主題班會說課稿

（精品）主題班會說課稿15篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫說課稿，說課稿有助于提高教師的語言表達能力。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的主題班會說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

主題班會說課稿1

尊敬的各位評委、各位老師：

　　大家好！

　　我是來自五四班的中隊輔導(dǎo)員。今天，我說課的內(nèi)容是《感恩父母擁抱親情》。下面，我將該班會課的設(shè)計向各位評委老師匯報，不妥之處，還望批評、指正。

　　一、背景分析

　　1、“感恩”是一個永恒不變的話題，是一種處世哲學(xué)，也是生活大智慧，一個智慧的人不會為自己斤斤計較，也不會一味索取而私欲膨脹�！案卸鳌笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會感恩，感謝生活給予的一切，保持健康心態(tài)，擁有積極人生觀。

　　2、通過與家長談話，了解大部分學(xué)生都是獨生子女，父母及爺爺奶奶的寵愛，容易使孩子變得自私，不尊重長輩、不自覺遵守紀(jì)律，沒養(yǎng)成與人協(xié)同合作精神，甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣。著名的兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他人，更不會主動地幫助別人�！�

　　為了讓孩子們能了解父母，感恩父母,并落實到實際生活之中,我設(shè)計了以“感恩父母擁抱親情”為主題的班會。

　　二、活動目的

　　通過主題班會活動，調(diào)動學(xué)生的積極性，參與討論，表演小品，演唱歌曲等多種形式來引導(dǎo)學(xué)生提高感恩父母的意識，體會父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。讓學(xué)生認(rèn)識到，在家庭里父母對孩子的愛不是單向的，應(yīng)該是雙向互動的，孩子不僅要接受來自父母的愛，更應(yīng)懂得愛的反饋和回報。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　在確定班會課的主題后，為了更好的讓學(xué)生受到教育，感受到父母的真情，產(chǎn)生愛父母的情感，而不是靠枯燥的說教往學(xué)生的頭腦中灌，我充分挖掘各種教學(xué)資源，讓學(xué)生開始了以下準(zhǔn)備工作：

　　1、加強宣傳發(fā)動，營造活動氛圍。播放《父親》、《母親》的歌曲，讓學(xué)生感受到那如山的嚴(yán)父愛、如水的慈母心。

　　2、選定主持的同學(xué)。

　　3、收集一系列反映父愛、母愛的感人肺腑的文字材料、歌曲等等。

　　4、將同學(xué)們收集到材料能夠適合本節(jié)班會課的制作成多媒體課件。

　　5、活動準(zhǔn)備。

　�。�1）搜集班級中反映父愛母愛的震憾心靈的親情故事，讓學(xué)生通過作文的'形式把它寫下來，并在班級中進行了一次朗誦比賽。另一方面與學(xué)生家長對話，搜集學(xué)生在家中的突出表現(xiàn)。

　�。�2）課間播放感恩歌曲，結(jié)合音樂課，全班同學(xué)學(xué)習(xí)手語唱《感恩的心》。

　　（3）開展我為爸爸媽媽洗一次腳、端一杯茶、說一個笑話、做一次飯等感恩活動，讓學(xué)生明白如何來回報父母對我們的愛。

　　四、活動形式

　　講故事、快板、情景劇、討論、宣誓、寫“心愿卡”和唱歌等形式。

　　五、活動過程

　　在優(yōu)美背景音樂《母親》中，主持人致開場詞，并引入主題——《感恩父母，擁抱親情》。

　　第一環(huán)節(jié)：回顧篇——走近親情

　　1、配樂朗誦《地震中的媽媽》，在音樂、圖片的渲染下，感人至深的故事讓孩子們充分感受到在特定環(huán)境中，父母表現(xiàn)出的偉大的愛，深沉的愛。

　　2、小組討論并匯報：自己所感受到的父母之愛。這個環(huán)節(jié)設(shè)計的目的是讓學(xué)生感受到父母之愛其實是無處不在的，正是因為這種愛是那樣的平凡和普通，因此，我們常常沒有留意，覺得是理所當(dāng)然。因此，通過這個環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生把父母的愛找出來。

　　第二環(huán)節(jié)擁抱篇——體驗親情

　　1、親情贊頌知多少

　�。�1）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古到今，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。請學(xué)生或唱歌，或講故事，或朗誦詩歌，表達對父母的感激之情。

　　（2）情景劇表演《一碗混沌》�！兑煌腽Q飩》講的是：一位小女孩與媽媽吵架后跑出家門。一位老婆婆見她餓了就請她吃了一碗餛飩，她十分感激，便把心里的不愉快告訴了老婆婆。后來，聽了老婆婆的一番話，才懂得親情比什么都寶貴的事。設(shè)計這個情景劇的目的是讓學(xué)生明白親情是寶貴的，是多少金錢都換不回來的東西，我們應(yīng)該珍惜它，愛護它。

　　2、感恩大調(diào)查

　　(1)出示調(diào)查內(nèi)容，學(xué)生選擇

　　(2)主持人匯總調(diào)查結(jié)果。

　　(3)班主任就此進行評論，對比父母的付出和學(xué)生的回報，引發(fā)學(xué)生深思。

　　設(shè)計此環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生明白，對比父母的付出，我們的回報卻少得可憐，進一步告訴學(xué)生要珍惜父母親情，同時為下個一環(huán)節(jié)“回報親情”做鋪墊。

　　第三環(huán)節(jié)行動篇——回報親情

　　1、感恩行動大搜尋

　　“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。父母對我們的恩情深如大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢？我們又拿什么來報答我們的父母呢?”主持人的一席話引出了“感恩父母行動大搜尋”活動，在活動過程中，同學(xué)們紛紛說出了自己想為父母做的事，如：做家務(wù)、講故事、拿個好成績等等，他們暢所欲言，這個活動并成為課后活動的延伸，回報親情這一篇章達到了此次班會活動的目的——感恩，這樣的設(shè)計即符合學(xué)生的年齡、心理特點，又對學(xué)生行為的指導(dǎo)起到了積極的促進作用。

　　2、學(xué)生表演快板《孝敬父母十要求》，將感恩父母的行動以快板的形式表現(xiàn)出來，易于學(xué)生接受。

　　3、寫感恩卡，畫“感恩樹”，將自己對父母的感恩之情和感恩行動寫在感恩卡上，并貼在畫好的“感恩樹”上。

　　4、全班起立，在主持人的引領(lǐng)下進行宣誓：

　　親愛的爸爸媽媽，我向你們保證：

　　從現(xiàn)在開始，在思想上讓你們安心；

　　在學(xué)習(xí)上讓你們放心；

　　在生活上讓你們省心；

　　以最優(yōu)異的表現(xiàn)來報答你們的養(yǎng)育之恩；

　　我決不辜負父母心！

　　通過以上環(huán)節(jié)，讓學(xué)生把感恩父母落實到具體的行動上，落實到孩子的生活中去，這樣才能實現(xiàn)本次教育的目的。

　　第四環(huán)節(jié)總結(jié)篇——主題升華

　　首先班主任總結(jié)講話：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；感謝之情，回報之舉。在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸�。其中，最值得我們每個人去感恩的人，就是我們的父母。我們感謝父母的方式多種多樣，一個感激的眼神，一聲溫馨的問候，一次真誠的交流，一份滿意的答卷；做一個孝順的子女，做一個優(yōu)秀的學(xué)生，這就是對父母最好的感恩。

　　然后全班同學(xué)共同表演手語歌《感恩的心》，讓學(xué)生在音樂中進一步感受家庭的溫馨，珍惜父母的愛，學(xué)會感恩，產(chǎn)生踐行的愿望。將班會氣氛推向最高潮。伴隨著歌曲《感恩的心》的優(yōu)美的旋律，班會結(jié)束。

　　以上就是我們班這次主題班會《感恩父母擁抱親情》的設(shè)計過程，不當(dāng)之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。最后，我想借用當(dāng)代作家畢淑敏說過的一句話來提醒自己：“當(dāng)我們年輕的時候不懂事，當(dāng)我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。”所以現(xiàn)在的我們，就要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！

　　謝謝大家！

主題班會說課稿2

　　一、說班會背景

　　良好的行為習(xí)慣會對人的一生產(chǎn)生深遠的影響，會讓一個人終身受益。為此，學(xué)校要求全體學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，真正做到“出外講公德，在家講孝敬，學(xué)習(xí)講勤奮，相互講團結(jié)，課堂守紀(jì)律，作業(yè)講認(rèn)真，相處講誠信，遇事講禮讓”。

　　二、說班會目的

　　1、通過班會，讓學(xué)生認(rèn)識到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。

　　2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的意識，明確良好的行為習(xí)慣對塑造個人性格，營造良好班風(fēng)，以及創(chuàng)造自我人生的重要性。

　　三、說教法、學(xué)法：

　　情景引入教學(xué)。創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境氣氛和教學(xué)情境，充分使用多媒體手段，使教學(xué)內(nèi)容更加形象、直觀，更富感染力。同時，運用探究學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生開展小組探究學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、判斷能力；開展教學(xué)活動，讓學(xué)生充分的感受和體驗，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　四、說教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�、導(dǎo)入

　　1、歌曲導(dǎo)入：師生齊聽歌曲《良好習(xí)慣早養(yǎng)成》。

　　2、導(dǎo)入課題。

　�。ǘ�）講故事引主題

　　1、學(xué)生講故事一

　　2、學(xué)生思考討論

　　師：大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢？（習(xí)慣）

　　3、學(xué)生講故事二

　　4、教師總結(jié)故事乞丐的故事。

　　5、故事結(jié)論：這兩則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當(dāng)中，我們的命運就被掌握在其中了，所以說“世界上，最可怕的力量是習(xí)慣，世界上，最寶貴的.財富也是習(xí)慣�！�

　�。ㄈ�）從小養(yǎng)成好習(xí)慣

　　1、對人有禮貌 2、尊敬長輩好習(xí)慣 3、上課養(yǎng)成好習(xí)慣

　　4、課間活動禮 5、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣 6.、就餐禮儀好習(xí)慣

　�。ㄋ模┱f說我們的壞習(xí)慣

　　1、情景劇表演 《發(fā)生在我們身邊的事》

　　2、讓學(xué)生討論，說說班級存在的壞習(xí)慣

　　3、這個小品，請小組總結(jié)出存在的壞習(xí)慣并進行評論，反思。

　　4、學(xué)們討論，根據(jù)多媒體出示課件舉手回答

　　5、小組成員討論，你們自己又有哪些壞習(xí)慣呢？請把你覺得是你自己的壞習(xí)慣收集寫下來給組長匯總（小組討論，每組指定一學(xué)生做好記錄，然后小組代表發(fā)言）。

　　6、交課前填寫的《行為習(xí)慣治療卡》

　　這些都是我們的壞習(xí)慣。接下來，每個同學(xué)拿出課前填寫《行為習(xí)慣治療卡》，看看還有哪些內(nèi)容需要補充？

　　（五）、怎樣克服不良習(xí)慣？

　　既然已找出了我們的不良習(xí)慣，我們就應(yīng)該克服它？

　　專家給我們的建議：

　　1.堅持.(養(yǎng)成一個好習(xí)慣至少需要21天)。

　　2.用好習(xí)慣代替壞習(xí)慣。

　　3.重視別人的批評。

　　4.寫名言名句貼在桌上警惕自己。

　　5.可以每天定下一個目標(biāo)，時刻檢查自己。

　　6.從家長,同學(xué),老師中找一個監(jiān)督者。

　　（六）、學(xué)生成長檔案管理系統(tǒng)

　　由班主任根據(jù)剛才的情景劇操作學(xué)生成長答案管理系統(tǒng)

　　（七）倡議書

　　下面有請我們班班委來宣讀由班委會發(fā)出的倡議書

　�。ò耍�、班主任總結(jié)：

　　同學(xué)們，俗話說：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受累”，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績，都是從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣開始。希望大家從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，播種更多的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨你們，茁壯成長！

　　五、說教學(xué)反思

　　學(xué)生行為習(xí)慣的好壞，對于教育任務(wù)的完成，對于學(xué)生的發(fā)展都有重大的影響。因此，對于每位教育工作者來說，我們不能只重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而忽視學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因此在本班開展了《養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》主題班會。通過本次主題班會，學(xué)生能認(rèn)識到習(xí)慣是什么？為什么我們要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？如果我們習(xí)慣不好會怎么樣？每個人身上都有缺點，那么面對我們的不良習(xí)慣，我們該怎么辦？鼓勵孩子們改掉它，成為好學(xué)生。在以后的生活和學(xué)習(xí)中，心中時刻裝著好的行為習(xí)慣，時刻要求自己和好的行為習(xí)慣同行，培養(yǎng)學(xué)生正確的良好行為習(xí)慣。

