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敬畏高中作文

時(shí)間:2022-02-03 01:52:46 高中作文 我要投稿

敬畏高中作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編精心整理的敬畏高中作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

敬畏高中作文

敬畏高中作文1

  世間萬物都有生命,包括一棵樹,一朵花,一株草;包括一只鳥,一頭豬,一條魚,都是同我們一同生活在地球上的生物,我們應(yīng)當(dāng)去尊敬它們,就像尊敬我們自己一樣。

  難道你希望上一秒還在同你玩耍的小狗,下一秒就變成人類餐桌上的美味佳肴嗎?難道你希望你正在露營的森林,瞬間變成沙漠嗎?難道你希望清澈湛藍(lán)的、無邊無際的大海,下一秒就飄浮著令人作嘔的各種魚類的尸體嗎?我想,你不會(huì)希望以上事情發(fā)生。

  在刺繡中,我們不難見到大片大片的玫瑰、牡丹,但當(dāng)人們將白色污染遍布天空時(shí),當(dāng)人們把工業(yè)污水排到地下后,我們卻只能看到一片片枯萎的花草,全然不見他們?cè)诶C布上的風(fēng)光。難道,你希望今后我們的生活中總是棟棟高樓而沒有一點(diǎn)綠色嗎?

  人類為了自身的生存,為了盡快的恢復(fù)身體的健康,大量捕捉熊,抽取膽汁,他們的身手都有一個(gè)永不愈合的傷口,利爪全被剃凈,本應(yīng)該在自然中盡情歡樂,展現(xiàn)自己威武的一面的熊,現(xiàn)在卻在巨大的鐵籠子里用驚恐的眼神看著籠外貪婪的人類,用可怕的機(jī)器刺破他們的身體,抽取他們的膽汁做成藥物。難道你希望全世界只剩人類,沒有一點(diǎn)動(dòng)物的點(diǎn)綴,整個(gè)世界都死氣沉沉的嗎?

  魚在滾燙的油鍋里還不忘弓起身子來保護(hù)腹中的魚籽;母狼看到小狼被人類捕獲后,獨(dú)自在懸崖上悲傷的哀號(hào);鳥媽媽狠下心讓小鳥獨(dú)自學(xué)會(huì)飛翔,哪怕是摔得遍體鱗傷;小牛犢知道用身體遮住屠宰刀,用含淚的眼神懇求屠夫;狗在主人遇難時(shí),會(huì)奮不顧身的'保護(hù)主人,哪怕擺在自己面前的是一條走向天堂的路 這一個(gè)又一個(gè)感人的事例,都是動(dòng)物的,動(dòng)物不是沒有知覺,沒有感情的。它們和我們一樣,有感情、有思想、會(huì)哭泣、會(huì)歡笑

  讓我們呼吁全人類,保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的生活;保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的家人;保護(hù)植物就是保護(hù)我們的心靈 讓我們一起行動(dòng)起來,敬畏植物,敬畏動(dòng)物,敬畏生命!

敬畏高中作文2

  四大文明之中,惟有華夏文明是沒有中斷過的文明。

  而經(jīng)歷幾千年歷史變遷、朝代更迭、外族入侵,卻依舊傳承下來的文字,我想是凝聚著人類智慧和心血的最寶貴的財(cái)富吧!漢語,這種有著神秘魅力的語種,被世界各地的人推崇膜拜,孔子學(xué)院開遍世界各地。

  然而,我卻也看到,一些國人對(duì)待自己的文字是那樣的草率,“恐龍”“粉絲”等詞匯、大范圍流行于網(wǎng)絡(luò)。于我看來,這無異于對(duì)文字的褻瀆。他們?nèi)鄙俚氖菍?duì)文字的敬畏,因?yàn)樗麄儚臎]想過文字代表著什么。文字的敬畏,當(dāng)來源于對(duì)文字所蘊(yùn)含的知識(shí)的敬畏。翻開課本,我們平時(shí)學(xué)習(xí)的哪篇課文、哪條公式、哪個(gè)定理,不是用文字而寫成?文字好像一條從古延伸至今的通道,將前人的知識(shí)、前人的成就,完完整整地教給了我們!安任覀?cè)诰奕说募绨蛏稀,才得以進(jìn)一步發(fā)展,創(chuàng)造出更廣闊的天地。我們當(dāng)敬畏前人的智慧,更當(dāng)敬畏承載著它們的文字。文字的敬畏,當(dāng)來源于對(duì)文字所蘊(yùn)含的情感的敬畏。

