初中的老師作文

時(shí)間：2024-09-05 16:06:17 初中作文我要投稿

【精選】初中的老師作文合集9篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的初中的老師作文9篇，歡迎大家分享。

【精選】初中的老師作文合集9篇

初中的老師作文篇1

　　我們的歷史老師，今天在快下課的`時(shí)候告訴我們：他要退休了，下學(xué)期就不能教我們了。我們老師也快60了。我和圓坤、曉菁，當(dāng)時(shí)就哭了。

　　我真的忍不��！我覺得要是別的老師我一定不會(huì)哭。但是這個(gè)老師。

　　我也不知道是怎么了，對(duì)這個(gè)老師感情最深！！

　　為什么？為什么？為什么？我真想大聲喊：為什么！老師不叫我們了！哈哈哈我太天真了！一生中要有多少老師教我�。」�！我太天真了！太天真了！

　　嗚嗚嗚！我太天真了！太天真了。

　　我只能在心里大喊：歷史老師別走！不要走！不要走！我要你還叫我們！叫我們下一個(gè)學(xué)期！傷心面前請(qǐng)微笑！那一定是比哭都難看的笑！那一定是比哭都難看的笑！那一定是比哭都難看的笑！。

初中的老師作文篇2

　　我最喜歡語文老師，她的頭發(fā)短短的，還戴著一副眼鏡，老師不高不矮中等身材，經(jīng)常穿著運(yùn)動(dòng)鞋。

　　語文老師做了很多事，她開展了“看誰飛得高”小欄目，誰寫的作業(yè)沒錯(cuò)誤，字又漂亮整齊，就可以上升一個(gè)小蝴蝶，我們都搶著把作業(yè)寫得正確又漂亮，都想讓自己的小蝴蝶飛得最高，那樣就可以得到老師給我準(zhǔn)備的精美禮物了。王老師還給我們發(fā)櫻桃吃，還有蘋果和梨，當(dāng)我們沒有鉛筆、橡皮和本子的時(shí)候，她就給我們買去，還有我生病的時(shí)候，她會(huì)每節(jié)課都摸摸我的頭，很親切的問我還難受不，給我買藥，我知道老師很忙也很辛苦，所以我很聽話，不惹老師生氣。

　　我以前上一年級(jí)的'時(shí)候，上課愛做小動(dòng)作，語文老師對(duì)我很好，總是用她的眼神提醒我注意聽講，一次一次很有耐心，漸漸地，我在語文老師的幫助下，改掉了壞習(xí)慣，我以后要好好學(xué)習(xí)，學(xué)更多更大的本領(lǐng)來報(bào)答老師。

初中的老師作文篇3

　　離開豐城到南昌已近一年，給我印象最深的還是我的老師們。他（她）們雖各具特色，卻無一不認(rèn)真負(fù)責(zé)，為學(xué)生傾注關(guān)懷和愛心。

　　在初一這段旅程中，老師教了給我們?cè)S多知識(shí)，更教給我們做人的行為準(zhǔn)則。我們就像黑暗中摸索的旅行者，而老師們就像那啟明星，幫我們找到前進(jìn)的方向。

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　　龔老師是我們初一年級(jí)的體育老師。他十分高，他的身高是1。96米。龔老師的原名是龔小平，與英文“goshopping”的音十分接近，所以龔老師有了一個(gè)特別響亮的外號(hào)——“goshopping”。

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　　段老師是我們的數(shù)學(xué)老師，段老師十分年輕，還是碩士哩！段老師工作十分認(rèn)真，上課中的`要點(diǎn)更是非常之詳細(xì)，課后布置的作業(yè)也很少，空出了我們的課余時(shí)間。我們?yōu)橛羞@樣辛苦的關(guān)愛學(xué)生的好老師感到自豪。

　　（謝老師）

　　謝老師是我們的語文老師，他上課十分幽默，又能緊扣中心不偏主題，謝老師經(jīng)常找一些與課堂內(nèi)容有關(guān)的視頻，使我們即看了視頻又學(xué)習(xí)了知識(shí)。謝老師就是這樣一個(gè)治學(xué)有方的幽默的好老師。

　�。ㄖ芾蠋煟�

　　周老師，她是我們的英語老師，她總能舉幾個(gè)有趣的例子，幫助我們記住一些難記的單詞，使課堂氣氛十分地融洽。我們?yōu)橛羞@樣一個(gè)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁Y深老師感到自豪。