　　本次班會我認(rèn)為達到了預(yù)期的效果，整體上是比較成功的。主要的表現(xiàn)在1、班會教育具有針對性，起到了良好的導(dǎo)向作用。2、通過班會，鍛煉了同學(xué)們的參與意識，做到以學(xué)生為主體，讓學(xué)生去體會，讓學(xué)生去找，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，進而解決問題。 3、通過主題班會，對班集體的整體班風(fēng)學(xué)風(fēng)進行了引領(lǐng)。使學(xué)生認(rèn)識到壞習(xí)慣的危害以及如何養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　本次班會存在的不足：1、板書設(shè)計做的不夠好。 2、座位設(shè)計安排的不夠好，導(dǎo)致有些同學(xué)不夠位置書寫。3，課前準(zhǔn)備不夠充分，展示環(huán)節(jié)需要用到無線傳相片展示學(xué)生的行為習(xí)慣治療卡，但是由于網(wǎng)絡(luò)原因，無法上傳相片，導(dǎo)致這一環(huán)節(jié)的展示改為學(xué)生自己讀，部分同學(xué)看不到展示的內(nèi)容。

主題班會說課稿3

　　一、說主題

　　現(xiàn)在社會上普遍存在一種認(rèn)識：老實是傻，老實人要吃虧的。說謊欺騙的人往往事事順利。由于這樣的認(rèn)識存在，社會秩序越來越混亂，人類道德意識淪喪。因此，開展誠信主題的班會，有利于培養(yǎng)小學(xué)生誠信為人的意識。

　　1、設(shè)計意圖：

　　首先，我來說說這節(jié)班會課的設(shè)計意圖。

　　在日常的教育教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)“誠信”已寫入《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。對學(xué)生實行誠信教育是當(dāng)前德育工作的重點。在學(xué)校，學(xué)生考試作弊、抄襲作業(yè)、言行不一、欺騙他人等現(xiàn)象時有發(fā)生。為此，我設(shè)計了這次主題班會《誠信伴我成長》，目的在于使學(xué)生明白誠信的含義，懂得怎樣做才是一個講誠信的人。

　　2、活動目標(biāo)

　　這節(jié)課的活動目標(biāo)是通過視頻、朗誦、演唱等形式的活動，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的美德，讓學(xué)生懂得誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要誠信，學(xué)會做講誠信的人，在生活中增強學(xué)生自信，能糾正同學(xué)們的錯誤行為。

　　3、說教學(xué)重難點

　　本次主題班會的重難點是.使學(xué)生懂得誠信的含義，學(xué)會做講誠信的人。

　　二、說教法

　　我覺得這節(jié)課最關(guān)鍵、最有效的教學(xué)方法是合作探究法、情境體驗法和情感升華法。教學(xué)時，我用合作探究法讓學(xué)生在充分的討論交流中解決問題，提高與同學(xué)間的合作能力，增強學(xué)生自信，做一個講誠信的人。教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)了情景，用情境體驗法讓學(xué)生自主體會，領(lǐng)悟，明白怎樣才是誠信，最后以評選誠信之星和種植誠信樹這一環(huán)節(jié)，讓情感升華法發(fā)揮了良好的作用。

　　三、說學(xué)法

　　這節(jié)課，我的設(shè)計是讓學(xué)生激情體驗、積極參與，大膽熱情實踐，因此，“自主探究、合作交流”這種學(xué)法體現(xiàn)的最為突出，在讓學(xué)生“看一看、說一說、議一議”等一系列活動中，知道誠信的含義，愿意做誠信的好孩子。

　　四、說課堂活動程序

　　這節(jié)課，首先我會用《狼來了》的視頻來導(dǎo)入，以引起學(xué)生對誠信這個為題的思考。（目的是雖然《狼來了》的故事比較簡單，但富有教育意義，讓孩子馬上明白做人要誠實，不要撒謊，緊扣班會課的重點。）

　　然后我設(shè)計了“感受誠信：這一環(huán)節(jié)，具體讓學(xué)生說說自己知道的關(guān)于誠信的小故事。這些小故事是學(xué)生課前收集的。其中包括華盛頓砍櫻桃樹的故事、小珊迪的故事、宋慶齡小時候的故事等，這些故事精短而又富含誠信的教育意義，對學(xué)生很有說服力，在這一環(huán)節(jié)的結(jié)束時，我設(shè)計讓學(xué)生齊唱一曲《誠信之歌》。（這樣做，既可以加深學(xué)生對誠信的理解，同時也真真實實地明白：誠信，具體要求他們要怎樣做。）

　　接下來就是“尋找誠信“這一環(huán)節(jié)，我主要是讓學(xué)生以小記者進行采訪的形式，讓同學(xué)們說出自己身邊的誠信故事。然后以小組朗誦《我們呼喚誠信》來向?qū)W生發(fā)出倡議。（通過小記者采訪的形式，學(xué)生尋找到自己身邊的誠信事跡，對誠信更是加深了了解。朗誦更是對誠信的一一作了小結(jié)。）

　　跟著就是“擁抱誠信”這一環(huán)節(jié)。在這一板塊中，我結(jié)合學(xué)生的日常生活，從實際出發(fā)，真正地幫助他們解決問題�；�于這樣的出發(fā)點，我在這一板塊當(dāng)中創(chuàng)設(shè)了三個情境：1、你的好朋友小明父母離異了。他只把此事告訴了你，并說不想讓第三個人知道。另一好友小剛卻問到了此事，你該怎樣對小剛說；2、在科學(xué)課上，你的同伴打破了實驗器具，他讓你幫忙隱瞞，老師問你時，你會怎么說? 3、若干年后，你成了一名企業(yè)家。由于去年預(yù)算錯誤，中秋月餅的餡料剩下了很多，今年中秋月餅的生產(chǎn)旺季到了，下屬建議你把去年剩下的餡料從新拿出來用，你會怎么做？這樣，從不同的角度引導(dǎo)他們分析如果遇到這樣的情況，你怎樣做到誠信？對于這三個問題，我先采取小組討論，然后交流，交流時可以隨便選你感興趣的問題發(fā)表看法，真正做到以學(xué)生為主，自主探究、合作交流。

　　最后我以評選誠信之星和“種植”誠信樹作為本節(jié)班會課的最后一個環(huán)節(jié)。誠信之星的評選目的在于把班級中的正能量輻射開去，帶動所有的人，學(xué)會誠信，至于種植誠信樹，其實就是在班級的墻壁上畫上一棵“誠信樹”的樹干，要求學(xué)生把寫有自己以后怎樣用誠信指導(dǎo)自己的生活決心寫在一片用卡紙做的小“樹葉”上，學(xué)生把屬于自己的那一片葉子貼到班級的誠信樹上，目的就在于讓班級的誠信樹枝繁葉茂，在班上開花結(jié)果。

　　五、結(jié)束語

　　做一個誠信的人不是一朝一夕的事情，需要孩子們長期的付出和行動。因此，本次班會結(jié)束時，我會以提出希望來結(jié)束本節(jié)班會課：“希望大家把誠信放在心里，落實到行動上，從小做起，從自身做起，從身邊的一點一滴做起，做一個大家喜歡的誠信學(xué)生。”

　　視頻故事：《狼來了》

　　從前，有個放羊娃，每天都去山上放羊。

　　一天，他覺得十分無聊，就想了個捉弄大家尋開心的.主意。他向著山下正在種田的農(nóng)夫們大聲喊：“狼來了！狼來了！救命啊！”農(nóng)夫們聽到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑，他們邊跑邊喊：“不要怕，孩子，我們來幫你打惡狼！”

　　農(nóng)夫們氣喘吁吁地趕到山上一看，連狼的影子也沒有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你們上當(dāng)了！”農(nóng)夫們生氣地走了。

　　第二天，放羊娃故伎重演，善良的農(nóng)夫們又沖上來幫他打狼，可還是沒有見到狼的影子。

　　放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你們又上當(dāng)了！哈哈！”

　　大伙兒對放羊娃一而再再而三地說謊十分生氣，從此再也不相信他的話了。

　　過了幾天，狼真的來了，一下子闖進了羊群。放羊娃害怕極了，拼命地向農(nóng)夫們喊：“狼來了！狼來了！快救命呀！狼真的來了！”

　　農(nóng)夫們聽到他的喊聲，以為他又在說謊，大家都不理睬他，沒有人去幫他，結(jié)果放羊娃的許多羊都被狼咬死了。

　　故事1：

　　美國第一任總統(tǒng)華盛頓小時候，用斧頭砍斷了父親心愛的櫻桃樹，父親非常生氣。華盛頓勇敢而誠懇地向爸爸承認(rèn)了錯誤，爸爸不僅沒懲罰他，反而稱贊他。

　　故事2：

　　有一次，宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，等著宋奶奶的到來。突然，原來晴朗的天空刮起了大風(fēng)，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼。大家議論說，宋奶奶可能不會來了。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙，滿臉笑容的走下汽車，來到孩子們中間。一位老師感動地說：“天氣不好，您就改天再來嘛！”宋奶奶說：“不，我不能失信，應(yīng)當(dāng)遵守諾言�！�

　　故事3：小珊迪的故事

　　18世紀(jì)英國的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了�！跋壬�，請您買一包火柴吧”，小男孩兒說道�！拔也毁I”。紳士回答說。說著紳士躲開男孩兒繼續(xù)走，“先生，請您買一包吧，我今天還什么東西也沒有吃呢”小男孩兒追上來說。紳士看到躲不開男孩兒，便說：“可是我沒有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。說完男孩兒拿著紳士給的一個英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了。

　　晚上，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說來了一個男孩兒要求面見紳士。于是男孩兒被叫了進來，這個男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛�！跋壬�，對不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來了”“你的哥哥呢？”紳士道�！拔业母绺缭趽Q完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠信所感動�！白撸∥覀�?nèi)タ茨愕母绺�！”去了男孩兒的家一看，家里只有兩個男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見紳士，男孩連忙說：“對不起，我沒有給您按時把零錢送回去，失信了！”紳士卻被男孩的誠信深深打動了。當(dāng)他了解到兩個男孩兒的親父母都雙亡時，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來。

　　《誠信之歌》

　　沒有準(zhǔn)星的槍（喲），目標(biāo)不清；

　　缺乏誠信的人（喲），方向不明；

　　說話要算話，一諾值千金；

　　國無信不強，企沒信難贏。

　　做事做到底，守信得人心；

　　人有信才立，業(yè)因信方興。

　　沒有根基的樹（喲），不會長青；

　　不講信用的人（喲），寸步難行；

　　說話要算話，一諾值千金；

　　國無信不強，企沒信難贏。

　　做事做到底，守信得人心；

　　人有信才立，業(yè)因信方興。

　　朗誦《我們呼喚誠信》

　　我們呼喚誠信 甲：參天大樹挺拔聳立; 靠的是深扎大地的根默默支撐; 乙：凌云高樓氣勢撼人; 靠的是厚重堅硬的基石無語的支撐; 甲： 那么,人又是靠什么來支撐無比睿智的人生呢? 合：那就是-----誠信! 1、誠信是一朵馨香的花朵; 2、讓他人快樂,使自己陶醉; 3、誠信是一首古老的詩歌; 4、讓他人品味,使自己高尚; 1、面容上有自尊;

　　2、眼睛里有自信;

　　3、行動中有把握;

　　4、生活中有朋友;

　　甲：一個人可以沒有財富,只要他活得坦蕩; 乙：一個人可以沒有名望,只要他問心無愧; 合：但一個人不能沒有誠信,否則一無所有;

　　1、 學(xué)習(xí),因為誠信而進步; 2、 工作,因為誠信而成功; 3、 人生,因為誠信而精彩; 4、 社會,因為誠信而和諧; 合：

　　讓我們用心靈呼喚誠信; 讓我們的人生以誠信為基石; 讓我們的風(fēng)采以誠信為旗幟; 讓誠信成為你寒冷時身邊紅紅的爐火; 讓誠信成為烈日下你同頂?shù)囊黄�綠蔭; 甲：身沐一片燦爛;

　　乙：心系一份執(zhí)著;

　　甲：帶著誠信上路;

　　乙：踏著一路風(fēng)光;

　　合：我們呼喚誠信,擁抱誠信,堅守誠信! 誠信的人呀就在我心中。

　　1、誠信如同一團火！ 2、誠信如同一棵松！ 3、誠信如同一面鏡！ 4、誠信如同一盞燈！

　　合：有了誠信事竟成。 有了誠信成英雄。

　　我有誠信事事通。

　　讓我們從誠信走向明天！

主題班會說課稿4

尊敬的各位評委老師：

　　你們好，今天我說課的內(nèi)容《勤儉節(jié)約，我最可愛》

　　一、活動主題

　　隨著人們生活水平的日益提高，浪費現(xiàn)象隨處可見。大量觸目驚心的事實無可辯駁地表明，浪費已成為我國目前一大社會公害。 減少和預(yù)防浪費，是我們每個公民應(yīng)盡的職責(zé)。讓我們從孩子抓起，從現(xiàn)在做起，讓孩子從小就有勤儉節(jié)約的意識，讓我們?nèi)吮M其力，物盡其用，對浪費說“不”！

　　二、活動目標(biāo)

　　（一）態(tài)度目標(biāo)：通過尋找生活中的浪費現(xiàn)象，使學(xué)生了解浪費的危害性以及浪費帶來的嚴(yán)重后果，從而增強了學(xué)生的節(jié)約意識及社會責(zé)任感，養(yǎng)成學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

　　（二） 能力目標(biāo)：通過實踐活動使學(xué)生學(xué)會節(jié)約的方法和利用廢物制作節(jié)約的作品，培養(yǎng)了學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。

　　三、活動重難點：

　　認(rèn)識浪費危害性，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　1、課前搜集關(guān)于浪費的圖片.