  古代的詩人為推敲一字輾轉(zhuǎn)反側(cè)。賈島說自己“兩句三年得,一吟雙淚流”。我想,他們的慎重,是出于對(duì)自己情感的負(fù)責(zé),以及對(duì)讀者將投入的情感的負(fù)責(zé)吧。既是如此,我們?cè)谧x文章時(shí)又怎能怠慢每一個(gè)字呢?在寫作時(shí)又怎能不對(duì)我們既將注入文字中的情感懷有敬畏之心?我們當(dāng)敬畏世間的情感,更當(dāng)敬畏承載著它們的文字。文字的敬畏,當(dāng)來源于對(duì)文字所蘊(yùn)含的'民族精神的敬畏。至今仍記得都德感人至深的《最后一課》,師生們手捧課本,高聲朗誦即將被禁用的文字。那是對(duì)祖國的熱愛,對(duì)凝聚著法蘭西民族精神的文字將不復(fù)存在的悲痛!林覺民烈士的《與妻書》,字字泣血,高誦的是對(duì)事業(yè)的追求,對(duì)祖國必將統(tǒng)一的堅(jiān)定信念。在這些感情面前,我們不得不懷著敬畏,因?yàn)樗麄兲^沉重而高大,讓你必須仰視。我們當(dāng)敬畏民族的氣節(jié),更當(dāng)敬畏承載著他們的文字。

  我欣慰地看到,我國一些地方已先行出臺(tái)有關(guān)規(guī)范語言文字的法律法規(guī),這是對(duì)文字的高度敬畏。我相信,輕視文字的行為畢竟是少數(shù),在了解到文字的意義,意識(shí)到文字蘊(yùn)含著的知識(shí)、情感、精神后,人們終會(huì)敬畏文字。

敬畏高中作文3

  “轟隆,轟隆,轟隆隆隆……”駭人的雷聲震耳欲聾,急促熾亮的閃電劃破了以往的寂靜。傾盆大雨從天而降,愈來愈猛,愈來愈大,憤怒地猛捶著大地,它的聲音絲毫不遜于那驚天雷鳴。此時(shí)的天空并非是一如既往的安靜。它變得狂躁,暴烈。那一聲聲低沉卻又足以令人毛骨悚然的雷聲,是它醞釀了數(shù)天,壓抑了數(shù)天后的爆發(fā)!

  “轟!”響徹天際,“轟!”震撼人心。銀白色的閃電也隨即而至,從空中疾速地閃下,停滯在半空中,又迅速收回。似乎它不想讓人瞧見它的模樣,從而保持自己的神秘感。一顆顆不遜于豆大般的雨滴,在地面狂舞起來。水花四處迸濺,灑落在半空中,即后,又一次向大地沖去,狠狠的撞向地面。天空在此時(shí),顯得無比的低沉,神秘,而又狂躁。

  突然,一個(gè)閃電附和著雷聲從天劈下,它的速度驚人,使我想看清它的樣貌,也束手無策。然而,不但沒有看見,我的雙眼還受到了莫大的驚嚇。過了許久,那白色的幻影還在我的眼睛里徘徊,我再也不敢往天空中看。

  閃電的性格是十分狂躁且易怒的,它在你的面前一閃而過,容不得你去看清它的樣貌,若是你硬要與它對(duì)抗,頑固的'去揭開它的面紗,那么最終受傷的人必定會(huì)是你。

  我想,自然的力量是我們無法抗衡的。它創(chuàng)造了一切生物,同樣也是偉大的。若是我們一如既往的傷害它所創(chuàng)造的生命,它將會(huì)憤怒,它會(huì)怒吼,他會(huì)狂躁,最終以像雷聲,閃電,傾盆大雨的駭人的而又無法抗拒、一發(fā)不可收拾的宏偉氣勢(shì)來與人類斗爭。最后的結(jié)局難免淪為:兩敗俱傷。只是從此,某些生物,便不復(fù)存在!

