高中水作文

高中水作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的高中水作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中水作文1

　　嗨，大家好，我是人類的生命之源——水。按說(shuō)，我如此珍貴，應(yīng)該被人們珍惜才對(duì)，可是誰(shuí)知，我又有多少的煩惱啊！

　　我的兄弟姐妹們分布在世界各地，而我卻只居住在一個(gè)小自來(lái)水管里，供一家人使用。盡管如此，我還是全心全意地為我的主人服務(wù)。我那么忠心地為他們服務(wù)，可是他們的表現(xiàn)卻讓我心寒。

　　一次，水龍頭壞了，主人來(lái)接水，結(jié)果一擰，沒(méi)見我出來(lái)，憤憤地說(shuō)：怎么搞的呀，為什么沒(méi)水了？我在里面也很急，可我就是出不來(lái)，我大聲對(duì)他說(shuō)水龍頭壞了，可她卻聽不見，于是他便跑出去看鄰居家有沒(méi)有水。但是他跑了好幾家都有水，這可急壞了他。這時(shí)，一個(gè)朋友正好來(lái)玩，看到主人那么急，就對(duì)他說(shuō)：是不是水管本身出了毛��？你先看看水龍頭是不是壞了。我聽見了，非常高興，心里想；多虧了主人的哪位朋友，不然主人一家就沒(méi)法做飯、飲水了。

　　我在心里這么天真的認(rèn)為，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到主人會(huì)那么做。他給水管換上了新的水龍頭，再一擰，水便嘩嘩的流了出來(lái)。你猜，他用我來(lái)干什么？他是為了給他孫子新買的水槍裝上水，好讓他玩！我生氣極了，可我不能作主不出來(lái)啊，所以只好隨他。不一會(huì)兒，就這樣浪費(fèi)了好幾盆水！他們不心疼，可是我心疼��！于是，我流淚了。

　　還有一次，主人沒(méi)有關(guān)水龍頭就出去買菜了。我很快就流滿了一盆，可是卻還沒(méi)見主人來(lái)關(guān)，于是我很快便溢出來(lái)了。我來(lái)到了地板上，以為主人在廚房里炒菜因而忘記關(guān)水龍頭了，于是我便又來(lái)到了廚房�？墒窃谀抢镂乙矝](méi)有見到主人，我這才意識(shí)到我闖了禍了。這時(shí)，一個(gè)大膽的想法出現(xiàn)在了我的腦海里。在水管里憋了那么久，還不如參觀一下主人的房子。于是我隨后便來(lái)到了主人的臥室和大廳里。正當(dāng)我準(zhǔn)備上陽(yáng)臺(tái)的時(shí)候，主人終于回來(lái)了。但是我并不害怕，因?yàn)檫@并不是我的過(guò)錯(cuò)，而是由于他自己的粗心大意造成的。這時(shí)主人立刻跑上去關(guān)水龍頭，然后又召集鄰居四舍來(lái)幫他排水

　　這時(shí)，我也有些后悔了，所以我在這兒想告誡我的.主人：請(qǐng)愛(ài)惜我吧，不要不把我當(dāng)一回事，這樣的話到最后還是你自己吃虧。還有，現(xiàn)在有很多地方都很缺水，你卻在這兒肆意浪費(fèi)，你的道德素質(zhì)水平也太不高了吧！我希望我的主人在看到我的這番話后能夠及時(shí)改正。

　　這便是我——待在水管里的水的一番自述。

　　簡(jiǎn)評(píng)：文章以第一人稱的手法，寫出了被封閉在水管中的一滴水在重見天日之后的種種見聞，表現(xiàn)了節(jié)源環(huán)保的主題。作者能夠別出心裁，以一種嶄新的思路來(lái)寫節(jié)約用水這一主題，難能可貴。

高中水作文2

　　我，無(wú)味，無(wú)色，透明，是自然界中最常見的一種液體，是人類最早發(fā)現(xiàn)我，想知道我是誰(shuí)嗎？先來(lái)猜個(gè)謎：沒(méi)有它人渴死，沒(méi)有它沒(méi)菜吃，沒(méi)有它煮不了飯。同學(xué)們，你們一定知道我是誰(shuí)了吧！沒(méi)錯(cuò)，我就是大名鼎鼎的人水。

　　我，在人類的眼里就像一條螞蟻在他們身上爬，他們總覺(jué)得我沒(méi)有什么用處，不就是洗衣服，洗菜，做衛(wèi)生，洗手而且洗衣服的我還越洗越臟，總是把我給浪費(fèi)，假如世界上就剩下最后一滴我的話，那將是人們的眼淚，像走在或住在干燥地帶的人們（如：沙漠），人們要我還沒(méi)地方來(lái)呢！住在那的人們非常節(jié)約我，連一滴我都不浪費(fèi)掉，保存的好好的`，那像有我地帶的人們呀！

　　有一次，一位阿姨在洗衣服，打開水龍頭，阿姨搓衣服的時(shí)候，不用我卻打開我卻不關(guān)，浪費(fèi)了許多我，這些我可以捐助多少在災(zāi)區(qū)的小朋友呀！人們真是身在福中不只福，誰(shuí)叫現(xiàn)在的人們自以為是呢？來(lái)欺負(fù)我們這些弱小的。

　　有一次，一片小區(qū)停電了，在那的人們都很想念我，沒(méi)有了我辛辛苦苦回來(lái)的人們，不能痛痛快快的洗上一回澡，喝上一杯茶！沒(méi)有我的日子里人們是多么的痛苦，沒(méi)有我的日子里，人們什么事情都做不出來(lái)，所以我很重要哦！

