初中生作文5篇[熱]
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的初中生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
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初中生作文 篇1
我家屋后有一條小河。我從小就在那兒玩耍。爺爺常常帶我去那兒捕魚捉蝦，那兒的河水清澈見底，水中的魚兒成群結隊，追逐嬉戲。河面上還架著絲瓜藤，一到夏天，那兒便成了“蜻蜓的天堂”和“孩子們的樂園”。
如今，我依舊站在曾經站過的小橋上，望到的卻不是成群結隊的魚蝦，而是“結伴而游”的垃圾，這使我的心中不免有些傷感。
偶然一天，我不經意地向橋上一瞥，發(fā)現(xiàn)幾個孩子拿著魚兜正起勁地往河里撈，起先我還以為他們在撈魚，心中便覺得很好笑：現(xiàn)在哪來的魚��？不會是在撈死魚吧？不過他們的表現(xiàn)也未免太激動了吧？一連串的問號在我腦中越積越多。終于，好奇心壓垮了我表面的冷漠和不屑，我裝作不經意地走過去�？墒�，當我第一眼看到那魚兜里的東西后，我的心中不覺一震！
孩子們的魚兜里并非是我想象中的魚，而是垃圾。他們似乎沒有注意到我的存在和我臉上的表情，仍然在那專心致志地撈著。
其中，有一個小男孩，因為太陽的猛烈，汗在他臉上凝聚了一層又一層，好像給他戴上了一個透明而又發(fā)熱的面紗，但他仍然盯著河面，手中握著的魚兜一刻也沒有松開過，仿佛他與竹竿融合在了一起。他的臉上時而興奮，時而失望，時而嚴肅，時而又是輕松的，但唯一不變的是他撈上滿滿一兜垃圾時，臉上的笑容和得意，此時的'我已經被感動了。
不經意間，夕陽西下，余暉照在我和那些孩子的身上，將我們的影子拉得很長很長，陰影包裹著河面上的垃圾，同時也包裹了我的心靈。
今年夏天，雖然沒有了魚兒，沒有了絲瓜藤，也沒有了蜻蜓，但孩子們仍然在一起撈“魚”，這為我的夏天增添了一分色彩，一分連世界著名畫家也調不出的色彩！
那天晚上，我夢到了爺爺帶我去小河那兒捕魚捉蝦，那兒的河水依舊清澈見底，水中的魚兒成群結隊，追逐嬉戲，那兒仍然是“蜻蜓的天堂”和“孩子們的樂園”……
初中生作文 篇2
浩是一個山村的孩子，他的父母是做山上土特產的生意，手里有些積蓄，就讓浩去山下的鎮(zhèn)小學上學。
浩在原來的學校成績還算可以，到了鎮(zhèn)小學，分到一個不錯的班級，和年級第一名的薛做了同桌。薛是一個不茍言笑的男孩，他戴著一副300度的近視鏡，沉默寡言，整天把頭埋在書里，和班里的同學很少交往。浩雖是山里來的孩子，可能因為父母做生意的緣故，打扮得并不土氣，也不自卑，他待人熱情，喜歡結交朋友，很快便融入到新的集體中，結交了班里大部分同學�？粗桓本苋饲Ю镏獾难Γ埠芟牒脱簧吓笥�。
“你好，薛，我是浩，可以和你交個朋友嗎？”浩誠懇地向薛請求。
薛從書里抬起頭，瞥了浩一眼，一言不發(fā)地又低下頭，好似是不屑與浩結交。浩抬在半空的右手尷尬的凝固在半空中，臉紅到了耳根。但他不死心，在接下來的日子里，不斷地找薛說話，而薛仍是淡淡地瞥一眼，并不回尖。浩并不氣餒，每天依舊做著看似徒勞無功的“功課”。功夫不負有心人，兩三個星期過后，薛終于有了回應，并和浩象征性的握了握手，浩成功了。