　　2、生活當(dāng)中變廢為寶的物品。

　　3、設(shè)計一張《浪費現(xiàn)象調(diào)查表》。

　　五、活動過程：

　�。ㄒ唬�、 古詩導(dǎo)入，引入課題

　　借用古詩《憫農(nóng)》，引入節(jié)約的話題《勤儉節(jié)約 從我做起》。

　　再給學(xué)生出示自己上一周在班級廢紙簍里收集到的學(xué)生丟棄的物品：鉛筆很長就扔了，橡皮只用了一半，還有嶄新的直尺，請聽一支鉛筆的自述…

　　通過實物的導(dǎo)入，學(xué)生初步認(rèn)識到：雖然古詩我們都能背誦，但我們常常在無意識中就造成了很多浪費。

　　（二）、 聯(lián)系現(xiàn)實生活，尋找浪費

　　1、個人的浪費

　　除了班里紙筆的浪費，想想看，在我們平時的生活中，你還有過哪些浪費現(xiàn)象呢？學(xué)生紛紛反思自己的行為，并進行了交流：飯桌上菜不好就剩下一大碗飯,作業(yè)本上寫錯字了，隨手就撕掉的紙，書包帶壞了要媽媽買一個新書包,衣服拉鏈壞了就扔了……讓學(xué)生認(rèn)識到這些行為都是浪費想象，是作為小學(xué)生不應(yīng)該有的。

　　2、身邊的浪費

　　出示圖片，讓學(xué)生聯(lián)系身邊的實際，引起學(xué)生們談?wù)摰脑掝}，面對身邊的這些浪費現(xiàn)象你們應(yīng)該怎么做呢？

　　通過這一談話讓學(xué)生對于浪費這一不良行為習(xí)慣有了更新的認(rèn)識，我們個人的浪費加上身邊人們的浪費，合起來對人類自己是多么大的損失��！我們應(yīng)該怎樣減少物品浪費呢？

　　3、圖片對比，加深認(rèn)識

　　出示圖片對比，一邊是糧食的浪費是中國很大的浪費，中國還有1.28億的貧困人口，占農(nóng)村總?cè)丝诘?3.4%，占全國總?cè)丝谟薪y(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，中國人每年在餐桌上浪費的糧食價值高達20xx億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧，幸好現(xiàn)在人們愛上光盤，打包。一邊是水資源的浪費,不合理的開發(fā)利用,讓土地荒漠化越來越嚴(yán)重，為孩子們提出節(jié)約用水的口號。課件出示，怎樣節(jié)約糧食和水。

　　事實勝于雄辯，學(xué)生深刻感受到了：我們的這些浪費行為，是多么大的一種犯罪呀!,這不僅造成了現(xiàn)有資源的流失，更有失中華民族的傳統(tǒng)美德。在生活中我們一定要養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

　　（三）、誦讀節(jié)約歌謠，提升節(jié)約意識

　　（屏幕出示）

　　節(jié)約小歌謠

　　一滴水，不算多，一滴一滴匯成河，

　　一粒米，不算多，一粒一粒積滿籮，

　　一塊石，不算多，一塊一塊修成閣，

　　一棵樹，不算多，一棵一棵綠山坡。

　　晴天防雨天，豐年防災(zāi)禍

　　細水長流不浪費，人人唱好節(jié)儉歌

　　對于勤儉節(jié)約、拒絕浪費的意識更加深刻了。但在我們的`現(xiàn)實生活中，不可避免地會造成一些資源的浪費，如何將廢物利用、變廢為寶呢？

　�。ㄋ模�、動手來制作，將廢變?yōu)閷?/p>

　　1、首先，讓學(xué)生欣賞幾組變廢為寶的圖片。

　�。ù笃聊慌錁� 放變廢為寶的圖片）

　　2、課后孩子們自己尋找變廢為寶的材料，自己創(chuàng)造發(fā)明。

　　（五）、 教師小結(jié)，提出要求

　　1、法國著名作家福樓拜說：“地球的資源是有限的，而人類的愚蠢是無限的。”我們應(yīng)該做聰明的人類，拒絕浪費，讓勤儉節(jié)約在當(dāng)今社會，成為一種時尚、一種習(xí)慣、一種精神！

　　2、最后，老師提出要求：希望同學(xué)們課后通過走訪、調(diào)查等方式完成一次浪費現(xiàn)象的調(diào)查活動。勤儉節(jié)約，我最可愛！

　　我的說課到此結(jié)束，謝謝大家！

　�。ǜ剑海┙虒W(xué)反思

　　活動的開展需要學(xué)生有濃厚的學(xué)習(xí)興趣來參與，而生活中的浪費現(xiàn)象無處不在，與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)。通過本節(jié)課的教學(xué)，能夠讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的浪費現(xiàn)象及帶來的社會危害，進一步提高學(xué)生的勤儉節(jié)約、拒絕浪費的意識。

　　課堂上，我讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷來談浪費現(xiàn)象，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲，使之積極參與活動。通過圖片的對比、數(shù)據(jù)的說明，學(xué)生對浪費這一不文明行為習(xí)慣有了深刻的認(rèn)識及反思；課堂上的變廢為寶環(huán)節(jié)，既鍛煉了學(xué)生的動手操作能力，又提高了學(xué)生的勤儉節(jié)約意識；課后的調(diào)研活動，旨在讓學(xué)生更多地了解生活中的不文明行為，從而提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并身體力行，為我們倡導(dǎo)的勤儉節(jié)約之風(fēng)貢獻了一份力量！

　　4、落實行為，付諸行動

　　每年的10月31日是世界勤儉日，在勤儉日即將到來之際，我要求學(xué)生表明一下自己的決心，大家一致認(rèn)為：要從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙……

　　根據(jù)學(xué)生交流，我即時板書：

　　板書：勤儉節(jié)約從點滴做起

主題班會說課稿5

　　一、說班會背景

　　課間安全困擾著每一位班主任，最近校園因為學(xué)生課間奔跑、追逐打鬧，發(fā)生了好幾起摔倒流血縫針的事情。為了讓孩子們意識到課間安全的重要性，讓他們度過一個文明、安全、有意義的課間活動，特地開展以“關(guān)注課間安全，倡導(dǎo)文明游戲”的主題班會。

　　二、說班會目的

　　引導(dǎo)學(xué)生開展健康的、安全的課間游戲活動，來代替“追逐打鬧”，

　　課間安全事故的發(fā)生可大大降低。根據(jù)主題班會的指導(dǎo)思想和主題內(nèi)容特點，結(jié)合小學(xué)生的心理特點、內(nèi)在需求，我制定了以下教育目標(biāo)：

　　（一）知道在課間要文明活動，活動中要按秩序、守規(guī)則。

　�。ǘ�）通過學(xué)生自己調(diào)查，展示，交流的活動，知道課間追逐打鬧的危害性，初步形成不能追逐打鬧心理需求。

　　（三）通過交流活動，學(xué)生掌握利用課間進行消除疲勞的活動或游戲的方法并主并逐步養(yǎng)成自覺遵守課間游戲規(guī)則的好習(xí)慣。

　�。ㄋ模┩ㄟ^活動培養(yǎng)孩子自我保護意識和能力，以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。

　　三、說活動準(zhǔn)備

　�。ㄒ唬┳寣W(xué)生觀察校園課間不安全隱患事例并記錄下來。

　�。ǘ�）小組合作，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)或咨詢身邊的親朋好友的方式，收集適合課間進行的安全小游戲。

　�。ㄈ�）制作本節(jié)班會課件。

　�。ㄋ模┎贾媒淌摇�

　　四、說活動流程

　　（一）結(jié)合班會目標(biāo)以及高年級學(xué)生的心理特點和認(rèn)知水平，本節(jié)班會有“數(shù)據(jù)導(dǎo)入，明確目的；學(xué)生分享，了解危害；觀看視頻，加深了解；小組交流，發(fā)表觀點；表演小品，各抒己見；小組示范，展示玩法；自編游戲，安全至上”六個環(huán)節(jié)。

　　（二）第一環(huán)節(jié)“數(shù)據(jù)導(dǎo)入，明確目的”。出示最近一段時間，校園課件安全事故發(fā)生的數(shù)據(jù)。（意圖：觸目驚心的數(shù)據(jù)讓孩子明白課間安全的重要性，課件安全教育刻不容緩。）

　�。ㄈ�）第二環(huán)節(jié)“學(xué)生分享，了解危害”。讓學(xué)生分享在校園觀察到的不安全事例。（意圖：讓學(xué)生知道危險就在身邊，課間追逐打鬧的.危險性，初步形成課間不可追逐的心理需求，進而達到不去傷害別人和不被別人傷害的目的。）

　�。ㄋ模┑谌�環(huán)節(jié)“觀看視頻，加深了解”。讓學(xué)生觀看校園課間因追逐打鬧導(dǎo)致的不安全視頻。（意圖：影像資料，更能讓學(xué)生身深切感受課間安全的重要性。）

　�。ㄎ澹┑谒沫h(huán)節(jié)“小組交流，發(fā)表觀點”。針對剛才的視頻資料，小組討論后，選一名代表發(fā)言，其他成員可補充發(fā)言。（意圖：讓學(xué)生的思想明白：課間安全，需時刻牢記在心。）

　�。�六）第五環(huán)節(jié)“表演小品，各抒己見”。表演《撕名牌游戲》，其中有一個孩子在玩這個游戲過程中受傷。觀看完畢，仍舊是小組討論，選一名代表發(fā)言，其他成員可補充發(fā)言。（意圖：通過反面例子，讓孩子明白什么是課間安全游戲。）

　�。ㄆ撸┑诹�環(huán)節(jié)“小組示范，展示玩法”。每個小組展示一個認(rèn)為最適合課間安全的游戲。（意圖：通過展示，讓其他學(xué)生知道這個課間安全游戲怎么玩，給學(xué)生一個展示的舞臺。）

　　（八）第七環(huán)節(jié)“自編游戲，快樂至上”。同學(xué)們應(yīng)該明白課間活動應(yīng)該鍛煉身體哪些部位，動作盡量簡單（眼睛、頭頸、心胸、肩臂）。（意圖：通過學(xué)生自己嘗試自編游戲，一方面調(diào)動孩子的積極性。另一方面給孩子一個展示的舞臺。）

　　五、說預(yù)期教育效果

　　通過這次班會課，我預(yù)期達到的教育效果是學(xué)生能充分利用好課間十分鐘開展有意義的活動，通過自創(chuàng)游戲，能不斷更新游戲的玩法。同時，能時刻用教室內(nèi)保護自己的格言和課間三字經(jīng)來規(guī)范自己的行為。不僅要求零事故，更要求學(xué)生的身心能在課間活動中得到充分的放松。當(dāng)然，課間安全工作必須要常抓不懈，一次主題班會對學(xué)生課間安全教育遠遠不夠，我將在以后的時間里，長抓不懈。

主題班會說課稿6

尊敬的各位評委、老師們：

　　大家好，我的主題班會題目是《感恩父母，走進親情》。下面我從五個方面進行說課。

　　一、說背景：

　　現(xiàn)在的孩子大多嬌生慣養(yǎng)以自我為中心，認(rèn)為父母為自己所做一切都是應(yīng)該的，對親情較為麻木。有的對父母不太禮貌，經(jīng)常對父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，甚至做出忘恩負恩、傷害父母的事。因此我選擇了以《感恩父母，走進親情》為主題的一個班會

　　二、說目的（主要的目的有兩個）

　　1、引導(dǎo)學(xué)生走進父母，理解父母的愛，體驗父母的無私和偉大。讓學(xué)生學(xué)會感恩。

　　2、讓學(xué)生學(xué)會與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，以實際行動來回報父母。

　　三、說活動準(zhǔn)備（準(zhǔn)備活動分為五個方面）

　　1、動員學(xué)生積極參與，公布主題班會活動方案。

　　2確定2名主持人，并進行相關(guān)節(jié)目的排練。

　　3、收集感恩父母的圖片、故事、視頻、歌曲和背景音樂。

　　4、制作本節(jié)課的多媒體課件。

　　5、挑選出三名學(xué)生排練小品《上學(xué)》

　　四、說方法

　　1、新課程標(biāo)準(zhǔn)要求課堂要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性；因此這次主題班會便是以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性，而老師以引導(dǎo)和總結(jié)為主；