　　骯臟的我，小朋友們你們千萬(wàn)不要喝，那樣會(huì)拉肚子的，要等我干凈以后才能喝，這樣才可以防止一些病毒到你們身上，花草有了我才可以健康成長(zhǎng)，小朋友們有了我才可以不渴，福建有了我才可以做事，中國(guó)有了我 ，才可以洗骯臟的東西，世界有了我，才可以建設(shè)更多的渠道，讓來(lái)自各地旅游的人們，有我燒飯，有我洗衣服，有我洗菜這能給人們減少多少的負(fù)擔(dān)呀！，為了節(jié)約我人們付出了很大的代價(jià)，又出有關(guān)我的宣傳口號(hào)，又出有關(guān)我的三字經(jīng)，又出有關(guān)我的名言�？矗∪藗兏冻龅膮s沒(méi)有回報(bào)，只有一少部分的人們?cè)诠?jié)約我，那還不夠�。∪�世界的人們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)人們一年來(lái)能節(jié)約多少的我呀！，讓住在干燥地帶的男女老少也喝上一杯清涼無(wú)比的我吧！

　　節(jié)約用我 人人有責(zé)，只有人們都節(jié)約我，我荒才能遠(yuǎn)離大家，生活才能更加和諧，環(huán)境才會(huì)優(yōu)美舒適，我們青少年明白了這些道理后，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作。

　　我，沒(méi)有意識(shí)，卻有使命，我的使命是煥發(fā)地球的生命與活力，托起生命的一片片綠洲。

高中水作文3

　　都說(shuō)滿水無(wú)聲，我卻獨(dú)愛(ài)小溪潺水。

　　穿過(guò)那一排又一排的低矮平房，走過(guò)兩條散發(fā)著泥土氣息的鄉(xiāng)間小路，總有一條小溪蜿蜒流淌在兒時(shí)的記憶。

　　每每走過(guò)那條無(wú)名的小溪，總?cè)滩蛔《嗫磶籽巯�邊的矮矮青草，水底的冰凌碎石，偶見幾條來(lái)回穿梭的小魚，定睛凝目才能發(fā)現(xiàn)的.小蝦，如果運(yùn)氣好，還能發(fā)現(xiàn)幾只洞口窺探的河蟹，河草隨水搖擺，田螺鼾息于上。

　　一座兩步開來(lái)的小橋，橋與地平，泥與青石間雜，石堆成拱，宛若自生。我卻更喜歡從溪間走過(guò)，挽褲提鞋，赤腳露臂，溪水不寬，卻總能走上幾分鐘。無(wú)奈伙伴催促，若不是書包還在他們手中，怎舍流連。手捧小蝦，肩斜書包，一路狂飆。每每到家，往往只剩小蝦在手掌間蹦來(lái)跳去，雙手一松，小蝦便“咻”的一下跳入喝水的甕中，但是父母卻也從來(lái)沒(méi)有責(zé)備。

　　晴天艷陽(yáng)下的小溪是小伙伴們的最愛(ài)，碎光粼粼，三五成群。溪聲，細(xì)語(yǔ)潺潺；嘻聲，銀玲切切；打水聲，掌起濺落；混合聲，珠落玉盤跳雜彈。是一首樂(lè)章？沒(méi)有指揮，順手采擷溪中的青草，隨腳踩隔水中的滑石，你打我鬧的嬉水溪戲，還有被蟹鉗夾一下的“哎呀”一聲……

　　與晴天相比，小雨淅瀝的溪水更別有一番風(fēng)情，薄煙籠罩，輕紗漫掩，側(cè)耳傾聽，還有田螺的鼾暢聲。細(xì)雨打在水面上，薄薄的谷起一個(gè)又一個(gè)的弧圓，此隱彼現(xiàn)，目不暇接。泥土青草香氣混雜其中，小魚時(shí)兒跳出水面，仿佛也想貪婪一下這最原始的氣息。雨后的地面，縱橫交錯(cuò)著一條又一條的窄流，松軟的泥土像被柳條劃過(guò)。冷不丁的，一只剛蛻皮的夏蟬從臉前飛過(guò)，振落的水滴鋪滿臉頰，噢，原來(lái)全身也早已打透。是有一份涼意？透過(guò)樹梢，剛好灑下一片婆娑的樹影。

　　……

　　小溪伴我走過(guò)了最無(wú)憂的童年，現(xiàn)在想想，也有如驚鴻一瞥，就是這一瞥，卻永遠(yuǎn)的定格在心靈的深處。長(zhǎng)大了，看過(guò)黃河，在火車上也瞥過(guò)長(zhǎng)江，甚至在家門口就有一條御河，可是無(wú)論如何，卻總也瞥不出那驚鴻一剎。

高中水作文4

　　俗語(yǔ)有云：“水不試，不知深淺�！蔽髦V亦有此言：“永遠(yuǎn)不要用兩只腳同時(shí)去探試水的深度�！�

　　誠(chéng)哉斯言，生活中我們要邁開步子，做勇敢實(shí)踐的試水者，更要在下水前理性思考，充分評(píng)估，做智慧的試水者。

　　試水，是嘗試，也是實(shí)踐，它讓我們獲得更具體的認(rèn)識(shí)，完善自己的人格。被稱為“中國(guó)最后一位儒者”的梁漱溟先生，年輕時(shí)到山東鄒平農(nóng)村考察當(dāng)?shù)孛癖娚�活，開展農(nóng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)。他雖滿腹經(jīng)綸，但不像古代儒生般“不聞窗外事，只讀圣賢書”，亦不像接受新式文化的青年人那樣在校園指點(diǎn)江山。要知國(guó)家到底繁榮抑或貧弱，要邁開步子，勇敢地去調(diào)查，而不是因循守舊，或者空有豪言，不敢嘗試。若不下水，焉知水之冷暖？有了對(duì)民眾生活的深入了解，梁漱溟方才有了對(duì)勞苦大眾的無(wú)限同情，將國(guó)家興亡擔(dān)于肩頭，寫就《鄉(xiāng)村建設(shè)理論》一書。

　　因此，勇敢地試水，能培養(yǎng)超乎尋常的魄力，也能給人以實(shí)踐出真知的認(rèn)識(shí)。

　　在大學(xué)畢業(yè)生面臨就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的`今天，有的人不顧一切，大肆舉債，盲目創(chuàng)業(yè)，急切想踏出一條理想的大道。結(jié)果卻不如人意，有的面臨巨額債務(wù)，事業(yè)難以維系；有的身心疲憊，興味索然。

