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【精選】大班體育說課稿三篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫說課稿,編寫說課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。說課稿應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的大班體育說課稿3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班體育說課稿 篇1
一、說教材:
《好玩的跳繩》是一節(jié)體育活動,選自大班上學(xué)期第八個主題《冬天的故事》。這節(jié)課利用孩子們喜歡的跳繩這一活動,讓幼兒自由探索多種玩法,嘗試合作跳繩,進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們的體質(zhì),提高身體的協(xié)調(diào)能力,體驗運(yùn)動的快樂,讓幼兒在快樂的'活動氛圍中感受跳繩的樂趣和與他人合作所帶來的快樂。
二、說目標(biāo)
根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),和他們接受能力快創(chuàng)造力強(qiáng)的特點(diǎn),我確定了以下目標(biāo):
1、大膽想象,探索不同的跳繩方法,提高與他人合作的能力。
2、發(fā)展跳躍能力,增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性。
三、說重點(diǎn)難點(diǎn)
從活動目標(biāo)出發(fā),我把本次活動的重點(diǎn)預(yù)設(shè)為:嘗試用不同的方法練習(xí)跳繩,發(fā)展跳躍能力。把練習(xí)合作跳繩,提高與他人的合作能力作為本次活動的難點(diǎn)。
四、活動準(zhǔn)備:
為了更好地完成教學(xué)任務(wù)我做了如下準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有雙腳跳繩的經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:活動場地、幼兒每人一根跳繩、音樂磁帶、錄音機(jī)。
五、說教法、學(xué)法
1、為了更好地完成教學(xué)目標(biāo),我將主要采用:觀摩示范法、合作探索法、語言激勵法來組織教學(xué)活動。另外,我打算向幼兒采用:游戲法、練習(xí)法、競賽法、發(fā)現(xiàn)法、合作法等學(xué)習(xí)方法,讓幼兒在玩一玩、說一說、看一看的輕松愉悅的氣氛中掌握學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。
六、說教學(xué)過程
為了能緊扣教學(xué)目標(biāo),展開教育活動,我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié):
。ㄒ唬┙M織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動,導(dǎo)入活動:
播放音樂,帶領(lǐng)幼兒做小繩操(對折繩子,隨著音樂和老師一起做動作),談話:你會怎樣跳繩?請會跳的幼兒示范跳一跳。討論還可以怎樣跳,怎樣玩?
。ǘ┳層變鹤杂商剿鳎
。1)播放歡快的音樂,幼兒分散在場地上,用不同的方法練習(xí)跳繩。
。2)鼓勵幼兒在學(xué)會跳繩的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地變換花樣,盡量與別人跳得不一樣。請有創(chuàng)意的幼兒示范,大家都來學(xué)一學(xué)。
。3)兩人或者三人一根繩,幼兒結(jié)伴跳繩,教師指導(dǎo)幼兒合作跳繩:兩幼兒同時甩繩同時跳;一幼兒站著不動,一手甩繩,另一幼兒邊用一手甩繩邊跳;一人搖繩帶另一幼兒一起跳繩;兩人分別在兩頭搖繩中間一人跳繩,引導(dǎo)幼兒把一人跳繩的方法遷移到兩人合作跳繩過程中。
。4)請成功合作的幼兒示范,讓大家也變換花樣試一試,看兩人合作學(xué)會了幾種跳法。
。5)游戲鞏固雙人跳繩:一名幼兒戴上小白兔頭飾,雙人跳繩將“小白兔”送回家,將幼兒分成四組,進(jìn)行比賽。
(三)放松身體:
放松整理活動:大家放下繩圍成一個圈,播放舒緩的音樂,隨音樂做放松整理。
七、活動延伸
晨間活動時,讓幼兒繼續(xù)練習(xí)花樣跳繩。
大班體育說課稿 篇2
一、大班游戲活動
二、動作發(fā)展指向:
發(fā)展幼兒身體的靈敏性和動作的快捷性,提高幼兒的判斷力、思考力和合作精神。
三、活動名稱:《搶位子》
四、活動設(shè)計意圖:
"搶椅子"是很受孩子們歡迎的游戲,游戲中被淘汰出局孩子的遺憾總是我的遺憾。于是我改變游戲的活動方式,保存游戲中"搶"這一競爭形式,改變了"淘汰"這種遺憾,使全體幼兒能自始至終饒有興趣地參加游戲活動,這一改變,不僅發(fā)展幼兒的動作,體驗到自己的成功,還能品嘗到與同伴共同游戲的樂趣。
五、活動目標(biāo):
通過"搶位子"游戲,發(fā)展幼兒的靈敏性和動作的快捷,同時提高幼兒的分析判斷力、思考力和合作配合的集體精神。
六、活動準(zhǔn)備:
平衡凳8條、錄音機(jī)1只、體操音樂若干段。
七、活動過程:
。ㄒ唬、開始部分
1、跑步熱身:聽鼓聲變速跑。
2、熱身操:聽音樂精神飽滿地做。
。ǘ⒒静糠
1、玩《搶位子》游戲
。1)、幼兒坐成一行,面對老師。當(dāng)聽到哨聲后,幼兒快速起立,坐至相距4米遠(yuǎn)的另一排長凳上。
。2)、聽到語音提示后,幼兒快速起立,再次換位。
(3)、區(qū)分有效和無效口令,拍掌3次為有效移動信號。
。4)、用眼睛來區(qū)分,3個手指為有效移動信號。
(5)、請幼兒眼睛看,()耳朵聽,腦袋想,有效地區(qū)分各種干擾信號,如拍掌1或2次,伸出兩或五個手指等,但有效信號仍是伸3個手指或拍掌3次。
。6)綜合運(yùn)用各種信號,但只是跺腳才是移動信號。
2、保持原隊形,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
將平衡凳的數(shù)量適當(dāng)減少,促使幼兒相互照顧,以便全體幼兒都能坐在椅子上。
