)人們永遠(yuǎn)滿懷理想和期望。全詩語句鏗鏘，讀起來瑯瑯上口，給人以一種奮發(fā)向上的激勵(lì)和感染。在教學(xué)中我做到了以下三點(diǎn)：
1、以讀為本，讀中探究
在教學(xué)中我注重通過多種形式的朗讀與體會(huì)相結(jié)合的辦法，讓學(xué)生理解，感悟，體驗(yàn)文中的情感，并注重與生活實(shí)際相結(jié)合。如在理解詩歌內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)生自讀，小組讀，師生對(duì)讀，讓學(xué)生在多層次，多角度，多元化的'閱讀中去感悟詩人的情感。在理解詩歌后，又讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際談體會(huì)。
2、巧設(shè)疑問，培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)
這堂課中，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容大膽質(zhì)疑，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，充分體現(xiàn)了老師"導(dǎo)"與學(xué)生"學(xué)"的課改觀念。
3、注意激發(fā)學(xué)生情感投入
在這節(jié)課中，注意利用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性，并不斷激發(fā)學(xué)生的情感投入。
【人生禮贊教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《白楊禮贊》教學(xué)反思04-10
白楊禮贊教學(xué)反思03-04
白楊禮贊教學(xué)反思10篇04-21
《白楊禮贊》教學(xué)反思12篇04-10
白楊禮贊教學(xué)反思12篇04-10
《人生》教學(xué)反思04-22
青春禮贊作文05-11
白楊禮贊的說課稿12-05
白楊禮贊教案08-28