　　2、利用多媒體，展示感恩的視頻、圖片、歌曲等等。讓學(xué)生能更直觀的感受父母的愛。

　　3、讓學(xué)生自己排練一個小品，使學(xué)生能更直接的'體驗父母的親情。

　　五、說過程

　　（一）視頻導(dǎo)入

　　主持人用央視的一個關(guān)于家的公益廣告來展示母愛的無私和偉大，進而導(dǎo)入感恩的主題，然后宣布主題班會開始

　�。ǘ�）朗誦關(guān)于舒婷《母親》這首詩歌，背景音樂為閻維文的歌曲《母親》，進一步去引導(dǎo)學(xué)生感受母愛

　　（三）小品

　　學(xué)生自編自演小品《上學(xué)》，表演者極投入的表演，使同學(xué)們?yōu)橹畡尤�，深受教育。小品中展現(xiàn)的是孩子上學(xué)，父母依依不舍，不斷囑咐叮嚀，而學(xué)生卻極度不耐煩的情景，讓學(xué)生感受到父母的愛是多么的偉大和自己對他們的不理解。

　　（四）現(xiàn)場問答。（這里我設(shè)置了5個問題）

　　1、你知道父母的生日嗎？

　　2、在父母生日的時候你送給他們過禮物嗎？

　　3、你能為父母分擔(dān)過憂愁嗎？

　　4、你最讓父母痛心的事是什么？

　　5、父母最讓你感動的一件事？

　　通過問答引起學(xué)生的思考，讓學(xué)生明白：父母為我們終日操勞，默默奉獻，而我們作為兒女的對父母的關(guān)心卻遠遠不夠。

　　（五）展示圖片

　　這都是由學(xué)生自己拍的照片，主要展示了父母的不易，和學(xué)生們在家如何孝順父母的一些照片，讓學(xué)生通過他們自己的實際行動去展現(xiàn)他們對父母的愛

　�。ㄎ澹┬�誓（全班同學(xué)宣誓：全體同學(xué)們起立，舉手握拳承諾）

　　從現(xiàn)在開始，讓我行動起來。說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。用一顆感恩的心！孝敬父母！回報父母的養(yǎng)育之恩！在思想品德上讓您們安心。在學(xué)習(xí)上讓您們放心。在生活上讓您們省心。我決不辜負父母心。

　　（六）班主任做總結(jié)

　　【《感恩的心》為音樂背景】

　　同學(xué)們，今天我們召開了“感恩父母”主題班會，開得很成功，我感到很欣慰。當(dāng)代作家畢淑敏說：“當(dāng)我們年輕的時候不懂事，當(dāng)我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償�！彼�以從現(xiàn)在讓我們對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！

主題班會說課稿7

各位評委老師：

　　大家好！我今天說課的內(nèi)容是《珍愛生命，預(yù)防溺水》。

　　一、活動背景：

　　據(jù)教育部門統(tǒng)計，導(dǎo)致學(xué)生非正常死亡的"頭號殺手"就是溺水，占學(xué)生非正常死亡比例的50%多，而每年的5至9月份是學(xué)生意外溺水事故的高發(fā)季節(jié)。在事故高發(fā)季節(jié)來臨前，如何做好防范工作至關(guān)重要。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、初步了解預(yù)防溺水的有關(guān)知識，不斷提高自身地安全意識，掌握一些最基本的急救常識；

　　2、當(dāng)意外來臨時，能運用所學(xué)知識，實現(xiàn)自救，甚至救助他人；

　　3、珍愛生命，安全第一。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　本節(jié)課在多媒體教室進行，所需教具有多媒體，下載好的5個視頻：[《鳳陽：3名小學(xué)生溺水身亡》《防溺水安全教育〔預(yù)防溺水和游泳常識》節(jié)選、《救助溺水者》《仰臥壓胸人工呼吸法》《人工呼吸〔口對口》]。教室布置為橢圓形，在中間先布置好幾個塑料模擬人〔溺水者和運動墊子，以便于實踐操作時所有學(xué)生都能看到操作。

　　四、活動重難點：

　　了解防溺水的有關(guān)知識，通過演習(xí)讓理論知識變成實踐本領(lǐng)；學(xué)會自救和救助溺水者，掌握口對口人工呼吸、俯臥壓背法及俯臥壓背的正確方法去救助他人。

　　五、活動方法：

　�、僦v授法〔學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主；

　�、诙嗝襟w演示法；

　�、塾懻摲ā矂邮植僮鞣�+合作交流法

　�、軉栴}探究法。

　　倡導(dǎo)以"主動參與，樂于探究，交流與合作"為主要特征的學(xué)習(xí)方式。

　　六、活動過程：

　　我將本節(jié)課分為三大部分：

　�、俣嗝襟w導(dǎo)入；

　　②傳授新知，形成技能；

　�、壅n堂小結(jié)。

　�、艑�(dǎo)入。為了讓學(xué)生能加以重視，用約3分鐘的時間進行導(dǎo)入部分，這部分包括話題引入、案例警示及播放《新邵：3名小學(xué)生溺水身亡》的視頻。 〔視頻播放設(shè)計意圖：讓活生生的現(xiàn)實引起學(xué)生的警覺，讓學(xué)生知道安全的重要性，使學(xué)生更能投入到本堂課的教學(xué)中，以便提高教學(xué)效果。

　　⑵傳授新知，形成技能。用約40分鐘的時間進行正體部分。這部分包括三個方面的內(nèi)容：預(yù)防游泳溺水，正確施救溺水者及學(xué)會做人工呼吸。重點放在施救溺水者上，難點在于如何教會學(xué)生做人工呼吸。

　　3遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律及循序漸進的原則，實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的技能。第一步，我先講"預(yù)防游泳溺水的方法"，給出第一個問題：請問同學(xué)們知道多少防溺水安全常識？概述

　　溺水的原因？學(xué)生通過《防溺水安全教育〔預(yù)防溺水和游泳常識》一小段視頻并結(jié)合課本上羅列的要點，能夠歸納知道"如何安全游泳"。 〔視頻播放

　　隨后設(shè)第二個問題：除了教材和視頻里注意的內(nèi)容之外，請問同學(xué)們還知道哪些防溺水安全的常識？這樣學(xué)生之間會相互交流、各抒己見，課堂氣氛活躍，使學(xué)生知道更多的安全常識，教師在加以總結(jié)、歸納〔游泳"十六忌"等。

　　第二步，告訴學(xué)生，做好了第一步，萬一還是溺水了，拋出第三個問題：該如何自救和救助他人呢？讓學(xué)生相互討論。然后教師針對不同對象進行分析、全面總結(jié)，并播放2個簡短視頻〔節(jié)選《防溺水安全教育〔預(yù)防溺水和游泳常識》的內(nèi)容和《救助溺水者》讓學(xué)生熟知怎樣自救及岸上救人和水下救人，視頻內(nèi)容非常好，有針對性，講解清楚，學(xué)生一看就能明白。

　　設(shè)計意圖：讓學(xué)生在緊急時學(xué)會冷靜思考問題，善于觀察的.能力，臨危不亂的應(yīng)變能力〔圖

　　第三步，實踐操作階段，講溺水者被救上岸后，設(shè)第四個問題：如何緊急急救，有幾種人工呼吸方法，具體怎樣操作？這是本節(jié)課的難點。是通過播放視頻《人工呼吸〔口對口》《仰臥壓胸法》 〔視頻播放2個和展示俯臥壓背法的圖片相結(jié)合來突破的，在看視頻和圖片前告知學(xué)生，看完后會抽他們上來演示，這樣可以提高學(xué)生的注意力，使學(xué)生更加專心細致地觀看。該視頻講述和演練緊急急救方法非常詳細，細節(jié)、步驟非常清楚；看完后后由學(xué)生親自演示、老師指導(dǎo)來突破難點。此環(huán)節(jié)包括控水、人工呼吸及俯臥壓背法�？厮�有"肩背倒立倒水法""伏膝倒水法"〔圖，通過教材知識、視頻、圖片展示相結(jié)合，比較容易掌握。因為時間關(guān)系，也考慮到學(xué)生不可能什么都學(xué)會，本著具體問題具體分析的原則，為此著重的突破口對口吹氣法及俯臥壓背法這兩種方法，因為口對口吹氣法較常用、有效，俯臥壓背法適合溺水者，很符合本節(jié)課的主題。

　　雖然這兩種方法相對來說屬于簡單的，但對于初次學(xué)習(xí)的學(xué)生來說還是有一定難度，所以這個過程要花費很多的時間；鼓勵學(xué)生嘗試演練人工呼吸各種方法，老師在一旁觀看并指出優(yōu)點和不足，并講解糾正不足的要領(lǐng)。指導(dǎo)完后，學(xué)生分組演練，口對口吹氣法用模擬人，其他兩種方法學(xué)生自由組合。然后用分組演練，分批進行，教師要耐心指導(dǎo)第一批學(xué)生，然后由學(xué)生相互交流、反復(fù)操作，直到每位學(xué)生救助動作熟練無誤為止。設(shè)計意圖：視頻與圖片相結(jié)合，更加直觀、形象。使學(xué)生能理論與實踐相結(jié)合，確實掌握施救的要領(lǐng)，并能靈活運用，完成教學(xué)目標(biāo)；

　�、钦n堂小結(jié)：

　　我將用約2分鐘的時間進行課堂小結(jié)，還是想提醒學(xué)生"夏季游泳，注意安全"，告訴學(xué)生遇到意外不要慌張，要冷靜對待，要靈活運用所學(xué)知識自救及救助他人，避免意外傷害，共創(chuàng)和諧社會！

　　希望每一個同學(xué)牢記這句話：流水無情，生命可貴，記�。翰粫�游泳不要去玩水。

　　七、活動反思：

　　學(xué)生可以知道防溺水的基本知識，提高了學(xué)生的安全意識，掌握了意外溺水緊急自救甚至救助他人的基本技巧和方法，尤其是口對口吹氣法及俯臥壓背人工呼吸法。但是教學(xué)中常出現(xiàn)令人想象不到的事情，例如在進行口對口人工呼吸方法演示、實踐時，很多學(xué)生會很不情愿，這就需要老師靈活處理和應(yīng)變能力。

　　我的說課完畢！謝謝大家！

主題班會說課稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

　　大家好！

　　格外感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次學(xué)習(xí)和提高的機會。今日我說課的題目是學(xué)校主題班會《遠離垃圾食品，享受健康生活》。下面我將從設(shè)計背景、活動目標(biāo)、活動預(yù)備、活動重難點、活動方法、活動過程、活動反思七個方面進行說課。

　　一、活動設(shè)計背景：

　　我們學(xué)校沒有商店，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師也經(jīng)常訓(xùn)練同學(xué)不要任憑吃零食，禁止到小商店購買零食，為何屢禁不止呢？通過調(diào)查發(fā)覺：有很多同學(xué)嫌家里的飯菜不好吃，而且中午學(xué)校食堂的飯菜單一，外面小商店的口味迷人，而且還廉價。因此，學(xué)校周邊的小商店到了放學(xué)的時候，生意特殊好！而校內(nèi)內(nèi)、教室內(nèi)的垃圾箱幾乎成了各種食品袋的天下。為了加強同學(xué)的食品安全訓(xùn)練，提高同學(xué)的食品安全自我愛護意識，我設(shè)計了遠離垃圾食品，享受健康生活為主題的班會課。

　　二、活動目標(biāo)

　　為了調(diào)動同學(xué)參與活動的愛好，引導(dǎo)同學(xué)觀看、爭辯，結(jié)合學(xué)校生的心理特點，達到增加學(xué)校生食品安全意識這一目的，我設(shè)計了以下教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過活動的開展與溝通，讓同學(xué)生疏垃圾食品，并在購買食品時學(xué)會選擇和鑒別。

　　2、通過活動的參與，同學(xué)能夠認(rèn)清垃圾食品的危害，增加拒絕垃圾食品的信念，讓同學(xué)健康、安全的成長。

　　三、活動預(yù)備：視頻、圖片、案例、垃圾食品包裝袋等

　　四、活動重、難點：

　　重點：讓同學(xué)學(xué)會辨認(rèn)垃圾食品，并生疏到長期食用垃圾食品的危害。

　　難點：學(xué)校生通過活動如何真正地遠離垃圾食品，促進身體健康 。

　　五、活動方法

　　依據(jù)本節(jié)課的具體內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校生現(xiàn)具有的心理特點，我接受了敘述法、課堂爭辯法、互動溝通、調(diào)查法等方法，同學(xué)主要接受自主、合作、探究的探究方式，充分地調(diào)動學(xué)校生參與活動的樂觀性，達到預(yù)期的訓(xùn)練目的。

　　六、活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入，現(xiàn)場調(diào)查

　　同學(xué)們我們生活是多么幸福、美滿，我們有父母、親人、老師、伴侶地關(guān)懷與疼惜，好像覺得我們的四周是多么的安全。其實，我們生活中仍舊有很多擔(dān)憂全的`東西存在，需要加以留意和認(rèn)真對待，否則在不知不覺中會給自己的身體帶來損害。現(xiàn)場調(diào)查：同學(xué)們平常寵愛吃零食，特殊是寵愛吃辣條、雞爪、便利面等小食品的請舉手。此時舉手的同學(xué)會格外多，引導(dǎo)同學(xué)知道本節(jié)班會課主題與食品有關(guān)，與同學(xué)一起帶著這一話題來進入今日的主題班會課 。