  雷聲變得小了,但卻是同樣的低沉。閃電的氣勢(shì)弱了,漸漸不再出現(xiàn)。雨點(diǎn)開始在空中旋轉(zhuǎn),隨后輕快地跳落在地。此時(shí)的交響曲變得低沉,深遠(yuǎn)……天空漸漸地露出它善意的面容,但卻是同樣的深邃,神秘……回想起剛才的畫面,我依然久久無法釋懷。

  一聲低沉卻又深遠(yuǎn)的雷聲再一次響徹天際,但它卻在宣布著交響奏的謝幕。我再一次感嘆道:這就是自然的力量,如此駭人,如此值得敬畏!

  很久,很久,那一聲聲低沉卻又深遠(yuǎn)的雷聲依舊在我心里回蕩,動(dòng)人心魄。令我,思緒萬千……

  這就是自然的力量,人類無法抗衡。我們唯一的選擇就是——敬畏自然!

敬畏高中作文4

  最敬畏的,始終是始于筆下的!}記

  提筆的瞬間,我總有些遲疑。就像是要把落筆后的每一個(gè)字都思考清晰,當(dāng)筆尖終于碰到試卷的一刻,心底里純凈而清澈的信念才開始靜靜流淌。

  是的,是這樣的,對(duì)待文字嚴(yán)肅恭敬的態(tài)度。一抬頭,我仿佛又聽到老師的教誨,每一個(gè)你所寫下的文字,才是你心中敬畏的那份信仰。

  與文字結(jié)緣的時(shí)候,還是咿呀學(xué)語的年代,每逢過年,外公手上的那根毛筆就像魔法棒,左右一揮,一張張春聯(lián)就掛上了街坊左右的大門。我愛極了看那濃黑的墨在鮮艷的紙上暈開之時(shí),然而外公卻時(shí)常避開熱鬧的地方,一個(gè)人在僻靜的屋內(nèi)寫著他的字。

  我看他緊鎖眉頭,仔細(xì)斟酌,靜靜的、穩(wěn)穩(wěn)地拿著他的毛筆。"外公,為什么還不寫呢?"我有些不耐煩地催促。"找一種對(duì)待文字的態(tài)度,要嚴(yán)肅的,要敬畏的,要專注的'。"外公頭也不回地回答,"你寫下的文字才是你自己的內(nèi)心世界。"

  你寫下的文字是自己的內(nèi)心世界。外公的話,我那時(shí)不懂,到了愈來愈大的年紀(jì),到了愈來愈明白自己的追求的年紀(jì),我終于開始明白外公的話。寫文字,咀嚼文字,實(shí)際上是我與文字,與自己精神靈魂之間的對(duì)話呀!

  我如此虔誠著,敬畏著的姿態(tài)也是因?yàn)閮?nèi)心懷揣著對(duì)文字怎樣深切的愛與追求;秀遍g,我似乎看到自己握著鉛筆練字時(shí),語文老師一板一眼的教誨。那些寫過的最簡單的漢字的歲月,與生命最初最美的記憶纏繞著,牽系著。

  稍大時(shí),其實(shí)已經(jīng)體會(huì)到漢字的美麗,領(lǐng)略到漢字的魅力了。在一排排龍飛鳳舞的外語前,方方正正的漢字是中國人的驕傲。我不禁又聯(lián)想到,對(duì)于文字的敬畏也來源于對(duì)中華文化,對(duì)民族精魂最深沉的愛吧。

  落筆,懷著怎樣敬畏的心情,伏案書寫著,字字珠璣,宛若有千鈞重量。

  我料想這是因?yàn)槲淖殖休d著多么深厚的情感。這是敬畏一個(gè)人的內(nèi)心世界,這是敬畏一個(gè)人的追求與信仰,這是敬畏一個(gè)民族經(jīng)千年風(fēng)雨沉淀下來,使后世為之驕傲的瑰麗之作。

