爭吵初中作文

爭吵初中作文9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的爭吵初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

爭吵初中作文1

　　以前，爸爸媽媽就愛吵架，有時為了一件小事，吵得連結(jié)婚證都翻了出來，準(zhǔn)備離婚，可是到現(xiàn)在也沒離的成。

　　最近，爸媽又吵了一架，詳細(xì)經(jīng)過就聽我來說吧：

　　那是一個星期日的中午，我在家做作業(yè)，忽然，媽媽推開了門走了進(jìn)來，我感到很奇怪：媽媽現(xiàn)在應(yīng)該在店里幫爸爸看店，

　　怎么有空回來呢?于是，我便問媽媽：“媽媽，你現(xiàn)在不在店里幫爸爸看店，回來干什么?”媽媽說：“我回來拿東西。

　　”聽了媽媽的話，我沒有再問什么，又開始做作業(yè)了。

　　過了一會兒，爸爸打電話讓我去店里幫忙看店，我更奇怪了：媽媽難到不在嗎?我?guī)е�疑問騎著自行車去了店里。

　　來到店里，我問爸爸：“媽媽呢?”爸爸生氣的說：“走了!”聽了爸爸的話，我不敢再問。

　　我來到爺爺那里，問爺爺：“爺爺，媽媽呢?”爺爺回答：“走了。

　　”“為什么走了?”“和你爸爸吵架了。

　　”“為什么吵架?”“她不肯你爸爸進(jìn)貨。

　　”這時，我恍然大悟，我知道媽媽回來是拿東西走的.。

　　其實(shí)，以前也有過這樣的情況，我根本就沒有在意，可是現(xiàn)在，我真的很氣憤，不是替自己氣憤，而是替我那個不滿7個月的弟弟氣憤，

　　弟弟還要媽媽的呵護(hù)，還要喝奶，媽媽現(xiàn)在走了，弟弟該怎么辦?我真想說一聲：“媽媽，我恨你，你是一個不負(fù)責(zé)任的媽媽，

　　你既然生下了弟弟，就應(yīng)該對他負(fù)責(zé)，要不然當(dāng)初就不要生他!”

　　就這樣，我和爸爸在一起過了幾天，有一天中午，我驚喜的發(fā)現(xiàn)媽媽回來了，還帶了許多好東西，我才知道他還是關(guān)心我們的，于是我在心里悄悄的原諒了她。

　　爸爸和媽媽爭吵的事也就這樣不了了之了。

爭吵初中作文2

　　爭吵是人生中不可避免的，有時我們控制不了自己的情緒，甚至?xí)�為一些小事大打出手�?/p>

　　在陽光沐浴的課堂上，吳同學(xué)閑著沒事干，去找葉同學(xué)：“葉心鈺，你的痘好多啊，很像藍(lán)月亮�！眳峭瑢W(xué)大笑道。葉同學(xué)紅著臉，怒氣沖沖地說道：“你才藍(lán)月亮，你全家都是藍(lán)月亮！”說完，兩人四目相對。在旁邊觀戰(zhàn)的我想著：“想必下課后又是一場惡戰(zhàn)�！蔽遗e起手，若有所思地看了看表，繼續(xù)聽他們兩個你一言我一語地爭吵著。

　　“叮�！�—叮叮�！毕抡n了，葉同學(xué)猛地一拍桌子道：“吳祉超，你說誰藍(lán)月亮？你才藍(lán)月亮，你全家都是藍(lán)月亮！”吳祉超作為我們班的.前任語文課代表，又有“出口成臟”的榮譽(yù)稱號，當(dāng)然要反擊，只見他右手指著葉同學(xué)的鼻子，嘚瑟地說道：“你腿毛公主了不起��？”站在一旁的黃同學(xué)哈哈大笑，嘴里還嘀咕道：“藍(lán)月亮，哈哈哈�！彼麄儍蓚�怒氣沖沖地轉(zhuǎn)過身來對他說：“你笑什么笑？”黃同學(xué)本來就是一個脾氣暴躁的人，聽到他們這樣說話，揮起拳頭就往吳同學(xué)的臉上砸，吳同學(xué)也用迅雷不及掩耳之勢躲掉了這一拳，再用兩根手指掐黃同學(xué)，黃同學(xué)頓時疼得哇哇亂叫。