　　老師們就像那打火石，敲出了星星之火；老師們又像那一道道火光，點(diǎn)燃了熄滅的燈；老師們還像那一盞盞燈，照亮了前行的路；老師們更像那一條條路，引我們走向了黎明。

初中的老師作文篇4

　　老師是我們一生當(dāng)中最敬佩的人，他們教給我們?cè)S多知識(shí)和人生道理。在課堂上如果老師不在，會(huì)發(fā)生什么事呢？下面就來看一看吧！

　　“叮鈴……鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)入教室趕快坐好等待老師上課。這時(shí)，學(xué)校的廣播響了：“緊急通知，請(qǐng)全體老師速到會(huì)議室開會(huì)！緊……”話音沒落，班上就像熱鍋里的油，炸開了。

　　只見李平和幾位女生拿出耳機(jī)或手機(jī)，放起歌來，還不由自主的哼上了幾句，早已陶醉在其中。在學(xué)�！斑h(yuǎn)近聞名”的'調(diào)皮鬼潘樂樂也耐不住寂寞，又到處“惹事生非”瞧，他又把一位女生給弄哭了。同學(xué)們互相交頭接耳，說話、聊天、做小動(dòng)作、一副悠閑自在的樣子，這可急壞了我們班干部，我也是其中的一位，我拿出小本子，站在講臺(tái)上記下我們組不認(rèn)真自習(xí)的同學(xué)。班長(zhǎng)拿著老師的教棍使勁敲打桌面，但也無濟(jì)于事。同學(xué)們個(gè)個(gè)擠眉弄眼說得更帶勁了！幾位男生不僅拿出零食細(xì)嚼慢咽地吃起來，還吃得津津有味，“不……不好啦！老師來也！“放哨員”張明以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖進(jìn)教室，同學(xué)們聽了立馬回到座位，有的假裝寫作業(yè)；有的假裝看書，；有的連書都拿反了也不知道……教室內(nèi)終于安靜下來了。誰知，門外一點(diǎn)聲音也沒有，大家又鬧了起來，還有幾位同學(xué)責(zé)怪“放哨員”報(bào)假信。同學(xué)們又開始該玩的玩，該吃的吃。十多分鐘后，“放哨員”張明又來報(bào)信：“老師來啦！這次是真的，不信你去看，快坐好啊～”同學(xué)們剛開始還不信，都紛紛擠到門口看，結(jié)果老師真的來了，大家趕快坐好把書拿出來，緊接著，一聲清脆的腳步聲響起，是吳老師，她進(jìn)來環(huán)視了一下，欣慰地笑了，同學(xué)們的心終于放了下來。

　　這可真是“老虎不在家，猴子稱霸王”呀！

初中的老師作文篇5

　　作為一名人民教師既要有博大精深的學(xué)識(shí)又要有德高望重的道德操行。學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生是多方位的教育過程，其中世界觀、人生觀、價(jià)值觀、科學(xué)精神，人文素養(yǎng)等內(nèi)容，都涉及德的問題。在學(xué)校里，教師是學(xué)生最親最崇拜的的人，教師的道德品質(zhì)，思鄉(xiāng)情操，行為習(xí)慣，時(shí)時(shí)刻刻都在潛移默化的影響著學(xué)生。教師要在學(xué)生中樹立良好的師德形象，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，身體力行，以身作則，才能贏得學(xué)生的信任，尊重和愛戴。在學(xué)生中才能有威信，才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

　　教師對(duì)學(xué)生的愛，既是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)。教師只有誠心誠意的愛自己的學(xué)生才能教育好學(xué)生，得到學(xué)生的信賴。

　　杜齊全同學(xué)是班里有名的淘氣包，差等生�？墒且淮闻及l(fā)事件對(duì)我震驚很大，也是我明白了一些道理。那是六年級(jí)的下學(xué)期，春節(jié)剛過，學(xué)生的喜慶氣氛高漲。開學(xué)兩周后，男孩子的玩具槍不約而同的.帶到了學(xué)校，一比高低。在我發(fā)現(xiàn)后，講明了利害關(guān)系，要求學(xué)生們都放在家里，