敬畏高中作文5

  凡不敬畏者,均為黍米。

  他是一名將軍,至少在希臘的各個(gè)城邦中,他遠(yuǎn)近聞名,同時(shí)也是勇敢和驍勇的化身。據(jù)說,他七歲開始和父親征戰(zhàn),還從沒敗過。

  他在水中的影子隨著一陣波動(dòng)碎裂開來,波紋中心,一把滴水的長劍正被緩緩提出水面,長劍下,是隨波紋散開的一團(tuán)殷紅。他將臉湊近,嗅了嗅劍上還未退去的淡淡血腥,之后猛地抬起頭,用仿佛鏤空的眼神盯著遠(yuǎn)方將傾的城墻……

  這大概是最后一戰(zhàn)了,因?yàn)槌莾?nèi)再找不出可以抗衡的部隊(duì),哪怕是平民。城墻上的`還能勉強(qiáng)作戰(zhàn)的士兵絕望地望向遠(yuǎn)方那把被高舉的利劍,耳中傳來死神般的怒吼,貫徹城墻,像猛禽的利爪深深嵌入人們的心室,伴隨著撼動(dòng)屋頂?shù)蔫F蹄聲,打碎了全城人心中最后的希冀……

  他現(xiàn)在站在殘破的宮殿頂部,俯瞰這座屈服在他腳下的城邦,卻沒有一絲的驕傲,在它看來,征服一座城邦是再容易不過的事情了,雖然這里的賤民竟然讓他進(jìn)攻了兩次,但自打他出生以來就沒有什么他為難的事。甚至,他突然覺得他從早晨開始發(fā)動(dòng)攻擊一直到現(xiàn)在在做的只不過是踩死了一只臭蟲。這樣的想法讓他臉上的肌肉抽動(dòng)了兩下,很快就恢復(fù)了正常。

  他還真不相信他不是這里的主宰。

  但當(dāng)他推到那個(gè)滿嘴胡言的老巫婆,并親手砍下當(dāng)?shù)厝艘暈槭サ氐臉淞种械牡谝徽n之后,他才發(fā)現(xiàn),他錯(cuò)了……

  該婭走進(jìn)神殿,徑直到達(dá)宙斯身旁——他正用雙手撐住腦袋,不知道是不是在睡覺——在他耳邊耳語了幾句,沉默良久,宙斯低吼出一聲:“交給哈迪斯!”該婭沒看到宙斯有什么動(dòng)作,不過他轉(zhuǎn)身便走了,因?yàn)樗鸵粋(gè)回答。

  樹林外,膽子最小的一個(gè)兵聽到了從樹林深處傳來的那個(gè)巫婆幽幽的聲音——今天是不敬神者的死劫!

  多年后,幾個(gè)崇尚英雄情結(jié)的年輕人來到樹林外的一座墓前,哀悼了一下這個(gè)被人唾棄的英雄。這時(shí),一位老者緩步走來,將一尊宙斯的雕像放在了英雄的墓碑正上方,轉(zhuǎn)身要離去。年輕人中的一位問道,他因?yàn)槭裁磫拭难剑坷险吲み^頭,狠狠瞪了他一樣,把一句回答和年輕人一同留在了原地:

  “這是個(gè)禁忌!”

