生活方式與健康說課稿

時間：2024-10-30 07:01:21 說課稿我要投稿

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生活方式與健康說課稿

　　在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行說課稿編寫工作，說課稿可以幫助我們提高教學效果。寫說課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的生活方式與健康說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

生活方式與健康說課稿

生活方式與健康說課稿1

　　一、課題：

　　我今天說課的課題是：繩趣

　　二、教學理念：

　　本課全面貫徹新課程理念，樹立“健康第一”的指導思想，以發(fā)展學生的主動性、自主性、創(chuàng)造性為設計目標，強調(diào)教學中學生個性發(fā)展和能力的培養(yǎng)。一根普通的繩，經(jīng)過教師的巧妙構(gòu)思，豐富多彩的跑、跳項目出現(xiàn)在學生的活動中，充分體現(xiàn)了以學生為本，面向全體學生，做到人人參與體育，人人擁有健康，并將為學生實施終身體育奠定良好的基礎。

　　三、教材分析：

　　本課以繩子為道具貫穿全課程，讓學生在跳繩和繩趣中還原孩子們活潑好動的本色。繩是學生十分喜歡的體育器械，價格便宜，便于攜帶，不需要很大的場地隨時隨地可進行鍛煉，是體育課中很好的教學內(nèi)容，運用繩進行跑跳活動能夠促進學生上下肢肌肉、關節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)等具有顯著作用。跳繩項目是每個學生人人喜歡，也必須參與的運動項目之一，同時它也是體育中考選考項目。

　　四、學情分析：

　　本課的教學對象是七年級學生，他們正處于生長發(fā)育期，他們活潑好動，喜歡做游戲,而且善于思考，同學間合作、競爭意識強,鑒于以上學情，我設計了這節(jié)以繩為主線,貫穿游戲、跑、跳活動為主題的一系列教學活動。

　　五、教學目標：

　�。ㄒ唬┱J知目標：

　　了解和嘗試繩的多種用法，能積極主動地參與到學習中去，并大膽向同伴展示自己的.動作。

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　　了解幾種花樣跳繩方法和創(chuàng)編合作跳繩方法，以此發(fā)展跑跳能力、身體協(xié)調(diào)能力、表現(xiàn)力及創(chuàng)新能力。

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　　在學習中感受練習的樂趣，充分展示自己的特長，提高參與活動的積極性和主動性，并感受到與人交往、團結(jié)協(xié)作的愉悅情感。

　　六、教學重點和難點：

　　教學重點：體會多種跳繩方法。

　　教學難點：積極思考，不斷創(chuàng)新。

　　七、教法和學法：

　　教法：為了激發(fā)學生的學習興趣，我在本課教學設計中，嘗試采用以繩為主線，貫穿游戲、跑、跳繩為主題的教學活動模式，主要通過情境教學法、直觀教學法、講解與示范法，游戲法等教學方法，讓學生“在玩耍中體驗，在練習中感悟，在創(chuàng)想中升華”。

　　學法：在教師的精心組織下，充分調(diào)動學生主動參與意識，發(fā)揮學生自主性學習。學生通過練習法、游戲法、合作學習法等自主學習、合作探究，體驗到練習、合作、創(chuàng)新、成功的愉悅心情，讓每個孩子都能最大限度地發(fā)揮自己的潛能，快樂地學習。

　　八、場地器材準備：

　　師生每人一根繩，錄音機一臺，磁帶一盒。

　　九、教學流程：

　　根據(jù)本課的教學目標和教學內(nèi)容，我精心設計了以下教學環(huán)節(jié)：

　　1、玩

　　（1）相信自己，我能行

　　學生雙手舉繩，后踢腿跑進教學場地，在跑動中和教師擊掌親近教師，擊掌的同時學生口喊：相信自己，我能行！

　　在這個教學環(huán)節(jié)中，無形間建立了良好的師生關系和學習氛圍，同時也揭示了本課主題：開動腦筋，積極創(chuàng)新。

　�。�2）繩操

　　學生散點站立，在音樂的伴奏下，跟老師一起進行繩操練習。

　　這個教學環(huán)節(jié)體現(xiàn)了音樂與體育課程的整合，讓學生在音樂旋律中模仿完成繩操，使他們身心愉悅，同時也發(fā)展了身體各關節(jié)韌帶的靈活性和柔韌性，為下面的教學內(nèi)容做好準備。

　　2、練

　　自由跳短繩

　　①學生散點站立，分組練習并腳跳短繩，教師巡視，提出問題（在練習時身體的變化，即心率和肌肉酸痛的狀況）；

　�、谝环昼娪嫊r并腳跳短繩練習。

　　這個教學環(huán)節(jié)以敢于運動、體會益處、發(fā)展智力、鞏固知識為程序目標，通過教師的提問，學生能積極動腦，涌躍回答。這里，師生共同練習，共同討論，突出了學生的主體地位，讓學生在寬松、和諧、奮進的教學氛圍中，輕松愉悅地完成教學任務。同時教師有目的性啟發(fā)學生，為創(chuàng)新作準備。