　　這么大動靜肯定就把班主任王老師給吸引了過來，王老師用尖銳的聲音喊道：“干什么呢？干什么呢？都松手，都給我松手！誰允許你們這樣鬧騰的？人家初二同學(xué)還在學(xué)習(xí)呢！又想被人家投訴嗎？你們不要臉了，我還要臉呢！黃奧峰，吳祉超，都出來一下，其他人繼續(xù)學(xué)習(xí)！”吳同學(xué)心不甘情不愿地松了手，乖乖地跟在王老師身后。過了一會兒，吳祉超被叫了回來，黃奧峰在那紅了眼，流著淚，一臉委屈地解釋著。可過了不久，他便昂首挺胸地走進(jìn)班，笑瞇瞇地說：“君子以自強(qiáng)不息�！�

　　事后，風(fēng)平浪靜，就像雨過天晴，又露出了彩虹，二人又像異父異母的親兄弟似的愉快地玩耍。

爭吵初中作文3

　　我和尹思源以前是一對要好的朋友。以前與她玩兒時，有時高興，有時生氣，有時難過，有時興奮。但她的種種行為有時讓我感到厭煩，所以我們現(xiàn)在不是最好的朋友了。

　　記得有一次，我們吵架了，并不只是因為她弄壞了我特別認(rèn)真做的小瓢蟲。

　　那天中午，我和尹思源一起玩橡皮泥。她帶的橡皮泥又多又好看，并且做出了一個雖不太精美卻顏色艷麗的小蝸牛。我做的比她的好一點(diǎn)，但顏色比她的暗，因為我?guī)У亩际前档�的顏色�！敖栉铱纯��！彼�說著拿過我做的瓢蟲，左看右看，“你做的還行，但顏色太難看了！”她不小心一用力，我的瓢蟲身上就被按了個窩。我生氣了，說：“真討厭！”她邊擺弄自己的橡皮泥邊笑著說：“對不起�！蔽蚁�，不就是自己的橡皮泥顏色艷麗嗎，有什么可炫耀的？顏色好看有什么用？做的`不精美照樣不好！于是，我想讓她知道我當(dāng)時氣氛的心情。我對她說：“借我看看你的好嗎？”她交給了我，我故意用力把她的也按了一個窩，她的作品也走了形。“你是故意的！我去告訴阿姨！”但那時阿姨不在，她只好氣氛地修補(bǔ)她的小蝸牛。

　　忽然，我覺得很不安，想起以前我畫畫時沒帶筆，她主動借給我的情形，和我們一起玩兒時，她看見一個老奶奶拎著一包沉重的東西走來，主動提議去幫助的情形。我想，像她那么一個人心腸的人，怎么會故意破壞別人的東西呢？

　　我看了看她，她仍悶頭做著。我想：“她如果是故意的話，應(yīng)該是天下奇聞了吧�！蔽矣X得我該向她認(rèn)錯，但萬一她不同意呢，我向她認(rèn)錯豈不是太丟臉了？

　　忽然，我想起亡羊補(bǔ)牢短文“只要及時改正錯誤，才為時不晚”的道理。于是，我鼓足勇氣說：“對不起。”但她只是看了我一眼，我又說：“對不起請原諒我，我們和好吧�！彼�說：“真的嗎？再也不吵架了？”我使勁點(diǎn)頭，說：“對、對、對！”“�。√�好了！”于是我們拉了勾，以作為保證。

爭吵初中作文4

　　一天，在“文具世界里”，有一個文具盒里住著一個家庭，分別是鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀和練習(xí)本。不知怎么的，一對好好的伙伴為了誰對鉛筆的作用最大，而發(fā)生了一場爭吵。

　　橡皮說：“我對鉛筆的.作用最大，如果鉛筆寫錯了字，我可以幫它擦掉錯字！”

　　轉(zhuǎn)筆刀聽了，不服氣：“哼！你算得了什么，如果鉛筆的筆尖斷了，我可以幫它削筆，它又可以寫字了！”

　　練習(xí)本怒氣沖沖的說：“你們倆個說來說去，總是沒有我的本領(lǐng)大！如果沒有我的話，鉛筆就不能畫畫、寫字了，就會變成一個廢物了！”

　　可橡皮和轉(zhuǎn)筆刀仍然不認(rèn)輸，三個人就在那兒吵起來了。鉛筆急忙跑過來，問清了情況，就說：“你們對我都有用。橡皮可以幫我擦錯字，轉(zhuǎn)筆刀可以幫我削筆，練習(xí)本可以讓我在它身上寫字呀。咱們還是和睦相處吧�！笨伤鼈兌悸牪贿M(jìn)去，練習(xí)本大聲對鉛筆說：“鉛筆！我對你最有用，它們都沒有用，對不對？”鉛筆搖搖頭。它們?nèi)齻�爭來爭去。

　　“是我！不是你！”

　　“我的用處最大！”

　　“是我！”