  年輕人不知所措的回過頭,望向墓碑上的宙斯雕像——

  他現(xiàn)在站在殘破的墓碑頂部,俯瞰這個(gè)屈服在他腳下的凡人。

敬畏高中作文6

  生命,一個(gè)多么簡單的詞語,誰沒有生命呢?生命,也是一個(gè)寶貴的東西,它對(duì)于我們只有一次。所以珍愛生命是我們義不容辭的責(zé)任。

  生命是寶貴的,還記得那天嗎?20xx年5月12日,汶川一震,舉國悲痛,一個(gè)生機(jī)勃勃的城市就直一瞬間倒了下去,死神將他們一個(gè)一個(gè)地帶走,將一條又一條的生命帶走!也許,震前的小朋友還在歡快地唱歌;也許,震前的學(xué)生還在認(rèn)真地聽課;也許,震前的老人還在一起說家常……多么有活力,多么有生機(jī),多么寶貴的生命。死神,請(qǐng)問您:“忍心嗎?”寶貴而炙熱的生命被堅(jiān)硬而冰涼的石頭壓在下面,呻吟著,呼喚著:“誰來救救我?”對(duì)不起,我不能到那里去鼓勵(lì)你們,但熒屏面前的我,從心底里為你們加油。活著的`人們,請(qǐng)你們不要放棄,繼續(xù)堅(jiān)持,知道最后一刻;死了的人們,為你們哀悼,同時(shí)請(qǐng)你們保佑更多的人活下來。就像溫總理說的:“人民的生命高于一切,我們要不惜一切代價(jià)搶救被掩埋和受傷的群眾!睂(duì)!一切的一切只為——寶貴的生命。

  生命是有價(jià)值的。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事的時(shí)候,它不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧——這樣,在臨死的時(shí)候,他能夠說:“我整個(gè)的生命和全部精力,都已獻(xiàn)給世界最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。這句話是《鋼鐵是怎樣煉成的》中我特別喜歡的一個(gè)段落,同時(shí)它也是激動(dòng)人心、被千千萬萬青年人引以為座右銘的文字。該書的作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基已經(jīng)雙目失明、全身癱瘓,這本書是他強(qiáng)忍病痛,在病榻上歷時(shí)三年才寫成的。其實(shí),他不僅是這本書的作者,也是主人公,故事取材全來源于他的親身經(jīng)歷。這本書被我們現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)的語文書稱為“理想注意的旗幟與人生的教科書”。其實(shí)幾百頁的內(nèi)容就僅僅闡述了一個(gè)道理——生命要過得有價(jià)值。

  我們要珍愛生命,敬畏生命。我們要增加生命的長度,更要努力增加生命的重量。

敬畏高中作文7

  生命對(duì)于每個(gè)人都是公平的,只有拼命向前奔跑的人,才會(huì)使生命枝頭熠熠生輝,閃爍出無數(shù)動(dòng)人的光輝。

  燈光閃爍,舞臺(tái)耀動(dòng),盡管這不是最豪華的地方,盡管沒有掌聲雷動(dòng),但這里有一群美麗的生命,他們用屬于自己的文字書寫著對(duì)生命的熱愛,書寫著自己光輝篇章,向著晨曦,向著日落,向著那敬畏的生命……前些日子,我還在為怎樣寫好作文而整日憂愁。那時(shí)我寫的文字真可謂是破爛不堪,不值一看,語序不通,濫用同匯。而且想什么寫什么,不顧及其內(nèi)意,寫的文章很煩瑣,不屑一提,就連我自己看著也都感覺這文字算不上文字,簡直是一堆什物。我煩惱,我憂愁,我真的希望自己能擁有一支神筆,讓我能妙筆生花盡情揮灑。為此,語文老師接二連只地找我,一一說清哪里有問題,花費(fèi)心思,在我的作文上寫滿了紅色刺心的字,一字一筆都銘刻在我的心里。尤其是老師說的.那些話讓我都銘記在心:

  “對(duì)文字有一種敬畏之心,才能體會(huì)文字世界的精神。作文不是華麗辭藻的隨意堆砌,那樣的文章毫無生命力可言。還記得工安石的‘春風(fēng)又綠江南岸’嗎?一個(gè)‘綠’字將春天的萬千風(fēng)情和生機(jī)勃勃,生動(dòng)地展現(xiàn)了出來。有時(shí)謹(jǐn)慎地使用詞語,會(huì)有別具匠心的絕妙。試著用敬畏生命般的態(tài)度去敬畏文字,那時(shí),你的文字定會(huì)比現(xiàn)在富有韻味……”

  老師的話似一記重錘,敲醒我懵懂的心,仿佛醍醐灌頂,我對(duì)作文突然有了一份靈性。是啊,隨便地東拼西湊,不負(fù)責(zé)任地亂用詞語,怎么能讓自己的文章充滿靈動(dòng)的生命力呢?試著用一顆慧心用體味生活,試著謹(jǐn)慎地遣詞造句,漸漸地,我的文字不再毫無生命的張力,而是添加了屬于內(nèi)心的東西,更重要的是,我把文字看成生命,并且向著生命的遠(yuǎn)方用心眺望,毫不松懈。