　　設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)調(diào)動了學(xué)校生的思維，引起同學(xué)的思考，現(xiàn)場調(diào)查引入主題，也體現(xiàn)了學(xué)校生現(xiàn)階段的思維特點。

　　2、觀看視頻，溝通生疏

　　首先請同學(xué)們共同觀看垃圾香腸等垃圾食品的制作過程視頻，然后現(xiàn)場調(diào)查同學(xué)是否在小商店買過該類小食品？通過短片，是否了解這些垃圾食品在制作過程中，都添加過那些對人體有害的物質(zhì)？

　　設(shè)計意圖：通過溝通，同學(xué)會對垃圾食品有了初步的生疏和了解，也為學(xué)校生今后遠離垃圾食品奠定了肯定的基礎(chǔ)。

　　3、溝通爭辯，生疏危害

　　出示垃圾小食品尤其是五毛食品（魔法師、一根筋、一根蔥、辣皮、唐僧肉等）的制作圖片。結(jié)合圖片老師適時敘述：這些食品均來自地下黑工廠，老板為了追求利潤會不擇手段的降低生產(chǎn)成本，只知道用色、香、味來引誘我們，根本不顧食品的安全與健康。此時的同學(xué)聽了老師的敘述確定會感到驚異與贊美。緊接著邊出示同學(xué)生疏的各種垃圾食品包裝袋邊提出：這樣低價的食品確定不是什么好東西，肯定是劣質(zhì)產(chǎn)品，為什么呢？通過觀看、溝通爭辯引導(dǎo)同學(xué)生疏到這些垃圾食品其實大多都是一些小作坊生產(chǎn)的三無產(chǎn)品，然后重點啟發(fā)同學(xué)并爭辯溝通它們的危害。老師通過屏幕出示一些同學(xué)比較寵愛的垃圾食品的成分及危害，并舉案列、垃圾食品的危害視頻來進一步說明垃圾食品的危害。

主題班會說課稿9

　　背景分析：

　　中學(xué)生視進網(wǎng)吧、玩電腦為與時俱進，而且津津樂道于聊天室、交網(wǎng)友，這室那站無一遺漏，還美其名曰“古今中外、天上地下無所不知”。果真如此嗎?為此，我們今天選擇了以健康、文明上網(wǎng)為主題的班會課，希望通過這次班會使同學(xué)們能夠正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，能健康、文明上網(wǎng)。

　　設(shè)計目的：

　　1、正面認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊。

　　2、了解網(wǎng)絡(luò)的不良信息帶來的危害。

　　3、體會文明上網(wǎng)對青少年身心發(fā)展的重要性。

　　4、掌握文明上網(wǎng)的方法，并正確利用網(wǎng)絡(luò)來提高學(xué)習(xí)。

　　活動難點：

　　掌握文明上網(wǎng)的方法，并正確利用網(wǎng)絡(luò)來提高學(xué)習(xí)

　　準(zhǔn)備工作：

　　布置學(xué)生出一期關(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)的黑板報

　　讓學(xué)生準(zhǔn)備關(guān)于上網(wǎng)利弊的書面材料

　　班會過程：

　　一、活動導(dǎo)入

　　互聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)代文明社會的產(chǎn)物，是人類科技進步的象征。但是，網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍，合理利用網(wǎng)絡(luò)能給我們的生活帶來好處;一旦過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界中，陷入網(wǎng)絡(luò)陷阱當(dāng)中，就會影響我們的身心健康，甚至?xí)�走向犯罪的道路。今天，我們就一起來客觀地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，探討青少年應(yīng)如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。

　　二、案例呈現(xiàn)、討論交流

　　1、案例呈現(xiàn)

　　案例一：

　　我班有位同學(xué)，在父母的監(jiān)護下使用電腦。從網(wǎng)上查閱各種對學(xué)習(xí)有益的信息和各種學(xué)習(xí)方法，是自己的成績從中游提高到前十名。在班上起了很好的帶頭作用。

　　案例二：

　　四川一名流浪少年趙剛被被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。

　　案例三：

　　16歲的`少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于技術(shù)欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上“殺”紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈，抽出防身刀具，捅向受害人的胸口，導(dǎo)致受害人當(dāng)場死亡。

　　2、學(xué)生暢談觀后感受，并把準(zhǔn)備的材料拿出來對比。

　　3、小組討論交流：

　�、旁诖笄У木W(wǎng)絡(luò)世界中，存在著哪些利與弊?

　�、圃诰W(wǎng)上交友聊天時，我們應(yīng)該注意哪些方面?

　　⑶我們青少年怎樣做，才是文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)?

　�、任覀儜�(yīng)如何利用網(wǎng)絡(luò)來幫助我們提高學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量?

　　4、討論出結(jié)果并一一列出來

　　功能簡要地歸納為：資源共享、情感交流、查詢、營銷、求職求助、教育娛樂等功能

　　危害有：

　　(1)網(wǎng)絡(luò)游戲、色情和聊天，網(wǎng)上“三魔爪”又被稱作“電子毒藥”。

　　(2)沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年，身心受損、學(xué)業(yè)盡廢。

　　(3)誘發(fā)違法犯罪。

　　(4)被犯罪分子所利用。

　　三、 網(wǎng)絡(luò)知識判斷：

　　1.互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，有好處也有弊處。

　　2.如何引導(dǎo)人們健康上網(wǎng)，是我們?nèi)�社會亟待解決的問題。

　　3.在形形色色的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中，沒有潛伏著各種有毒文化、文件。

　　4.如果上網(wǎng)不節(jié)制，會情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振等等。

　　5.上網(wǎng)不用節(jié)制，只要注意上網(wǎng)查詢的內(nèi)容就行了。

　　6中學(xué)生應(yīng)該“綠色上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)”

　　四、談對學(xué)生的要求：

　　上網(wǎng)可以，但不要上營業(yè)性網(wǎng)吧;上網(wǎng)可以查找資料、瀏覽網(wǎng)頁、看電視電影但不要玩游戲尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲;適當(dāng)聊天但是不要見網(wǎng)友不要有經(jīng)濟來往等等。文明上網(wǎng)誓言

　　要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息

　　要誠實友好交流不侮辱欺詐他人

　　要維護網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序

　　要有益身心健康不沉溺虛擬時空

　　班主任小結(jié)：

　　網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，網(wǎng)絡(luò)世界誘惑無限。我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)好好學(xué)習(xí)，是自己成為一個棟梁之才。但是網(wǎng)絡(luò)也會摧毀一個人，尤其是我們中學(xué)生。今天的主題班會開得很成功，通過這次主題活動，我們進一步認(rèn)清了網(wǎng)絡(luò)的利弊，健康、文明上網(wǎng)的重要性。

　　同學(xué)們，我們青少年是祖國未來的建設(shè)者，我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望。讓我們行動起來，遠離網(wǎng)吧，拒絕網(wǎng)毒，避免傷害，文明上網(wǎng)，健康成長，做一名合格的新時代中學(xué)生。

主題班會說課稿10

　　做班主任工作不到一年的時間里，深知這是一件瑣碎平凡而又偉大的事業(yè)。一個有智慧的班主任，善于運用多種多樣的教育方式，給學(xué)生不同凡響的教育影響，其中最常見的就是召開主題班會。這種形式的教育，在班級集體受益的同時，學(xué)生個體也會相應(yīng)得到不同程度的收獲。

　　在本節(jié)班會主題的確定上，之所以以“信心”為主題，最直接的原因就是剛剛班會上“優(yōu)點大轟炸”這個環(huán)節(jié)上展示的孩子寫的自我評價。這是在本學(xué)期開學(xué)第二周的班會上，也是因為新學(xué)期剛剛開始，孩子狀態(tài)非常松散，作業(yè)質(zhì)量欠佳，學(xué)習(xí)上屢次出現(xiàn)問題，因為這個原因，我利用班會課的時間讓每個人寫了一份關(guān)于自己優(yōu)缺點以及學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的分析，目的是了解一下孩子的心理狀態(tài)。這一二百個字，是他們初一這一年來寫下的最動人、最有真情實感的文字，我能感覺出來字里行間都是肺腑之言。從中普遍反映出一個問題，他們嚴(yán)重缺乏自信，好多孩子寫“我沒什么優(yōu)點”“我一無是處”之類的話，這讓我認(rèn)識到，如果不改變他們這種心理狀態(tài)，那我們老師平時做的很多工作很多努力在效果上都會大打折扣。

　　另一個方面，在平時與班級諸位任課老師溝通交流的時候，大家也共同感覺到，這個班級的孩子經(jīng)過這一年學(xué)習(xí)習(xí)慣、讀書習(xí)慣等方面的培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)上普遍比較認(rèn)真，但成績的提高并非一蹴而就，而是包含很多的因素，這就讓很多小學(xué)基礎(chǔ)很薄弱的學(xué)生產(chǎn)生一種“我付出了，但是沒有收獲，所以我根本學(xué)不好”這樣的心態(tài)，基于這些問題，所以我將本節(jié)班會定為“別說不可能”這一主題。

　　在這一個主標(biāo)題下，還有“潛能、信心、理想”的副標(biāo)題，而本節(jié)課的設(shè)計也是緊緊圍繞這幾點而展開。從講述拿破侖希爾的故事樹立榜樣、書寫理想確立目標(biāo)到“掌聲響起來”的游戲認(rèn)識到潛能的存在，從《誰是自信者》的小品表演，心理測試的完成到夢想長城的搭建，都是從理論實踐等不同層面逐步加深學(xué)生對自我能力的認(rèn)識，最后到“優(yōu)點大轟炸”、詩朗誦進行主題與情感的升華。

　　培養(yǎng)學(xué)生的.自信，讓他們在四年的學(xué)習(xí)生活里，以積極樂觀的心態(tài)學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人，這是我作為班主任應(yīng)該著力注重的。正如有一句話所說，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，讓信心滿懷，“別說不可能”成為學(xué)生一生的習(xí)慣，不是一節(jié)班會課能奏效的，德育工作的成效在于長時間的堅持，這一點上我還任重而道遠。

　　本節(jié)課的順利完成，并不是我一個人的功勞，王瑞成主任、李守則主任都是多次親臨指導(dǎo)，包括劉磊老師、韓曉星老師、趙福全老師，都提出了很多中肯的修改意見，落實到每一個環(huán)節(jié)上，不放過任何細微之處，正是因為有領(lǐng)導(dǎo)的如此重視，同事們的真心幫助，才會有大家看到的最后的呈現(xiàn)。雖然我和大家以及班級的孩子們都是竭盡所能，但畢竟經(jīng)驗不足且能力有限，這一節(jié)課也權(quán)當(dāng)拋磚引玉，在這里誠懇的期盼各位領(lǐng)導(dǎo)、同事能指出其中不足，提出寶貴的意見，謝謝大家。

主題班會說課稿11

　　尊敬的各位評委:您們好！

　　我是第 二號參賽選手。今天，我說課的題目是初中八年級主題班會——《我成長，我擔(dān)當(dāng)》。下面，我將從這節(jié)課的設(shè)計背景、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)反思七個方面進行說課。敬請各位專家評委指正。

　　一、說本次班會課的“教學(xué)設(shè)計背景”

　　當(dāng)前，我們的學(xué)生大多是獨生子女。由于平時家長們的溺愛，包辦太多，這種先天的嬌生慣養(yǎng)和后天的溺愛造成了他們責(zé)任感不強，他們不清楚自己在家庭、學(xué)校、社會中所承擔(dān)的角色，更不清楚自己由于角色不同所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任有哪些。而角色意識和責(zé)任意識是一個人社會性發(fā)展的基礎(chǔ)，所以，認(rèn)清角色與責(zé)任，讓學(xué)生“知責(zé)任、明責(zé)任、擔(dān)責(zé)任”對成長中的初中學(xué)生來說顯得非常重要。為此，我根據(jù)這一需要設(shè)計了這節(jié)以《我成長，我擔(dān)當(dāng)》為主題的班會課。

　　二、說本次班會課的“教學(xué)目標(biāo)”

　　1、通過本節(jié)班會課活動的開展與交流，而我想讓我班的孩子們認(rèn)識到作為社會中的一員，每個人都應(yīng)該熱愛自己，敬畏生命，快樂成長，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，去做一個“知責(zé)任、明責(zé)任、擔(dān)責(zé)任”的人，做一個有責(zé)任心的人，并且能夠?qū)ψ约旱男袨樨撠?zé)。

　　2、通過參與本節(jié)班會課活動，使學(xué)生能夠明確對自己、對家庭、對集體、對社會、對他人應(yīng)盡的責(zé)任。

　　3、通過本節(jié)班會課活動的開展與交流，而能使同學(xué)們逐漸樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。逐步的成為一個有責(zé)任心的人。

　　三、說本次班會課的“教學(xué)準(zhǔn)備”

　　為了使這節(jié)班會課的教學(xué)目標(biāo)順利達成，而課前需要做一定的活動準(zhǔn)備。分為教師準(zhǔn)備和學(xué)生準(zhǔn)備二塊進行。