接下來的日子里，浩依然熱情，薛依然沉默，但浩偶爾會問薛一些題，薛回答雖然簡單卻十分精煉，兩人的關系終于從陌生步入了緊密。后來浩通過薛的母親，知道了薛在與人溝通上有障礙，并不能清楚地表達自己的意思，常被人笑，久而久之，就養(yǎng)成了如今的性格。
在兩個人的友誼之花剛剛綻放時，一場災難降臨了。
那天下午，天色陰沉，上課的鈴聲剛剛響過，同學們都端坐在教室里，等著上課。突然，大地發(fā)出了巨大的轟鳴聲，教室晃動起來，同學們驚呆了，不知誰喊了聲“地震了！快跑！”同學們這才爭先恐后地跑出教室，奔向操場。薛和浩被擠在最后，剛出教室門，頭頂上一塊鋼板落了下來，薛用盡力氣推開了浩，鋼板壓了下去。
“不！”浩悲憤地大喊，此時此刻，他多希望薛能出來，毫發(fā)無傷。
“浩，你快逃吧，不要管我�！变摪迓湎聲r，幸好有一面震裂的矮墻擋了一下，鋼板側落下來，把薛隔在了一個狹小黑暗的空間里，壓住了薛的右腿，薛當時就昏了過去。醒來時，耳邊聽到浩不停地喊聲，虛弱地回應道。
“不！我不走，我去喊人救你，你一定要堅持�。 焙普f完，跌跌撞撞地跑向校外。昔日美麗繁華的`鎮(zhèn)子如今滿目蒼痍，一片廢墟，到處都是喊聲、哭聲，又哪里找得到人？！浩又跑回薛被壓的地方，用自己稚嫩的小手去清理碎磚，企盼用自己的力量把薛從困境中拉出來，稚嫩細白的小手很快被磨出了血，他卻依然不愿停下，嘴里還不停地給薛鼓勁：“薛，堅持�。〔灰。 �
搜尋員來到了昔日充滿歡歌笑語的校園。曾經環(huán)繞校園操場的教學樓倒塌了，把操場砸出了一個又一個的大坑。搜尋員沉重地搜尋著可能出現(xiàn)的生命奇跡，聽到了微弱的求救聲：“幫……幫忙……啊……”搜尋員激動地聞聲而去，救出了被壓在鋼板下的薛和累暈倒在旁邊的浩。有醫(yī)生簡單對薛的傷口進行了包扎，薛傷得很重，但是神智清楚。浩松了一口氣，向醫(yī)生乞求：“叔叔，一定要治好他��！”然后昏了過去。
第二年的暑假開始了，浩推著坐在輪椅上的薛走出校門，他們小學畢業(yè)了。走在街上，曾經千瘡百孔的城鎮(zhèn)又漸漸恢復了繁華和美麗，經過這場災難，人與人之間更多了寬容，而薛和浩的友誼經歷了生死考驗，更為牢固。
初中生作文 篇3
窗外，雨仍在淅淅瀝瀝的飄灑，不過小了許多。蒼松翠柏格外的鮮艷，一切都清爽了！大自然啊，讓我變成雨吧，讓我無拘無束的飄蕩，徜徉。
我來到農家小院。不遠處，這小院的主人正在耕作。啊，碧綠的菜畦，我情不自禁的撲上去。吸吧，吸吧，愿我這甘甜的水，能滋潤你們干渴的嫩芽。長吧，長吧，愿你們在秋天又肥又壯，讓你們的主人喜獲豐收。
望著農民們喜逐顏開的'臉，我戀戀不舍地離開了農家小院。咦，下面湖光山色，美不勝收。近了，幾位掛著長長胡須的老人，正在悠閑的垂釣。我貼近水面，魚兒，魚兒，快上來吧，一定會讓老爺爺笑哈哈，樂呵呵。魚兒們聽到召喚。“快拉，上來了，”老爺爺笑了，“今天又收獲嘍！”
我心滿意足地離開，在教室窗邊徘徊。一位老師正在講臺邊走著，朗誦著千古佳句；“隨風潛入夜，潤物細無聲�！卑。徊皇窃谡f我嗎？我從門縫中擠進教室，給他送去陣陣清涼。安心上課吧，老師。