。1)、每次換位后,均減少一條平衡凳,鼓勵幼兒想到他人,能在僅剩的.凳面上坐下來。
。2)、僅剩一條平衡時,要求全體幼兒開動腦筋。
開始不提示,讓全體幼兒嘗試。
適當(dāng)提示,以站立姿勢來嘗試。
提示幼兒應(yīng)多想到同伴,采取緊貼和側(cè)站的方式,增加空間,完成任務(wù)。
。ㄈ、結(jié)束部分
幼兒一邊聽音樂,一邊做放松動作回教室。
八、活動反思:
此游戲由原來的民間游戲"搶椅子"改編而來,把它進(jìn)行了繼承和發(fā)展,使目的更明確,方法、手段更靈活多變,幼兒喜愛玩這游戲。游戲中幼兒通過看、聽、想并進(jìn)行嘗試活動,所以在活動中,幼兒的參與意識強(qiáng)烈,較主動積極,連平時較文靜、不愛運(yùn)動的小朋友也表現(xiàn)出少有的活躍。在第一次"搶位子"游戲中,幼兒的判斷力、思考力得到訓(xùn)練和提高。在第二次游戲中,既達(dá)到動作發(fā)展的需要,又更好地培養(yǎng)了幼兒的集體合作精神。幼兒對這次活動很感興趣,自始至終積極、主動地參與。
在以后教學(xué)工作中,要多挖掘一些幼兒喜愛的老教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木,使它適合當(dāng)今幼教的需要,適合孩子的需要。
大班體育說課稿 篇3
一。活動背景:
前不久,我?guī)е變旱接變簣@附近的稻田里去拾稻穗,當(dāng)他們聽說這些稻子收割完以后變成稻草就沒有用了都直說可惜?紤]大班幼兒隨著年齡的增長,對體育活動的興趣越來越濃,特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后,我們就問農(nóng)民叔叔要了2捆稻草。我們想充分利用這一既環(huán)保又結(jié)實的材料,設(shè)計一系列主題活動,充分鍛煉孩子各方面的能力。于是,我根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計了本次體育活動,滿足孩子們挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的美好愿望。
二;顒幽繕(biāo):
1、練習(xí)快跑和躲閃的動作,提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)
2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。
三;顒訙(zhǔn)備:
稻草錯成的尾巴若干,稻草搓成的繩子若干,活動前幼兒學(xué)習(xí)將"小尾巴"塞進(jìn)褲腰的方法、"踩尾巴"的游戲音樂
四;顒恿鞒蹋
熱身運(yùn)動——自主探索——運(yùn)動——分享交流
五;顒舆^程:
一)熱身運(yùn)動
1、隊列練習(xí)
列隊成四路縱隊,聽口立做動作:立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等
2、聽著音樂做繩操(繩子是由教師事先用稻草搓好的稻草繩)
教師自編,上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)-腹背——踢腿——整理運(yùn)動
二)基本部分
1、請幼兒想想兩人怎樣玩稻草繩?
請幼兒自由找一朋友,分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法,教師講解玩法規(guī)則:兩人面對面站立,數(shù)一二三,同時開始左右挪動,湖性揪對方的尾巴,但不得推拉,先揪下對方尾巴為勝,幼兒進(jìn)行游戲。
3、教師提問:怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒躲閃靈活,捉的動作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利
三)自由玩稻草
1、教師提問:你們知道,稻草除了有這些玩法,還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩,好不好?
、。有的孩子探索壘高跳
、。有的孩子把稻草裝進(jìn)蛇皮袋里 做成了一個大大的墊子
、。有的孩子把稻草扎成一捆,套上馬頭,騎在身下,做成了馬頭琴。
2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的.新玩法。
四)延伸活動:運(yùn)動項目多
將幼兒探索的玩法保留一段時間,利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲,教師及時表揚(yáng)發(fā)現(xiàn)新玩法的孩子。離園時還可以邀請家長與幼兒一起繼續(xù)探索稻草的多種玩法,增減輔助材料,共同體驗快樂,增進(jìn)親情,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
五)活動建議
在體鍛活動中,再玩此類游戲時,可對運(yùn)動量、密度作適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。也可根據(jù)氣候、季節(jié)的變化,決定游戲的次數(shù)。在重復(fù)練習(xí)中,角色亦可自由選擇變換,提高幼兒參與活動的興趣。
五;顒臃此迹
這個游戲小朋友十分喜歡,只是不知道正確的玩法。今天我們利用體育活動時間玩玩這個游戲,這個活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性,怎樣擺脫別人的追捕還要能捉到別人,通過幾次的練習(xí)玩耍還是比較靈活的。教師在整個活動中很放得開,放開地讓孩子們玩,讓孩子們自主探索。在觀察到一些現(xiàn)象后給予特別指點(diǎn),并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經(jīng)驗,通過一步步分享新經(jīng)驗,層層遞進(jìn),自然地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。孩子們在玩中學(xué)習(xí),智力得到了提升,身體得到了鍛煉,情感得到了升華,達(dá)到了健康教育的目標(biāo)。
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