　　在我看來(lái)，試水并不代表魯莽從事。勇于試水是好事，但是兩腳齊入，倘若墜入深水，丟掉性命是非常可惜的。因此，要拋卻一時(shí)沖動(dòng)，理性分析判斷，采用科學(xué)的試水方法。

　　對(duì)北大才子陸步軒賣豬肉這則社會(huì)新聞，我并不覺(jué)得驚訝。一方面，這是一種職業(yè)觀上的突破，不畏他人眼光，敢于嘗試。另一方面，也是他理性選擇的結(jié)果。陸步軒經(jīng)歷其他職業(yè)后，智慧地避開深淺不明的領(lǐng)域，“拿筆不一定能秉筆直書，拿刀卻能足斤足兩”，是他嘗試賣豬肉之前的理性分析。賣肉亦能賣出財(cái)富，賣出精彩。所以，做一個(gè)智慧的試水者，是更為重要的選擇。

　　如赫爾曼·黑塞所言：“生命是通向自我的征途，是通向自我的一種嘗試”。漫漫人生之旅決不可能是一片坦途，每當(dāng)碰到“河流”需要試水時(shí)，我們要勇敢，更需智慧。

　　不畏嘗試，做智慧的試水者！

高中水作文5

　　太堅(jiān)硬的東西，容易折斷。唯有那些不只是堅(jiān)硬，而更多有一些柔韌彈性之人，才得以克服更多困難，戰(zhàn)勝更多挫敗。

　　有一位人在社會(huì)上總是落魄，不得志，便有人向他推薦圓通大師。

　　他找到圓通大師，大師沉思良久，默然舀起一瓢水，問(wèn)：“這水是什么形狀？”這人搖頭：“水哪有什么形狀？”大師不言，只是把水倒入杯子，這人恍然：“我知道了，，水的形狀像杯子�！贝髱煙o(wú)語(yǔ)，又將杯子中的水倒入旁邊的花瓶，這人悟然：“我又知道了，水的`形狀像花瓶。”圓通大師搖頭，輕輕提起花瓶，把水輕輕倒入一個(gè)盛滿沙土的盆。清清的水便一下融入沙土，不見了。

　　這人陷入了沉默與思索。

　　圓通大師低身抓起一把沙土，嘆道：“看，水就這么消逝了，這也是一生�！�

　　這人對(duì)大師的話咀嚼良久，高興地說(shuō)：“我知道了，你是通過(guò)水告訴我，社會(huì)處處香一個(gè)個(gè)規(guī)則的容器，人應(yīng)該向水一樣，盛進(jìn)什么容器就是什么形狀。而且，人還極可能在一個(gè)規(guī)則的容器中消逝，就向這水一樣，消逝得迅速、突然，而且一切無(wú)法改變！”這人說(shuō)完，眼睛緊盯著大師的眼睛，他現(xiàn)在急需得到對(duì)方的肯定。

　　“是這樣。”大師拈須，轉(zhuǎn)而又說(shuō)，“又不是這樣。”

　　說(shuō)畢，圓通大師出門，這人隨后。在屋檐下，大師伏下身，手在青石板上的臺(tái)階上摸了一會(huì)兒，然后頓住。這人把手指伸向剛才大師手指所觸之地，他感到有一個(gè)凹處。他迷惑，他不知道這本來(lái)平整的石階上的“小窩”藏著什么玄機(jī)。

　　大師則說(shuō)：“一到雨天，雨水就會(huì)從屋檐落下，看，這個(gè)凹處就是水落下的結(jié)果�！�

　　此人遂大悟：“我真正明白了，人可能會(huì)被裝入規(guī)則的容器，但又像這小小的水滴，改變著這堅(jiān)硬的青石板，直到破壞容器。”

　　圓通大師說(shuō)：“對(duì)，這個(gè)窩會(huì)變成個(gè)洞。”

　　為人處事要像水一樣，能屈能伸；既要盡力適應(yīng)環(huán)境，也要努力改變環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自我。我們應(yīng)該多有一點(diǎn)韌性，能夠在必要的時(shí)候彎轉(zhuǎn)自如。

高中水作文6

　　夕陽(yáng)的余暉，斜映著波光粼粼的水面，有些刺眼，卻依舊無(wú)法掩蓋那份怡人的清澈!這種境界，那些話語(yǔ)，忘掉憂傷，忘記曾許下的愿望。

　　獨(dú)自沿著小河漫步，河灘上的細(xì)沙襯著腳底，很軟，很舒服!兩串腳印留在河灘上，整齊，但又無(wú)序!我在想：那詩(shī)人所描繪的“剪不斷，理還亂”的“愁”，是否也像我的腳印這般清晰明顯，但卻又是“欲得緣由心更憂”般茫然而生?

　　“愁”因何生?

　　“愁” 起何從?

　　愁苦在心田，

　　但非無(wú)甜蜜。

　　心生聊聊事，

　　愁苦之相間。

　　浮云掩蓋得了太陽(yáng)，但無(wú)法逃避風(fēng)的驅(qū)散;人類若沒(méi)有“逝”的終點(diǎn)，又何來(lái)絢麗多彩的“漫漫人生”?我們無(wú)法計(jì)算在人的.一生中會(huì)有多少次“離別”，它們看似使人傷感，但其實(shí)不然。因?yàn)檫@所有“離別”的前提就是我們?cè)��?jīng)有過(guò)的“相聚”。而相聚是不會(huì)令人傷感的。意義就在于此：要不是人間有風(fēng)，誰(shuí)知道浮云曾經(jīng)流動(dòng)?沒(méi)有“逝”的結(jié)局，又何以領(lǐng)悟生命的價(jià)值?沒(méi)有知己的“天涯一別”，我們又怎會(huì)珍惜那“難得一求”的“相逢難聚”

　　河水依舊歡快地流著，它曾源于何處?它將流向何方?我們不得而知;它的前身是什么?它的結(jié)局又會(huì)是什么?我們亦無(wú)法知曉!曾經(jīng)的它，也許是天山腳下的一方融雪，也許是小草嫩芽上的幾滴雨露;將來(lái)的它，可能會(huì)融入波瀾壯闊的大海，獨(dú)自漂泊;也可能會(huì)化為輕柔圣潔的雨雪，滋潤(rùn)萬(wàn)物,讓世間的萬(wàn)物盛開那花蕊，都已慢慢的蘇醒過(guò)來(lái)。