　　教師準(zhǔn)備：搜集大量的和愛崗敬業(yè)、責(zé)任及擔(dān)當(dāng)?shù)扔嘘P(guān)的資料、視頻、圖片、案例等。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：

　　1、課前搜集愛崗敬業(yè)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)南嚓P(guān)故事；

　　2、排演情景劇、詩朗誦、小品等，要求同學(xué)們自創(chuàng)、自編、自導(dǎo)、自演、自娛自樂、自感自悟！

　　四、說本次班會課的“教學(xué)重點、難點”

　　教學(xué)重點：這節(jié)課，要讓學(xué)生們理解（感受）到責(zé)任心的重要性。

　　教學(xué)難點：學(xué)生們要學(xué)以致用，逐漸成為一個有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

　　五、說本次班會課的“教學(xué)方法”

　　根據(jù)本節(jié)課的主題和具體內(nèi)容，結(jié)合初中年級學(xué)生身心發(fā)展特點、認(rèn)知規(guī)律及認(rèn)知基礎(chǔ)等因素，我準(zhǔn)備采用講述法、課堂討論法、學(xué)生互動交流法、表演節(jié)目、舉例子等方法來完成本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。

　　學(xué)生主要采用“自主、合作、探究”的探究方法，充分地調(diào)動初中年級學(xué)生參與活動的積極性，然后讓他們盡可能的都參與到活動中來，去感知、體驗、思考、收獲，以達成最初的教學(xué)目標(biāo)，并達到預(yù)期的教育目的。

　　六、說本次班會課的“教學(xué)過程”

　　根據(jù)本次班會的主題、教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合初中學(xué)生的心理特點，我設(shè)計了“情境導(dǎo)入”、“互動平臺”、“拓展延伸”、“課堂小結(jié)”四個教學(xué)環(huán)節(jié)。

　�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入

　　由視頻引入，播放視頻《5.12地震的一瞬間》。視頻中，由于教師的.盡職盡責(zé)挽救了許多生命，通過視頻內(nèi)容，教師引導(dǎo)學(xué)生們說出“責(zé)任”主題詞，讓學(xué)生以前人作為自己的學(xué)習(xí)榜樣。但什么是責(zé)任，什么是責(zé)任感；為什么要做一個有責(zé)任感的人，怎樣做才是有責(zé)任心的人呢？由此，導(dǎo)入這節(jié)主題班會課。

　�。ǘ�）互動平臺

　　1、學(xué)生觀看視頻《最美女教師張麗莉》、《最美鄉(xiāng)村教師鄭光和》；

　　2、學(xué)生表演情景劇《最美司機》；

　　3、學(xué)生詩朗誦《天使是什么》。

　　4、他們都讓我們感動，更讓我們沉思：他們那一顆顆閃光的責(zé)任心讓我們不由地想起“我的責(zé)任”。作為一名中學(xué)生，我們該肩負起怎樣的責(zé)任呢？

　　首先讓我們來理解“責(zé)任”的含義。（幻燈片顯示）

　　1、“責(zé)任”是分內(nèi)應(yīng)做的事情，也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好該做的工作。

　　2、“我的責(zé)任”有哪些？

　　（教師明確）：人生于社會，享有人生的權(quán)利，也要盡人生的責(zé)任和義務(wù)。人生責(zé)任包括哪些？我們一起來帶著這個問題進入本節(jié)課的第三個環(huán)節(jié)——“拓展延伸”。

　�。ㄈ�）拓展延伸

　　1、設(shè)計小品《今天誰值班》，讓我們看到周圍的不和諧的音符，同時安排孩子們對小品“議一議”。讓同學(xué)們各抒己見，以此，過渡到話題討論“在學(xué)校和社會生活中，還有哪些不負責(zé)任的行為？這些不負責(zé)任的行為，對我們的社會和生活有哪些危害？”通過正反兩方面的討論來糾正同學(xué)們的錯誤行為，進一步增強做一個愛崗敬業(yè)、有責(zé)任心的好孩子的決心。

　　2、讓學(xué)生們結(jié)合自己的日常生活，演一演常見的責(zé)任方面的故事。而通過典型事例充分感受責(zé)任心體現(xiàn)在平時點滴小事之中，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，從自身做起，從現(xiàn)在做起，做一個有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

　　3、讓學(xué)生宣誓，做一個有責(zé)任心的人，通過宣誓引起孩子們思想上的共鳴。

　　4、聯(lián)系實際，討論并明確“我的責(zé)任”。

　�。ń處熋鞔_）：一個人在不同階段中，在不同場合里都會擁有不同的身份，擔(dān)當(dāng)不同的角色。但不論擔(dān)當(dāng)什么角色，都要負起角色責(zé)任。

　　a、接下來要求學(xué)生按下面的方式簡要回答，以了解自己具有不同的角色，而產(chǎn)生不同的責(zé)任。

　　在家庭，我是子女，我的責(zé)任是孝敬父母、承擔(dān)家務(wù)、好好學(xué)習(xí)等;在學(xué)校，我是學(xué)生，我的責(zé)任有尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、努力學(xué)習(xí)、熱愛集體等；在社會，我是公民，我的責(zé)任有遵紀(jì)守法、以良好行為創(chuàng)造美好的社會等。

　　（教師提示：不同的角色有不同的責(zé)任。如子女應(yīng)該孝敬父母長輩，承擔(dān)一定的家務(wù)，為父母長輩分憂等；如學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要尊敬老師，努力學(xué)習(xí)，同學(xué)的責(zé)任，同學(xué)間互相關(guān)心，互相幫助等；而擔(dān)任社會角色時，作為一個公民，要自覺遵守道德和法律等社會規(guī)范，為國家建設(shè)貢獻自己的力量……由于這些角色經(jīng)常是重疊的，責(zé)任也就是多重性的；一個角色有時同時承擔(dān)著多種責(zé)任。）

　　b、結(jié)合平時實踐活動，請學(xué)生談?wù)創(chuàng)�任不同角色時有哪些不負責(zé)任的行為。

　　舉例：比如有的同學(xué)不認(rèn)真做值日工作；有的同學(xué)熄燈之后喜歡講話；有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校各種活動與己無關(guān)；有的同學(xué)經(jīng)常和父母吵架，甚至以不讀書為借口失蹤幾天；有的同學(xué)結(jié)識社會青年，參加打架斗毆等等。

　　c、暢所欲言：“我的責(zé)任”.

　　在家、在校、在社會，我該怎樣負起我的責(zé)任？要求：把行為具體化，落實到自己的行動中。可結(jié)合自身的生活、學(xué)習(xí)，具體談?wù)勛约簯?yīng)盡的社會責(zé)任。

　　d、列舉社會上負責(zé)任的事例，引導(dǎo)學(xué)生思考：你明白自己的責(zé)任有哪些嗎？怎么做才是負責(zé)任呢？

　　首先想想：你有責(zé)任感嗎？比如：對班級你有責(zé)任感嗎？你的責(zé)任感體現(xiàn)在哪里？我做得是不是還不夠好？例如… …我怎么就可以做得更好？

　　（學(xué)生們：各抒己見，暢所欲言。）

　�。ɡ蠋熋鞔_）：在我看來，責(zé)任感不僅表現(xiàn)在對自己的學(xué)業(yè)上，要兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍；還表現(xiàn)在對校園生活和班級生活方面的態(tài)度上。

　　近代著名學(xué)者梁啟超先生在他的《飲冰室全集》中這樣論述責(zé)任：人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任。人生第一樂事當(dāng)然就是這責(zé)任的完成。責(zé)任越重大，負責(zé)的日子越長久，到責(zé)任完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍。所以，希望同學(xué)們時時記得身上背負的重任，為家人，為自己，為社會，為別人負起自己的一份責(zé)任吧！

　　（四）課堂小結(jié)：

　　同學(xué)們，今天你只是一株小樹苗，但只要你學(xué)會負責(zé)，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，明天你就是國家的棟梁！謹(jǐn)記：沒有責(zé)任心的人是一個自私的人；擁有責(zé)任心的人是一個成功的人！

　　同學(xué)們還要知道：向今天負責(zé)的人，才是對自己負責(zé)的人�，F(xiàn)在的你不知有沒有對小時候的你所做的事感到后悔？怎么才能對那個今后的你負責(zé)呢？答案只有一個：對今天負責(zé)，抓住今天的機會，為今后的你打好基礎(chǔ)！

　　在《責(zé)任之歌》的音樂聲中結(jié)束本節(jié)主題班會課。

　　七、說本次班會課的“教學(xué)反思”

　　本次以《我成長，我擔(dān)當(dāng)》為主題的班會，不僅給同學(xué)們增添了一次鍛煉自我的機會，也給有才華的同學(xué)提供了一個展示的舞臺，更讓同學(xué)們更加深刻地理解了有責(zé)任心、愛崗敬業(yè)的重要性和必要性。

　　通過這次班會課，同學(xué)們更加了解如何更好的做到成為一個有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，這也是我們開展這次主題班會課的最大初衷。

　　以上，是我這節(jié)《我成長，我擔(dān)當(dāng)》主題班會課說課的全部內(nèi)容，不妥之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家評委及同仁們批評指正。第二號選手說課完畢，謝謝大家！

主題班會說課稿12

各位評委，各位老師：

　　大家好！今天我說課的題目是《團結(jié)奮進，熱愛集體》，我計劃從這四個方面來說：選題原因、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程。

　　一、說選題原因之所以選定這個題目，是因為受各種不良因素的影響，最近一段時間班上出現(xiàn)一些不和諧的音符：同學(xué)之間漠不關(guān)心，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)校布置的任務(wù)不能準(zhǔn)時完成，學(xué)校舉行的活動不能積極參加。月底學(xué)校要舉行運動會，我們班的項目報名表卻遲遲交不上去。教育學(xué)生團結(jié)奮進熱愛集體已刻不容緩。為改變這種現(xiàn)狀，選定“團結(jié)奮進熱愛集體”這個主題。

　　二、說活動目標(biāo)這節(jié)課的目標(biāo)我制定了三個，是本著循序漸進的原則制定的：

　　1、通過游戲、比賽，讓學(xué)生在活動中體會到“團結(jié)就是力量”。

　　2、通過歌曲欣賞、詩歌朗誦等活動，讓學(xué)生正確認(rèn)識團結(jié)對班集體的.重要性，增強班級的凝聚力和向心力。

　　3、通過觀看小品、討論交流，能說出怎樣把“團結(jié)奮進熱愛集體”落實在行動上，提高同學(xué)們的集體榮譽感。

　　三、說活動準(zhǔn)備為確�；顒拥捻樌�進行，我們課前做了如下準(zhǔn)備：

　　1、召開班委及學(xué)生代表會議，正式確定班會主題，擬寫班會活動方案。

　　2、在班級進行宣傳，調(diào)動同學(xué)們的積極性，劃分活動小組準(zhǔn)備材料和主題節(jié)目。

　　3、落實方案，確定活動時間、地點。

　　4、選定主持人，布置好班級桌椅的擺放。

　　四、說活動過程活動過程針對三個目標(biāo)分三步：曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。我覺得這樣設(shè)計符合七年級學(xué)生的認(rèn)知特點，可以循序漸進、水到渠成地完成目標(biāo)任務(wù)：

　　第一篇——曉之以理這個環(huán)節(jié)先由教師開場導(dǎo)入，然后交給兩個主持人，組織三個游戲競賽：

　　活動一、游戲競賽：乒行其道游戲目的：證明團隊中的每一個人都是團隊獲勝的關(guān)鍵，每個人都必須盡心盡力。游戲規(guī)則：每隊5人，每人拿一張紙折出弧度，乒乓球依次從5名隊員手中的紙上滾動前行，第一個人必須及時站到第六個位置上，依次類推，每個隊員及時補充到隊尾，保證球不掉到地上，球不掉并能先到者獲勝。

　　活動二、游戲競賽:縛腿前行游戲目的：能鍛煉團隊協(xié)作能力。提高團隊成員之間的合作意識。游戲規(guī)則：每隊三人，中間一人兩腿與另外兩人的腿綁在一起，三人四條腿前行，先到終點者獲勝。

　　活動三、游戲競賽：運送氣球游戲目的：鍛煉小組隊員的合作、協(xié)調(diào)能力。游戲規(guī)則：每組兩人，背靠背夾住氣球前進，不能擠爆氣球，氣球掉落者重新開始，先到終點者獲勝。三個活動結(jié)束后讓獲勝組談感受，通過他們獲勝的經(jīng)驗讓孩子們明白一個道理：團結(jié)就是力量。這樣目標(biāo)一就順利完成了。接下來再進行第二篇“動之以情”，讓學(xué)生從思想上向班集體靠攏。

　　第二篇——動之以情活動一、歌曲欣賞：《眾人劃槳開大船》之所以選定這首歌曲，是因為它的歌詞極具感染力，并且節(jié)奏也鏗鏘有力，震撼人心，聽了以后讓人有一種強烈的想要加入這個行列的欲望，增強班級的凝聚力和向心力。還可以激發(fā)人的斗志。然后趁熱打鐵，安排兩名同學(xué)朗誦詩歌：《我愛我班》，讓學(xué)生聽了以后真正從內(nèi)心深處認(rèn)識到自己是班級一分子，就應(yīng)該熱愛班集體，就應(yīng)該自覺為集體做貢獻。

　　活動二、朗誦：《我愛我班》（要選擇班上朗誦功底最好的兩名同學(xué)提前輔導(dǎo)，排練，聲情并茂地來讀，便于煽情，有助于目標(biāo)二的完成。）

　　第三篇——導(dǎo)之以行活動一、小品：《運動會前》這個小品展示的是班內(nèi)同學(xué)討論運動會報名的場景，看完小品讓同學(xué)們說說從“演員”身上看到了什么？（有自私，有冷漠，有嫉妒）引導(dǎo)學(xué)生反思自己身上有沒有這些不良因素，大家一起找出班級不團結(jié)的病因，再對癥下藥，給出下面問題：

　　活動二、討論：你覺得怎樣做才是真正的熱愛班集體？怎樣做才能為班級添磚加瓦？通過討論，讓學(xué)生自己說出怎樣落實行動。最后，教師小結(jié)，先對同學(xué)們在課堂上的表現(xiàn)進行肯定，再送給大家一首歌曲：《愛的奉獻》。通過歌曲傳達給孩子們一個信息：愛是奉獻的前提，有愛才有奉獻，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。（聽歌曲的時候，要求學(xué)生閉上眼睛端身靜坐，凝神靜氣，教師用充滿愛的語言把學(xué)生帶進愛的世界。）讓學(xué)生真正明白自己一定能做到：熱愛班集體，為班級做貢獻！課上升華情感，課下落實行動！

　　至此，這節(jié)活動課圓滿結(jié)束。謝謝大家！

主題班會說課稿13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好!