　　……

　　正當(dāng)它們吵的面紅耳赤，不可開交時，文具盒不耐煩了，大吼一聲：“別吵了！”這時，文具盒里鴉雀無聲，文具盒這才張開嘴說：“鉛筆，我給你出一道題，請你寫一首詩�！便U筆點(diǎn)點(diǎn)頭，說完，正準(zhǔn)備寫，叫到：“我在哪兒寫呢？”練習(xí)本急忙跑過來說：“在我身上寫吧。”鉛筆正寫著寫著，又叫到：“不好，我寫錯了！”“我來幫你擦�！毕鹌ふf。過了一會兒，鉛筆有喊道：“我的筆尖斷了！”轉(zhuǎn)筆刀說：“來，我?guī)湍阆靼��！币粫�兒，一首詩寫好了�?/p>

　　文具盒說：“通過這件事，你們懂得了什么？”鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀和練習(xí)本一起說：“我們懂得了，朋友之間要互相幫助。”“對，文具當(dāng)中，不能少掉你們其中的一個，因為只要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，才能做好一件事。”文具盒說。

　　從此，它們成了一幫最好的朋友，有事大家一起商量，還認(rèn)認(rèn)真真的為人們服務(wù)。

爭吵初中作文5

　　啟蘭是一個很愛干凈的女孩子，所以她經(jīng)常洗澡。也有很多洗發(fā)露、潤發(fā)素、沐浴露。

　　這一天，在啟蘭要洗澡的幾個小時前。浴室里傳出來一陣陣的爭吵聲。原來又是洗發(fā)露和潤發(fā)素在爭吵。還不時的有沐浴露勸架的聲音。

　　“你有啥了不起的，那么小�？次叶啻��！毕窗l(fā)露驕傲的說。旁邊的潤發(fā)素不服氣，說：“你有啥了不起的，不過大一些罷了�！毕窗l(fā)露聽了已后很生氣，說：“我可以讓主人的頭發(fā)很干凈，把細(xì)菌都?xì)⑺馈Ｄ隳臅�啥？”潤發(fā)素驕傲的說：“我會的可多了，我可以幫主人把頭發(fā)弄順、弄亮、弄光滑。你不行吧！”就這樣它們吵來吵去，沒完沒了。一會在旁邊的沐浴露說：“你們別吵了，別吵了。煩死了�！笨墒撬鼈儾宦牎Ｍ蝗汇逶÷断氲搅艘粋�辦法。它對洗發(fā)露和潤發(fā)素說：“你們不是想知道主人最離不開誰嗎！我有一個辦法，那就是主人要洗澡的.時候，要用誰，誰就躲到我后面。到時候你們就知道了�！�

　　馬上啟蘭就來洗澡了。她放好水，就開始洗了。正當(dāng)她要洗頭到時候洗發(fā)露就躲到沐浴露的身后了。啟蘭發(fā)現(xiàn)自己的洗發(fā)露不見了很著急，就說：“這可怎么辦？我可不能沒有它。我的頭會很臟的！”洗發(fā)露聽到后就趁啟蘭不注意的時候驕傲的走了出來，并對潤發(fā)素說：“你看吧還是主人不能少我！”潤發(fā)素只是“哼！”了一聲。啟蘭又看到洗發(fā)露，很高興。她用完洗發(fā)露后，就要用潤發(fā)素了，可是潤發(fā)素已經(jīng)躲到沐浴露后面了。她又著急的說：“怎么潤發(fā)素也不見了？我少了它也不行呀。我的頭發(fā)就不會又亮又順了。”潤發(fā)素聽到后也驕傲的走了出來，并對洗發(fā)露說：“主人也少不了我�！�

　　啟蘭洗完澡以后，沐浴露對洗發(fā)露和潤發(fā)素說：“你們知道了吧，主人誰都少不了。所以你們以后就別吵了。而且要互相學(xué)習(xí)，做作好朋友�！毕窗l(fā)露和潤發(fā)素都點(diǎn)了點(diǎn)頭。說：“好！我們在也不吵架了，而且要做好朋友�！�

　　從此以后洗發(fā)露和潤發(fā)素真的是一對好朋友，再也不吵架了。

爭吵初中作文6

　　今天中午午休的時候，我看了一會兒書，去換書回來的時候，看到了瑜婷的手電筒，我很想要�？墒撬�不給我，我就偏要。

　　后來瑜婷把手電筒給了日凱，我就把它搶了過來。瑜婷說先還給她，等我看書認(rèn)真后再給我，我沒同意。瑜婷又說先給我，讓我認(rèn)真看書，我同意了。后來瑜婷又讓我把手電筒還給她，我不同意，兩個人就吵架了。