　　誰(shuí)說(shuō)“風(fēng)吹無(wú)影，雁過(guò)無(wú)痕”?當(dāng)閃爍著的“啟明星”劃破黑夜，點(diǎn)亮黎明的天空，我們會(huì)想到，它曾經(jīng)在無(wú)盡的黑暗里，是多么的勇敢與頑強(qiáng);當(dāng)秀麗的梅花頂著徹骨的的風(fēng)雪，在枝頭傲然怒放，我們會(huì)想到它面對(duì)寒冷，是多么的孤傲與不屑;當(dāng)希望的種子沖破地表，舒展鮮嫩的新芽，享受陽(yáng)光溫暖的呵護(hù)時(shí)，我們又會(huì)想到，它的破土而出，又是多么的堅(jiān)韌與執(zhí)著!那么多的希望到來(lái)了!

　　風(fēng)吹”從此“有影”，“雁過(guò)”從此“留痕”!

　　遠(yuǎn)處是幾座略有起伏的小山，那些小山被一片不太繁盛的粉色籠罩著，此時(shí)的花兒們也不再貪戀塵世，都紛紛躍下枝頭：

　　“落紅不是無(wú)情物，

　　化作春泥更護(hù)花!”

　　她們獨(dú)自飄零，獨(dú)自落下，依偎著樹根，等待著來(lái)年再生。

　　就讓那流水慢慢的流過(guò)，不留下一絲絲的痕跡，悄悄的，緩緩的，花自飄零水自流....

高中水作文7

　　地球是太陽(yáng)系中水最豐富的星球。從覆蓋這個(gè)“水的行星”四分之三面積的海洋中，人類慢慢游出來(lái)，從海洋游向陸地，從魚類游向人類，母親的水一直柔和地圍繞著我們。我們身體的百分之七十是水，水就是我們的本質(zhì)。水無(wú)骨，水最純粹的部分卻化為靈魂，如骨頭一樣支撐著我們的生活。水構(gòu)成了我們，我們本身就充滿水最深、最豐富的內(nèi)涵！

　　內(nèi)涵之一：水是我們自由的形式。

　　夏天哼《我是一片云》，冬天詠“一片冰心在玉壺”。

　　云和冰都是水�；馃岜挤湃缭�，成熟冷峻如冰。我們形式多樣，因?yàn)樽杂刹粫?huì)固定。自由的水總是充滿生機(jī)的水，充滿生機(jī)的水必是流動(dòng)的水。周末朋友聚會(huì)，假期外出打工掙錢，到社會(huì)中第一次證明自己……在現(xiàn)實(shí)中，我們投身社會(huì)實(shí)踐，如水一樣四處“流動(dòng)”。畢竟我們不是死水一潭，“平靜的水面練不出強(qiáng)悍的水手”。

　　畢竟，水更能代表我們，是因?yàn)椤��?/p>

　　內(nèi)涵之二：水是我們理想的人格。

　　無(wú)數(shù)次從杰出的人那里，找到水所投射出的太陽(yáng)的閃光點(diǎn)。那些優(yōu)秀品質(zhì)足以鍍亮我們的一生：自己經(jīng)常探求前進(jìn)方向的，是水。自己前進(jìn)，也推動(dòng)別人前進(jìn)的，是水：遇到障礙物，在困難面前，卻能發(fā)揮百倍力量的`，是水；能澄清自己，洗凈他人，具有容清納濁度量的，是水；升騰為云霧．凝結(jié)為冰霜，不管變化如何巨大仍不改其本性的，還是水……

　　為什么使礁石千瘡百孔的不是猛烈的造山運(yùn)動(dòng)，而是輕柔拍打的水？為什么讓我們感動(dòng)的不是頭破血流的跌倒，而是母親那化作眼淚的水？那是因?yàn)椤��?/p>

　　內(nèi)涵之三：水是我們擁有的感情。

　　現(xiàn)實(shí)的水滋潤(rùn)著我們家園的蔥蘢，而情感的水滋潤(rùn)著精神家園的蔥蘢。大自然反常，洪水會(huì)毀掉它曾滋潤(rùn)的家園。1991年春末夏初江淮中下游的青年比我們有更深刻的認(rèn)識(shí)。同樣，失去理智的堤岸，長(zhǎng)高情感的水位，事業(yè)的苗圃、精神的家園就會(huì)有場(chǎng)浩劫。

　　感情淡泊使人平庸。感情可以如水鄉(xiāng)河道縱橫交錯(cuò)，感情可以如綠水清流低吟淺唱。

　　讓我們的感情如故鄉(xiāng)水道環(huán)村繞，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)故鄉(xiāng)的蔥蘢。為什么最普通的水有最深刻最豐富的內(nèi)涵？因?yàn)樗�就是永恒��！水滴�?huì)干涸，大海卻永遠(yuǎn)廣闊，小小的水滴能在大海中永遠(yuǎn)歡跳。水是生命力的源泉，生命不能永恒，有限的生命卻能在奉獻(xiàn)中得到永恒。

　　雪菜，這個(gè)“名字寫在水上的人”，為獨(dú)立解放戰(zhàn)斗而死；王詩(shī)超，這個(gè)治水英雄為家鄉(xiāng)財(cái)產(chǎn)、人民安危，將生命融入水中；屈原，潔白清忠投身汨羅江；……水，讓一切獻(xiàn)身于她的人永恒！

高中水作文8

　　靈水村，跟爨底下一樣，同為中國(guó)歷史文化名村，以出過(guò)22個(gè)舉人、2個(gè)進(jìn)士而著稱，相對(duì)比爨底下密密麻麻的院落促成的“繁華”，這里顯得清幽和安靜許多，有些沒(méi)有經(jīng)過(guò)修葺的老房子，破損的木窗、斑駁的石壁不經(jīng)意間泄露了歲月的流轉(zhuǎn)。