  在文字的世界里。永遠(yuǎn)充盈著圣潔的光芒,讓我們對(duì)文字懷揣著一顆敬畏和熱愛的心,那么在文字的浩瀚海洋里,我們才能優(yōu)雅地前行,向著夢(mèng)想的彼岸跋涉……我們的生命都充滿未知,我們無法得知我們將要遇見什么,但我們可以用敬畏的心撐起希望的明天。

敬畏高中作文8

  懂得敬畏

  何為敬畏?外國游客對(duì)著天邊落日下跪落淚是他對(duì)自然的敬畏;弘一法師要求在碗中盛水是對(duì)生命的敬畏;外國人不解中國有交通信號(hào)卻要警察指揮交通是他對(duì)規(guī)則的敬畏。敬畏是由內(nèi)心自然而然流露出的情感,是對(duì)事物本身最真實(shí)的尊重與崇敬,敬畏,是因?yàn)樾闹杏袗邸?/p>

  “綠色、環(huán)保、節(jié)約、生態(tài)、可持續(xù)”當(dāng)耳邊越發(fā)頻繁地響起這些詞,我便想起了敬畏。是了,這些詞想要喚起的正是21世紀(jì)全世界對(duì)自然的'敬畏吧!當(dāng)人們心中有對(duì)自然的無限崇敬與熱愛,亂砍濫伐、過度開采、向河流中排放工業(yè)廢水,工廠無休止地向大氣中排放廢氣難道還會(huì)發(fā)生嗎?人總是珍惜愛護(hù)自己認(rèn)為最重要的東西,所以,喚起人們心中對(duì)這自然的珍視,懂得敬畏自然,這上天饋贈(zèng)給我們的最好的財(cái)富才能得以延續(xù)!

  汶川地震,天災(zāi)人禍,無數(shù)生命在災(zāi)難中凋落,有幸存活下來的人們更學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。他們努力重建破碎的家園,被記錄下來的照片中也有了他們最真誠的笑臉。逝者已逝,活著的人更明白了生命的有限和可貴。我們無法延長生命的長度,那就在這有限的長度中實(shí)現(xiàn)無限的價(jià)值。珍視生命,便是對(duì)生命的敬畏了。生命無論貴賤大小,生來即平等。每個(gè)生命都應(yīng)被尊重,而尊重,可能是小對(duì)大,是我們尊重父母長輩老師;可能是強(qiáng)者尊重弱者,就像弘一法師尊重蟲子;可能是陌生人尊重陌生人。人與人之間和諧友愛,人與動(dòng)物之間和諧共處,少一些紛爭,多一些和諧理解;少些殺戮,多一些保護(hù)與愛護(hù)。敬畏生命,不只敬畏我們的生命,更要敬畏這世間所有可愛的生靈!

  規(guī)則,即規(guī)律與法則。世間萬物皆有規(guī)律可循,生態(tài)平衡,食物鏈……這些規(guī)律不可破壞,卻更需要每一個(gè)人的敬畏與維護(hù)。敬畏法律,人人知法懂法守法,這社會(huì)才安定才和諧,這國家才能得以發(fā)展,繁榮富強(qiáng)!

  自然,生命,規(guī)則,懂得敬畏,學(xué)會(huì)尊重與維護(hù),學(xué)會(huì)珍視與熱愛。愿終有一天陶淵明心中的桃花源能真實(shí)地存在,人人和諧共處不再是夢(mèng)想!人人心中有敬畏,這世界才美好!

敬畏高中作文9

  是什么,使人們?cè)趶U墟下也不放棄生的希望?是什么,讓戰(zhàn)士用身軀在洪水中搭起生命的橋梁?那是因?yàn)樗麄兊男闹杏幸粋(gè)信念不停地吶喊:敬畏生命,珍愛生命!