　　再后來瑜婷說這個手電筒是國禮浩的，瑞特又說這個手電筒是他的，于是我們四個人就吵起來了！瑞特一定說這個手電筒是他放在抽屜里的，是誰偷了他的�？吹轿沂掷锏氖蛛娡�，他問我：“你為什么偷了我的`手電筒？”我說：“我沒有，這是林瑜婷的手電筒，不信你去問問她！”瑜婷說：“這是中午吃飯的時候，從國禮浩那里收過來的，吃完飯再還給他！”國禮浩也說這是他的。結(jié)果我說這手電筒是瑜婷的，瑜婷和國禮浩都說是國禮浩的，瑞特說是他的。我們就這樣吵了起來。

　　一會兒后國禮浩停止了吵架，我、瑜婷和瑞特繼續(xù)吵了一會兒。因為國禮浩說自己沒有這個東西，瑜婷偏說這是國禮浩的。再一會兒瑞特也看書去了，我和瑜婷又繼續(xù)吵，她讓我把手電筒還給她，我不同意。瑜婷又說讓她用一下，用一下，我猜她拿過去就不會再給我，就不給她。后來來了很多同學(xué)來管我，越來越多的同學(xué)都來了，說來說去，很吵，我感到很煩很煩，就哭了，還胡亂打了大家。

　　后來應(yīng)老師來了，把我和瑜婷帶到了辦公室。老師和我聊了一會，又和瑜婷聊了一會。應(yīng)老師告訴我這是瑜婷的東西，如果我想要就要經(jīng)過瑜婷的同意，如果她不同意，我就不能搶也不能要。這就是我錯的地方。

　　現(xiàn)在我明白了，不能搶別人的東西，也不能打別人。我以后一定要改正！我想對林瑜婷和被我打的所有同學(xué)說對不起！希望以后還能做好朋友！

　�。ê髞砦医o瑜婷打了電話，向她道歉，并希望以后還能和她做朋友。她答應(yīng)了，說以后還和我做朋友，我很開心�。�

爭吵初中作文7

　　如果要拿形狀來形容一個人，相信每個人都有稜有角，就算經(jīng)過歲月的磨練也很難找到圓形。既然每個人都不是完全圓潤，在相處時，也很難不會產(chǎn)生摩擦。

　　記得有一次，和一位非常要好的朋友起了沖突，平常我和別人爭吵的時候都是他在我身旁，替我說話，在我需要時替我補(bǔ)上一句。而那次我們因為一件微不足道的小事大吵了一架，現(xiàn)在回想起來，什么都不記得了，忘了爭吵的原因，互相咆哮的目的；但卻清楚記得，記得那些怒目相視、如刀般的話語，一直到現(xiàn)在，那些傷人的話，彷彿還縈繞在我的耳邊……

　　印象最深刻的，是當(dāng)那股怨氣與緊握在拳中的'沖動漸漸地退去后，站在那兒的我們，曾經(jīng)如此親密，用自己去保護(hù)對方、用真心去了解彼此，互相鼓勵、扶持的那兩個摯友，“曾經(jīng)？是嗎……”心中突然有個地方慢慢空了，整個人漸漸被悔恨給吞噬，有種靈魂漸漸脫離肉體的無助感�！皩Σ黄��！笨粗鴮Ψ綉K白的面容，我們是異口同聲地互相道歉，相視而笑，站在那兒互相擁抱。

　　在那之后，他對我說，每個人都是一個有棱有角的形狀，很難有人是圓形。是啊！既然如此，人與人之間很難有不爭執(zhí)，但真正重要的是在那之后的，彼此諒解，互相原諒，和對方產(chǎn)生新的認(rèn)識；在那之后的學(xué)習(xí)、體悟，以及向變成一個圓滿的圓又邁進(jìn)一步。

　　當(dāng)沖突發(fā)生后，我們應(yīng)該冷靜地思考，回到爭吵的原因，避免不必要的互相傷害，“退一步，海闊天空�！眲e讓那些沒有意義的遷怒與一時的口舌之快，讓真正重要的事物從我們的指尖溜走。

爭吵初中作文8

　　小時候，我就特別喜歡我書房里的那把紅木靠椅，我坐在上面做作業(yè)，累了還可以休息。尤其到了夏天，格外涼快�，F(xiàn)在，我比以前更喜歡它了，因為它不僅讓我學(xué)習(xí)、休息，還讓我明白了關(guān)于人生的哲理。