　　在太陽(yáng)快要下山前，我們趕到了靈水舉人村。

　　傍晚時(shí)分的靈水村實(shí)在是太安靜了，只有我們這一輛車停在村口，一個(gè)小男孩正牽著他的小狗跑來(lái)跑去。順著一面由啟功題字的“京西靈水舉人村”的影壁走，可以看見“游客由此游覽”的指示牌，一條長(zhǎng)巷蜿蜒而上，古屋們靜靜地守在小巷的兩旁。

　　村口處的一處房屋真是的質(zhì)樸到了極點(diǎn)，木制的.窗欞間褪盡了顏色，一位老人家正在院內(nèi)忙碌，把門口堆積的劈柴背進(jìn)屋內(nèi)，當(dāng)我們把鏡頭轉(zhuǎn)向她的房屋時(shí)，她有點(diǎn)不悅地嘟囔著并且迅速躲進(jìn)屋內(nèi)：不要拍我！看來(lái)，這個(gè)古老的小村子已經(jīng)習(xí)慣了安靜的生活，生怕這份清靜被外人的喧囂而打擾。

　　走出約50米，能看到一口古井，探過(guò)頭去，黑黝黝的井底還泛著淺淺一層水花，這口古井是攝影發(fā)燒友們的聚焦點(diǎn)之一。

　　村中隨處可見殘?jiān)珡U屋，我們沿著一條小徑直上，發(fā)現(xiàn)一處可以推門而入的老屋，木門被雨水沖刷成灰白色，窗欞也是一副繁華落盡的樣子，老屋的總體架構(gòu)保存完好，主屋被鎖住，透過(guò)紙窗可以窺到里面的一些雜物。

　　只是這樣的荒屋多躲在小徑深處，需要耐心尋覓，這樣的尋景方式超級(jí)對(duì)愛(ài)清靜的人的胃口。

　　靈水村最聞名的四合院是舉人宅院，清代劉舉人居住的五進(jìn)院子，只是現(xiàn)在大門緊鎖，破舊的窗欞默默地為滄桑代言。

　　靈水村多古樹，北山翠柏是靈水八景之一，就在村東北山路口，一棵柏樹形似一株大靈芝，在它的周圍，再?zèng)]有一棵樹，仿佛由它盡享天地靈氣似的；另外，龍王廟院內(nèi)的“柏抱桑孫”和“柏抱榆子”也是當(dāng)?shù)氐奶貏e景致。

高中水作文9

　　這天，一個(gè)人把他多余的水倒進(jìn)了他家院子中的一個(gè)閑置的水缸中，水也就順其自然把家安居在了缸中，從此水就有了一個(gè)新的朋友——水缸。

　　有一天，水缸終于忍不住了，他吞吞吐吐地問(wèn)道：“水小姐，你，你好嗎？”水見缸開口了，心想終于可以打破這種冷漠的局面了，便很熱情地答道：“我很好，你呢？“缸見水這么熱情，自然也長(zhǎng)了不少信心，我也是，我們可以做個(gè)朋友嗎？”缸冒昧地問(wèn)道，水毫不猶豫就答應(yīng)了，“好，好呀！”就這樣，水和缸就成了好朋友，水和水缸都認(rèn)為自己很幸福，因此對(duì)彼此都是倍加關(guān)愛(ài)。他們白天吟詩(shī)作賦，到了夜晚便一起數(shù)天上的星星，生活的非常美滿�？墒撬�是要蒸發(fā)的，一天一天，水越來(lái)越少了，可是缸卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)。

　　直到那天，缸一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)不在了，他著急地四處張望，白云向他招手：“喂！缸，我在這兒，我是水呀！”缸抬起頭，看了好半天才認(rèn)出了水，他非常著急，問(wèn)道：“水，你為什么要離開我，是我不夠關(guān)心你嗎？你怎么能說(shuō)走就走呢？”水一臉委屈：“是我愿意離開你嗎？我一天天在蒸發(fā)，所以就離開你了，變成了白云。我也無(wú)可奈何呀！”缸了解了水的苦衷，就不再怪罪水了，兩人仍然每天想著對(duì)方。天上的云漸漸多了，導(dǎo)致了一場(chǎng)大雨，水又重新回到了缸的懷抱里，兩人的感情似乎比以前更深了。缸跟水說(shuō)：“我想了一個(gè)辦法，能不讓你離開我，過(guò)幾天，天兒冷了，你凍成冰后，就可以永遠(yuǎn)跟我在一起了，你說(shuō)好嗎？”水為缸的聰明才智而感到高興，果然，水不出幾天，便真的.凍在缸里。

　　可是不幸的事情卻來(lái)臨了，因?yàn)樗畠龅奶珔柡α�，居然把缸給凍裂了。這次，水沒(méi)有離開缸，而是缸離開了水，永遠(yuǎn)地離開了，水與缸的故事竟如來(lái)時(shí)一樣匆匆。漸漸的，春天來(lái)了，冰融化了，流入地里滋潤(rùn)著小草，似乎完成了缸生前的一個(gè)夙愿吧！

高中水作文10

　　星期六，我們?nèi)�家嘗試了一下每人10升水過(guò)一天的生活。一天下來(lái)，我們可真是叫苦連迭啊。

　　一大早爸爸媽媽就起床了，我也只好心不甘情不愿地爬了起來(lái)。爸爸習(xí)慣性地打水龍頭準(zhǔn)備燒水，我立馬阻止他說(shuō)：“爸爸，我們今天每人只能用10升水。”爸爸只好停住手，雙手插腰，問(wèn)我：“那你怎么辦？”

　　我向四周望了望，看見了媽媽以前用來(lái)腌菜的大缸,便說(shuō)：“要不，先把這30升水倒進(jìn)這個(gè)缸里吧！”

