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初中語文教學(xué)心得體會 語文大單元教學(xué)培訓(xùn)心得體會
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x月x日,我參加了在xx縣第x中學(xué)召開的xx市初中語文教學(xué)研討會。會議共安排了兩項內(nèi)容:課堂教學(xué)觀摩、研討與點評;初中語文教學(xué)規(guī)劃和課堂教學(xué)規(guī)范。
x日下午,是課堂教學(xué)觀摩,共聽了三節(jié)課,第一節(jié)是寫作教學(xué)《文從字順》,執(zhí)教的老師是莒南縣第六中學(xué)的王娟老師。她從學(xué)生的習(xí)作《軍訓(xùn)中的一幕》入手,借助于這篇習(xí)作,總結(jié)出了文從字順的幾點要求:用詞準(zhǔn)確,語句完整,語序要恰當(dāng),搭配要合理,朗讀可以糾錯。老師的駕馭課堂的能力很強(qiáng),收放自如,沒有廢話,注重了對學(xué)生的激勵評價。第二節(jié)課是閱讀教學(xué),《走一步,再走一步》,執(zhí)教的是羅莊區(qū)冊山中學(xué)的高新麗老師,課堂的環(huán)節(jié)是由故事導(dǎo)入,之后便由整體感知到研讀賞析,重點放在了研讀賞析的環(huán)節(jié)。這節(jié)課重點突出,教師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,目標(biāo)定位準(zhǔn)確。第三節(jié)課是文言文教學(xué),題目是《智子疑鄰》和《塞翁失馬》,執(zhí)教的老師是蒙陰縣第三中學(xué)的邵霞老師。她的教學(xué)過程是老師教學(xué)一篇文章,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)另一篇文章,注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。課堂容量較大,老師的基本功扎實,運用了合作學(xué)習(xí),教學(xué)效果好。
x日上午,首先是縣區(qū)教研員對這三節(jié)課進(jìn)行了點評。然后聽了臨沂市初中語文教研員龐云龍的專題報告:《初中語文教學(xué)規(guī)劃與課堂教學(xué)規(guī)范》。從這篇報告中,我受益匪淺。我明白了課堂教學(xué)的幾點規(guī)范:面向全體學(xué)生;熏陶感染,獨特體驗,積累應(yīng)用,培養(yǎng)語感,整體把握;自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定與呈現(xiàn);關(guān)于“讀”;課堂教學(xué)評價現(xiàn)象;多媒體的使用。
課堂教學(xué)的幾點規(guī)范,對今后的課堂教學(xué)有很大的指導(dǎo)意義,在今后的教學(xué)中,我要把這幾點規(guī)范落實在教學(xué)中,在實踐中進(jìn)一步理解其中的理念。提高自己的教學(xué)水平。
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