　　常提醒同學(xué)們多穿衣服，一定要吃早飯；生著爐子的時(shí)候我總惦記著給他們換煤。適當(dāng)開會(huì)兒門生怕學(xué)生凍著又怕煤氣中毒。總在班里多嘮叨一些，學(xué)習(xí)固然重要，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣做人。有一次張志學(xué)在上班主任語文課時(shí)，我和幾個(gè)同事正要去廁所，剛好走到我們教室門口，他氣沖沖的背著書包跑出教室，我叫住他問：你干什么去。她哭著說：“我不上了�！睘槭裁�？他委屈地說：“我沒撞倒那個(gè)低年級(jí)小孩，是他自己在載倒的�！崩罾蠋熡舱f是他撞到的。我耐心地勸，耐心地講，最后終于把他勸的留下來，并告訴他跟李老師道歉，認(rèn)錯(cuò)。我暗地里告訴李老師把事情調(diào)查清楚再處理，看是不是他的錯(cuò)。叮囑張志學(xué)以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。出現(xiàn)這種情況，也許孩子是有很多怨氣，可我們也有疏忽犯錯(cuò)的時(shí)候，自己錯(cuò)了就應(yīng)該向?qū)W生認(rèn)錯(cuò)。我們要給學(xué)生多做思想工作他們也懂事與非，對(duì)與錯(cuò)，從那以后，張志學(xué)同學(xué)無論從學(xué)習(xí)還是從紀(jì)律等方面都有了很大進(jìn)步。我認(rèn)為無論是不是班主任，我們都是為了孩子的學(xué)習(xí)為了孩子的健康成長(zhǎng)，目的是相同的，所以我們都應(yīng)有同樣的責(zé)任心。

　　學(xué)生的成績(jī)來源于我們和家長(zhǎng)的共同努力。我們要尊重家長(zhǎng)，不要命令他們：“你們要這樣做，或者那樣做�！蔽覀円c家長(zhǎng)互相配合，共同做好教育學(xué)生的工作。經(jīng)常跟家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在校情況，以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，師生的距離，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，發(fā)生在學(xué)生身上的錯(cuò)誤能得到及時(shí)的糾正，取得較好的效果。當(dāng)然，在解決問題時(shí)，也有些家長(zhǎng)特別容易激動(dòng)，蔡志廣同學(xué)在家趁大人不注意，偷拿家里的錢去商店買零食和玩具，家長(zhǎng)不問青紅皂白動(dòng)手就打，我趕緊勸阻，批評(píng)孩子偷拿家里或別人的東西是不對(duì)的，趕緊向

　　爸爸認(rèn)錯(cuò)。孩子低頭向爸爸說我錯(cuò)了一定改，以后我要做一個(gè)合格的小學(xué)生。我把孩子支開讓他出去玩，提醒家長(zhǎng)教育孩子不要?jiǎng)邮执颍托闹v道理弄清原因，錯(cuò)在哪里以后應(yīng)怎樣改。我不是偉人，也不是學(xué)者，但我是教師，我是孩子人生的啟蒙師，我愿在這片熱土中播撒愛心！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我將一如既往。我將一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅(jiān)信，今天用愛心澆灌的樹苗，必將在明天成為國家的棟梁。

初中的老師作文篇6

　　兩只透著靈光的眼，一張能說會(huì)道的嘴，兩彎細(xì)而淡的柳葉眉，眉宇間還未脫離童稚，微笑是她的招牌動(dòng)作。這，就是我的班主任韓秀云老師。

　　她教我們的數(shù)學(xué)。在課堂上，她樸素，幽默。激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。可是，我的數(shù)學(xué)從小就沒有打好基礎(chǔ)，即使我努力得學(xué)，可老師講的我還是聽不懂，而我，是一個(gè)性格內(nèi)向的女生，不好意思說出來�？杉�(xì)心的她發(fā)覺出了我的異樣。于是，在課下，她找我去辦公室談心，她通過在這次談話過程中，她知道了我數(shù)學(xué)學(xué)得不好，于是，在放學(xué)時(shí)，她把我留了下來，教我做數(shù)學(xué)題，并溫習(xí)今天所講的知識(shí)點(diǎn)。一轉(zhuǎn)眼，到了晚上6：30，她告訴我：“你數(shù)學(xué)學(xué)得雖然不好，但是你很聰明，你每天晚上留下來，老師幫你溫習(xí)功課，努力把你的數(shù)學(xué)成績(jī)提高上去，但你也要在家里好好的預(yù)習(xí)功課和溫習(xí)功課，知道了嗎？”我懷著感激的心情說的了一句：“恩，我知道了，老師，謝謝您！”老師又習(xí)慣的`亮起了她的招牌動(dòng)作—微笑的看著我，又說了一句：“你趕快回家去吧，小心你的父母擔(dān)心你�！薄岸鳎蠋熢僖�!”我也有禮貌的回復(fù)了老師一句，便回家去了。就這樣，我每天晚上都留下來，讓老師幫我溫習(xí)功課。就這樣持續(xù)了幾個(gè)月，轉(zhuǎn)眼就期末考試了。