　　于是，我和爸爸齊心協(xié)力，用電茶壺將水一壺壺地倒入缸中，不一會(huì)兒，缸就裝滿了水。爸爸把最后一壺水用來(lái)燒水，我便準(zhǔn)備洗臉?biāo)⒀�。我猶豫著，到底是舀半杯水呢還是舀一杯水呢？半杯水牙齒洗不干凈，一杯水的話又太浪費(fèi)，到底該怎么辦呢？最后，我還是決定舀半杯水。開始刷牙了，我不斷提醒自己：節(jié)約點(diǎn)，節(jié)約點(diǎn)�？梢徊涣羯瘛＞痛蠓潘恋厥�起口來(lái)，一會(huì)工夫變把杯中的水用光了�？粗�還沒(méi)洗過(guò)的牙刷，我只好又心疼地舀了半杯水。洗臉了，我拿了個(gè)臉盆，在盆中盛了些水，拿毛巾在臉上擦了幾遍，就準(zhǔn)備把水倒掉。媽媽看見了，白了我一眼，說(shuō)：“先別倒掉，等會(huì)兒還可以洗碗呢！”我聽了，又把臉盆放回了水池中。但一旁的爸爸就沒(méi)有像我那樣節(jié)約了。他隨意地舀著缸中的水，洗好臉后，直接將臉盆的水倒掉了，我在一旁看得心疼不已。

　　接下來(lái)的'時(shí)間內(nèi)，我和媽媽都省著用水。為了省水，我們中午吃飯不喝湯，吃剩菜剩飯，度過(guò)了漫長(zhǎng)的一段時(shí)光。到了做晚飯的時(shí)間，我們家最節(jié)約的媽媽終于上場(chǎng)“大顯身手”。她熟練地淘好米，再將淘過(guò)米的水倒入一個(gè)盆子中，用這淘米水洗菜。菜洗完后，媽媽又把菜給撈出來(lái)，把剩下的米水?dāng)R在一旁，準(zhǔn)備晚飯洗碗用。我望著缸中的水一點(diǎn)點(diǎn)減少，再減少……真是心在滴血��！但我看到今天飯菜這么豐富，認(rèn)為今天絕對(duì)吃“大餐”，心情便好了很多。可結(jié)果――一碗涼拌青瓜，炒青菜和一盆清蒸小黃魚，都是我不愛(ài)吃的菜�？粗�一旁電腦上放的《舌尖上的中國(guó)2》，我真是欲哭無(wú)淚。爸爸還在一旁潑冷水：“誰(shuí)叫你要過(guò)30升水一天的生活！”我只好默不作聲。到了晚上，我們準(zhǔn)備洗漱睡覺(jué)�？梢豢锤字械乃�，都已經(jīng)見快要見底了。我們?nèi)�人輪流刷好牙，再向缸中一望，沒(méi)水了。我低頭看著冒著臭汗的自己，苦笑一聲，只好作罷。

　　我望著這些清涼的水，看著它們流過(guò)我的指尖，不禁感慨：水對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要啊。我想到自己以前總是拿水當(dāng)玩具玩，現(xiàn)在想來(lái)真是不應(yīng)該啊。地球的淡水在不斷減少，我想說(shuō)：請(qǐng)保護(hù)我們的生存資源——水！

高中水作文11

　　HI，大家好，我是生命的源泉，農(nóng)業(yè)的命脈，工業(yè)的血液知道我是誰(shuí)了吧，我就是大名鼎鼎的水中的皇尊貴族淡水。

　　我雖然是這么的珍貴，那么重要，可是人類還是不懂珍惜我，看到處都是水，喝也喝不玩。哎，一言難盡。

　　現(xiàn)在的人類太傻了，特別是小孩，以為水都可以喝，氣死我了，我的地位都沒(méi)了，成了水家族中的一個(gè)草民。他們還把我裝進(jìn)一個(gè)奇怪的東西里。接著，我們被無(wú)情的灑在地上，任他們踩來(lái)踩去，我的心都碎了。

　　不過(guò)，也有的國(guó)家意識(shí)到了我們的寶貴哦！我真是太高興了，哼，那些不節(jié)約我的國(guó)家，太討厭了。

　　如美國(guó)，荷蘭，沙特阿拉伯，伊朗等國(guó)家。意識(shí)到我們多重要，真好。就說(shuō)美國(guó)吧，加利福尼亞的水利機(jī)構(gòu)每年將25億立方米左右的我的兄弟姐妹們貯存地下。俗話說(shuō)養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)。在1980年，那么已有3450萬(wàn)立方米的兄弟姐妹們?cè)谒�利機(jī)構(gòu)，成本比新建水庫(kù)少35％40％。在荷蘭，我享受的待遇也不差，實(shí)現(xiàn)人工補(bǔ)給地下我的兄弟姐妹，解決枯水季節(jié)供水問(wèn)題，每年增加我們儲(chǔ)量200300萬(wàn)立方米。在沙特阿拉伯還建造了全世界最大的淡化兄弟海水工程，望著同伴多了，我真高興。

　　全世界的我們一共有47000000立方米但有的國(guó)家多，有的國(guó)家少，因?yàn)樗麄兊淖匀粭l件不同。大洋洲的水量世界第一，是我們的恩賜。南美洲也不甘示弱，位居第二，歐，亞，北美三洲比較接近，而非洲卻被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.甩在后頭。

　　隨著你們?nèi)祟惖奈拿鬟M(jìn)步，對(duì)水的需求越來(lái)越大。1985年永樂(lè)34。6％。但是淡水不會(huì)增加，甚至?xí)�減少，近40年來(lái)，農(nóng)業(yè)用水增加了兩倍，工業(yè)用水增加了7倍。太可怕了！我不敢想象了！

　　人類想要發(fā)展，可不能缺少我們。1992年1月聯(lián)合國(guó)在冰島舉行水和環(huán)境國(guó)際會(huì)議，呼吁尋找新途徑，對(duì)淡水進(jìn)行發(fā)展管理。你看，我在世界上的地位大吧！我們與人類關(guān)系十分密切，無(wú)論是生活還是生產(chǎn)活動(dòng)都離不開我們這寶貴的自然資源。而且每人每天都會(huì)用去23升的我的兄弟姐妹。人口迅速增長(zhǎng)了，人類對(duì)我們的消耗，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展嚴(yán)重污染了我們，可惡！森林破壞也改變了蒸發(fā)和徑流方向等�？蓯旱娜祟悓�(duì)我們步步緊逼�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)快絕種了。