  生命是杰作,是奇跡。有了生命,才有多姿多彩的大自然;有了生命,才演繹一出出的悲歡離合;有了生命,才會(huì)有競爭和拼搏的無限精彩。它有無限的張力。人類,更是擁有著別的生物無法比擬的智慧。云卷云舒,花開花落,大自然的美在懂得欣賞的人心中流淌,與生俱來的.極強(qiáng)創(chuàng)造力讓人永無止境地探索。它,是那么的頑強(qiáng)堅(jiān)毅。

  生命又是那么脆弱,它像風(fēng)中蠟燭,隨時(shí)可能熄滅,失卻光芒和溫度。如書,只能讀一次。傻瓜才走馬觀花地翻閱。今年6月,湖北某高一的男生因小事便從九樓跳下,報(bào)復(fù)老師對(duì)他的“輕視”。9月,江西高三一男生因老師沒收手機(jī)而不滿,殘忍殺害老師……一條條寶貴的生命就這么輕易地逝去,讓人痛心。生命不是草芥,它是一份責(zé)任,我們有責(zé)任呵護(hù)自己的生命,有責(zé)任去珍愛我們身邊每一個(gè)人的生命。

  珍愛生命,要有健康的心態(tài)。只有這樣,才不會(huì)喪失希望隨便輕生。要有好心態(tài),第一,要從小事找快樂,別人的一句問候關(guān)心,樹上的一抹新綠等都可以成為你幸福的源泉,給你的心靈保鮮。第二,要苦中作樂,塞翁失馬焉知非福?最成功的人總是經(jīng)歷最多的失敗。第三,要有不畏艱難的意志,在挑戰(zhàn)困難中享受拼搏的快樂,正如小溪在跨越障礙、勇往直前的奔流中體驗(yàn)快樂,大海在怒吼中、在與礁石的撞擊中創(chuàng)造快樂。

  珍愛生命,還需創(chuàng)造價(jià)值饋贈(zèng)生命。朝花夕落,青春易老,像《匆匆》里寫的:我們是不是該留下些什么?我們不能決定生命的長度,但可以擴(kuò)展它的寬度。我們可以為別人、社會(huì)、國家做出貢獻(xiàn),哪怕是螢蟲火光,至少,我們發(fā)光發(fā)熱了,活得有意義!

  讓我們保持樂觀的心態(tài),敬畏生命,珍愛生命,創(chuàng)造生命的價(jià)值吧!讓世界知道,未來是誰的舞臺(tái)。

敬畏高中作文10

  每個(gè)人生命中都有一片戈壁灘,而我們的一生就是讓那里開滿鮮花!}記

  敬畏:即所對(duì)之事心生敬意,感到驚訝。

  在我小的時(shí)候,因?yàn)槔鲜蠼?jīng)常跑到廚房去偷吃糧食,所以媽媽讓我去商店買老鼠粘。我不一會(huì)兒買回來了,媽媽為了引誘它,就在上面放了塊煮熟的小地瓜。之后,誰也沒有再去理會(huì)它。

  第二天一大清早,我還在睡夢(mèng)中,媽媽將我喊起:“快來看啊,你看這是什么?”我睡眼惺忪地爬起來,下床去,到了事發(fā)地去看!皨,不就是一只老鼠么,有什么好大驚小怪的!蔽铱赐昃突嘏P室了,再也沒有去理會(huì)它。之后第二天,偶然間又到了廚房,發(fā)現(xiàn)那只老鼠還在動(dòng),我想:應(yīng)該是老鼠的生命力很頑強(qiáng)吧,要不就是老鼠才吃完東西就被黏上去了。第三天我又去看它,它的眼珠間或一轉(zhuǎn),奄奄一息了。

  我心生敬畏:連老鼠都不肯輕易喪生,而我們?nèi)祟惸兀坑械娜擞龅絺(gè)失戀就尋死覓活的,有的人丟到個(gè)工作就跳樓自殺......與老鼠相比,人類的生命不是更重要么?