　　3、編：

　�。�1）創(chuàng)編花樣跳繩

　�、僖孕〗M為單位創(chuàng)編并演示多種短繩花樣創(chuàng)編動作（可個1人動作，也可多人合作），學生演示時，老師和學生共同參與評價。

　�、诶蠋熝a充示范幾種個人花樣跳繩動作，還可請2-3名同學一起演示幾種合作跳繩動作。

　�、蹖W生散點合作長繩花樣創(chuàng)編動作

　　這個教學環(huán)節(jié)是本課的“亮點”，從短繩到長繩的花樣創(chuàng)編，學生發(fā)散思維，大膽創(chuàng)新。在長繩花樣創(chuàng)編時學生可根據(jù)自己的興趣愛好，自由選擇玩伴，自由選擇各人喜歡的運動方式，積極地參與到活動中去。挖掘了運動潛能，張揚個性，培養(yǎng)了合作能力與創(chuàng)新能力。

　�。�2）小游戲（踩蛇尾）

　　學生自由組合2人一組進行踩蛇尾游戲。

　　這個教學環(huán)節(jié)學生在音樂伴奏中游戲，使氣氛更活躍，你追我趕，體現(xiàn)了學生爭強好勝的心理特點，有利于培養(yǎng)爭先創(chuàng)優(yōu)，不甘落后的優(yōu)良品質(zhì)。

　　4、靜

　　學生聽音樂做伸展活動配合呼吸調(diào)整，放松肢體，平靜心率。

　　最后教師總結(jié)，同學們通過今天這一節(jié)課的學習充分體現(xiàn)出勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新，善于合作的思想意識，相信大家在以后的學習生活中會做的更好，不要忘了我們的口號是：相信自己，我能行！

生活方式與健康說課稿2

　　一、說教材:

　　今天我所講的內(nèi)容是：養(yǎng)成良好的健康的生活方式。本節(jié)課主要讓學生了解四方面的內(nèi)容。

　　1、了解生活方式和健康方式的概念和內(nèi)容。

　　2、了解不良生活方式及危害。

　　3、怎樣養(yǎng)成良好的健康的生活方式。

　　4、通過教師的組織和啟發(fā)，學生思考“什么的行為是不良的生活方式”從而培養(yǎng)想象和分析問題的`能力。教育學生要珍惜來之不易的生活環(huán)境。

　　二、說教法：

　　教學有法，教無定法。本節(jié)課我采用“四環(huán)節(jié)”教學法，即：目標導引，合作探究，展示點撥鞏固提升。

　　三、說學法:

　　主要是把課堂還給學生，讓學生帶著問題進行小組討論，完成練習。

　　四、說教學過程：

　　1、本節(jié)課主要是通過講故事一個女人和三個老人的寓言故事引出本節(jié)課的教學目標。

　　2、設置兩個問題學生討論并完成：

　�。�1）我們中學生常見的不良生活方式有哪些？

　�。�2）我們怎樣才能養(yǎng)成怎樣養(yǎng)成良好的健康的生活方式

　　3、學生自己或者小組形式進行展示點撥自己的觀點。

　　4、歸納小結(jié)

　　小結(jié)：今天我們一同學習了健康的生活方式的慨念和如何才能有良好的健康的生活方式，學完本課我們對生活方式有了更深的理解，教育學生要珍惜來之不易的生活環(huán)境。

　　教師寄語：如同高樓需要基礎的支撐一樣，人們的奮斗也需要有力持久的支撐點。沒有健康的支撐，一切奮斗便是空的。

生活方式與健康說課稿3

　　一、教材分析

　　1、教材位置及作用

　　本節(jié)內(nèi)容是人教版八年級生物下冊第八單元第三章了解自己、增進健康的第二節(jié)，也是整個初中生物教材的最后一節(jié)。內(nèi)容不難，但很重要。因為它指導學生及其家人選擇健康的生活方式，這不但關系我國人口健康，更與提高人口素質(zhì)、促進社會發(fā)展息息相關。

　　2、教學內(nèi)容安排

　　本節(jié)教材共安排兩課時。第一課時內(nèi)容安排是讓學生認識到生活中煙酒、毒品、不良生活方式對人類健康的危害，從而認識到選擇健康生活方式的重要性。第二課時內(nèi)容是關于酒精、煙草浸出液對水蚤心率影響，從而證實煙酒對人類健康的危害。

　　3、教學目標

　�。�1）知識目標

　　A、了解煙酒、毒品對健康的危害

　　B、了解不良的生活方式對健康的危害

　　C、懂得選擇健康的生活方式生活

　�。�2）技能目標

　　對材料、生活事例能進行分析歸納

　�。�3）情感目標

　　珍愛生命，關注健康

　　二、教法學法

　　1、教學方法

　　我采用的`教學方法是情景教學法、探討法、激勵法。通過情景引入，讓學生由生活學生物，由案例學生物。使其對身邊事例進行分析，認識到由不良生活方式而導致的疾病是死亡率最高的，通過學生的切膚之痛、心靈震撼從而選擇健康的生活方式，以及督促家人擯棄不良生活方式。由學生對生活事例進行分析探討，得出生活方式與某些疾病的關系，培養(yǎng)學生對材料、生活事例能進行分析歸納的能力。通過獎勵措施，促進學生積極主動參與、努力探索。

　　2、學法

　　讓學生通過小組合作、小組探究，認識某些疾病與某些生活方式的關系。

　　三、教學設計

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　　1、自我介紹

　　2、設置送禮情景

　　展示禮品。

　　問，生活中最常見的禮品是什么？用后的結(jié)果怎樣？

　　（二）有害飲食

　　1、香煙

　　2、酒

　　3、毒品