　　人類，快來(lái)保護(hù)我們，別然世界上最后一滴水成為你們的眼淚！不是你們的東西，得到了也會(huì)沒(méi)有，使你的，永遠(yuǎn)不會(huì)美的。你們想想吧！

高中水作文12

　　輕柔的微風(fēng)掠香檀翠綠的樹梢，屏息的游絲是菊花茶淡淡的香氣。腳踏在青磚鋪砌的小路上，晨霧夾著細(xì)雨彌漫在正值綠春的江南，臨面撲來(lái)一種清風(fēng)彌漫的感覺(jué)。青灰色的明清磚瓦整齊而不規(guī)則地鋪滿了整個(gè)小鎮(zhèn)，帶著晨霧春雨的水韻，枝繁葉茂的枝條搔首弄姿，濕潤(rùn)平滑的青苔躋身于青磚路邊，彌漫著晨霧的江南，似乎來(lái)到了一個(gè)古老的人間仙境，涌出“一衰煙雨任平身”的詩(shī)韻。恬靜而秀美的江南優(yōu)雅的流過(guò)蜿蜒的港汊，木船兒停在午后寧?kù)o的`水江南，槳搖起的浪花拍在岸間拱立的銀白色仿古石橋，點(diǎn)綴著青柳的濕綠，帶著一絲古意，拱起的橋身在絢爛的陽(yáng)光下顯得越發(fā)耀眼。木船兒搖過(guò)，水流平靜而不緩慢，輕柔的推開小船長(zhǎng)揚(yáng)而去，好似一位嬌嫩的端莊女子，優(yōu)雅的邁著步伐，緊隨著小船而不接近，羞澀地邁著步伐，緊隨著小船而不接近，羞澀地而不缺乏調(diào)皮，時(shí)不時(shí)地在小船兒前面打個(gè)滾，輕靈的圍著小船兒笑，推著小船兒微奔。站在船頭，看著那股文靜的江南水，滿眼是一片濃碧，打著波浪，映襯著綠，向前推去，點(diǎn)點(diǎn)鮮綠，仿佛置身于山間密林，綠的悵惘，不覺(jué)得畏怯，沒(méi)有虛偽的面容。聽著水花打在船頭的潺聲，似乎聽到了陣陣歡笑，閉上眼去細(xì)細(xì)品味，心頭涌上一股清澈俊涼之意，使人身心蕩漾，洗去了心中的渾濁。傾聽大自然的脈搏，帶著水的顫動(dòng)，楊柳蕭瑟的節(jié)奏，編織在一起，如鈴如鳴。

　　和煦的陽(yáng)光掠過(guò)微微皺起波紋的水面，不帶走串串漣漪，小心翼翼地掬起它，那么柔軟，脆弱，唯恐它會(huì)突然墜落，化為云煙，仰天而去。水閃著綠光輕柔的劃過(guò)指尖，滴在這清秀的面容上，驚醒了沉睡千年的嬌碧，那雙鮮活的眼眸，透露出智慧的靈感和生命的火花，我的靈魂也在徐徐的絢爛中得到升華。此時(shí)，撲面而來(lái)一陣芬香，帶著杏花和春之美，還有一股特別的韻味，那是江南水香，帶著清新、古樸淳厚的香氣，從未有過(guò)的清爽自然，好似胭脂般清古，令人回味無(wú)窮。水花活潑的打著滾，輕柔的推我凱旋至人間天堂。

　　我魂?duì)繅?mèng)縈的江南水啊，水做的江南，在那楊柳飛絮飄灑的季節(jié)里依然美麗，敢問(wèn)心中最美的地方，美在江南水。

高中水作文13

　　水，是生命的源泉。因?yàn)橛兴�，才有了這個(gè)美麗的星球；因?yàn)橛兴�，大地才充滿生機(jī)；因?yàn)橛兴�，才有了秀麗的山川，清澈的湖水，湛藍(lán)的海洋……可是許許多多的人都十分浪費(fèi)水資源，盡管地球的儲(chǔ)水量很豐富的，數(shù)量巨大，但是能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐。因?yàn)楹Ｋ�又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。現(xiàn)今的世界，淡水僅僅占總水量的百分之三，其中三分之二還是冰，可見現(xiàn)在世界上的淡水資源有多么貧乏！

　　你知道嗎？在山區(qū)有多少人用不到水，一天甚至只用小小的一盆水�？墒俏覅s看到過(guò)這樣一則公益廣告：一個(gè)山區(qū)的孩子站在水槽面前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著從水龍頭里緩緩流出來(lái)的一滴又一滴的水。而城市里的一位年輕人，卻開著水龍頭，讓那些水白白流走，自己卻漫不經(jīng)心地在鏡子面前刷牙……這是兩幅截然不同的畫面，一個(gè)是天真的孩子在急切地等著水，一個(gè)是成熟的大人卻如此浪費(fèi)這寶貴的水資源，這是多么鮮明的對(duì)比呀！

　　在我們的現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中也有這樣的例子。有天放學(xué)，我走進(jìn)廁所看見那里滿地是水，人都有些站不穩(wěn)，一不小心就會(huì)滑倒。原來(lái)是一群男生搞的鬼，他們手里拿著拖把，還把水龍頭開到最大，白花花的自來(lái)水從小小水龍頭中“大把大把”地流瀉出來(lái)。起先，水滴到水槽中，濺起了一朵朵雪白的水花，水花飛濺到了人的臉上，身上，衣服上。后來(lái)水槽中的.水越來(lái)越多，似乎都已經(jīng)匯成了一條大江。最后，水槽中沒(méi)有了水容身的地方，大量的水溢了出來(lái)，濺濕了男生們的鞋子。男生們個(gè)個(gè)都成了落湯雞，滿身濕漉漉的。他們名義上是來(lái)洗拖把的，說(shuō)到頭還是來(lái)玩水的。