　　在考試時(shí)，我很有信心，因?yàn)槲乙烟崆白龊昧藴?zhǔn)備。過了幾天，成績(jī)單發(fā)下來了，我比往常要考的還要好，老師也替我高興。

　　于是，我想好好的報(bào)答老師，可是又不知道該怎么做，我也只有在心里默默地說：“老師啊，我多想叫您一聲媽媽！”

初中的老師作文篇7

　　大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為好老師的標(biāo)準(zhǔn)就是人長(zhǎng)得好，對(duì)同學(xué)好，布置作業(yè)少。當(dāng)然我也是這么認(rèn)為的。所以我最喜歡我們的英語老師——卜老師。

　　記著第一學(xué)期大家第一次見到她，老師問學(xué)生最喜歡什么課，全體學(xué)生十分統(tǒng)一“英語課”，其他課的時(shí)候，我們也齊聲說是英語課。所有的代課老師都十分納悶，英語老師不過只上了一節(jié)課怎么就征服了全班同學(xué)的心。最后老師問了幾個(gè)學(xué)生才知道是因?yàn)橛⒄Z老師人長(zhǎng)得美，所以我們也理所因當(dāng)認(rèn)為她的心更美。果不其然，我們的猜測(cè)是對(duì)的，老師愛我們每一個(gè)學(xué)生，也做下承諾說我們的英語將在她的.帶領(lǐng)之下變得更好。

　　老師上課之前總會(huì)讓英語課代表給我們放歌有時(shí)的歌會(huì)和講的課有關(guān)，有時(shí)的歌是為了拓展知識(shí)面。卜老師很有耐心，上課既不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生打不出來題而教訓(xùn)學(xué)生，也不會(huì)因?yàn)閷W(xué)上上課說話就懲罰學(xué)上站墻角。然而這種處理方法到會(huì)使學(xué)生感到不好意思，下課會(huì)很自覺到老師那里問題，或是自己帶著檢討到老師辦公室認(rèn)錯(cuò)。但是偶爾會(huì)有一些學(xué)生得意忘形，認(rèn)為英語老師好欺負(fù)，就上課隨便說話，故意氣一氣老師，然而老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，，她知道學(xué)生是有意的，他就肯能會(huì)讓學(xué)生剩下的時(shí)間都自己學(xué)習(xí)，老師說大家說話就代表他們已經(jīng)會(huì)了，下一節(jié)課就要檢查。但是真正說話的人其實(shí)只有五、六個(gè)，這一下就會(huì)有人來伸張正義替那五、六個(gè)人檢討，說我們需要老師給我們講課，保證上課不再會(huì)有人說話，老師的心就又軟了，當(dāng)然那些說話的人也會(huì)加以收斂。

　　有一次英語考試我發(fā)揮失常，老師讓我下課帶著自己的卷子去她的辦公室，她將我錯(cuò)的題目與我一一分析，并且告訴我了一些竅門和怎么加強(qiáng)努力。比如說聽力不好就每天晚上睡覺之間聽一會(huì)磁帶，詞匯量太少就請(qǐng)班長(zhǎng)幫忙聽寫。就在那次考試之后，我的英語成績(jī)逐漸提升，老師也表揚(yáng)了我。

　　從此之后我更加喜歡我的英語老師，每次上課前我總會(huì)跟隨我們班的“大部隊(duì)”去迎接我們的英語老師，有時(shí)也會(huì)幫她拎包。下課我也常常是把她圍住問問題的眾多學(xué)生之一。

　　我知道老師無論是打我們罵我們還是寵著我們。他們終究是為我們著想，我要一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，用優(yōu)異的成績(jī)告訴老師他們的努力不會(huì)白費(fèi)！