  還有一件事,就是前幾年,爸爸偶然間得到了一棵無根的吊蘭,但因其生長速度太快,我們家又沒有人成天在家給它澆水,媽媽就把它放到室外,有一天,陽光很毒,我放學(xué)回家往角落里一掃,它的葉子幾乎泛黃了,盆內(nèi)的土都裂開了,我扔下書包趕忙去找水,給它澆上,過了兩三天,我又去看它,發(fā)現(xiàn)它又有了生機(jī)。

  生命的來之不易,我們對(duì)它很是敬畏,敬畏母親十月懷胎的辛苦,將我們生出來,敬畏他頑強(qiáng)地活著。我們誰都沒有資格去死,生命如此美好!還有大把的美好時(shí)光值得我們?nèi)タ、去闖、去拼搏,誰又有資格去浪費(fèi)、去揮霍?

  我們每個(gè)人對(duì)待生命都應(yīng)該含有敬畏之心,這樣才能澹泊、寧靜、莊嚴(yán)、崇高,生命的`價(jià)值很高,只要你善于發(fā)現(xiàn)生命的奧秘,善待生命,對(duì)生命心存敬意,不放棄生的機(jī)會(huì),那你就會(huì)出造不一樣的價(jià)值,開拓出不一樣的天地!

敬畏高中作文11

  敬畏人生

  生命如征程,人的一生注定疾步匆匆。匆匆的人生,經(jīng)不起我們的肆意揮霍。作為最渺小微茫的存在的我們,必須對(duì)人生懷有一顆敬畏之心。只有這樣,我們才能不容易浮躁,不容易輕忽,在生命的征程中綻放光彩。

  敬畏人生,就是扼住命運(yùn)的咽喉。

  耳畔又響起那慷慨激昂的《英雄交響曲》,貝多芬莊嚴(yán)崇高的形象立刻浮現(xiàn)于腦海之中。在被他的音樂震撼的同時(shí),他的命運(yùn)卻讓我感到難以置信,難以想象他在失聰時(shí)創(chuàng)作音樂的場(chǎng)景,更難以想象他用心靈感受音符的'情景。我想,這足以說明他對(duì)人生的敬畏。如果不是敬畏人生,他怎么能在失明的夜晚潛心感受跳動(dòng)的音符呢?如果不是敬畏人生,他又怎么會(huì)用譜曲的雙手扼住命運(yùn)的咽喉呢?貝多芬懷著對(duì)人生的敬畏之心,拋開了浮躁,為自己譜出了一曲壯麗的“命運(yùn)交響曲”。

  敬畏人生,就是微笑著去唱生命的歌謠。

  史鐵生,一位有著鋼鐵般的意志的作家。當(dāng)他病痛纏身時(shí),他咬緊牙關(guān),撐過一個(gè)個(gè)痛苦的不眠之夜。當(dāng)他被文學(xué)吸引時(shí),他又是緊咬牙關(guān),強(qiáng)忍著病痛,完成了一部部文學(xué)著作。當(dāng)聽見他說,死是一個(gè)不必急于求成的過程,死亡的日子必定會(huì)來臨,不禁對(duì)他肅然起敬。他對(duì)人生的敬畏,竟已超過了生與死的界限。懷著對(duì)人生的敬畏,他在文壇中屹立著;懷著對(duì)人生的敬畏,他在病痛中支撐著;懷著對(duì)人生的敬畏,他微笑著去唱生命的歌謠。

  敬畏人生,就是精彩地活著。

  我心中的“鋼琴王子”劉偉在彈鋼琴時(shí)的專注與投入,讓每一個(gè)觀眾為之動(dòng)容。仍記得他在剛剛失去雙臂時(shí)的苦惱與迷茫,那時(shí)的似乎失去了生活的方向,但他還不甘心就這樣認(rèn)輸,他對(duì)人生的敬畏更加強(qiáng)烈。于是他懷著這顆對(duì)人生的敬畏之心,慢慢將自己的內(nèi)心從浮躁與迷茫中解救出來,平靜地重新生活。敬畏人生,讓他在“要么馬上死,要么精彩地活著”中,堅(jiān)定地選擇了后者。

  人生,注定坎坷。生活的艱辛不會(huì)遺忘任何人。我們能做的,唯有敬畏人生。拒絕浮躁,拒絕輕忽,懷著對(duì)人生的敬畏走向涅槃和崇高,在生命的征程中綻放光彩。

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