最后迎接我的是河流。他向母親一樣對我說；“來把，孩子，投入我的懷抱吧，給人類送去清清的水吧！”太好了，為了我深愛著的人類，我化為江海中的一滴滴水，靜靜的流淌，流淌。
初中生作文 篇4
未來的電視
未來的電視是沒有任何輻射的，而且還結合了現(xiàn)在的“3D”電影，與“3D”電影的不同是不用帶“3D”眼鏡也能看。
未來的電視機雖然只有瓶蓋那么大，可是形狀類型卻是豐富多彩，例如花、卡通人物、生活用品、學習用品、手表、動物等等。而且攜帶非常方便，可以當掛件，所以它叫“掛件電視機”。
未來的.電視機的按鈕是根據(jù)形狀而定的，比如說形狀是卡通人物或動物的，按鈕可能是它的眼睛、鼻子、耳朵或是卡通人物和動物身上的某種裝飾物。當然也可以進行聲控模式。
在打開這種電視時，電視機會瞬間變成“3D”模式，所以，在我們關閉這種電視機時，要用聲控模式關閉這種電視機。
如果你仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)在這個“掛式電視機”的背面也有一個按鈕，這個按鈕當你按下的時候，會出現(xiàn)一塊“能量板”。這塊“能量板”可以收集各種“能量”不僅僅是陽光，還有二氧化碳等各種各樣的“能量”。
這種“掛件是電視機”不僅僅是能看電視，還能隨時提醒你明天會不會下雨，當要發(fā)生災難時，它會在一個小時之前告訴你要發(fā)生什么災難？你應該怎樣預防或者到那里避難等等一些各種各樣的提醒。
當你不開心時，那么這個時候，這個“掛件電視機”會幫你講笑話或與你談心等。
這種“掛件電視機”的功能還有很多，當你使用之后，你一定會覺得這個“掛件電視機”可真好！我相信在不久的將來，這種“掛式電視機”一定會出現(xiàn)在你的眼前，到那時，你一定會大吃一驚。
初中生作文 篇5
青春，就像生命中綻放著的絢麗的花，是那么寶貴，那么充滿朝氣。在這個花樣年華中，我們的身心悄悄變化著。它還會帶給我們別樣的感受，既煩惱又不乏快樂。
早晨，起身照鏡子，發(fā)現(xiàn)自己又長了一顆痘痘，這些煩人的東西，弄得我的'臉似個“馬蜂窩”，連自己都有些不好意思了。我從不寫日記，也越來越少與父母談心。有時候還會與父母鬧些小矛盾，認為他們并不理解我，所以經常覺得很委屈。我開始為交朋友煩惱，總是找不到一個志同道合的好朋友，使我覺得寂寞又孤獨……唉，青春我煩惱真是多呢。
但是，我同樣也感受到了樂趣。我開始對色彩、音樂敏感，喜歡精益求精。第次上美術課，我就會一動不動地坐著畫上個下午。我也參加了社團活動，我的畫有部分得了獎，這讓我很高興。我不再是以前那個羞答答、文靜的小女孩了，我喜歡和老師交流，我們之間就是平等的。我的鋼琴水平提高得很快，手指變得靈活，音色變得清晰且亮麗。我參加了學校的鋼琴隊，每個星期四下午，我都會神游在自己的音樂世界中，怡然自得。我有時也會鑒賞音樂，那是多么悠閑自在。我覺得自己思維敏捷了不少，這給我解數(shù)學題時帶來不少的幫助。我全身都充滿了活力，在這個人生過渡期中四射光彩。
青春，帶給我苦與樂，讓我的生活豐富多彩。當我長大后，再回首這段絢爛多姿的少年時光時，更多的會是難忘與珍惜！
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