　　那是小學(xué)五年級的一天，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，那段時間，我特別粗心，作業(yè)總是出錯。所以今天，我下定決心，一定要全對！可是，只當(dāng)我算了幾題的時候，我的好朋友就來找我玩，讓我陪她去溜冰。哎呀，我好像有一年都沒溜了。我不禁動心了。不行，媽媽說過，做完作業(yè)才可以出去玩的，我不再猶豫，三下五除二一下子就做完了。不過，我還是有點(diǎn)擔(dān)心，就對媽媽說：“幫我檢查作業(yè)！”聽到媽媽回答的“哦”的一聲，我就急急忙忙地跑出去了。第二天，我想也沒想就把作業(yè)交了。下午，作業(yè)發(fā)下來了。我滿懷希望地把作業(yè)本打開，天哪！我竟然錯的比平時還要多，8道計算題我就錯了6道！這是怎么回事？媽媽不是給我檢查了嗎？（要知道，我一向很信任媽媽），搞得老師還找我談了一次話。一放學(xué)，我就急急忙忙地趕回家，媽媽已經(jīng)下班了，我氣鼓鼓地問媽媽：“是不是你沒檢查？！”“是呀，怎么啦？”“哼，你還好意思說，你知不知道你害我錯了好多題！”“那可是你自已做的呀！”“可是你答應(yīng)幫我檢查的.！”媽媽啞然無語。過了半響，才慢呑呑地說：“我是故意的，我想讓你知道，做什么事都不能毛躁而且任何事都只有靠自已！”但是，氣急使我喪失了理智，說：“不，你這只是為自已的忘記檢查找理由！”“不……”“別說了，忘了就說忘了嘛，干嘛還說是為了我好！”說完，我奔向我的小屋，重重地關(guān)上房門。

　　我倒在紅木靠椅上，心里難過的想，哼，真是我看錯了媽媽，原來，她是那樣一個人！我不禁越想越氣，然后站起來，把那把紅木靠椅重重的一摔，因為它曾是媽媽送給我的�？墒�，那把靠椅仍然堅實(shí)地站著。我猛然明白了，媽媽真的是為了我好。

爭吵初中作文9

　　在我的家里有一個漂亮的水果盤，盤子里可熱鬧了，里面有蘋果、香蕉、橘子等水果和黃瓜、西紅柿等蔬菜朋友。它們經(jīng)常為一些小事爭吵。

　　今天，我們要分組做一盤水果拼盤。聽，水果們又開始爭吵了，爭吵著都說主人會把自己打扮的最好看。

　　黃瓜得意地說：“瞧，我的身材像月亮一樣彎彎的，多美，再加上又嫩又脆的肉，做拼盤一定好看，”

　　“不對、不對，”小橘子提高嗓子叫到：“我的模樣小巧玲瓏，多可愛呀！橙黃色的果肉比糖還甜，用我做拼盤一定精美，”

　　“錯了、錯了”一群小西紅柿不甘示弱地嚷道：“我們色彩鮮艷，營養(yǎng)豐富，用我們做才美呢！”……水果們嘰嘰喳喳吵個不停，個個躍躍欲試都要大顯身手。

　　上課了，老師給我們講了一些做水果拼盤的要點(diǎn)，同學(xué)們和水果們都仔細(xì)地聽著。水果拼盤比賽開始，狡猾的蘋果乘我不注意，“哧溜”一下，滾到我的面前，我眼睛一亮，這紅蘋果像個小娃娃的臉，我抓起紅蘋果，用小刀輕輕地在蘋果的正面削了一個小臉蛋，再雕出嘴巴、鼻子、眼睛出來，“呵呵，”紅蘋果朝我笑著：“我可愛吧，我美吧。”我心想，拼盤只有蘋果太單調(diào)了，還需要用別的水果點(diǎn)綴一下才更美。我看著盤子里的水果，只見它們爭先恐后地嚷著：“選我、選我，我保證讓你滿意�！蔽夷闷瘘S瓜，切成薄片一個挨著一個地圍在蘋果周圍，再把剝開的橘子一個個整齊地躺在黃瓜片上，接著又用香蕉片、獼猴桃片裝飾著。

　　哈哈，一盤漂亮的拼盤終于拼出來了，只見蘋果娃娃立在盤子中間甜甜地笑著，最里面一圈的'黃瓜片輕輕地托著小橘子，像朵盛開的花蕾，小西紅柿、香蕉片、獼猴桃片們手牽手地圍著它們跳舞，水果們綻開甜美的微笑，充當(dāng)主角的蘋果贊嘆到：“沒有你們點(diǎn)綴，也拼不出這么漂亮的水果拼盤��！”

　　水果們再也不吵不鬧了，它們和諧地相處，成了最好的朋友。

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