　　我是來自龍?zhí)秴^(qū)烏拉街中心小學(xué)的張春吉，很高興參加今天的說課活動，希望我的說課能在這晴好的四月里給大家?guī)�來更多春意。今天我說課的內(nèi)容是六年級主題班會《珍愛生命，我之責(zé)任》。

　　一、活動背景：

　　這個尋人啟事找的就是烏拉街豐口村失蹤的兩個七歲的小女孩，經(jīng)過社會各界的共同努力，最終在一個水庫中找到了兩個孩子的尸體，被認(rèn)定為溺水身亡，這件事就發(fā)生在我們的身邊。

　　生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩;它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時光，我們要學(xué)會生存，珍愛生命，讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長，愉快生活，讓生命的一泓清泉，永流不息。同時要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折，做個珍惜生命、熱愛生活、努力實現(xiàn)自身價值的人�；�于這種理念，我設(shè)計了《珍愛生命，我之責(zé)任》主題班會。進一步增強學(xué)生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長。

　　二、班會目的：

　　六年級學(xué)生年齡小，去理解生命太難，所以我針對學(xué)生的特點，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個緯度將班會目標(biāo)定為：

　　1、認(rèn)識到生命是來之不易的，每個人都只有一次。

　　2、知道生命的意義并且以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折。

　　3、學(xué)會珍愛生命，不斷充實自己的生命，提高生命的價值，讓自己的生命煥發(fā)光彩。

　　4、學(xué)習(xí)安全知識，掌握一些安全常識，進一步增強學(xué)生的安全意識和自我保護意識。

　　三、預(yù)設(shè)效果：

　　通過這次主題班會，我預(yù)設(shè)學(xué)生會受到深刻的教育。明確觀點：生命是美好的，生命是寶貴的，我們要學(xué)會生存，珍愛生命，要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折，做個珍愛生命、熱愛生活、努力實現(xiàn)自身價值的人。

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　為了讓這次主題班會開好，這節(jié)課我做了以下活動準(zhǔn)備。

　　1、選定主持人，準(zhǔn)備串詞，并進行排練。

　　2、師生通過各種渠道搜集有關(guān)珍愛生命方面的資料。

　　3、學(xué)生準(zhǔn)備朗誦《熱愛生命》、三句半《熱愛生命，注意安全》、小合唱《雨花石》、歌曲《明天會更好》、熱愛生命的小故事。

　　4、布置教室，營造藝術(shù)氛圍，烘托主題。

　　五、活動形式：

　　活動以講故事、演講、討論交流、表演等形式為主。

　　六、活動過程：

　　本次班會分為六個環(huán)節(jié)進行：

　�。ㄒ唬�、激情導(dǎo)入。

　�。ǘ�）、感受生命的美好。

　　（三）、感受生命的脆弱。

　�。ㄋ模�、感動生命的堅強。

　�。ㄎ澹�、珍愛自己的生命。

　�。�六）、班主任小結(jié)。

　　由閆雨彤、王珠婷兩位主持人來主持。

　　第一個環(huán)節(jié)--兩個主持人一唱一和的導(dǎo)入課題。

　　主持人甲：生命是什么?兒時的我恐怕不會思考這個問題。

　　主持人乙：隨著一天天的長大和知識的增多，漸漸地我懂得了--

　　主持人甲：生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細沙，一點兒也不起眼。

　　主持人乙：生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。

　　合：因此，我們要熱愛生命�！墩鋹凵�命，我之責(zé)任》主題班會現(xiàn)在開始!

　　【設(shè)計意圖：通過主持人的激情導(dǎo)入，端正孩子們的態(tài)度，吸引孩子們的學(xué)習(xí)興趣，也為班會增添一定的儀式感，為本次班會的順利召開奠定基礎(chǔ)�！�

　　第二個環(huán)節(jié)--感受生命的美好。

　　1.主持人甲：世界是美好的，她的美好在于生命的存在構(gòu)成了繽紛的世界。（播放圖片，感受生命）

　　【設(shè)計意圖：通過觀看圖片中的動物，植物，人都有著美好的生命，都是從無到有，從小到大，逐漸演變，成長的，正是這些鮮活的生命構(gòu)成了這繽紛的世界�！�

　　2.主持人乙：我們每天都看到無數(shù)的生命，而且我們每一個人就是一個生命。我們關(guān)注過這個熟悉而又陌生的生命嗎?讓我們一起來看看吧。（大屏幕出示嬰兒在母體里孕育成長以及母親照顧孩子的畫面）

　　【設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過看圖片感受生命的美好以及來之不易，體會媽媽照顧孩子的艱辛，為了感恩母親也應(yīng)該珍惜自己的生命�！�

　　第三個環(huán)節(jié)--感受生命的脆弱

　　主持人甲：人的生命是來之不易的，可是生命卻很脆弱。我國頻繁發(fā)生災(zāi)難，在汶川地震、玉樹地震、云南地震，我們看見一幕幕的慘狀，悲慘的場景，一次又一次讓我們感受到生命的脆弱以及可貴�？墒�，有人卻漠視生命。

　　失落的花季（指名朗讀材料）

　�。�1）成都市一個13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。

　�。�2）16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當(dāng)晚，在家人對其教育時，陳某進入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

　�。�3）2003月11日，吉林省有母子二人同時跳樓自殺，原因是因為其子成績不理想。

　�。�4）學(xué)生上下樓梯的擁擠問題同樣會帶來傷亡。據(jù)有關(guān)報道，某省一學(xué)校的晨會上，上千名學(xué)生在樓梯上你擁我擠，不幸造成28名學(xué)生被擠死，59人受傷的事故。就這一瞬間，多少花朵就這樣凋謝了。

　　據(jù)了解，我國每年都有1.1萬中小學(xué)生非正常死亡。2000年中小學(xué)生因安全事故，食物中毒，溺水，自殺等死亡的平均每天就有40多人。也就是說每天就有一個班的學(xué)生在“消失”。這些觸目驚心的數(shù)字，給人們留下的不僅僅是驚嘆，更多的則是無限的哀傷。

　　【設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)是通過閱讀相關(guān)信息，感受生命的的脆弱，讓孩子們通過閱讀后對漠視生命的行為感到惋惜，知道生命的可貴�！�

　　主持人甲：同學(xué)們，看完上述材料，大家是什么樣的心情?采訪幾個同學(xué)……

　　主持人乙：是啊，生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄?在成長的過程中，你曾遇到過什么困難或挫折?你是如何面對的?（學(xué)生討論后指名匯報）

　　【設(shè)計意圖：這兩個環(huán)節(jié)的設(shè)計是讓孩子通過表達自己的.感受來引起情感上的共鳴，讓大家能深刻的體悟生命的脆弱，自己應(yīng)該倍加珍惜。通過討論交流后，讓孩子們能敢于表達自己內(nèi)心的真實感受，給每一個孩子提供交流的機會，使教育能面向所有同學(xué)�！�

　　主持人甲：人的生命是來之不易的，可是生命卻很脆弱。我國頻繁發(fā)生災(zāi)難，在汶川地震、玉樹地震、云南地震，我們看見一幕幕的慘狀，悲慘的場景，一次又一次讓我們感受到生命的脆弱以及可貴。可是，有人卻漠視生命。（播放圖片）

　　【設(shè)計意圖：通過圖片的演示讓孩子們看到現(xiàn)實生活中會有很多意外傷害發(fā)生，災(zāi)難中痛失生命是多么的悲慘，使孩子們對生命的脆弱了解的更深刻了�！�

　　主持人甲：生命是如此脆弱，我們要善待自己的生命，保護好生命，讓生命綻放出絢爛的光彩!請齊婉婷、李沐陽同學(xué)朗誦《生命如花》。

　　【設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)通過詩朗誦，讓同學(xué)們用心感受生命如花般燦爛，但也容易折損，我們應(yīng)該懂得珍惜。】

　　第四個環(huán)節(jié)--感動生命的堅強

　　【設(shè)計意圖：我們對學(xué)生的教育，不能只限于理論的說教，空洞的說教既沒有效果，也不易被學(xué)生接受。于是我設(shè)計由趙天宇、王珠婷同學(xué)配著和協(xié)的音樂講故事�！�

　　故事一：《瓦礫下傳來那熟悉的歌》地震后將近兩天，救援隊在北川縣一處幼兒園的廢墟中，發(fā)現(xiàn)了一個被困的小女孩。孩子雙腳被卡住，下半身沾滿鮮血，生命危在旦夕。就在此時，救援隊突然聽到小女孩的聲音，“叔叔，我不怕，你們不要擔(dān)心。 ”小女孩反倒安慰起救援隊員。救援隊因工具簡陋，救援速度很慢，就在大家著急時，卻聽到孩子唱起歌來。獲救后，小女孩說：“我唱歌就不會覺得痛�！币粋�柔弱的小女孩，在生命受到威脅的緊急關(guān)頭，懷著對生存的渴望，用稚嫩的小手，演繹了一場生命在尊嚴(yán)面前的不屈壯歌!這個小女孩名叫思雨，她在瓦礫中哼唱著《兩只老虎》這首童謠。當(dāng)瓦礫下傳來這首中國兒童都熟悉的旋律時，小思雨她感動了整個中國。

　　故事二：《永不棄生的希望》早晨，一個伐木工人照常去森林里伐木。他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時，樹干反彈重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。此時，他知道，自己首先要做的是保持清醒。他試圖把腿抽出來，可辦不到。于是，他拿起手邊的斧子狠命地朝樹干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸開始鋸樹。但是，他很快發(fā)現(xiàn)：倒下的松樹呈45度角，巨大的壓力隨時會把電鋸條卡住;如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，別無他路。他狠了狠心，拿起電鋸，對準(zhǔn)自己的右腿，自行截肢伐木工人把腿簡單地包扎了一下，決定爬回去。一路上，他忍著劇痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷過去，又一次次地蘇醒過來，心中只有一個念頭：一定要活著回去!”