　　此時(shí)，我把目光轉(zhuǎn)移到了女廁所。一位斯文的小女生輕輕打開水龍頭，“小心翼翼”地用著一滴一滴的水，雙手反復(fù)不停地搓著。洗完手，就馬上把水龍頭關(guān)了，沒(méi)有浪費(fèi)一滴水。我心里不禁贊美著這位懂得節(jié)水的小女生，而對(duì)那群只知道玩鬧的男生油然而生一種憎恨和厭惡。

　　你們知不知道，沒(méi)有了水地球會(huì)怎樣，地球會(huì)變成一片沙漠，會(huì)處于干旱。植物得不到滋潤(rùn)，魚兒無(wú)法生存，大地沒(méi)有生機(jī)……

　　人類，珍惜每一滴水吧，不然，“世界上的最后一滴水將是人類的眼淚！”

高中水作文14

　　那是一個(gè)清晨，陽(yáng)光不是那么的烈，可花兒卻那般的饑渴，她渴望那么一滴水，滋潤(rùn)她干渴的喉嚨，但很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)了，花兒越來(lái)越憔悴，最后她凋亡了。這一幕使我震撼，我決定，若有來(lái)生，我想做一滴水。

　　其實(shí)，我只想做一滴平凡渺小的水，但我卻發(fā)現(xiàn)……

　　我想做一滴水，那是一滴露水，大霧的產(chǎn)物。霧漸漸散去，我也隨之蘇醒，我輕輕的睜開眼睛，看到了七彩的色光，那既平凡又華麗的美。我慶幸在生命終結(jié)之前還能看到這般美的東西。

　　我想做一滴水，那是一滴雨水，我從幾千米的高空降落。我和我的同伴一起將要落到這我們向往已久的大地。我想我們會(huì)落入潺潺的小溪，輕輕流過(guò)山林，草叢，村莊；我想我們會(huì)落入奔騰的大江，流過(guò)千山萬(wàn)壑，從高山飛奔而下；我想我們會(huì)落入洶涌的海洋，托起萬(wàn)噸巨輪，儲(chǔ)存巨大能源；我想……而此時(shí)，我驚喜看到了七彩的色光，我笑了，但我卻沒(méi)有如愿，我落入了一塊干枯的土壤。

　　我想做一滴水，那是一滴被蒸發(fā)的水，我知道，此時(shí)的我有一個(gè)新名字，我不再是水，而是水汽。我的身體越來(lái)越輕，我飛起來(lái)了，我低頭看那片我曾深愛(ài)的土地，還有一群嬉鬧的`孩童，而我卻不知此時(shí)在我身后出現(xiàn)的七彩色光。我聽見孩子們欣喜的笑道“看，彩虹，好美��！”“彩虹？”我有些疑惑的轉(zhuǎn)過(guò)頭，我看到身后那道七彩的色光，原來(lái)那就是彩虹。此時(shí)我的身體越來(lái)越小，越來(lái)越輕，天邊那道彩虹也越來(lái)越模糊，直至最后消失不見。

　　那道七彩色光叫做彩虹。

　　我只想做一滴水，然而一滴平凡渺小的水也可以折射太陽(yáng)的七彩色光。

高中水作文15

　　十九歲那年，一張邀請(qǐng)，他成為了岐王座上賓，一群少年談笑風(fēng)生，只有他白衣素袍，手持折扇，靜靜坐在那里，他起身，雙手抱拳端坐于古琴臺(tái)上，眸子里似有萬(wàn)千星輝流轉(zhuǎn)，修長(zhǎng)如玉的指尖拂過(guò)琴弦，不蘊(yùn)感情的清靈平靜，弦弦也愛(ài)掩抑聲聲清，清空一曲淼意沙，那一刻，似乎所有的生靈都黯然失色，只留他一個(gè)，白衣素袍，風(fēng)流瀟灑，定格一段年華。

　　他披紅戴花，打馬游街，臉上洋溢著自信與驕傲，他中了，這十年的寒窗苦讀，在這一刻，都是值得的，前路，茫茫，他似乎看見了希望，前程似錦，平步青云，那年，長(zhǎng)安城的人家都贊嘆不已，這是何等，風(fēng)度翩翩。

　　“春風(fēng)得意馬失蹄，一夜看盡長(zhǎng)安花�！�

　　然而一曲荒唐的黃獅舞，妻子難產(chǎn)，幼子夭折，他再也無(wú)心念于官場(chǎng)，他游歷江南，借青山綠水，借空山鳥語(yǔ)，平復(fù)傷痕累累的心，只求得內(nèi)心安寧。

　　夜，他拂著粗糙樸素的古琴，卻無(wú)心再?gòu)棧�靜寂的山林中傳來(lái)小聲的余章，他走下滿是青苔的臺(tái)階，望著明月照耀下的。

　　樹枝上幾只驚飛的鳥兒，陣陣?guó)B鳴在山澗回蕩，“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中�！彼�暗自嘆氣，久立無(wú)言。

　　當(dāng)他漸對(duì)官場(chǎng)心灰意冷時(shí)，張九齡出相，他出任五品給事中，他又回到了這里，這里的.一切似乎讓他覺(jué)得熟悉又陌生。

　　好景不長(zhǎng)，張九齡罷相，朝上所有人都離之，生怕有沾上一點(diǎn)關(guān)系，他筆墨一揮，“舉世無(wú)相識(shí)，終身思?xì)w思�！敝涣粝乱粋�(gè)瀟灑遠(yuǎn)去的背影。

　　他倦了，倦了官場(chǎng)，倦了這一切你爭(zhēng)。

　　我搶，他終是歸隱山林，臨風(fēng)聽雨，去看。

　　風(fēng)云，關(guān)心一株花，一棵草的生長(zhǎng)。他嘆了口氣，素衣長(zhǎng)袍，手持折扇，盤地而坐。

　　靜待一枝花開，“深林人不知，明月來(lái)相照�！泵芰稚钐�，塵世的喧嘩已經(jīng)遙遠(yuǎn)，沒(méi)有人知道，有一方凈土，可以收起歲月的浮華，從此，手握琴盤，目睹太陽(yáng)東升西落。

　　他笑容盈盈，轉(zhuǎn)身回房，桌上一張字帖，狂草奔放，似他的一生，“行到水窮處，坐看云起時(shí)�！�

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