初中的老師作文篇8

　　在六年的小學(xué)生涯里，我永遠(yuǎn)也忘不了那位親切的謝老師。因?yàn)樗肋h(yuǎn)都是那么美麗，那么親切…… 有一次，學(xué)校舉行朗讀比賽，老師便選上了我。第二天，老師便把演講稿給了我。我拿到稿子后，便回了教室，認(rèn)真的看了一遍。老師在當(dāng)天下午便把我叫到辦公室說要念給她聽�？晌矣捎诰o張，讀的跟唱歌沒倆樣，還結(jié)結(jié)巴巴。我本以為老師會(huì)罵我一頓，可出乎我意料的是，老師卻用親切的話語說：“怎么了？別緊張，來，再來一遍，你一定會(huì)讀好的！

　　”說著，投來了一絲絲鼓勵(lì)的目光。；老師的舉動(dòng)如春雨般滋潤(rùn)了我小小的`心田，我試著讀了起來。讀完后，我向老師投來一絲渴望的目光：怎么樣？我讀的好不好？老師似乎看穿了我的心思，說：“嗯，讀得不錯(cuò)，加油！

　　你一定會(huì)更好的!老師還有事，我們明天再練，加油!”再放學(xué)路上，“你讀的不錯(cuò)”這句話久久在我心中回蕩。不久之后，便比賽了。我在老師的指導(dǎo)與鼓勵(lì)下，取得了第三名的好成績(jī)。

　　在這五年里，謝老師一直如我的母親一般，培養(yǎng)我，教育我，呵護(hù)我，讓我從一個(gè)懵懂的女孩，變成了一個(gè)肚里有墨水的學(xué)生，我見永遠(yuǎn)感謝您！

初中的老師作文篇9

　　日歷翻過一頁又一頁，相片已開始泛黃，畫面定格在那個(gè)暖暖的的下午，您的笑容依稀可見。三年了，不禁感嘆時(shí)光荏苒，歲月如梭。不知您是否一切安好，一切可否順心？

　　初中生活是那樣忙碌，繁重�？倳�(huì)不經(jīng)意想起與您相處的那一段純真快樂的時(shí)光。

　　似乎那時(shí)的我沒有如此沉默，沒有如此傷感�？傁矚g與您嘻嘻哈哈，一起嬉戲。沒有煩惱，只有快樂。是不是長(zhǎng)大了一切都會(huì)改變？一直想要向您尋一個(gè)答案······

　　一個(gè)人靜坐在課桌前，望向那藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，想起愛笑的您。記憶的閥門瞬間打開，與您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像放電影一般，一幕幕出現(xiàn)在我的腦海。淚水，沿著臉頰一滴一滴流下。思念的漣漪一圈一圈泛濫······

　　您是否還記得丁香樹下我們一起尋找五瓣丁香花？因?yàn)闀险f對(duì)著它許愿就會(huì)實(shí)現(xiàn)，于是校園里出現(xiàn)這樣一幅畫面：一位老師陪著幾個(gè)天真的女孩在丁香樹下穿梭，在丁香樹花中歡笑，陽光暖暖的，笑聲脆脆的，我們傻傻的。

　　您是否還記得我的驚慌失措？剛邁進(jìn)青春的大門，我生了不該有的情愫。那時(shí)我很慌，也很怕。您牽起我的手，告訴我：沒關(guān)系的，別怕。青春就是一條河，你們就是河兩岸的風(fēng)景，你要把這份感情藏在心底，把它當(dāng)做養(yǎng)料，使自己成為河岸最美麗的風(fēng)景。我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，您滿意的笑了。如今，我已經(jīng)讀懂了您的意思。我正在努力成為那最美麗的風(fēng)景。

　　您是否還記得這句話：做人失敗任何成功都不算真正的成功，做人成功任何失敗都不算真正的失敗。這是小學(xué)畢業(yè)您給我留言寫的。三年了，我一直謹(jǐn)記著您的教誨：做一個(gè)成功的'人。

　　三年了，我沒有再遇見如您一般的老師；三年了，我沒有與任何一個(gè)老師吐露心聲；三年了，您的一笑一顰是那樣記憶猶新；三年了，我真的好想念您。想您甜美的笑容，想您溫暖的手掌，想您慈愛的眼神，想您的一切一切······

　　我總是慶幸有您這樣一位老師。與您的緣分，是流年里最深的銘記。時(shí)間會(huì)流逝，卻帶不走我們最美的回憶。

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