　　在講完故事后緊接著主持人問：這些故事給了我們什么啟示?大家有什么感想?小組內(nèi)討論交流。

　　【設(shè)計意圖：通過這個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生真正感悟到：每個人的生命只有一次，生命是寶貴的，無論什么時候，遇到什么困難，我們都要珍惜生命，就像故事中的伐木工人和思雨一樣抱著永不放棄生的希望�！�

　　生命這樣寶貴，那么怎樣珍愛生命呢?出示圖片，讓學(xué)生感受面對挫折時，圖片中的那些人是怎樣熱愛生命的，那我們應(yīng)該怎樣珍愛自己的生命呢，主持人話鋒一轉(zhuǎn)，進入下一個環(huán)節(jié)。（再次展示勵志圖片。）

　　【設(shè)計意圖：通過觀看圖片，使學(xué)生知道有那么多的人沒有被困難嚇到，而是努力工作、學(xué)習(xí)，最終取得了令人矚目的成績�！�

　　第五個環(huán)節(jié)：珍愛生命

　　這是本課的重點部分。對小學(xué)生來說，喜歡看表演，愿意在眾人面前表現(xiàn)自己是孩子的天性。我抓住學(xué)生這一心理，讓學(xué)生多方搜集材料，學(xué)生在老師的幫助下，排練各種文藝節(jié)目。

　�。�1）主持人甲：珍愛生命，從我做起，珍愛生命，我之責(zé)任，下面請欣賞：劉漢蓄等人帶來的三句半《熱愛生命，注意安全》。

　　【設(shè)計意圖：三句半是孩子們很喜歡的表演形式，通過幽默詼諧的語言來訴說一些有趣的事情，在表演過程中，孩子們對一些安全小常識有所了解，懂得了怎樣注意安全。】

　�。�2）、主持人乙：接下來就讓我們來個安全知識競賽吧!宣讀競賽規(guī)則———競賽題是選擇題;有些題目同組同學(xué)可發(fā)揮小組合作精神，隨時進行補充。

　　【設(shè)計意圖：通過出示一些交通安全、消防安全、防溺水安全、校園安全、家庭生活安全，急救電話等安全小常識的問答測試，提高學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生懂得怎樣來保護自己，體會人生的價值。】

　�。�3）、主持人甲：接下來請欣賞小合唱《雨花石》

　　【設(shè)計意圖：設(shè)計意圖：目的是讓學(xué)生通過歌舞的表演，在欣賞美的同時，能夠觸動心靈，在歌聲中感悟生命的重要性，感悟生命的美好，體會珍愛生命，是自己的責(zé)任。】

　　第六個環(huán)節(jié)-班主任小結(jié)

　　同學(xué)們，愛自己，讓自己好好地活著，才談得上對國家對社會做貢獻;愛自己，讓自己健健康康地活著，才能實實在在地去熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng);愛自己，讓自己幸福地活著，才能更好地體現(xiàn)活著的意義。珍愛生命，尊重生命，是我們的責(zé)任，讓我們先從珍愛自己開始吧！愿大家都做生活的強者，直面挫折，提高自身的心理承受能力，珍愛生命，注意安全，健康成長!相信我們的明天會更好!

　　【設(shè)計意圖：老師小結(jié)使學(xué)生有層次的體驗到教學(xué)的重點應(yīng)珍愛自己的生命，并總結(jié)出應(yīng)怎樣珍愛自己的生命，并加強對其的認(rèn)識和理解，使其能更好地運用于生活實踐�！�

　�。úシ乓魳贰睹魈鞎�更好》全體同學(xué)起立一起唱）在歌聲中主持人宣布：六年級三班主題班會到此結(jié)束。謝謝!

　　以上是我說課的全部內(nèi)容，懇請各位評委老師多提出寶貴意見。謝謝！

主題班會說課稿14

　　一、設(shè)計意圖

　　首先，我談一下主題的選取意圖。今日的主題班會是以心中有他人為核心進行的。主要載體是角色互換的系列體驗活動。之所以要選擇這一內(nèi)容，是由于同學(xué)進入高班級，特殊是五年六年之后，班級干部工作就越來越難做了。工作量大，任務(wù)多，因而工作熱忱不高。而一般同學(xué)感受不到班干部的辛苦，不理解班干部的工作，甚至消滅不聽班干部要求的現(xiàn)象。為了調(diào)動班干部的樂觀性，激發(fā)工作熱忱，增進同學(xué)間的相互理解，使同學(xué)學(xué)會換位思考，學(xué)會為他人著想，打算召開此次班會。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、使同學(xué)加強對法律學(xué)問的生疏，增加法律意識。

　　2、讓同學(xué)養(yǎng)成學(xué)法、懂法、守法的好習(xí)慣，有效地樹立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定進展。

　　3、培育同學(xué)良好的道德意識，自覺的遵紀(jì)守法，做合格公民。

　　三、活動預(yù)備

　　課前我做了這樣的預(yù)備工作：首先，在班級中開展心中有他人角色互換體驗活動。讓每個孩子都做一周的班級干部，感受不同的班干部工作，體驗班級干部的辛苦。并且記錄同學(xué)活動過程，也讓同學(xué)記錄自己在活動中的點滴感受。接下來，引導(dǎo)孩子總結(jié)自己在活動中的收獲以及活動對自己產(chǎn)生的影響。然后確定班會流程，支配班會主持人，制作多媒體課件。預(yù)備召開班會。

　　四、活動過程

　　在內(nèi)容與活動流程上，我通過以下的環(huán)節(jié)來實現(xiàn)：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入

　　由我來讀一封班干部來信，主要內(nèi)容是敘述自己的工作苦惱，并提出辭職。以此來呈現(xiàn)班級中存在的問題，介紹開展本次活動的緣由。

　�。ǘ�）主持人宣布主題班會開頭，用多媒體課件來回顧本次活動過程中的點點滴滴。這一環(huán)節(jié)可以再次把同學(xué)帶回活動之中，喚起他們的記憶，激活同學(xué)思維。

　�。ㄈ�）談感受。

　　請同學(xué)暢談自己做班級干部的感受。這一環(huán)節(jié)請五位同學(xué)談感受。他們分別體驗的是五位班干部的工作，工作中充分感受到了班干部工作的辛苦。理解了班干部的工作。并表達了自己對班干部的理解與敬重。

　�。ㄋ模�、說收獲。

　　同學(xué)溝通自己做班干部的收獲。這一環(huán)節(jié)照舊是五位同學(xué)談收獲。在這次體驗活動中，接下來，由同學(xué)談本次體驗活動給自己的啟示及促動。很多同學(xué)在活動中意識到自己的自私、自己的.不足，并漸漸在活動中改正。這一環(huán)節(jié)就由他們敘述活動前后自己的心態(tài)，自己的變化。

　�。�六）、比力量。

　　這一環(huán)節(jié)由兩項內(nèi)容構(gòu)成，首先是怎樣處理同學(xué)間的沖突？表演同學(xué)間鬧沖突。情境，讓同學(xué)現(xiàn)場處理，現(xiàn)場評判，評比金點子獎。其次項內(nèi)容是設(shè)計并主持一次晨會，主題是《新聞早早報》�；顒忧巴瑢W(xué)上交一份設(shè)計方案，從中選擇優(yōu)秀方案進行現(xiàn)場呈現(xiàn)，評委評判，評出金話筒獎�；顒又忻總�同學(xué)都得到了鍛煉，力量都有提升。這一環(huán)節(jié)給同學(xué)制造了一個呈現(xiàn)的平臺，讓他們看到自己的進步。

　　接下來是班級干部的詩朗誦：《我情愿》。以此來表達情愿為同學(xué)服務(wù)的決心。最終是班主任總結(jié)。布置下一次體驗活動內(nèi)容。

　　最終我想說，我們的孩子們已經(jīng)步入人生最美的一段年華，我們應(yīng)當(dāng)責(zé)無旁貸地引領(lǐng)孩子們走出自我的狹隘空間，走向心中有他人的博大世界，形成建康共性和健全人格，走好這一段人生之路。感謝大家！

主題班會說課稿15

　　一、背景分析

　　低年級孩子拖拉現(xiàn)象普遍，日常生活拖拉：具體表現(xiàn)在起床上學(xué)拖拉，吃飯拖拉，睡覺拖拉，游戲活動拖拉；學(xué)習(xí)生活拖拉：具體表現(xiàn)在寫作業(yè)拖拉，上交作業(yè)，各種通知拖拉，搞衛(wèi)生拖拉,放學(xué)拖拉等等。這種現(xiàn)象，一方面源于孩子自身的心理成長特點，自我意識和自我控制能力較差，比較隨心所欲；另一方面，孩子沒有品嘗到拖拉帶來的苦果，而學(xué)校和家庭教育上，很多時候又沒有給學(xué)生一個良好的規(guī)范。因此，在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成中，容易因為身心發(fā)展的不平衡性，以及教育的實效性落實不到位，而導(dǎo)致拖拉行為。針對這種現(xiàn)象，結(jié)合低年級學(xué)生感知發(fā)展特點：需要具體形象，有趣而又直觀的生活原材料給他們?nèi)ジ兄�，領(lǐng)悟。我設(shè)計的班會主題《不做拖拉的寒號鳥》

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)拖拉的成因，結(jié)合低年級學(xué)生的心理特點，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：

　　1、通過寒號鳥的故事，讓學(xué)生知道拖拉是一種會遭受苦果，并且產(chǎn)生不好影響的行為。

　　2、通過模擬生活小場景，讓學(xué)生表演吃飯拖拉，作業(yè)拖拉，游戲拖拉，睡覺拖拉；體會自己身上存在有拖拉現(xiàn)象。

　　3、了解拖拉行為的壞處，如何做一個不拖拉的小學(xué)生。

　　三、教學(xué)方法設(shè)計

　　基于小學(xué)低年級學(xué)生的`認(rèn)知特點，對做事拖拉不一定能深刻認(rèn)識到。并且也不清楚，做事拖拉會產(chǎn)生不良后果。通過借助故事，視頻，游戲等形式向?qū)W生傳遞做事拖拉是一種不好的行為習(xí)慣，以及怎樣做才能做到不拖拉。

　　四、教學(xué)過程

　　為了實現(xiàn)本節(jié)課的目標(biāo)，我設(shè)計了以下四個環(huán)節(jié)

　　（一）環(huán)節(jié)一 寒號鳥故事揭示拖拉主題

　　播放寒號鳥的故事，結(jié)合二年級學(xué)生心理特點，一開始，通過故事視頻的形式，吸引孩子們的注意力，并且在故事中去感悟寒號鳥為什么凍死。通過故事，讓學(xué)生悟出，懶惰，拖拉是一種不好的現(xiàn)象，會產(chǎn)生不良后果。從而引出我們的班會主題《不做拖拉的寒號鳥》

　�。ǘ�）環(huán)節(jié)二 大事小事話拖拉。

　　情境表演，給出四組畫面：吃飯拖拉，被媽媽罵；作業(yè)拖拉，被媽媽強烈要求做到深夜，打瞌睡；放學(xué)拖拉，趕不上公交，要等下一趟；課間游戲拖拉，上課鈴聲響了，被老師批評懲罰。

　　設(shè)計意圖：通過模仿表演，讓學(xué)生在情境表演中，發(fā)現(xiàn)自己身上的拖拉現(xiàn)象；除此之外，還可以讓學(xué)生借助情境延伸，找出自己在學(xué)習(xí)，生活中還有那些拖拉小毛病。

　�。ㄈ�）環(huán)節(jié)三 生活，學(xué)習(xí)怕拖拉

　　播放故事，盼盼夢游拖拉國。通過讓學(xué)生，閉上眼睛，認(rèn)真聆聽故事，感受故事中的主人公的心情。讓學(xué)生說一說，這次夢游拖拉國，他的具體感受。緊接著，展示兩組視頻，一是醫(yī)生搶救病人；二是消防官兵滅火救人。分組討論：（1）“120”送病人時假如拖拉了……醫(yī)生搶救病人時假如拖拉了……（2）消防隊員奮力滅火時假如拖拉了……

　　設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生以投射的方式去感受盼盼的著急心情，更能讓學(xué)生懂得拖拉帶來的負面情緒。另一方面，通過由小到大，把生活中學(xué)生不常遇見和經(jīng)歷，但是卻與我們生活息息相關(guān)的例子來進一步說明拖拉的不良后果。通過視頻，討論的方式，讓學(xué)生的自主去發(fā)現(xiàn)拖拉不良后果，相對于說教來說，更加有說服力。

　　（四）環(huán)節(jié)四 榜樣示范不拖拉

　　播放聞雞起舞的故事。讓學(xué)生體會，珍惜時間，做事不拖拉是成功者的良好品質(zhì)。

　　設(shè)計意圖：通過這個故事，告訴大家，珍惜時間就是不拖拉的一種表現(xiàn)，同時也是一種良好的品質(zhì)，是成功人士大部分擁有的特質(zhì)。

　�。ㄎ澹┉h(huán)節(jié)五 一起比賽去拖拉

　　出示，讓學(xué)生寫數(shù)字，比比誰最快。沒有提前告訴學(xué)生要做什么準(zhǔn)備，有的學(xué)生可能課前，練習(xí)本，筆都沒有整理好，所以翻找本子，筆記的速度不一樣。通過小組內(nèi)比賽，分享一下，動作快的原因。從而，讓學(xué)生體會，做事不拖拉，除了要珍惜時間外，還要集中注意力聽從指令，以及做好分配合作工作。

　　設(shè)計意圖：通過學(xué)生的親身體驗，讓他們知道在生活，學(xué)習(xí)的很多場景中常常會因為拖拉而導(dǎo)致自己的失敗。從而讓他們知道做事不拖拉，應(yīng)該可以怎么去解決問題。

　�。�六）總結(jié)升華

　　體驗卡：你們想當(dāng)小蝸牛還是小兔子�。�

　　剛才我們做游戲的時候為了得第一，要和別人比，我們動作很快，可平時我們有些事，如整理書包、吃飯、起床穿衣時并沒有人和我們比，只能自己跟自己比，該怎么辦呢？出示：體驗卡。你們想當(dāng)小蝸牛還是小兔子��？

　　讓我們一起來體驗做事不拖拉的快樂吧！請爸爸媽媽給你們當(dāng)裁判，一周后我們來比一比看誰的小兔子多。

　　設(shè)計意圖：一節(jié)班會課收到的效果是很難持久強化學(xué)生的行為的，通過家校的共同努力。一起把這個拖拉的壞習(xí)慣去掉，堅持好的習(xí)慣。

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